Submission yak categorie psihologică descrie clasificarea yakosti. După ce a arătat psihologia oamenilor în imagini psihice. Misterul ca proces cognitiv: putere, viziune, formă, operare

PREZENTAREA Evaluare - procesul de creare a imaginilor anterioare. Rezultatele manifestării sunt imaginile de mâna a doua, astfel încât memoria „primelor semnale” este câștigată. Dezvăluie aspectul în fața imaginii originale. Tse ob'єktіv, yakі în ora Daniy

3. O declarație despre un vis din Malaezia, Kilton Stewart Yakby, l-am văzut o dată, dar în Gulangri - un vârf de munte autonom din Muntele Central Lantsyug pe Malaysky Piostrov, aproape de sute de rachete care au aterizat iarna

Uyavlennya Uyavlennya este abundent în ceea ce este podbne la un cuvânt lăudabil, astfel încât oaspetele (oratorul) este acceptat să caracterizeze yak tsikava, sunt drăguț, cunosc o persoană. Prezentând oficial auditoriul altcuiva,

De regulă, este necesar să te prezinți înainte de a intra pe scenă. Aceasta nu este doar o tradiție. Daca ai dreptate sa te reprezinte, inainte de ora de avansare vei simti din ce in ce mai multe emotii pozitive. Dăruind virginului dvi basic

2.5.10. Trimiterea de către Kerivnistvom Bagato este similară cu vizualizarea. Cu toate acestea, vina este pe buti kerivnik (sau vocea de pe barcă), care te ghidează pentru descrieri suplimentare. De exemplu, în timpul vizualizării, cel mai bine este să mergeți aici nu astrală, ci proiecție mentală (? -

Scho subiectul psihologiei este și mai hrănitor. Psihologia este o știință despre suflet. Ce este sufletul (chi psycho)? Informațiile nutriționale sunt stupide. Sentimentul de suflet este infinit pentru unii și mai clar pentru ceilalți, nu este înțelept să bate, să depozitezi, să vimiryati. În general, există o specificitate a psihologiei ca știință. Pentru a aduce shukati іnshі ob'єkti, schobi prin analiza їх a robity visnovka despre psihicul yak taku. Vibe-ul „obiectului secundar” (de exemplu, comportament, performanță) se regăsește în toate lucrurile, să se implice în cap, în viața mentală inițială, tobto. asta explică principiul, cum ar fi școala de științe tієyu chi іnshoyu. Pentru a data aprovizionarea cu alimente, este necesar să renunțăm, ca schimbarea subiectului psihologiei prin eforturile istoriei științei.
Psihicul este puterea materiei înalt organizate, care este polarizată în imaginea activă de subiectivul unei lumini active, la îndemnul unei imagini inconștiente a luminii și reglarea pe baza comportamentului acesteia.
Etapa pre-științifică a psihologiei include: 1. Psihologia este despre suflet, la fel ca semnificația psihologiei este dată pentru două mii de rachete; 2. Psihologia ca știință despre svidomist (de reparat în secolul al XVII-lea odată cu dezvoltarea științelor naturii); 3. Psihologie asocială (copiată de J. Locke în secolul al XVIII-lea la legătura cu dezvoltarea psihologiei pretrecut până în secolul al XIX-lea inclusiv).

Zavantazhiti:

Vedere din față:

Scho subiectul psihologiei este și mai hrănitor. Psihologia este o știință despre suflet. Ce este sufletul (chi psycho)? Informațiile nutriționale sunt stupide. Sentimentul de suflet este infinit pentru unii și mai clar pentru ceilalți, nu este înțelept să bate, să depozitezi, să vimiryati. În general, există o specificitate a psihologiei ca știință. Pentru a obține shukati іnshі ob'єkti, schob prin analiza їх a robity visnovka despre psihicul yak taku. Vibe-ul „obiectului secundar” (de exemplu, comportament, performanță) se regăsește în toate lucrurile, să se implice în cap, în viața mentală inițială, tobto. acesta este un principiu explicativ, cum ar fi o școală de științe. Pentru a da un feed complet, este necesar să renunți, ca schimbarea subiectului psihologiei prin eforturile istoriei științei.
Psihicul este puterea materiei înalt organizate, care este polarizată în imaginea activă de subiectivul unei lumini active, la îndemnul unei imagini inconștiente a luminii și reglarea pe baza comportamentului acesteia.
Etapa pre-științifică a psihologiei include: 1. Psihologia este despre suflet, la fel ca semnificația psihologiei este dată pentru două mii de rachete; 2. Psihologia ca știință despre svidomist (de reparat în secolul al XVII-lea odată cu dezvoltarea științelor naturii); 3. Psihologie asocială (copiată de J. Locke în secolul al XVIII-lea la legătura cu dezvoltarea psihologiei pretrecut până în secolul al XIX-lea inclusiv).
1. Psihologie yak vchennya despre suflet: Prima manifestare despre sufletul lui Mali este un personaj animist, care este un obiect de piele pentru suflet
A. Prima persoană, cuprinzând manifestările morții, să doarmă, după ce a îmbrățișat, felul în care sufletul este un locuitor al oamenilor: se consumă și se numesc pe ei înșiși, ca oameni vii. Tse a dat naștere primelor forme de religie.
B. Ideile despre natura materială a sufletelor au aparținut filosofilor naturii: Thales, Anaximenes, Heraclit. Sufletul este o formă de element care reînvie oamenii și făpturile, care face o penă de lumină (apă, foc, foc); spiritualitatea spirituală a materiei (hilozoismul) este o formă de materialism. Atomii au dezvoltat o idee qiu: Demokrit, Epikur, Lukretsiy. Sufletul este un organ revitalizant din punct de vedere material și este cizelat cu o ureche materială - spirit, trandafir, care poartă funcția miezului pe tot parcursul procesului vieții, duhoarea foarte vechi și atomic este fluxul material în psihologie. .
V. Platon a văzut înţelegerea despre părţile sufletului celor văzute: a) mintea; b) masculinitatea; c) bazhanya și distanțate în a) capete; b) sânii; c) negru gol. Câștigarea strămoșului dualismului în psihologie este interpretarea interpretării psihologiei și psihologiei (materială și spirituală), ca doi cob independenți și antagonisti - o tendință idealistă în psihologie.
R. Aristotel (sec. IV î.Hr.) – tratat „Despre suflet”, fondatorul psihologiei. Câștigând avertismentele, o metodă activă de insuflare a virtuții mentale, agățat pentru prima dată de ideea de nefertilitate a sufletului și a corpului viu. După ce am lărgit înțelegerea psihicului asupra tuturor proceselor organice, văzând roslinna, sufletul creat și inteligent. Visunuv teoria despre formarea caracterului în realitate.
2. Psihologie yak vchennya despre martor: În mijlocul categoriei de sine a psihicului, apare înțelegerea svidomosty. Lyudin este grozav, ca o mamă, se gândește, dar atenție, cum poți mirosi o duhoare, ca una bună, și un nobil, cum o duhoare vine de la tine. La 15 st. boules a stabilit schimbările metodologice în mentalitatea și dovezile științifice.
Principala metodă de vivchennya este introspecția (vegherea asupra propriei persoane) și descrierea faptelor.
A. Descartes – „Dependenţe sufleteşti”. Atașamentul față de dualism este realizarea a două substanțe, ca să nu fie produse una la una și pot fi independente de putere. Tilo de putere de lungime; sufletul – prin puterile mizeriei. După ce a dat baza pentru două victorii diferite. După ce a respectat, creatura nu volodya suflet și comportament є un reflex la apel. Ludina a căpătat încredere și în procesul de direcționare greșită voi stabili o manifestare a vieții ei interioare. Suflet = svіdomosti, svіdomіst, є mizerie.
B. Spinoza - buv "monist" - stverdzhuvav manifestarea unei singure substanțe; sistemul yo are o astfel de natură, este peste tot și esențial. Lyudin vede natura prin її atribute (putere); Sunt multe, dar sunt doar două disponibile pentru oameni: lungimea și lungimea. Toate discursurile, toate procesele sunt întregul substanță sau al modului. Lyudin este un întreg mod de pliere, de afirmare a modului sufletului și a modului-til. Sufletul este întreaga minte, asemenea modului de a ținti și de a fi construit din modurile de vedere. O parte a spiritului este nemuritoare, ale indivizibilitatii guineei din til. După ce am peticit legea asociațiilor, tobto. o legătură specifică care poate fi stabilită cu idei.
3. Psihologie asociativă: Termenul „associatia” interzicând * J. Locke, în noua asociație - unul dintre mecanismele țintei, mai mult, cel de cap. Potrivit lui Locke, cunoașterea є dosvid, yogo dzherela: vedere și reflecție (sprintare și judecată); din tsikh dzherel voi desconsidera toate ideile mizeriei umane. Idiotul urât e prost. La rozmarin nu a trecut nimic prin organizație. După ce a descris principiul analizei atomistice a dovezilor, elementele de facto care nu sunt colapsabile și bazele lor au fost formate prin asociații de educație colapsabilă.
Principiile asociaționismului: 1. Suflet є martor, la partea sa cognitivă; 2. La baza vietii mentale, exista un element simplu - viziunea; 3. Învățământul mai pliabil este definit ca fiind unul „pliabil” mai simplu bazat pe principiul asocierii. 4. Cunoașterea Dzherelo - auto-paza. Asocianismul virobiv valoarea în psihologia memoriei și a interpretării greșite, dar nu a explicat toate procesele mentale.
Etapa științifică a psihologiei a fost recuperată din 1867 de la deschiderea laboratorului experimental din Leipzig de către Wund. Wund a devenit fondatorul psihologiei ca știință independentă. O ureche a psihologiei experimentale este psihologia svidomosty, nagoloshuvav vivchennya svidomosty din aspectul structurii. Kinets 19 - urechea secolului al XX-lea - o criză de psihologie a svidomosty, zoom dintr-o parte a tim, care la granițele acestei paradigme, la yaky pratsyuvali vcheni, de pute s-au văzut în alimentația superficială a eficienței. Іsh dezvoltarea virobniztva și nevoia de cunoaștere a psihologiei în întreaga sferă, în special în Statele Unite. Aproape peste noapte, au ieșit la iveală trei mari tendințe ale psihologiei, pielea cărora în felul lor își privea obiectul.
1. Biochevorism - direct de la psihologi, care nu vor permite ca mărturia să facă obiectul unor preliminarii științifice și să creeze psihicul și specialitatea la formele mai vechi de comportament, precum și să înțeleagă sensibilitatea reacției organismului la mediul stimulator. Vinikak în 30 stâncos.
direct - înțelegerea formării specialității, manifestarea nevoii de auto-realizare creativă, ceea ce înseamnă sănătate mintală spontană. Spre deosebire de biochimie, există o lipsă de aderență la mințile oamenilor și specialitatea procesului de integrare ca parte integrantă. Interesul îndreptării asupra sănătății individului, asupra minții psihanalizei. Subiectul psihologiei este procesul de dezvoltare specială.
5. Psihologie transpersonală - în anii 60 ai secolului XX, granița psihicului uman („experiență mistică”, „svidomist cosmic”), ca să spunem așa. forme de conștientizare spirituală specială, care, atunci când analizează, vor privi oamenii din partea lor neconvențională. Centrul este schimbarea taberei de svidomostie, experiența celor care pot aduce oamenii la regenerarea spirituală și la nebunia integrității. Lider direct * Art. Grof, care a încălcat metoda dichannya clotropică. Subiectul psihologiei є se modifică în statutul svidomostiei.
1. Psihologia Vіtchiznyana din ultima oră a fost foarte bogată în ceea ce a fost produs, dezvoltat din ideologia țării politice a țării la acea oră. Ideile Bagato despre marxism au stat la baza psihologilor robotici. * Leontiev în urma zilei a adus în discuție problema psihologiei.
2. La etapa materiei de psihologie є: fenomene psihice. Fenomenele psihice pot fi împărțite în 3 clase principale:
- procese mentale (cognitive, emoționale și volovy);
- afecțiuni psihiatrice (adolescență, impuls, frică, badorism și in.);
- caracteristicile psihice ale specialității (caracter, caracter, flexibilitate, simplitate).

