Tárgyak készítése az előkészítő csoportban. NOD "Ökológia" Tárgy: "A gomba királyságában, a bogyós állapotban

Célkitűzés: A gombákkal és bogyókkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása, megjelenési jellemzői, növekedési helyei. Aktiválja a szókincset téma szerint. Figyelem, gondolkodás, vizuális érzékelés. Általános és finom motoros készségek fejlesztése, a beszéd összehangolása a mozgással. A környezet tiszteletben tartása. Kognitív érdeklődés kialakítása.

löket:

1. Határidő:

Tudják, hogy a mi földünk, ahol élünk, kerek. A föld a nap körül forog, ezért az évszakoknak saját sorrendjük van. Tél után jön tavasz, majd nyár, ősz.

A „Egész évben” játékot tartják, a gyerekek körben állnak, és az évszakok nevét egymás után szorítják, figyelve a szekvenciát.

2. Tegyen közzé egy témát:

Ma az erdőbe megyünk.

Elmentünk az erdőbe, sétáltunk, eljöttünk a tisztásba.

Hello erdő sűrű, tele mesékkel és csodákkal ...

Megfelel Lesovichoknak egy kosár gombával és bogyókkal.

A gombák szokatlan növények, nincsenek ágaik, nincsenek levelek, nincsenek virágok. (képek megtekintése). Milyenek a gombák? Láb, sapka, gyökér-micélium. A gombák spórákkal szaporodnak. A spórák olyan kis részecskék, amelyek a gombák kupakjain elrejtenek. Amikor a gombák érik, a spórák a földre esnek. Fiatal gomba nő a spórákból. A gyökereken keresztül - a sztringek, a gombák a vizet a talajból és hasznos anyagok. Azokat az embereket, akik gombafákba mennek, úgy nevezik, mint gomba-válogatókat. Az ehető gombák nagyon ízletesek és egészségesek. Forralhatnak, sütik, savanyúak, szárazak.

3. "Ki nő, hol?"

Minden gombának van otthona, ahol nő. Fenyő és lucfenyő erdőben fehér vargánya gomba nő. A családok nőnek. A fenyőerdőben a fedélzet növekszik, az olajozó kalapja csúszós, mint olajos olajjal. Milyen gomba találtunk az aspen alatt? Mi a nyírfa alatt? De a vastag fűben rókagombák nőttek fel - vörös rókagombák. Igen, mi ez a csoda - csonk? Az egészet gombával borítják. Ezek a mézes gombák, a nagycsaládok tuskókon nőnek.

A réten egy gyönyörű gomba látható: piros, fehér foltokkal. Ez egy léggömbös. Amikor a léggömb öregszik, a kupak szélei meghajlottak és csészealjzá válnak. Eső lesz, víz marad a csészealjban. Nem egyszerű - mérgező. Egy légy meg fogja inni ezt a vizet és meghal. Ezért Muho-Mornak hívják.

4. Ujj torna "A gomba számára"

Top Top Öt lépés, öt tuesochka gomba.

Amanita piros - gomba veszélyes.

És a második - rókagomba, vörös testvér

A harmadik gomba egy hullám, rózsaszín szem.

És a negyedik gomba - morel, szakállas zsír.

Az ötödik gomba fehér, merészen eszik.

5. "Riddles-otgadki"

Lesovichok képeket készít a gombákról a flannelegrafra.

Figyelj a rejtélyeimre, és hívj több otgadit.

Ez a gomba a fenyő alatt él, hatalmas árnyéka alatt.

Bölcs régi szakállas férfi, bór lakója ... (boletus)

Az asszony gyökerei között növekszik a kis piros kalapban.

Látni fogsz egy mérföldnyire - hívják - ... (boletus)

A testvérek a csonkon ülnek. Minden - szeplőkben shalunishki.

Ezeket a barátságos srácokat ... (agaric) nevezik

Az erdőben, az emberek örömére, a fiatal fenyők között,

Egy gomba nő egy fényes sötét kalapban ... (olajozó)

A ruhák vékony a szélén vezet egy kerek tánc a barátnője.

Ruhák - csíkos selyem: piros, fehér, rózsaszín, szatén.

Őszi napon a szélén, milyen szép vagy ... (volvushki)

Vörös bordákhoz mennek, nyáron az erdőbe hoznak ősszel.

Nagyon barátságos nővérek - arany ... (rókagombák)

Az erdő közelében, a sötét erdő díszítésével,

Varázslatosan nőtt, mint a petrezselyem, mérgező ... (amanita)

Nézd, srácok: itt rókagombák, vannak gombák

Nos, ez mérgező a réten ...

6. Fizminutka "A málna"

És most meghívlak téged a málnára. (A zenéhez a gyerekek körben állnak, énekelnek egy dalt, és a dalszöveg szerint mozognak)

7. A bogyók kis, lédús cserjék és lágyszárú gyümölcsök. (a bogyók képei a flanelre kerülnek). Mit csinálnak a bogyók? Gyökér, szár, szórólapok és gyümölcsök. A szamóca nagyon sok fényt szeret, így a napfényes fényeken is megtalálható. Az áfonya szárított mocsarakon történik. Áfonya nő a mocsárban.

