Презентація з природознавства на тему: "Зима. Ознаки зими. Зміни у природі.". Презентація «Зимові явища у природі Зимові зміни у природі презентація
МБОУ ЗОШ №3
Урок навколишнього світу
Тема: ЗИМА В ПРИРОДІ
3 клас
Програма: УМК "Гармонія"
Макарова Олена Володимирівна,
вчитель початкових класів
першої кваліфікаційної категорії
м. Амурськ
Ціль:систематизувати знання про зимовий сезон, зимові явища.
Завдання:
- створити умови для розвитку пізнавальної активності учнів через застосування різних форм діяльності в опорі на усну творчість;
- навчити розрізняти зимові явища у неживій природі;
- формувати вміння самостійно працювати з інформацією;
- сприяти формуванню навичок безпечної поведінки у природі в зимовий час.
Тип уроку:Урок вивчення нового навчального матеріалу.
Технологія критичного мислення
Обладнання: 1. Проектор, комп'ютер, екран, презентація «Зима у природі» 2. Поглазова О.Т. " Навколишній світ". Учеб.для 3 кл. О 2ч. Ч.1/О.Т. Поглазова, В.Д. Шилін. – Смоленськ: Вид-во «Асоціація XXI століття», 2005. – 159 с.:іл. 3. Поглазова О.Т. Робочий зошит до підручника 3 класу загальноосвітніх установ. О 2 год. Ч. 1 / О.Т. Поглазова, В.Д. Шилін. -9-е вид., перероб. І дод. - Смоленськ: Асоціація XXI століття, 2012. - 64 с.: іл. - у кожного учня;
4.Роздавальний дидактичний матеріал
ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
Довгоочікуваний дзвінок
Починається урок.
Чи все на місці, чи все в порядку:
Книжки, ручки та зошити?
Ану посміхніться
Здрастуйте, сідайте.
Стадія виклику
Ви любите казки?
Сьогодні на уроці ми навчатимемося створювати свою казку.
Як ви вважаєте, кому ми її присвятимо?
Хто галявини білить білим
І на вікнах пише крейдою,
Шиє пухові перини,
Прикрасила вітрини?
Який ви уявляєте казкову зимушку?
А ось який її побачив поет, давайте дізнаємось. (Підручник стор. 97)
Яка вона? (Чарівниця в гарному вбранні)
Які дива робить ця чарівниця?
Вчимося складати гарні пропозиції для нашої казки.
ПРАВИЛА РОБОТИ У ГРУПАХ
Говоримо ввічливо, по черзі, не перебиваємо один одного
Називаємо співрозмовника на ім'я
Слухаємо уважно
Перепитуємо, якщо незрозуміло
Чітко висловлюємо свою думку
Дотримуємося порядку на парті
Поважаємо думку співрозмовника
ЗАВДАННЯ 1
Скласти пропозицію зі слів
На темну землю накинула діамантове покривало.
На дерева повісила срібну бахрому.
Річки зачарувала в крижані кайдани.
Чарівним пензлем на вікнах намалювала візерунки.
Накинула, темну, на землю, покривало, алмазне
Повісила, дерева, на, бахрому, срібну
Зачитайте пропозиції, що вийшло.
Зачарувала, річки, кайдани, крижані, в
Пензлем, чарівною, візерунки, на, вікнах, намалювала
ПРИЙШЛА ЗИМА…
ГРУДНЯ
СТІЙКИЙ СНІГОВИЙ ПОКРІВ, ТЕМПЕРАТУРА ПОВІТРЯ ВСТАНОВЛЯЄТЬСЯ НИЖЧЕ НУЛЯ, ЗАМЕРЗАЮТЬ ВОДОЄМИ
Коли настає зима?
Висновок: зима починається, коли температура повітря встановлюється нижче за нуль – замерзають водойми, міцним сніговим покривом покривається земля.
Запиши дані у зошит, стор. 44, завдання 95.