Teoria motivației lui Freud polyag în conceptul de instinct, care este desemnat ca vrodzheniy stan zbujennya, ca distribuție shukak. Teoretic, psihanaliza dezvoltă două categorii de instinct: instinctul de viață (Eros chi Libido) - esența gorilei instinctelor sexuale; Instinctul morții (Thanatos Chi Mortido). Instinctul este de 4 parametri principali: dzherelo, țintă, obiect și stimul. Există două forțe opuse: sexuală și agresivă (distructivă) mereu copleșită de anti-lupte. Pragnennya zadovolennya - baza energetică a oamenilor.
3. Psihologia Gestalt - (traducere aproximativă din nume. - Psihologia formei) este o altă importantă direct în timpul „crizei”, legată de numele lui Wertheimer, Koffki și Kehler. Subiectul psihologiei aici este structura centrală (gestalitatea). Opunându-se teoriei asociațiilor (imaginea se formează prin sinteză împrejurimi), atârnând o idee de imagine civilă, putere care nu merge până la suma puterii elementelor (nu este până la suma puterii). Clasic є. Duhoarea a arătat că în sprite-urile noastre există o structură spațioasă, elementele sunt montate la figurina de la intrarea în casă, până la elementele în sine, dar nu pentru a fi produse, că se construiesc mecanisme. Psihologii Gestalt s-au magalizat să evoce legi ca o figură care trebuie văzută din pământ, înainte de a fi puse în aplicare: legea apropierii elementelor, simetria, subtilitatea, izolarea și altele. Legile postează și apar la vederea a două imagini. Bulo vedkrito o nouă modalitate de a induce în eroare psihologică. Cu toate acestea, într-o viglyad pură, nu există o psihologie directă în psihologia contemporană. O serie de prevederi ale teoriei au fost introduse direct în ele.
* Kurt Levin, de exemplu, a adus această idee în „teoria câmpului”. Înțelegerea „câmpului” este legată de un sistem de obiecte care stimulează activitatea umană, care se află „aici și deodată” în spațiul lor psihologic, subactiv. Câmpul este încărcat, dacă crama este ruinată de rіvnovagi dintre individ și mijloc. Stresul nevoii de distribuție (realizarea ideilor), pentru care se consumă forță spontană.
4. Psihologie umanistă - una din psihologia directă de acolo. Protagonistul * A. Maslow - 60 rock. Secolului 20. In centru
Comportament - (în biochimie) un sistem de reacții la legătura cu organele corpului în procesul de atașare la mijloc.
Adaptarea la mințile minusculului mediu de mijloc sub forma organismului post-schimbarea formelor comportamentale, direcționând spre reînnoirea rivnovagi-ului rupt sau atingerea scopurilor cântând. Procesul de evoluție a viului a încetinit de la reflexe la țintă. Așa cum reflexele și instinctele nu pot concepe schimbări semnificative, atunci reacțiile comportamentale se pot schimba sutuos și constant. Schimbarea comportamentului este determinată de rezultatul începutului.
Biochevorismul crește la nebunie ca rezultat al interpretării procesului în sine: 1. Zoomul clasic (Pavlov, Volpe și alții.); 2. Informații instrumentale sau operante (Thorndike și Skiner); 3. conceptul cognitiv al teoriei cognitive a științei (Tolmen și Bandura).
2. Psihanaliza este o zonă de lărgime psihică care este mai largă decât zona svidomului, centrul fenomenului, recepția, puterea acelei țări, care nu este învățată de oameni. Dezvoltarea problemei bulului inexplicabil cu psihanaliza. * Z. Freud a spulberat teoria psihanalizei.
Freud a văzut 3 niveluri de martor: martor, înainte de martor și neconștientizare - prin descrierea nivelului de accesibilitate a proceselor mentale de învățare. Cele mai semnificative podias psihice sunt văzute la o persoană care nu răspunde (în ceea ce privește natura lor, instinctivă și admisă în realitate). Oamenii speciali din spatele lui Freud includ 3 componente structurale:
Id este nucleul instinctiv al specialității, є primitiv, impulsiv și urmând principiul satisfacției. Id reacții reflexe vicariste și prima manifestare a satisfacției negative a sponkanilor instinctive.
Este - є partea rațională a specialității și se bazează pe principiul realității. Yogo zavdannyam є dezvoltare pentru individ conform planului, pentru satisfacția individului în cadrul bunăstării sociale și evidenței individului.
Supraeul - pentru a forma o oprire la dezvoltarea specialității, є її pe partea morală. Este superb depozitat în două structuri: proprie și ideală

Sufletul este un subiect de psihologie.

