Funghi soggetti nel gruppo preparatorio. NOD "Ecology" Oggetto: "Nel regno dei funghi, stato delle bacche

Obiettivo: consolidare le conoscenze su funghi e frutti di bosco, caratteristiche estetiche, luoghi di crescita. Attiva il vocabolario per argomento. Sviluppare l'attenzione, il pensiero, la percezione visiva. Sviluppo delle capacità motorie generali e fini, coordinamento del discorso con il movimento. Nutri il rispetto per l'ambiente. Sviluppa l'interesse conoscitivo.

corsa:

1. Momento limite:

Voi ragazzi sapete che la nostra terra sulla quale viviamo è rotonda. La terra ruota intorno al sole e quindi le stagioni hanno una loro sequenza. Dopo l'inverno arriva la primavera, poi l'estate, l'autunno.

Il gioco "Tutto l'anno" è in corso, i bambini stanno in cerchio, stringendo a turno i nomi delle stagioni, osservando la sequenza.

2. Pubblica un argomento:

Oggi andiamo nella foresta.

Siamo andati nella foresta, abbiamo camminato, siamo arrivati ​​alla radura.

Ciao foresta densa, piena di fiabe e meraviglie ...

Incontra Lesovichok con un cesto di funghi e frutti di bosco.

I funghi sono piante insolite, non hanno rami, foglie, fiori. (visualizzazione delle immagini). Cosa hanno i funghi? Gamba, berretto, radici-micelio. I funghi si moltiplicano per spore. Le spore sono piccole particelle che si nascondono nei tappi dei funghi. Quando i funghi maturano, le spore cadono a terra. I giovani funghi crescono dalle spore. Attraverso le radici - le corde, i funghi ottengono acqua e sostanze utili dalla terra. Le persone che vanno nei boschi per i funghi sono chiamate raccoglitori di funghi. I funghi commestibili sono molto gustosi e sani. Possono bollire, friggere, salare, asciugare.

3. "Chi cresce dove?"

Ogni fungo ha una casa dove cresce. Il fungo bianco del boletus si sviluppa in una foresta del pino e dell'abete rosso. Crescono le famiglie. Il boarder cresce nella pineta, il cappello dell'oliatore è scivoloso, come se fosse unto d'olio. Che tipo di fungo abbiamo trovato sotto il pioppo? Cosa c'è sotto l'albero di betulla? Ma nell'erba fitta crescevano i finferli: finferli rossi. Ay, cos'è questo miracolo - moncone? Il tutto è coperto di funghi. Questi sono i funghi del miele, crescono da famiglie numerose su ceppi.

Nel prato abbiamo visto un bellissimo fungo: rosso con macchie bianche. Questa è una mosca agaric. Quando l'agarico vola diventa vecchio, i bordi del suo berretto si piegheranno e si trasformeranno in un piattino. Pioverà, l'acqua rimarrà nel sottovaso. Non semplice - velenoso. Una mosca berrà quest'acqua e morirà. Pertanto, si chiama Muho-Mor.

4. Ginnastica con le dita "Per funghi"

Inizio pagina Inizio pagina Cinque passi, in tuesochka cinque funghi.

Amanita rossa - un fungo pericoloso.

E il secondo - gallinaccio, sorella rossa

Il terzo fungo è un'onda, un occhio rosa.

E il quarto fungo - spugnoso, grasso con la barba.

Il quinto fungo è bianco, mangiatelo coraggiosamente.

5. "Riddles-otgadki"

Lesovichok piazza le foto dei funghi sul flannelegraf.

Ascolta i miei enigmi e chiama più otgadki.

Questo fungo vive sotto l'abete, sotto la sua enorme ombra.

Vecchio saggio uomo barbuto, residente in boro - ... (boletus)

Cresco nel cappellino rosso tra le radici di pioppo tremulo.

Mi vedrai a un miglio di distanza - Sono chiamato - ... (porcino)

I fratelli sono seduti sul ceppo. Tutto - nelle lentiggini shalunishki.

Questi ragazzi amichevoli sono chiamati ... (agarico)

Nella foresta, per la gioia delle persone, tra i giovani pini,

Un fungo cresce in un cappello scuro lucido ... (oliatore)

In abiti sottili sul bordo conducono una danza circolare della fidanzata.

Abiti - seta a righe: rosso, bianco, rosa, raso.

In un giorno d'autunno al limite, quanto sei bello ... (volvushki)

Vanno ai berretti rossi, portano l'autunno nella foresta in estate.

Sorelle molto amichevoli - d'oro ... (finferli)

Vicino alla foresta ai margini, decorando la foresta oscura,

È cresciuto variegato, come il prezzemolo, velenoso ... (amanita)

Guarda, ragazzi: qui ci sono i finferli, ci sono i funghi

Bene, questo è velenoso nel prato ... (funghi velenosi)

6. Fizminutka "Su lamponi"

E ora ti invito ai lamponi. (Alla musica, i bambini stanno in cerchio, cantano una canzone ed eseguono movimenti secondo i testi)

7. Le bacche sono piccoli frutti succosi di arbusti e piante erbacee. (le immagini di bacche sono poste sulla flanella). Cosa hanno le bacche? Radice, gambo, foglie e frutti Le fragole amano molta luce, quindi possono essere trovate nelle radure soleggiate. I mirtilli rossi sono raccolti su paludi essiccate. I mirtilli crescono nella palude.