ВІДПОЧИНЕМО
Тихо всі, хлопці, встали,
Руки дружно все підняли,
Розвели їх убік,
Подивилися, чи рівно,
Опустили разом униз,
Тихо, тихо всі сідай.
РОБОТА В Зошит
НИЗЬКО
7 ГОДИН, 1 ХВИЛИНА
- 15º
Завірюха
СНІГОПАД
МОРОЗ
ПОКРИТА СНІГОМ
ЗАМЕРЗЛИ
ЗИМА
Трійка, трійка прилетіла.
Скакуни у тій трійці білі.
Рік кінчає, зиму починає
ГРУДЕНЬ
Грудень очей снігами тішить, та вухо морозом рве.
Робота в групах: Складання чотирьох прислів'їв із двох частин.
Перевірка: Чому так кажуть?
Які природні зміни (яви) можна спостерігати взимку?
Де дізнаємося про це детальніше?
Грудень - стужайло - всю зиму землю студить.
У грудні зима стеле білі полотна, а мороз через річку наводить мости.
Грудень – ніч.
САМОСТІЙНА РОБОТА
1. « Ключові слова"
Сніговий покрив
Льодостав
2 . «Інсерт»
Який сніговий покрив у нашій місцевості?
Що означає це слово? Читаємо з послідами.
Якими відомостями збагатили свої знання?
Чи спостерігали льодостав на річці Амур?
Яких запобіжних заходів треба дотримуватися?
ВІДПОЧИНЕМО
Ах, як довго ми читали,
Очі у хлопців утомилися. (Поморгати очима.)
Подивіться все у вікно, (Подивитися вліво-вправо.)
Ах, як сонце високо. (Подивитися вгору.)
Ми очі зараз закриємо, (Заплющити очі долоньками.)
У класі місток ми збудуємо,
Вгору по містку підемо, (Подивитися по дузі вгору-вправо і вгору-вліво.)
Вправо, вліво повернемо,
А потім скотимося вниз, (Подивитися вниз.)
Жмурись сильно, але тримайся. (Зажмурити очі, відкрити і поморгати ними.)
ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ
Чому льодостав на озері Байкал та річці Ангарі закінчується лише у січні?
Робота з підручника на стор.
ОЗЕРО БАЙКАЛ
РІЧКА АНГАРА
Самостійне читання тексту підручника, вибір відповіді проблемне питання.
ЗИМОВІ ЯВИЩА
Ожеледиця
Іней
Льодостав
Снігопад
Які явища природи бувають у зимовий час?
Щоб з'явилися назви явищ, потрібно клікнути мишкою по літерах у словах «Сніг» і «Льод». На літеру "С" з'являються слова "Іній", "Н" - "Снігопад", "Е" - "Льододь", "Г" - хуртовина", "Л" - "Ізморозь", "Е" - "Льодостав", "Д" - "Ожеледиця". Щоб переглянути ілюстрацію – натиснути гіперпосилання.
Завірюха
Ізморозь
Наліп
ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ З ВИБОРУ
- Намалювати герої казки з крижаними серцями.
- Скласти хрестословицю, до якої увійдуть назви зимових явищ.
- У підручнику стор.137 прочитати додаткову інформацію з послідами.
- У зошиті на стор. 45 виконати завдання
Використовувана література:
- http://www.activeclub.com.ua/modules/gallery/v/Priroda/Winter/
- http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D1 %84%D0%BE%D1%82%D0%BE
- Навколишній світ. 3 клас: поурочні плани за підручником О.Т. Поглазова, В.Д. Шилін. Частина I / авт.-упоряд. Т.В. Бондарєва. - Волгоград: Вчитель, 2007. - 253 с.
Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com
Підписи до слайдів:
Грудень рік закінчує, зиму починає. Січень-місяць лютий: перевірить у що взуті. Зірки яскраво блищать – до холодів. Завірюхи та хуртовини під лютий налетіли. Перший міцний сніг випадає вночі.