Descoperirea sufletului a fost înecat în același timp, iar structura a fost copleșită de primele priviri științifice. A fost descoperirea învingătorilor în sistemele primilor, în mitologie, duhoarea era evocată în poezia veche, în misterul artistic, în kazkah-uri, în istoria religiei. Sufletul a intrat în chimosul supranaturalului, tim, care adulmecă oamenii copilului, este activ. Oamenii antici și-au arătat uneori sufletul la vederea unui animal mic sau a unui mic cholovici care se afla în mijlocul unui popor. Mirosurile de somn și transă au luat-o ca în momentul prezenței sufletului la ușă, iar moartea este prezența sufletului pentru totdeauna.
Odată cu apariția filozofiei cunoașterii psihologice, dezvoltarea științei este reparată. Vezi prețul în China antică, India antică, Grecia antică cel al Romei antice. Nutriția psihologică face parte din filozofie. Din fenomenele pre-științifice ale primilor oameni, cunoașterea este percepută de unele autorități importante: duhoarea explicării directe a sufletelor și funcțiilor, introducerea structurii - pe baza manifestărilor mitologice, Deci, în acea parte a experienței de interconectare a popoarelor și culturilor, există o mulțime de dovezi despre sufletul sunetului la școlile filozofice ale Greciei Antice și Descendenței Antice.
Psihologia antică, așa cum s-a dezvoltat în școlile filozofice din Grecia Antică și Roma Antică, a fost bogat injectată în dezvoltarea cunoștințelor psihologice care au pus bazele acesteia. În perioada antichității s-au formulat principalele probleme ale psihologiei, așa cum au fost văzute prin întinderea mesei.
Primii stăpâni antici au șoptit despre baza luminii și, cu ajutorul ei, au explicat totul despre suflet. De exemplu, Thales (secolele 7-6), având apă infuzată, și sufletul oamenilor, s-au întins din apă. Anaximandru (secole 7-6) poate adăuga apă cu ureche de viață. Heraclit (secolele 6-5), numind-o baza incendiului. Svit la yogo vchenni є „vichnim trăim în foc”, iar sufletele oamenilor - „yogo în flăcări”. Anaxagoras (secolul al V-lea) vvvazv, cum va fi stocată lumina cu homeomerii - discursuri rіznіh, care sunt ordonate după trandafir - "nusom". Suflet, în mintea ta, є homeomeri. Într-un asemenea rang, primii domni străvechi au respectat că sufletul a fost construit pentru aceeași, pentru care întreaga lume.
În antichitatea clasică, cele mai importante și mai importante în dezvoltarea subiectului psihologiei sunt astfel de filozofii: Demokrit, Socrate, Platon și Aristotel.
În secolele 4-5 î.Hr. Democrit a analizat filozofii și publicul. Win dyyshov visnovka, cum să vezi atomii, în timp ce se prăbușesc în spatele legilor permanente. Toată lumina este stocată din atomi. Sufletul este є niggling atomi - atomi în foc. Democrat vvazhav, cum sufletul este depozitat în părți, pe măsură ce crește în părțile mici ale corpului: la cap (partea rosum), sânii (partea soțului), pechinka (bazhana chastina) și în organele simțurilor . În același timp, în organele de simțire, atomii sufletului sunt localizați și mai aproape de suprafața corpului, iar copiile microscopice ale obiectelor navkolishnіh (eidolіv) se pot învârti, deoarece sunt purtate în fiecare rând. Dacă eidolul a fost consumat la organul chutta, ludinul va elimina vidchutty (bunătatea, auzul, tactilul) unui obiect, o copie a unui buv tsei eidol. Copia este văzută (întoarce) din toate obiectele lumii noi, cărora le este dată teoria cunoașterii pentru a fi numită teoria sfârșitului. Krim vede, pentru Demokrit, sufletul oamenilor este mai puțin ratat. Lipsește da mai mult număr cunoștințe, anіzh vіdchuttya. Mesajele și opiniile se dezvoltă în paralel.
Unul dintre cei mai respectați filozofi ai antichității, Bouv Socrate (470-399). Mintea lui Socrate pentru suflet depășește calitățile psihice ale oamenilor, iar conștiința și lauda pentru scopurile înalte. Sufletul, ca și cum l-a respectat pe Socrate, a încetat să mai fie material și să se acumuleze cu elementele primei baze a luminii. Lyudina este vinovată de pragmatismul cunoașterii adevărului, iar adevărul polului este în concepte abstracte. Shcheb її pіznati, lyudina maє rozmіrkovuvati (pentru ajutorul sufletului său). Socrate este o metodă vinayshov, care îi ajută pe oameni să învețe să fie adevărați și domnește cu ea, dacă își încep studiile. Întreaga metodă є o serie de alte alimente, cum ar fi hrănirea oamenilor la următoarea sarcină. Într-un asemenea rang, Socrate, care a legat sufletul nu de activitatea fizică a trupului, ca și cum ar fi fost predispus la nou, ci de mintea acelei slăbiciuni construind în înțelegeri abstracte.
Un avar ofensator lacom perioada antica- Platon (bl. 428 - 347 ani î.Hr. E ..). Platon prodovzhuvav ideile lui Socrate și a legat sufletul cu un trandafir. Pentru Platon, există regnul ideilor, care este inaccesibil organelor simțurilor, iar cunoașterea lui nu poate fi lipsită decât de gândul sufletului. Idei de vіchnі și і vederi ideale ale discursurilor noastre. Discursuri care pot bachiti și fi văzute în noua lumină – fără întunecarea copiilor de idei de referință. Soul іdeєyu, iac transportat din discursuri și lumina svіy zabula. În plus, Platon, reprezentând sufletul nu este integral, ci mai degrabă trebuie pus împreună în părți, care sunt copleșite de un post-conflict, iar părțile sunt bazhayucha, ea este sensibilă și inteligentă.
Omul de știință al lui Platon Aristotel (384-322 stâncos e.), regândindu-și teoria și dând naștere unei noi mentalități și psihologii. După Aristotel, sufletul nu este dependent de sine, ci este o formă, un mod de organizare a corpului viu. Sufletul poate fi material. Sufletul este prețul unui corp viu, pentru o analogie înainte, ca o viață de cuțit. Aristotel proponuvav, după ce a văzut sufletele adormite, zi de zi, la trupul unui є. Deci, sufletul este roslinna, sufletul este creat, acel suflet este inteligent. Sufletul rezonabil este puternic în măsura în care sunt oamenii.
Democrit, Platon și Aristotel Mali, mesagerul neputincios. Atomi - oamenii de știință și prodovuvachi Demokrita, au dezvoltat ideea luminii, cum să fie compus din atomi numerici, particule elementare, care legau sufletul cu atomi. Adepții lui Platon - platonismul și neoplatonismul, și-au dezvoltat ideile în perioada antichității antice la mijloc. Ideea principală se baza pe manifestarea luminii ideale a ideilor, care ar putea fi cunoașterea sufletului. Oamenii de știință de la Aristotel є peripatetici. Școala ЇKhnya a fost organizată și dezvoltată activ. Mirosurile au avut grijă de științele vivchennya și vikladannyam bagatokh, inclusiv științe naturale, istorie, etică; a comentat pratsi lui Aristotel.
Esența filozofiei este subiectul psihologiei, privit în epoca antichității în cadrul medicinei din acea oră. Nyvidomishyyi-licari Buli Alkmeon, Hipocrate și Galen.
Alcmeon (secolul al VI-lea) vidomiy Tim, care are o istorie de cunoștințe despre localizarea gândurilor în creier. Hipocrate (460-377 stâncos î.Hr.) a văzut ideea lui Democrit și s-a familiarizat cu Alcmeon, pe care mintea este arătată manifestărilor sufletului și mintea însăși, mintea, valorile etice și percepțiile. Hipocrate a devenit liderul teoriei temperamentelor. De fapt, până în ultima zi, oamenii sunt împărțiți în sanguini, flegmatici, coleric și melancolici. Galen (2 secole î.Hr.) a făcut un indiciu despre funcția creierului și a măduvei spinării. Galen a ridicat ideea lui Hipocrate despre temperament și a descris 13 tipuri de temperament, inclusiv o singură normă, proteas - witherenny.
Finalizarea perioadei antice a istoriei disciplinei psihologie a fost preluată de Augustin Aurelius (354 - 430 d.Hr.), numit din tradiția ortodoxă „Fericiți”. Augustin a fost un filozof, predicator, vidomiy ca teolog creștin și om politic. Win vivchav neo-platonism, avansând ideile lui Platon și în creativitate, legându-le și ideile creștinismului. Augustin a fost acceptat drept fondatorul filozofiei creștine. Ideea principală a lui Augustin, este importantă în dezvoltarea subiectului de psihologie, prețul unei anumite cunoștințe. Augustine navchav, scho cunoașterea mea, dar ei nu sunt îndreptați pentru lumina cea din urmă, ci în mijlocul lor, în sufletul lor. Păstrând legătura cu ea însăși, oamenii sunt vinovați de a finaliza totul individual și de a cunoaște adevărul. Pentru a ajunge la sufletul adevărului, oamenii au nevoie de voință. Її Augustin a venerat pentru miezul sufletului uman.
Sufletul a fost subiect de psihologie în perioada antichității și în Serednyovichi (secolele 5-13). Întreaga perioadă a istoriei este caracterizată de panuvannya peste filozofia și științele religiei, stabilirea suspendării feudale. Deyakі vchenі vvazayut Meddnіovіchchya ora temryavi și neglijență, cu toate acestea, în epoca tseu au existat o mulțime de mari mister, bătăuș vorenі în evoluție și perspectivă celebră malignă. Psihologie în Serednyovichi nabuva caracter etico-teologic și mistic. În ţinuturile îndepărtate, există un mare respect pentru începerea vieţii spirituale, probleme etice; Mi-ar plăcea să văd un deyake al încrederii în dezvoltarea structurii, a funcției sufletului și a proceselor cognitive și să devin mai puțin activ în psihologia pământului. Avicenna, Algazen, Averroes vvazayut vvazhayut Avicenna, Algazen, Averroes. Mirosul de dezvoltare a antichității în același timp cu progrese active în fiziologia oamenilor și în dezvoltarea psihologică și biologică.
Ştiinţa Europeană procesează Institutul de Filosofie. Două tulpini importante, așa cum au fost în lupta împotriva lor - realismul și nominalismul. Realismul seamănă cu ideile lui Platon. De fapt, până la sfârșitul zilei, există un sentiment de spiritualitate, de universalitate, de ideea tuturor obiectelor. Este important pentru realiștii vchenni și cei că duhoarea a fost reprezentată de spiritualitatea obiectelor moderne, ca în lumina ideilor. Sufletul, ca în visele lui Platon, este ocupat cu cunoștințele lui. Nominalitatea a fost ajustată la cealaltă poziție. Duhoarea a fost respectată, dar spiritualitatea este prețul unui om, o înțelegere abstractă și cum există o duhoare în jurul obiectului și nu miroase. Nominale respectate, cum să ajungă la respect pentru obiectele în sine, vivchaty chuttuviy dosvid, care vor fi luate. Tsya superperechka prikhovuє pentru sine o problemă importantă pentru cunoștințele psihologice: cum să vezi oamenii din percepția ideilor, să înțelegi abstractul? În orele de cea mai mare revărsare în știința religiei, a fost prezentată această poziție, în care ideile păreau a fi primele - realismul. Cu toate acestea, rolul religiei este în scădere, precum și luarea de viziune numerică a științelor naturale - în natura preexistentă, astronomie și matematică. Nomіnalіzm staє dedalі injectat direct.
La super-armele razpal tsієї există două tipuri de mister - Fomi Aquinsky și Roger Bacon, care este unul la unu.
Khoma Akvinsky (1225 - 1274 stâncă). Cel mai popular reprezentant al scolasticii este o simplă religios-filosofică, de exemplu, care a combinat creștinismul cu strămoșii vechilor domni, în fața lui Platon, Aristotel, Augustin. Khoma Akvinsky vchiv, care este sufletul maє buttya, okreme vіd tila oameni, vreau și mă răzbun în tіlі. În sufletul sănătății, o parte din cei care au nevoie să mănânce (toate funcțiile vegetative și sănătoase) și o parte din privarea atașată a sufletului însuși (minte, voință). Sufletul este angajat în învățare, iar învățarea are două părți egale: nivelul organelor educaționale și nivelul intelectual. Nivelul proceselor educaționale Foma Aquinsky vvazhaє inferior і stverdzhu, pe care sufletul este capabil de experiențe intelectuale. Proprietatea intelectuală cunoaște faptele publicului larg, culmea căruia este Dumnezeu. Dumnezeu este cel mai bun și cel mai bun semn al cunoașterii. Dacă vrei să vii la mine, sufletul oamenilor pe care îi pot înțelege slab în vogă - axiome matematice, principiu logic al cunoașterii. Creșterea cunoașterii, pentru Toma de Aquino, a fost pusă în sufletul unui om de către Dumnezeu însuși, astfel încât este necesar să avem capacitatea de a insufla simțul minții.
Numirea acestei poziții a fost adoptată de Roger Bacon (1214 - 1292) (nu înșela cu Francis Bacon, filozoful englez al secolului al XVII-lea!). Roger Bacon a dat peste școlastici și a mărit semnificația preliminariilor și a avertizărilor în minți, în mintea inteligenței pure și a inteligenței. După ce am respectat, este regretabil să ignorăm ideea, dar fără ele intelectul nu se poate dezvolta. A cunoaște sufletul, ca fiind infiltrat pe R.Bekon, admite că este inadecvat, dar nu necesar. Reproș prin admiterea inteligenței clădirii ca iluminare interioară, până la înțelegere, prin calea și ziua de a vedea sufletul.
În secolul al XIV-lea, epoca Renașterii urmează să fie reparată. Sunt interesat de psihologia creșterii în direcția ideilor clasice ale antichității, de dezvoltarea tradițiilor naturale. Filosofia admiterii pas cu pas la religie și câștigătorii oamenilor noi, care nu au fost diagnosticați înainte, își doresc și este imposibil de spus mai mult, că în ei nu există un sentiment de relevanță în ei. Dar totuși, rezultatele sunt din ce în ce mai mari, mai ales în medicină și fiziologie. În tot acest timp, au aflat din ce în ce mai multe despre tilo-ul oamenilor, în care, după cum părea, era un suflet, iar declarațiile lor despre suflet erau alarmate. De fapt, vom fi introduși în descrierea alimentelor și băuturii și vom merge la un suflet și o funcție specifică vivchennya. Unul dintre primele timpuri preistorice care a trecut printr-o astfel de tranziție, Bouv Francis Bacon (1561 - 1626). După ce a simțit sănătatea sufletului, procesele care vin la el. F. Bacon și-a turnat sufletul într-un bogat (rațional) și vidchuvayuchu. Sănătatea părții raționale a sufletului se numește trandafir, trandafir, uyavu, memorie, bazhannya (sau puf), voință. Spre bunătatea de a vedea sufletele, de a fi conștient, vibir (pragmatismul împrejurimilor neprietenoase și al celor neprietenoase), soarta și întuneric.
Frensis Bacon a pregătit un mesaj pentru dezvoltare în viitor despre mărturie, iar unele idei au fost gândite ca un subiect special și după promulgarea ultimelor funcții. În plus, a făcut și mulți bani pentru a deveni o metodă experimentală în știință, în opoziție cu un singur organism care a simțit-o. Prețul a servit drept ureche pentru dezvoltarea progresivă a științelor, inclusiv a cunoștințelor psihologice, care a preluat științele naturii.