Az egyes ágak alatt levő levél alatt üljön kisgyermekek.

Aki összegyűjti a gyermekeket, a kezek kenetet és szájt fognak. (Fekete áfonya)

Elérjük a földet, hogy kitöltsük a kuzovki-t.

A szárak egymástól távolodnak - A fények összegyűjtése. (Eper)

Vörös és savanyú vagyok, a mocsárban nőtt.

A hó alatt érlelt, Nos, ki ismeri? (Cranberry)

Piros gyöngyök lógnak, a bokrokból nézz ránk.

Ezek a Gyermekek, a méhek és a szeretet gyöngyök nagyon sokat viselnek. (Málna).

8. Az eredmény. Általánosítás.

Ez az erdőbe jött. Megadom neked a boxfishemet. Itt bogyókat és gombákat gyűjtöttünk össze. Gyere vissza, hogy látogassa meg az erdőt. De ne felejtsd el a bogyók és a gombák szedésének egyszerű szabályait.

Ne szakadj, ne mormogj meg mérgező gombákat - szükségük van erdei lakosokra.

A gombákat óvatosan vágja el, hogy ne károsítsa a micéliumot.

Ne húzza a bogyók bokrjait.

Gyűjtsön csak ismerős bogyókat és gombákat.

Viszlát srácok.

Mint 2 rossz 0

  Firyuza Khusainova
Az NOD környezetvédelmi oktatásról szóló összefoglalása az „Erdő gyermekei: Gomba, bogyók” csoport előkészítő iskolájában

AZ OKTATÁS INTEGRÁCIÓJA TERÜLETEK: "Kognitív", "Társadalmi-kommunikatív", "Művészi-esztétikai".

CÉLOK: "Kognitív" - A gyerekek sokszínűségének megismerése gombák és bogyóknövekszik az erdőben  Közép-Oroszország.

Az alapvető óvintézkedések megfogalmazása, amelyeket a gyűjtemény során követni kell.

"Társadalmi-kommunikatív" - tanítani a gyerekeket, hogy különbséget tegyenek a vadon kerti bogyók, ehető nem fogyasztható gombák.

"Művészi és esztétikai" - az ajándékok külső megjelenésének sajátosságainak megerősítése az erdők.

MÓDSZEREK ÉS FELADATOK:

verbális beszélgetési kérdések;

szemléltető - illusztrációk és képek bemutatása;

gyakorlati-didaktikai játék. öntvény.

ELŐZETES MUNKA - az erdő megismerése tévénézéssel, könyvek megtekintésével, kirándulásokkal a legközelebbi parkba, szülőkkel való munka, irodalom olvasása.

ANYAG: képek ehető és nem fogyasztható képpel gomba, bogyóktesztbábukkal gombaposzterek képpel gombák és bogyók, gyurma, modellezési táblák, halom, szalvéták.

A SZERVEZETES OKTATÁS MÓDSZEREI ÉS FORMÁJA tevékenység:

Fikció - didaktikus játék, ülő játék.

Kommunikatív beszélgetés, kérdések, beszédhelyzetek.

észlelés  fikció - mesemondás.

Képi - modellezés.

Oktatási tevékenységek logikája.

pedagógus.

- gyerekek. mindannyian szeretünk sózott gombák, sült, pácolt. A gomba leves? És pite gomba? De mindannyian tudjuk, hogyan kell viselkedni az erdőben gyűjtéskor gombaúgy, hogy ezek "finomak a gyerekek" az erdők  nemcsak Ön, hanem más emberek is elégedettek, és nem csak most, hanem néhány év múlva? Végtére is, az élet maga gomba rövid: két vagy három nap, és minden. A a micélium hosszú ideig él. néha több mint tíz év. ezért emlékeznünk kell a szabályra az első: gomba  nem lehet kihúzni a földről - ez kárt okoz micélium. Nagyon óvatosan kell vágni egy késsel.

Van u gomba  és egy másik ellenség az autók. buszok és más közlekedési módok. amelyek kipufogógázokat bocsátanak ki a légkörbe, és „megfertőzhetik” őket gomba. Ezért a szabály a második: nem tudsz gyűjteni gomba az autópálya közelében.

Nézd meg alaposan ezeket a képeket. Mi az gomba  gyűjthet és használhat ételeket? A jobboldali vargánya (nyírfák alatt, nyárson) (lásd, milyen szép kalapok vannak, a bátor őrök és a gombák a régi időkben viseltek) pácoló gombák, fehér (nemcsak az emberek gyűlik össze, hanem a mókusok is a tél, vaj.

De nem fogyasztható gomba(Megmutatom nekik a képeket és a diákokat, és elmondom nekik, néhányan mérgezőek. Az emberek gyakran kopogtatják őket, tapintják őket, de ezt teszik nem szabad: ételként és néha gyógyszerként szolgálnak sok erdőtulajdonos számára.

- Ez és a harmadik szabály: ne szakadjon, ne üsse le, vagy ne mozduljon el gomba- hasznosak állatok és madarak számára.

Játsszuk a játékot "Gyűjtsük össze gomba".