Назвіть-но, хлопці, Місяць у цій загадці: Дні його - всіх днів коротші, Всіх ночей довші ночі. На поля та на луги До весни лягли сніги. Лише місяць наш мине, Ми зустрічаємо Новий рік. грудень
СІЧНЯ У шубках ялинки-подружки, У шапках старі пеньки. Не потрібні взимку іграшки: Ми підемо грати у сніжки. Скоро станемо ми схожі на смішних сніговиків. А січень, весь білий теж, посміхнеться широко.
ЛЮТИЙ Білокрилі хуртовини Завивають у лютому. Звірі сильно схудли У тісній нірці та в дуплі. Ми допоможемо їм трохи: Хліб у годівницю принесемо. По засніжених доріжках У ліс, що задрімав, прийдемо.
Фізминутка «Взимку» Вітер диво – млин (Руки підняті над головою.) Крутить на весь дух, (махаємо руками з боку на бік.) І на землю сіється Білий – білий пух. (Поволі опускаємо руки вниз перед собою, злегка змахуючи кистями.) Закривайте вікна, двері, (бавовна руками.) Бережіть вуха, ніс. (прикриваємо долонями вуха, ніс.) Ходить, блукає дорогою Старий Дідусь Мороз. (стукаємо руками по черзі по колінах.) Щипле вуха, щипає ніс, Щипле щоки Дід Мороз. (Руками трьома вуха, ніс і щоки.)
Сильні морози у лютому бувають тільки….. вночі у тумані до відлиги у лісі
Запорошила доріжки, Прикрасила віконця. Радість дітям подарувала І на санчатах прокотила. зима Дощ і сльота, Бруд і вітер, Осінь, ти за все відповідаєш! Мерзне, мерзне людина, Випав перший білий... сніг
З неба падають зимою І кружляють над землею Легкі пушинки, Білі... сніжинки Розсипала Лукер'я Срібне пір'я, Закрутила, заміла, Стала вулиця біла. завірюха
Що за безглузда людина пробралася до нас у двадцяте століття? Морквиною ніс, У руці мітла, Боїться сонця І тепла? Сніговик Хоч і відпочинок у хлопців, По будинках вони сидять. За віконцем мінус тридцять. Я прийшов до Зими-сестриці. Льодом скував і ставок, І річку, А кота загнав на грубку. мороз
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Розмова "Природа та людина. Місце людини в природі"
Бюджетна установа середньої професійної освіти Ханти – Мансійського автономного округу – Югриколедж – інтернат «Центр мистецтв для обдарованих дітей Півночі»...
урок по предмету "Природа та екологія Красноярського краю" Тема: Взаємини людини та природи. Презентація до уроку
Урок присвячений святкуванню Всесвітнього Дня Землі. Містить інформацію про історію виникнення свята. Урок супроводжується презентацією.
Наука про природу. Методи вивчення природи
Розгляд сутності методів спостереження, експерименту та вимірювання щодо природи,І їх використання у практичній діяльності.
Це тематичне заняття «Гілочка горобини» - одне з блоку «Світ природи». Проводиться з дітьми 4-5 років першого року навчання.
Дослідження гідрологічного стану пам'ятника природи міста Міасса – річки Куштумги, створення інформаційно-освітнього сайту, присвяченого вивченню пам'яток природи Челябінської області.
На основі аналізу теоретичних основ та здійснення хімічного аналізу проб води, показати її значимість історичну, соціальну, економічну, екологічну, що дозволить об'єктивно...
Ольга Бердова
Презентація «Зимові явища у природі»
Презентація« Зимові явища у природі»
Слайд №1
Сніг іскриться, кружляє, мете,
Приховує поля ковдрою:
Щедрим восени був урожай!
Спи тепер до весни, відпочивай.
Слайд №2
Ковдра біла
Чи не руками зроблено.
Чи не ткалося
І не кроїлося,
З неба на землю впало
(Сніг)
Слайд №3
По деревах срібляста
Перекинулася фата -
Біла, пухнаста,
Мереживна краса!
І себе берізка сумна
Не могла дізнатися сама –
Так прикрасила майстерна
Гілки дівчина зима…
Слайд №4
І не сніг, і не лід
А сріблом дерева забере?