Subiectul psihologiei. Dezvoltarea subiectului de psihologie.

Suflet(Toți precursorii secolului al XVIII-lea)
Dovezi de dovezi (Asociația empirică engleză a psihologiei - D. Hartley, John Stewart Mill, A. Ben, Herbert Spencer)
Bezposrednіy dosvіd sub'єkta (structuralism - Wilhelm Wundt)
Servicii de informații (funcționale - Franz Brentano)
Activități mentale de mers (psihofiziologie - Ivan Mikhailovici Sucenov)
Comportament (behaviorism - John Watson)
Nesvidom (psihanaliza - Sigmund Freud)
Procesele de prelucrare a informațiilor și rezultatele acestor procese (psihologia gestalt - Max Wertheimer)
Conștientizarea specială a oamenilor (Psihologie umanistă - Abraham Maslow, K. Rogers, Viktor Frankl, Rollo May)

Soul yak subiect vivchennya

Sufletul, ca obiect al psihologiei, a fost recunoscut de toți precursorii secolului al XVIII-lea, până la manifestarea principală a sistemului psihologiei de tip amar.

Dovezi de dovezi de psihologie

În secolul al XVIII-lea, locul sufletelor era ocupat de manifestările de svidomostie, să fie manifestările, asemenea oamenilor care spostează efectiv, să cunoască din propriile lor, învăluite în activitatea lor spirituală interioară. Tse dumki, bazhannya, simți-te bine, ajută, vezi pielea cu un mesaj special. Fondatorul unei astfel de inteligențe poate fi respectat de John Locke, care, după ce a respectat, ceea ce, în vederea sufletelor, manifestările de mărturie nu sunt transcrise, ci de fapt date și, în întregul sens al aceleiași, sunt fapte infailibile care sunt conștient în interior de fapte,

Bezposredn_y dosvіd iac psihologії

p align = "justify"> Cel mai mare succes în inspirarea psihologiei ca știință independentă pre-trecută este o mică colecție a programului, defalcată de V. Wundt. Subiectul unic al psihologiei pentru Wundt este admiterea fără precedent a subiectului, care este atins de calea păzirii de sine, a introspecției.