Sotto la foglia di ogni ramo sedetevi bambini piccoli.

Colui che raccoglie i bambini, le mani si spalmeranno e la bocca. (Mirtillo)

Raggiungeremo il terreno, per riempire kuzovki.

Gli steli si stanno allontanando - Le luci sono raccolte. (Fragola)

Sono rosso e acido, nella palude cresciuto.

Maturato sotto la neve, beh, chi ha familiarità con me? (Cranberry)

Le perle rosse pendono, Dai cespugli ci guardano.

Questi bambini, api e orsi amano molto le perline. (Lampone).

8. Il risultato. Generalizzazione.

È successo il nostro viaggio nella foresta. Ti do il mio pesce scatola. Qui abbiamo raccolto un sacco di bacche e funghi. Ritorna a visitare la foresta. Ma ricorda le semplici regole per la raccolta di bacche e funghi.

Non strappare, non calpestare i funghi velenosi: hanno bisogno degli abitanti delle foreste.

Tagliare i funghi accuratamente per non danneggiare il micelio.

Non tirare i cespugli di bacche.

Raccogli solo bacche e funghi familiari.

Arrivederci ragazzi.

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  Firyuza Khusainova
Riassunto del NOD sull'educazione ambientale nel gruppo dei "Bambini della foresta: funghi, bacche" della scuola preparatoria

INTEGRAZIONE DELL'EDUCAZIONE AREE: "Cognitivo", "Socio-comunicativo", "Artistico-estetico".

OBIETTIVI: "Cognitivo" - Far conoscere ai bambini la diversità funghi e bacchein crescita i boschi   Russia centrale.

Formare un'idea delle precauzioni di base che devono essere seguite durante la loro raccolta.

"Socio-comunicativo" - per insegnare ai bambini a distinguere i selvaggi bacche di giardino, commestibile funghi non commestibili.

"Artistico ed estetico" - per rafforzare la conoscenza delle caratteristiche dell'aspetto esterno dei doni le foreste.

METODI E RICEVIMENTI:

domande di conversazione verbale;

illustrativo - mostra illustrazioni e immagini;

gioco pratico-didattico. stampaggio.

LAVORO PRELIMINARIO - conoscenza della foresta attraverso la visione della TV, la visione di libri, escursioni al parco più vicino, lavoro con i genitori, lettura della letteratura.

MATERIALE: immagini con l'immagine di commestibile e non commestibile fungo, frutti di bosco, manichini fungomanifesti con una foto funghi e bacche, plastilina, tavole per modellare, pile, tovaglioli.

METODI E FORME DELL'ISTRUZIONE ORGANIZZATA attività:

Fiction - gioco didattico, gioco sedentario.

Conversazione comunicativa, domande, situazioni linguistiche.

percezione   fiction - storytelling.

Pittorico - modellistica.

LOGICA delle attività educative.

educatore.

- bambini. noi tutti amiamo funghi salati, fritto, in salamoia. la zuppa di funghi? E torte con fungo? Ma sappiamo tutti come comportarci nella foresta durante la raccolta fungoin modo che questi "deliziosi" i bambini" le foreste   contento non solo di te, ma anche di altre persone, e non solo ora, ma in pochi anni? Dopo tutto, la vita stessa corto di funghi: due o tre giorni e tutto la il micelio vive a lungo. a volte più di dieci anni. è per questo che dobbiamo ricordare la regola il primo: funghi   non può essere tirato fuori dal suolo - danneggerà micelio. Devono essere tagliati con cura con un coltello.

Hai fungo   e un altro nemico sono le auto. autobus e altri modi di trasporto. che emettono gas di scarico nell'atmosfera e possono "infettarli" funghi. Quindi la regola il secondo: non puoi collezionare funghi vicino all'autostrada.

Guarda attentamente queste immagini. Quali sono i funghi   puoi raccogliere e usare per il cibo? Il boletus di destra (crescono sotto le betulle, i funghi aspen) (guarda che bei cappelli hanno, coraggiosi guardiani e funghi sono stati indossati ai vecchi tempi (il migliore funghi decapanti, bianco (sono raccolti non solo dalle persone, ma anche dagli scoiattoli per l'inverno, burro.

Ma è immangiabile funghi(Li mostro in foto e su diapositive e dico loro, alcuni di loro sono velenosi. La gente spesso li abbatte, li calpesta, ma fallo non deve: servono da cibo e talvolta come medicine per molti abitanti delle foreste.

-Quella e la terza regola: non strappare, abbattere o calpestare immangiabile funghi- sono utili per animali e uccelli.

Giochiamo al gioco "Raccogli funghi".

Ma la foresta, i bambiniricco non solo fungoma anche frutti di bosco. (Dico, mostrando delle immagini. Diapositive sulla foresta frutti di bosco: lamponi, fragole, mirtilli, mirtilli rossi - dove crescono, che utili).