(іній)
Слайд №5
Слайд №6
Сонце сховає, з вітром виє,
Небо синє закриє
І поземкою стелиться
Зимова…(метелиця)
Слайд №8
Росте вона вниз головою,
Не влітку росте, а взимку.
(бурулька)
Слайд №9
Не йдеться і не їде,
Тому що ожеледиця.
Зате чудово падається!
Чому ж ніхто не радіє!
Слайд №10
(Льод)
Презентація« Зимові явища у природі»
Слайд №1
Сніг іскриться, кружляє, мете,
Приховує поля ковдрою:
Спи. Земля, ти, напевно, втомилася
Щедрим восени був урожай!
Спи тепер до весни, відпочивай.
Слайд №2
Ковдра біла
Чи не руками зроблено.
Чи не ткалося
І не кроїлося,
З неба на землю впало
(Сніг)
Слайд №3
По деревах срібляста
Перекинулася фата -
Біла, пухнаста,
Мереживна краса!
І себе берізка сумна
Не могла дізнатися сама –
Так прикрасила майстерна
Гілки дівчина зима…
Слайд №4
І не сніг, і не лід
А сріблом дерева забере?
(іній)
Слайд №5
…А по двору хуртовина Килимом шовковим стелиться, Але дуже холодна…
Слайд №6
Сонце сховає, з вітром виє,
Небо синє закриє
І поземкою стелиться
Зимова…(метелиця)
Слайд №7 Вітри з півдня прилетіли, Принесли із собою тепло. І кучугури в раз осіли, Опівдні з даху потекло.
Слайд №8
Росте вона вниз головою,
Не влітку росте, а взимку.
Але сонце її припече - Заплаче вона і помре (бурулька)
Слайд №9
Не йдеться і не їде,
Тому що ожеледиця.
Зате чудово падається!
Чому ж ніхто не радіє!
Слайд №10
У мороз – лежить, у тепло – біжить, Прозоре, а не скло, Пригрієш – зібрати не встигнеш.
(Льод)
Публікації на тему:
"Осінні, зимові, весняні явища неживої природи" для дітей підготовчої групи (вік з 6-7 років). Бесідие мрячать дощі. Мета: Ознайомити дітей із природним явищем, що з водою: дощем. Формувати вміння помічати різницю між літнім.
"Осінні, зимові, весняні явища неживої природи" для дітей підготовчої групи (вік з 6-7 років). Спостереження 1. «Грім і блискавка» Мета: закріпити сезонні ознаки, зміни, які у неживої природі. Розібрати поняття "блискавка", "гроза" Познайомити.
«Осінні, зимові, весняні явища неживої природи» для дітей підготовчої групи (вік з 6–7 років)Досліди: 1. «Хмара з дощем». Мета: Показати, як утворюється хмара та дощ. Продемонструвати кругообіг води в природі Хід досвіду: Наливаємо.
Мета: долучати дітей до навколишньої природи. Завдання: Освітні Закріплювати знання про прояв зимових ознак у неживій природі;
Конспект «Зимові явища у неживій природі»Марина Скірдіна Конспект з екології «Зимові явища в неживій природі». Ціль: Виховувати любов до природи та інтерес до її явищ, стимулювати.
Презентація «Формування ОБЖ у побуті соціумі та природі у дітей дошкільного віку»ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ БУДИНКУ І НА ПРОГУЛКУ Ти, малюк, запам'ятати повинен: Будь з розеткою обережний! Ніколи не треба, дітки, Нічого вставляти.
Цілі уроку:
1. Знайомити з ознаками настання зими в природі, назвами зимових місяців та порядком їх настання, особливостями кожного місяця.
Повторювати та закріплювати назву пори року, порядок їх
Слідування; вчити відрізняти одну пору року від іншої.
2. Розвивати загальномовні навички, словесно-логічне мислення, сприйняття, розширювати обсяг і переключення уваги,
Розвивати зорову та слухову пам'ять із опорою на все
Аналізатори;
3. Розвивати вміння аналізувати народні прикмети;
Збагачувати та уточнювати словниковий запас;
Розширювати кругозір;
Вдосконалювати дрібну моторику.