Acte intensive de mărturie psihologie yak

F. Brentano și-a pus la bază opinia pe astfel de calități ale probelor, precum activitatea și obiectivitatea. Psihologia este vinovată de vivchati nu de forțele puternice de a vedea vinovăția și de manifestare, ci de actul „dei”, care este viroblya sub'єkt, care este vinovat de rescrie acum asupra obiectului asimilării. Poza este un act de ob'єkt este mut.

Activitățile mentale de mers pe jos sunt subiectul psihologiei

І. M. Sucenov a acceptat postulatul despre disputa dintre psihic și fiziologic „pentru modul de mers”, deci pentru mecanismul de a face. Cu gândul principal, Suchenov introduce inteligența actului mental ca proces, un ruch, un cob de porumb, o pauză și un copil.

Comportamentul ca subiect al psihologiei

O ureche a secolului XX de comemorare cu apariția și dezvoltarea biochevismului ca reacție la dezvoltarea experimentală recentă a „psihologiei fiziologice”. Subiectul biologiei și „psihologia comportamentală” este comportamentul. Pe gândul biologilor, care cunosc puterea adversarilor activi și a celor care au trecut înaintea „viprobuvanului”, este posibil să se urmărească procesul de dezvoltare a unor noi forme de comportament, fără a pătrunde în mecanica sa fiziologică.

Necunoscut ca subiect de psihologie

Ideile lui Z. Freud sunt bine cunoscute că oamenii de oameni sunt foarte mândri de spontaneitatea lor, astfel încât ei stau în svidomostie clară. Tsi glybinny sponukannya poate fi subiectul științei psihologice. Freud, după ce a deschis metoda psihanalizei, pentru ajutorul căreia este posibil să ascultați privirea oamenilor și a heruvaților de către aceștia. Baza metodei psihanalitice este analiza asocierilor vilny, vise, greșeli de tipărire, măsuri de siguranță. mugur. Rădăcina comportamentului oamenilor este în familie.

Procesele de prelucrare a informațiilor și rezultatele acestor procese ca subiect de psihologie

Teoria cognitivă accentuează direct respectul pentru faptul că cunoștințele oamenilor nu trebuie construite într-o simplă sumă de informații, deținute de un creier de la numele mijlocului, sau explicit în noua populație.

Dozare specială de oameni iac subiect de psihologie

Psihologia umanistă este considerată a fi o psihologie științifică, în care rolul principal îl joacă percepția specială a oamenilor. Lyudin, după gândirea psihologilor umaniști, este pregătită să se autoevalueze și poate ști în mod independent cum să-și dezvolte propria specialitate (autoactualizare). Subactivitatea întregii abordări a accelerării stabilirii unei diferențe între gândurile oamenilor despre ei înșiși și despre ei, de fapt. Ideea \ u200b \ u200baceastă abordare părea a fi o practică psihologică ciudată, dar nu au adăugat nimic la teoria psihologiei. Mai mult, subiectul dinaintea graniței este direct vizibil.

Rezultatul va fi respectat, subiect de psihologie și procese mentale, calitate, voi deveni oameni și regularități de comportament. În același timp, este un moment foarte important să ne uităm la informațiile înrudite, funcția, să dezvoltăm acea legătură cu comportamentul și activitatea.

2 Metode de psihologie. Practic, vimogi, care sunt prezentate prin metoda pielii.

Principalele metode de respingere a faptelor în psihologie sunt prudența, cercetarea și experimentul. Pielea din cich-ul metodelor out-of-the-box poate fi modificată la un nivel scăzut, pentru a clarifica, dar nu pentru a schimba ziua.

1... Prudență - Am găsit cel mai bun mod de a ști. Yogo într-o formă primitivă - prin avertismente vii - pentru a incrimina pielea unui bărbat în practica sa răspândită. Procedura inițială este să aveți grijă să nu includeți următoarele procese:

viznachennya zavdannya that meti (pentru cine, cu ce scop?);

vibirul obiectului, subiectul acelei situatii (cum sposterigati?);

vibrați modul de crutare, cum cel mai bun mod de a-l infuza în audierea despre obiect și cel mai bun despre el nu va oferi informațiile necesare (cum sposterigati?);

moduri vibrante de refacere a celui scutit (cum se tine o evidenta?);

prelucrarea și interpretarea informațiilor (care este rezultatul?).

Atenție la intrare depozitȘi există două dintre metodele noastre - o conversație și un experiment.

2... Besida ca metodă psihologică de transfer direct unul la altul, scrisorile somnoroase sunt respinse din informațiile pre-sentiente despre activitatea sa, la cei care se ocupă de fenomenul psihologic. Tipuri de nașteri: anamneză, interviuri, nutriționiști și chestionare psihologice. Anamneză (lat. Prin memorie) - despre trecutul înainte de ultimul, obsesiv de cel mai mult sau - cu o anamneză activă - despre persoana care știe bine. Interv'yu este un tip de mâncare, dacă este setat ca o presetare pentru a nega tipul de mâncare care a fost preparat. La sfârșitul zilei, dacă mâncarea și băutura sunt disponibile din scrisori, puteți obține cu ușurință un chestionar.

3. Experiment є Principala metodă de conștientizare psihologică este procesul de implicare activă a unui adolescent în capacitatea unei mentalități testate.

Scutit ca metodă de dozare psihologică.

Prudență(În psihologie) - o metodă psihologică descriptivă preadolescentă, care este un domeniu într-un mod simplu și organizat de gândire și restructurare a comportamentului unui obiect preadolescent. Cei care sunt avertizați se numesc tsіlespryamovane, organizați după același rang de fixare a obiectului pre-lenteș. Când sunt cruțate, aparițiile vivchayut în minți liniștite, în care duhoarea pătrunde în viață.

De stagnează

În același timp, cu introspecție, cu precauție, să folosești cea mai veche metodă psihologică. Știința precauției a devenit larg răspândită, reparată de la sfârșitul secolului al XIX-lea, în zone care sunt deosebit de importante pentru fixarea particularităților comportamentului oamenilor din minți diferite, - în psihologia clinică, socială, educațională, dezvoltarea psihologiei, iar de la începutul secolului XX - în practica psihologiei. Ai grija sa nu te blochezi todi, daca nu este o idee buna, sau sa nu ti se lase implicat in intreruperea fireasca a procesului.

Vezi cu prudență

Atenția este o metodă de educație ulterioară în psihologie care poate fi și mai rezonabilă. Vom învăța și înțelege, vom chema și interni, suspect și vibrant, sistematic și sistematic.

Caracteristicile metodei

Am avut grijă să rămân blocat acolo, pentru că experimentatorul s-a implicat în perturbarea procesului de interacțiune dintre oameni și mijloc. Această metodă este indispensabilă în cazul în care trebuie să corectați imaginea a ceea ce vedeți și să vizualizați comportamentul indivizilor în toate situațiile.

Principalele caracteristici ale metodei de precauție є:

· Bezposredn_y sunet al unui sposterigach care sposterezhuvanogo ob'єkta;

· Anticiparea (eficienta emotionala) cu prudenta;

· Pliere (inodi - nefericire) prudență repetată.

În științele naturii, spostingul, de regulă, nu se revarsă în procesul de a putea evolua (manifestare). Psihologia are o problemă de interacțiune între cel care susține și cel care susține. După cum știi viprobuvaniyu, ceea ce cu el stăpânește, apoi prezența unei imagini în comportamentul său. Obsesia cu metoda precauției wikkal la viață în іnshі, mai „minuțios” metode de dozare empirică: un experiment și vimir.

Subiectul precauției

Subiectele prudenței sunt diferențele de comportament. Ob'ktami doslіdzhennya poate fi: Ob'ktom cu prudență zdatne vistupati îi privesc pe cei care pot fi salvați în mod activ. Într-un asemenea rang, prezentatorul nu susține puterea psihicului, dar restructurarea arată un obiect care este disponibil pentru fixare. Și numai atunci când încep să vorbească despre cei care își cunosc psihicul în comportament, psihologul poate avea ipoteze despre puterea psihică, runtuyuchis pe dat, ia ora prudenței.

Un experiment în psihologie.

Experiment psihologic- admiterea, care se realizează în minți speciale, pentru a respinge noile cunoștințe științifice despre psihologie pentru implicarea suplimentară intenționată a prezentatorului în viața unui viprobuvan.