Guarda quanta gioia e beneficio da questi "bambini" fragranti e dolci le foreste. Come puoi moltiplicare il loro raccolto, salvo per gli altri?

Ricorda, raccogliere la foresta frutti di boscostai attento non strappare i cespugli stessi, non spezzare i rami. non calpestare l'erba.

Dopo la conversazione, condurrò un gioco didattico "Cosa prendiamo nel cestino".

Alla fine della lezione offrirò ai bambini di fare la modella funghi e bacche.

AZIONE BAMBINI.

I bambini ascoltano l'insegnante, rispondere alle domande con frasi complete. Ricorda le regole di comportamento nella foresta. Guarda le diapositive. immagini. illustrazioni su funghi e bacche. Gioca a un gioco sedentario per raccogliere commestibili velocità di funghigiocare un gioco didattico secondo le regole. stampo funghi e bacche di plastilina.

RISULTATO.

bambini   ricorda le regole di comportamento nella foresta. Consolidata la tua conoscenza di funghi e bacche. Incontrato con l'uso di velenoso funghisui benefici frutti di bosco. nei giochi hanno anche consolidato le loro conoscenze, nella modellazione hanno consolidato la conoscenza del loro aspetto funghi e bacche.

Pubblicazioni sull'argomento:

1. Rivedi le verdure naturali, i frutti, i funghi e le bacche con il tuo bambino. Se possibile, racconta loro cosa cucinano e dove crescono. 2. Disegna.

Riassunto delle riunioni di gruppo nel gruppo di esperti "Foresta, bacche, funghi"   Compiti: 1. Creare uno stato d'animo emotivo per l'intera giornata. 2. Creare condizioni per la comunicazione interpersonale, educativa e commerciale di bambini e adulti.

Riepilogo delle lezioni di logopedia aperta nel gruppo preparatorio per lo sviluppo di categorie lessicali e grammaticali e discorso coerente. Tema "Funghi".

Riassunto del NOD per lo sviluppo cognitivo nel gruppo senior "Forest. Funghi. frutti di bosco "   Soggetto: Forest. Funghi. Bacche. Obiettivi: 1. Espandere le idee dei bambini sulla foresta e gli alberi: conifere e decidue; espandere le opinioni dei bambini.

  Sviluppo del linguaggio Lo sviluppo del vocabolario - struttura grammaticale della parola. Tema: "Foresta. Funghi. Bacche »Scopo: sistematizzare la conoscenza dei bambini sulla foresta,.

  Maria Buzaeva
  Riepilogo delle lezioni sulla familiarizzazione con il mondo esterno nel gruppo centrale "Funghi"

compiti: -spanda idee per bambini fungo(nome, luogo di crescita, struttura); per modellare   la capacità di distinguere tra commestibili e non commestibili funghi. Garantire la capacità di indovinare enigmi. ( « Sviluppo cognitivo» )

Attiva il vocabolario dei bambini (nome fungo) . ("Sviluppo del linguaggio")

Nutri il rispetto per la natura, la cordialità ( "Sviluppo socio-comunicativo")

-per modellare   la capacità di dipingere un modello di tratteggio ( "Sviluppo artistico ed estetico")

Sviluppare abilità motorie manuali generali ( "Sviluppo fisico").

Progresso della lezione:

1. L'insegnante attira l'attenzione dei bambini su un cesto coperto da un fazzoletto, che tiene tra le mani. Chiede se vogliono sapere cosa c'è dentro di lei? Ma per questo è necessario risolvere l'enigma.

Nella foresta sotto l'albero di Natale baby -

Solo un cappello e una gamba.

I bambini indovinano l'indovinello e scoprono cosa c'è nel cestino funghi.

2. L'insegnante offre di fare un viaggio nella foresta, include la registrazione audio "Suoni della foresta". Conduce l'esercizio fisico "Ci siamo seduti sotto un cespuglio"

Ci siamo seduti sotto il cespuglio,

Per trovare fungo.

Ci siamo alzati. Tirato indietro.

Di nuovo camminiamo lungo il sentiero. (Squat).

E ora ruotare le maniglie,

Come nuvole disperse.

Picchiandoli avanti e indietro,

Dodici volte di seguito. (Rotazione di braccia diritte avanti e indietro.)

Accovacciarsi più in basso

Come una rana in una piscina calda.

Salta - e non c'è nessuna zanzara!

Ecco un gioco divertente. (Dal profondo squat salta.)

Riposato, amoreggiare

E giù sulle sedie. (I bambini si siedono.)

3. L'insegnante chiede ai bambini di sedersi a semicerchio e presenta i bambini a il mondo dei funghi(presentazione « funghi» storia sulla trama).

I bambini conoscono diversi tipi fungo, ricorda i loro nomi, il luogo della germinazione. Chiarire se mangiarli.

4. L'insegnante è interessato a cosa funghi che hanno incontrato? Quali hanno ricordato in particolare? Offre di decorare il fungo con matite colorate, mentre chiarisce le sue caratteristiche esterne. I bambini esprimono la loro opinione su ciò che vedono, decorano schiusa di funghi.

Pubblicazioni sull'argomento:

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