4. Виховувати пізнавальний інтерес, любов до рідного краю;
Бережне ставлення до рідної природи, трудові якості
Особи, навички самостійної роботи та роботи в
Колектив.
Обладнання:
1. Ілюстрації із зображенням пір року, картки з назви-
Ми пори року;
2. Загадки про ознаки зими;
3. Дидактична гра «Що наплутав художник?»;
4. Картина "Зимові забави";
5. Ілюстрація із зображенням сніговика, індивідуальні конверти із роздавальним матеріалом для завдання «Знайди відмінності», «Тут був…»
Хід уроку:
1.Організаційний момент.
2.Психологічна настройка:
Довгоочікуваний дан дзвінок-
Починається урок.
Наш урок-урок секретів:
Сто запитань – сто відповідей.
Відповідай по одному
І навчишся всьому!
Слово у відповідь дітей:
Ми хлопці просто клас,
Все вийде у нас.
3. Мотивація навчальної діяльності
А) Хвилина спостережень.
Сьогодні на уроці ми повторимо раніше вивчений матеріал
і вивчимо нову тему, яку ви самі визначите, відгадавши
загадку (слайд 1)
Сніг йде під білою ватою
Зникли вулиці, будинки.
Раді снігу всі хлопці,
Знову до нас прийшла ... (зима).
Зимовий пейзаж (слайд 2)
Правильно хлопці! Тема нашого уроку: «Зима.
Ознаки зими. Зміни у природі».
А як ви здогадалися, що то зима?
Як ви розумієте вираз: «Зимове сонце, як мачуха, -
світить і не гріє?
Як змінилася температура повітря із настанням зими?
Чим це можна пояснити? (Слайд 3)
Перевір! (слайд 4)
Ознаки зими (слайд 5)
Б) Розмова вчителя.
Коли починається зима?
А скільки синів у Матінки Зими? Назвіть їх. (слайди 6-9)
А місяць грудень, старанність повна
Сніжком присипле снігова грудка.
Грудень зв. холодцем.
На початку грудня земля ще не зовсім охолола, тому часто перший сніг тане, мороз змінюється відлигою. Спочатку сніг падає
легкий і пухнастий, але, пролежавши кілька днів, стає міцним та твердим. Наприкінці грудня замерзає вода у водоймах, але лід ще тонкий.
У січні сивому хуртовини
Закрутили каруселі,
І на ранковій зорі
Ліс у алмазах, у сріблі.
Січень зв. лютуєві.
Хлопці, січень – найсніжніший місяць зими. Адже цього місяця припадає найбільше морозних днів і снігопадів.
«Січень не так пече, як вуха січе».
«Місяць січень кличе мороз, морозить обличчя, щипає ніс».
Дують вітри у лютому
Виють у трубах голосно.
Змійкою мчить по землі
Легка поземка.
Лютий зв. лютий, граничник (кордон між зимою та навесні).
Лютий зиму видує – весну чекає.
Ф і з м і н у т к а (на 15-й хвилині)
4. Повідомлення теми та мети уроку.
а). Розповідь з елементами розмови. Робота з ілюстративним
матеріалом (презентація)
б). Робота із підручником.
Прочитайте народні висловлювання про зимові місяці та поясніть їх зміст.
Фізмінутка (на 25-ій хвилині).
У). Як дерева та рослини пристосовуються до зими? (Слайд)
г). Як змінюється взимку життя комах та птахів? (Слайд)
Д). Як звірі пристосовуються до зими? (Слайд)
5. Закріплення та осмислення матеріалу.
Робота із підручником.
Гра «Дізнайся мене».
Робота у зошиті з друкованою основою.
6. Узагальнення та систематизація знань.
7. Підбиття підсумків уроку.
8. Д/з: Намалювати сніжинку. Підготувати додатковий матеріал про тварин і птахів узимку: загадки, вірші, оповідання.