„Experimentul psihologic” este interpretat ambiguu de către autorii inteligenți ai înțelegerii, cel mai adesea în timpul experimentului se vede în psihologie un complex de metode empirice independente. experimentul vlasne, cu prudență, opituvannya, testare). Protejați experimentul de psihologie experimentală cu o metodă independentă.

Experiment psihologic (în cadrul consilierii psihologice)- situatia este special ajustata, este destinata intregului (in diferite modalitati) traieste de catre clientul vlastului dosvidu.

Tipuri de bază de performanță.

Spіlkuvannya este primul tip de activitate, care este o vinărie în procesul de dezvoltare individuală a oamenilor, urmată de gras, vchenya și pratsya. Toate elementele vizuale ale performanței pot avea un caracter în curs de dezvoltare, tobto. cu participarea inclusă și activă la acestea, copiii vor putea vedea o dezvoltare intelectuală și deosebită.

Spilkuvannya este văzut ca un fel de performanță, direct la schimbul de informații între oameni, astfel încât aceștia să se poată înțelege. Este, de asemenea, o chestiune de stabilire a vzaєmorozumіnnya, bună specială și dylovyh vіdnosin, și împreună putem ajuta și începe un flux rău de oameni unul la unul. Succesul poate fi non-mijlociu și de vârstă mijlocie, verbal și non-verbal.

Gra - un fel de performanță, al cărui rezultat nu devine un produs material sau ideal (în spatele vynatk-ului vechilor și a inginerilor de proiectare ai adulților și copiilor). Іgry se gândește adesea la natura legănării, mi se pare că este în afara drumului. Într-un fel, servește ca o distribuție simbolică a tensiunilor, astfel încât nevoile actuale ale oamenilor să fie determinate pe deplin, întrucât nu este în șarpe să slăbească calea.

Dotic somnoros

Dotik є formă pliabilă de sensibilitate, inclusiv iac

elemente și componente pliabile. Până la primul care se confruntă cu frigul,

căldură și durere, altora - nu mai mult

viciu). Dispozitive periferice pentru căldură și frig є

„Tsibulinki”, distribuit în shkiri-ul tău. Aparat majoritatea vederilorє

capătul fibrelor nervoase subțiri, astfel încât să se primească mai multe semnale,

aparatul periferic este capabil să răspundă la dotik și viciu - înțelepciune

nervii afirmării, vezi ca Tiltsya Leisner, Tiltsya Vater-Pacchin,

de asemenea roztashovani la shkiri-ul tău. Receptori alternativi

aparati razpodіlenі pe suprafața shkіri nerіvnomіrno: chim tonsha

sensibilitatea este cerută de la roboții acelui organ, care este și mai dens

rozări pe suprafaţa componentelor şi temelor receptorilor

pragurile inferioare pentru dezvoltarea semnalelor de liniște, pe măsură ce acestea ajung la ele,

Aparent, Tim este un sensibil. Subtilitatea sensibilității

suprafețele mici ale corpului nu sunt coapte fără un trandafir dens

receptorii periferici la copiii obișnuiți ai școlii și în general

zona zonelor liniștite de rujeolă cerebrală postcentrală, kudi

fibrele provin de la periferice. Chim cel mai subțire

funcția viziunii acelui chi іnshiy dilyanka shkіri, tim mai multă zonă de împrumut

proiecție la nivelul cortexului cerebral. Cele mai multe forme pliabile

sensibilitate - percepția de localizare la dotiku, dezvoltare

sensibilitate (percepția vizibilității de la două puncte la cei dragi

dilyankam shkiri), ținând cont de tensiunea shkiri direct (ca shkiru înainte

duce la pensulă sau vezi-o), vezi formularul, care se aplică punctat

vіstrya, scho rob pe shkіri figuru cola sau cifre. Înainte de plierea formelor

să fii perceput și sensibil, ceea ce îți permite să fii recunoscut, în ce

ar trebui să fie găsit pasiv pentru a îndoi o mână sau nadati dreapta rutsi atunci

tabără, yake pasiv nadaetsya liviy rutsi. Aveți o vedere bună

sensibilitatea de a asuma soarta zonelor postcentrale secunde pliante

pojar. Pentru doslіdzhennya specii noi sensibilitate

rіznі priyomi, de exemplu: dosvid Teyber, yaku doslujyuchi o oră

torkaєtsya două puncte simetrice ale sânilor sau denunțând. Apăsați un z

Pіvkul apar în faptul că afecțiunile, cum ar fi prinderea pielii bune

dotic, ignorați unul de la dottik la punctele simetrice,

infracțiunea doty este dată peste noapte.

În același timp, sunați vipadaє pentru a vedea punctul până la punctul de protolezhnoy

urazhen_y pіvkulі. Doslіdzhennya „senzație de cameră dublă-spațioasă”

realizat într-un asemenea rang: un micuț pre-suculent împotriva capetelor unei figuri pe

shkіrі beforeplіchchya și proponuє valoare, iac post un bătăuș namalovan.

Incapacitatea viconati de a începe să comandă pentru distrugerea viddilivului secundar

pojarul timian al pivculei antipiretice (N8 p.55-56).

Protejați aspectul și plierea punctelor

Lyudin pe punct se poate baza pe forma obiectului, iar în unele

articol. Schob du-te la evaluări semn okremikh la dottik

scoateți întregul obiect, este necesar, dar mâna a trecut din Rusia, atunci

є stropirea pasivă dotică înlocuiește pulverizarea activă

subiect. Nybilsh tsikavim la subiectul punct și răsucire є

faptul unei reimplementari pas cu pas dupa (succesiv)

Informații despre semnificația subiectului la centrul de yogo (simulări)

De exemplu, dacă cheia este înfășurată cu o mână de

o putem face cu tadovgim rece, neted. Pe faza ts_y vinyk

braconat, scho mi obmatsuєmo metal forfecare chi pipe; abo

măsline metalice. Să ne înfășoare mâna în jurul cheii cheii; grup persha

începe imediat să vezi. Obmatsuvannya prodovzhutsya, în obmatsuyu

degetul este deplasat pe cordonul cheii cu o porozitate caracteristică. Aici

vezi cele mai multe puncte de informare,

În cele din urmă, semnul a dispărut, iar ipoteza „tse este cheia!”

(N8 p.74). Se poate observa că procesul este atribuit imaginii obiectului, care în zori

pentru a fi văzut dintr-o dată, într-un punct pentru a purta un caracter de flare-up, și pentru a fi văzut

ultima lance de mostre, cu viziunile semnelor,

alternative la formularea ipotezei reziduale. Procesul dotic

spriyattya buv prelegeri vivcheniya radyanskie psihologi B.G. Anan'va, B.F.

Lomovim, L.M. Wecker. Anterior, autorii au arătat factori scăzuti. Mână

viprobuvano maє activ obmatsuwati obiect. Subiect pasiv

în funcție de mâinile mâinii din obiect, să nu producă rezultatul dorit. Activ

obiectul obmatsuvannya este efectuat, de regulă, pentru soarta ambelor mâini. Pe lume

Gestionați procesul de frezare, puteți pas cu pas rapid și ca la primul

Etapa yogo pentru vp_znavannya bulo ai nevoie de semne bagatokh vid_lenikh furioase,

apoi, la re-ambalare, există o serie de semne care sunt necesare pentru

un obiect care se va accelera, așa că vine sfârșitul celui mai informativ

Există destule cunoștințe, subiectul cunoașterii.

Metoda Vivchennya.

Vezi zapam'yatovuvannya

Smells'yatovuvannya buvaє vom înțelege și nu vom fi conștienți de.

Neusvidomlen memoria creării a două tipuri: memoria memoriei și memoria memoriei.

Imagine- pentru a salva amintirea viitorului, imaginea, viziunea pentru următoarea oră (numită adesea) cu un scurt contact cu el. ...

Mimovilne zapam'yatovvannya- Păstrarea în memoria păstăii ca urmare a repetiției vagi.

Usvidomlene Zapam'yatovuvannya - scopul economisirii este simplu la memoria materialului necesar.

Cunoașterea memoriei se numește bună. Lyudin este principalul tip de zapam'yatovuvannya.

Cunoașterea memoriei stă la baza noilor cunoștințe. Există două feluri de memorie pentru trecut: memoria pentru memorie (memorizare) și semnificația memoriei pentru memorie.

Dovilne zam'yatovuvannya

Memoria mecanică – memorare- Nu este simplu să repeți același material.

Zm_stove zapam'yatovuvannya- costul economisirii memoriei nu este materialul în sine - ci principalele blocuri ale materialului, logica, care leagă blocurile.

Gândește-te la memoria eficientă:

Pentru stabilirea unei memorii suplimentare, sunt necesari 30 de khvili. Denumirea trivialității întregii amintiri este legată de numărul și intensitatea repetării materialului memorat. În plus, nu voi opri rolul de dezvoltare emoțională profundă - emoțiile foarte negative sau pozitive vă permit să memorați materialul o dată pentru totdeauna, fără repetarea repetată. Înainte de vorbire, și prazhnennya, bazannya să vă amintiți că informațiile chi іnshu pentru a reduce procesul de amintire.

Cea mai frumoasă versiune a memoriei - procesul de definire a materialului, ruperea termenului în blocuri (nu mai mult de 7 blocuri), analiza logică a textului, crearea unei combinații, amintirea memoriei dintr-un anumit motiv și până acum - Є un mod foarte bun de a-ți aminti memoria - o mulțime de apeluri din imaginile sănătoase bine cunoscute (așa au fost jefuiți vechii oratori greci) - de exemplu, є drumul spre casă și același lucru, deoarece trebuie să-ți amintești drumul de la metroul , Un prieten cu un copac, un al treilea dintr-un magazin vivsky etc. Opțiunea Naynebazhan_shy - tse vivchannya, zapam'yatovuvannya. Zvchayay începe dovgo, zabuvayetsya shvidko (tse cunosc studenții usi - vivchiv-zdav, după trei zile - nibi nu vchivní nikoli).

24 Protecție: vezi Acea salvgardare eficientă.

Economisire - procesul de reciclare activă, sistematizare, marketing
la material, la conținutul acestuia. Conservarea zavchennya pentru a stabili sub formă de glibini trandafir.
O serie de factori în procesul de salvare a informațiilor:

o glibina rosumіnnya;

o instalare (semnificația informațiilor);

o cunoștințe dobândite zasosuvannya;

o repetare (pasare la material la prestarea specialitatii).

O bună înțelegere a materialului va deveni mai frumoasă. De asemenea, este sigur să stai întins pe măsură ce o persoană este stabilită. Caracteristicile speciale semnificative ale materialului nu vor fi uitate. Uitarea de a învăța este inegal: imediat după învățare, uitarea este mai puternică, apoi este mai mult. Axa căreia nu se poate face repetarea, repetați cererea fără bară
după învățare, docurile materialului nu sunt uitate.
Pentru a economisi bani, este necesar să se păstreze fenomenul de remisiune. Concluzia este că
vіdvorennya, vіdstrochenya timp de 2 - 3 zile, emerge scurtăm
bezposeredno învăţare. Reminiscența se manifestă deosebit de strălucitor,
cum va fi terminat pochatkovo vіdtvorennya buv cu înțelegere. Z
din punct de vedere fiziologic al remisiunii
învăţând din legea îndoctrinării negative,
știi. Instalat, dar poate fi salvat dinamic
static.

Salvare dinamică memorie operațională, A
mai static - la șantierele de dinainte de construcție. Cu economii dinamice de material
schimba putin, cu un static, navpaki, victorie
reconstrucția sălii de cântec.
Ministerul siguranței trebuie să aibă grijă de repetări, cum ar fi
і oberіga vіd zabuvannya, tobto cu moartea în afara ceasului care sună în korі
creier. Repetarea maє buti rіznomanіtnym, efectuată cu copiii
forme: în procesul de repetare a faptelor, este necesar să se înlăture, să se înlocuiască,
trebuie să vă direcționați către sistem. Cu o singură repetare a zilei
activitate rozumova, scăderea interesului înainte de a învăța, și asta nu este
mințile sunt pregătite să economisească bani. Chiar mai important pentru
salvarea maє stocarea cunoștințelor. Dacă cunoștințele stagnează, pute
se pierde în memorie

Vezi misiunea

Figurat, figurat-figurat, figurat-asociativ, scenarii și interpretări greșite de înțeles. Vaughn - abstract (abstract) înșelător.

Productiv ratat și ratat iac balakanin intern.

Interpretarea greșită în mod productiv - cunoașterea conexiunii dintre obiecte și aparențe, scho virіshu zhittєve zavdannya. Interiorul Balakaninului este o conexiune neprețuită, doar un mod de a gândi logic, dar nu despre menținerea sufletului gol, deschiderea iluziei, dar viața nu este legată.

Misiune rațională și orizontală

Interpretarea rațională greșită este o denumire greșită, astfel încât să puteți citi logica și să mergeți să o vedeți. În mod prototip, și într-o denumire greșită ciudată, gândurile curgătoare prezintă o logică pe care o metoyu.

Aproximativ că rozvinenno mislennya

Versiunea rozvinenny a țintei este prețul analizei, setarea, cunoașterea noilor sunete și operarea nivelurilor greșite cu ajutorul cunoștințelor productive, înșelătoare maro.

Ridică (discursiv) și aprinde mesajul: іntuіtsіya.

În vedere deschisă, mișcarea interioară, treburile interne, imaginea care se simte, se clătina și se vede, în cea automată și închisă - clipește și cunoaște din câmpul de evidență. Ridicați o misiune care să fie numită misiuni discursive din știință, viață - un gând. Zgornute că înțelegerea mittєve este cel mai adesea numită іntuіtsієyu, shooplyuvannya, bachennyam al zilei.

Șablonul nu este aceeași imagine de sine

Un stereotip al unei înșelări este un scop de direcționare greșită, pentru cineva care este învingător în privința șabloanelor: se pare că este prea greu pentru un principiu, șabloanele pot fi victorioase prin intermediul. Modelul de direcție greșită nu este victorios, cu excepția tiparelor, care trebuie ratate în cadrul modelului. Treci dincolo de șabloane și încetează să mai fii mesaje stereotipe despre sine. Idei principale Yogo - designul și creativitatea mesajului.

Direcționare greșită automată

În mod automat, ținta este afișată în sine, vă rog, ca un program, reparați și completați independent, fără voință, în vederea controlului oamenilor. Luați în considerare, dacă Lyudin își prețuiește ea însăși misiunile.

Vilne ta creative mislennya

Vіlne mislennya - mislennya, nu vă strângeți în cadrul șabloanelor, scho să înfășurați. Inducerea în eroare a lui Ludin nu este neapărat acela care nu se mișcă - este doar cel care a fost înșelat în formatul direcției greșite interne. Creativitatea interpretării greșite este direcția greșită, care va avea ca rezultat rezultate noi, fără precedent - și valoroase.

FUNCȚIILE MISIUNII

1. Stabilirea stabilirii unui mod intermediar, adică într-un astfel de mod, în care vikoristovuyutsya priyomy suplimentară profitabilă că zobi, rozrakhovani respinge cunoștințele necesare. Lyudin ar trebui să cedeze ajutorului unui mesaj, dacă nu este înțelept să știi dacă este dificil (oamenii nu primesc ultrasunete, depozit de chimie Văzând, de la Pământ la celelalte planete, procesele fiziologice din scoarța cerebrală sunt prea mici), dar în principiu este posibil, deși nu în mințile actuale (arheologia, paleontologia, geologia este prea mică), dar este posibil, al. Calea Virishiti zavdannya obosredkovanny - tse înseamnă virishiti її pentru a naviga pentru ajutorul operațiunilor roz. De exemplu, dacă, după ce a aruncat o minciună, un lyudin va merge la fereastră și se va băga, când este ud, și pe pământ - kalyuzh, va fi jefuit: scânduri de o noapte. Lyudina nu a scos scândurile fără o secundă, dar a știut despre ea pe o cale indirectă, pentru ajutorul acestor fapte. Іnshi butt: despre manifestarea în corpul unei persoane bolnave proces de aprindere un termometru, rezultatele analizelor, razele X sunt prea mici; Profesorul poate evalua pașii diligenței profesorului cât mai curând posibil; Este posibil să știți că є temperatura mesei pe stradă se poate face într-un mod simplu: fără mijloc, atârnând mâna în quat, і în prealabil - în spatele termometrului. Periferic al cunoașterii obiectelor și aparențelor pentru a căuta ajutor pentru îndepărtarea altor obiecte și aparențe, care sunt în mod natural legate de primul. Nu puteți efectua un apel și nu puteți face o greșeală, iar pentru ei nu puteți ajunge până la punctul de a putea opera.

2. Uzagalno vіdobrazhennya realitatea. Bezposeredno sprymati poate fi lipsit de obiecte specifice: un copac, un stil întreg, o carte, un lyudin. Vă puteți gândi la subiectul vzgalі ("A iubi o carte este cunoaștere dzherelo"; "Lyudin a fi ca un mavi"). Gândul în sine îți permite să prinzi plăcerea la copil și la copil, din cauza regularității sunetului dintre aparențe și subtilități.

Transmiterea, care va deveni în vipad-ul cântând, oamenii ar putea fi asta, pe măsură ce vă imaginați coloana vertebrală a puterii obiectelor și manifestărilor. Nu este suficient să menționăm legăturile dintre două fapte, este necesar să înveți mai multe, ei bine, este un personaj grozav și să începi puteri copleșitoare discursuri, parcă prin putere, să se întindă unui întreg grup de alte obiecte și manifestări. De asemenea, nu este posibil să vezi imagini care au permisiunea de a fi transferate, dar să arăți acele imagini care nu sunt cele mai bune.

3. Imaginația celor mai puternice puteri și legături de acțiune. În prezența obiectelor, îl văd într-un zagalne, nu vrahoyuchi, nu într-un cap. Deci, fie că este un an de naștere - un mecanism tse pentru numirea orei și semnul tse golovna їkhnya. Fără formă, fără dimensiune, fără culoare, fără material, duhoare de vigoare, fără valoare.

4. Principala particularitate a mizeriei umane sunt cele care sunt legate fără discernământ de balul de absolvire: cuvântul este folosit pentru a desemna acele zagalny, care sunt în obiecte și înfățișări. Mova este învelișul material al unui manechin. Numai în forma modernă dumka oamenii devin disponibili pentru oameni. Lyudin nu are cele mai bune metode de a vizualiza sunetele generale ale celei mai noi lumini, cu excepția formelor mobile silențioase, care s-au înrădăcinat în prima generație. Dumka nu poate învinge, nici nu a protestat, nici nu mi-a îmbrățișat postura, postura.

Mova este o denumire greșită faimoasă. Pentru ajutor, interpretează greșit cuvintele lui Lyudin. Ale zvidsi nu este viplivaya, așa că procesul de direcționare greșită este adus la movi, shho misliti înseamnă a vorbi într-o voce sau despre tine. Riznitsa între gândul însuși și viraz verbal al polarității în faptul că acel gând poate fi prins cu ajutorul altor cuvinte („Maybutnogo lita obține o privire de speculație”). Unul și același dumka crește fără formă, dar fără niciun fel de formă, nu este clar.

„Știu, dar nu pot să-l spun în cuvinte” - totul, dacă o persoană nu poate trece prin îndoirea unui gând la o promoție internă către o proeminență, într-un mod important, într-un mod sensibil pentru oameni.

28. Procesul iac înșelător de rezolvare a sarcinilor. Situații problematice și mizerie.

Zavdannya și її formuluvannya semnificative.

Formularea nutriției în situații problematice și fixarea procesului de rezolvare a sarcinilor. Aceeași formulă nutrițională este una dintre cele mai frecvente etape ale procesului de dezvoltare. Pentru formularea nutriției este necesar să se formuleze superlativitatea situației problematice, pentru cei care formulează formularea problemei.

Procesul de formulare nutrițională le asimilează pe cele cunoscute,

marcat. Dacă nu este deloc, este important să obțineți o imagine clară a problemei

situații de vykhіdni, vіdomі danі, astfel încât cele pe care vă puteți ascunde,

reface, totuși, vicoristovuvati pentru cunoașterea celor fără adăpost.

Visunennya și analiza ipotezelor. Iac succes în rezolvarea sarcinilor, deci și în dezvoltarea prietenilor

Mințile dezvoltării misiunii trebuie să se stabilească pe baza profitabilității în absența ipotezelor. La fel

variabilitate largă a ipotezelor permisă din diferite părți, din diferite sisteme

link-uri pentru a privi același obiect, pentru a cunoaște cel mai corect și mai economic

shlyakh rozvyazannya. Visunennya ipoteze yak bi transmisie

oameni care permit transferul drumului spre succes și posibile rezultate și la asta

nabutiy peoplenoyu dosvid visuvannya ipotezele este mai important pentru

dezvoltarea funcţiei predictive a ţintei

Rozv'yazannya rozumovy zavdannya. Depusă revizuire a ipotezelor, scho au fost umbrite, є

a treia etapă a rezolvării problemelor. І pe întreaga scenă inodі vinikє cerere

clarificare suplimentară a informațiilor,

pentru revizuire ulterioară, reformularea alimentelor.

Soluția se poate baza pe un algoritm victorian pasiv, deci este directă

Vizitând aceeași listă O abordare mai creativă a eliberării zavdannya roz va fi mai activă pentru algoritm, pe care îl puteți cunoaște singur.

viraz, fie la yoghinul curat la zmistu zvdannya, fie la transformare

Regândirea sarcinilor. Este important aici din nou să spunem minții și să hrănești

ca rezulta otrimanі. Procesul de reconsiderare a deciziei este important pentru cea care este în curs

її oamenii cedează pentru a reevalua zavdannya. Deci regândind să apară

s-ar putea să fie că există șefii poporului Zusilla, pot avea dreptate nu

acelea, yak virishuvati tse zavdannya, dar pentru sensul її virіshennya, pe acele moșteniri, yaki

Nu pot exista câștiguri în rezultatul rezolvării problemelor. Procesul de conversie se poate face

aceeași conexiune în sistemul principal, este posibil să primiți noi, nu difuzate

Probleme de misiune:

În caz de ghinion:

3.5. Rozpach, a trecut la activitatea internă: „perioada de incubație” - „maturarea ideilor” Fabrici, cum să luați "ossayannyu":

A. visoka debordând cu o problemă;

b. succes în succes, posibilitatea de a rezolva probleme;

c. visoka informații despre problemă, acumulare de informații;

d. Temporalul este asociat cu activitatea creierului (in caz de temperaturi ridicate, febra, cu stimulare emotional-pozitiva).

2. Obruntuvannya logică cunoscută ideea soluției, dovada logică a corectitudinii designului.

3. Realizarea soluţiei.

4. Reconstituirea deciziei cunoscute.

5. Korekts_ya (dacă trebuie să treceți la pasul 2). Puterea înșelătoare se realizează atât la nivelul proprietății, cât și la nivelul de nerecunoscut, caracterizat prin tranziții pliante și interconexiuni ale aceluiași număr de echipamente. Ca rezultat al unei acțiuni (directe) reușite, se obține un rezultat, care este afișat înaintea setului, iar rezultatul, care nu este un transfer de la nimeni, este, conform produsului înrudit, un produs secundar al copilul. Problema asimilatelor și neaprobate s-a concretizat în problema interrelației dintre produsele directe (asimilate) și secundare (neasimilate). Un produs secundar al unui bricolaj poate fi, de asemenea, preluat de un sub'ctom. Imaginea poate avea însă foarte mult de-a face cu reglementarea ofensivă, dar nu este reprezentată sub forma verbalizată, sub forma svidomostiei. Un produs secundar „care se construiește în fluxul liniștii puterii specifice a discursurilor și aparițiilor, care sunt incluse în spectacol, dar nu o sutta dintr-o privire”.

Forme de bază

1. Înțelegerea – este reprezentată în interpretarea greșită a unității celor o sută de puteri, a sunetelor și a acelorași obiecte; dumka, sau un sistem de manechine, care vede că uzagalnyu obiecte din clasa deyakiy pentru a cânta zagalnye și în sukupnostі semne specifice pentru ei;

2. Judecata este o forma de interpretare gresita, in care este posibil sa tinem cont, sau sa uiti de un obiect, care are putere sau se vede intre obiecte. Vedeți judecata că toți cei mici dintre ei vivchayutsya la logica filozofică;

3. Visnovok - Visnovok.

Metode pentru vivchennya mislenya.

Metoda precauției. La prima vedere, întreaga metodă nu știe cum să greșească. Totuși, nu este așa. Spostering pentru acțiunile oamenilor în situații naturale sălbatice, pentru mimica și pantomima în procesul de rezolvare a sarcinilor, pentru particularitățile interacțiunii cu ceilalți oameni, puteți avea multe cunoștințe și despre interpretarea greșită. De exemplu, sposting pentru activitatea inițială a școlarului în mintea căminului, este posibil să înregistrați, în mod regulat, acesta este propus copilului dumneavoastră, pentru o oră de decizie vitrach, ca urmare a educației dumneavoastră. Rezultatul acestui gen de precauție poate fi un cadou pentru copil despre introducerea unui copil până la început, revărsând în revizuirea unor clădiri specifice, despre organizarea acțiunii rosum, despre etapele formării unui fel de butoane roze. Sprijinind jocul copilului preșcolar, este posibil să afirmăm că este un tip de igor care poate deveni un copil copilăresc și că este posibil să pretinzi că dezvoltă o denumire greșită în formă de yogo.