De az erdő, a gyerekeknem csak gazdag gombahanem bogyók. (Azt mondom, bemutatom a képeket. Csúszik az erdőről bogyók: málna, szamóca, áfonya, málna, ahol nőnek, mint hasznosak.

Nézd meg, mennyi örömöt és jótékony hatással van ezek az illatos és édes "gyerekek" az erdők. Hogyan szaporodhat a betakarításuk, kivéve más embereket?

Ne feledje, gyűjtsön erdőt bogyóklegyen óvatos. ne szakítsa meg magukat a bokrokat, ne szakítsa meg az ágakat. ne futjon a fűre.

A beszélgetés után didaktikus játékot fogok folytatni: "Mit veszünk a kosárban"

A lecke végén a gyerekeket modellezésre teszem gombák és bogyók.

TEVÉKENYSÉG GYERMEKEK.

A gyerekek hallgatják a tanárt, teljes mondatokkal válaszoljon a kérdésekre. Emlékezzetek az erdő viselkedésének szabályaira. A diákok megtekintése. képek. illusztrációk gombák és bogyók. Játssz egy ülő játékot, hogy összegyűjtsd az ételt gomba sebességea szabályok szerint didaktikus játékot játszanak. öntőforma gombák és bogyók a gyurmából.

EREDMÉNY.

gyerekek  ne feledkezzünk meg az erdő viselkedésének szabályairól. Konszolidáltad a tudásodat gombák és bogyók. Találkozott mérgező használatával gombaaz előnyökről bogyók. a játékokban ők is megerősítették tudásukat, a modellezés során a megjelenésüket összevonták gombák és bogyók.

Kiadványok a témában:

1. Győződjön meg a természetes zöldségekről, gyümölcsökről, gombákról és bogyókról. Ha lehetséges, mondd el nekik, mit főznek, és hol nőnek. 2. Rajzoljon.

Az "Erdő, bogyók, gombák" csoport vezetői összejövetelének összefoglalása  Feladatok: 1. Érzelmi hangulat létrehozása egész nap. 2. A gyermekek és felnőttek közötti interperszonális és oktatási és üzleti kommunikáció feltételeinek megteremtése.

A lexikális és nyelvtani kategóriák kidolgozásához és a koherens beszédhez kapcsolódó előkészítő csoport nyitott beszédterápiás osztályainak összefoglalása. Téma "Gomba".

Összefoglaló a NOD-ról a kognitív fejlődésről az „erdőben”. Gomba. bogyók "  Tárgy: Erdő. Gomba. Bogyók. Célkitűzések: 1. Terjessze ki az erdőkre és a fákra vonatkozó gyermekek ötleteit: tűlevelű és lombhullató; bővítse a gyermekek nézeteit.

  Beszédfejlesztés. A beszéd szókincs - nyelvtani szerkezete. Téma: „Erdő. Gomba. Bogyók »Cél: A gyermekek ismereteinek rendszerezése az erdővel kapcsolatban.

  Maria Buzaeva
  A középső csoportban "Gomba" a külvilággal való ismerkedés tanulságainak összefoglalása

feladatok: - a gyerekek ötletei gomba(név, növekedési hely, szerkezet); alakul  azon képesség, hogy megkülönböztethető legyen az ehető és a nem fogyasztható gomba. Biztosítsa a rejtvények kitalálásának képességét. ( « Kognitív fejlődés» )

Aktiválja a gyermekek szókincsét (név gomba) . ("Beszédfejlesztés")

A természet tiszteletben tartása, a barátságosság ( "Társadalmi-kommunikatív fejlesztés")

-alakul  a sraffozási minta festésének képessége ( "Művészi és esztétikai fejlődés")

Általános kézi motoros készségek fejlesztése ( "Fizikai fejlődés").

A lecke előrehaladása:

1. A tanár felhívja a gyermekek figyelmét egy zsebkendővel borított kosárra, amelyet a kezében tartja. Megkérdezi, hogy tudni akarják, mi van benne? De ehhez meg kell oldani a rejtélyt.

Az erdőben a karácsonyfa alatt baba -

Csak egy kalap és egy láb.

A gyerekek kitalálják a rejtélyt, és megtudják, mi van a kosárban gomba.

2. A tanár az erdőbe való utazásra kínál lehetőséget, beleértve a hangfelvételt "Az erdő hangjai". Testmozgást végez "Leültünk egy bokor alá"

Leültünk a bokor alá,

Megtalálni gombaféle.

Felkeltünk. Húzta vissza.

Ismét az út mentén járunk. (Squat).

És most forgassa el a fogantyúkat,

Mint diszpergáló felhők.

Előre-hátra verte őket

Tizenkét alkalommal egymás után. (Egyenes karok elforgatása oda-vissza.)

Squat alacsonyabb mélyebb

Mint egy béka meleg medencében.

Ugrás - és nincs szúnyog!

Itt van egy szórakoztató játék. (A mély zömökről ugorj fel.)

Pihent, frolicking

És le a székekre. (A gyerekek leülnek.)

3. A tanár felkéri a gyerekeket, hogy egy félkörben üljenek, és bemutassák a gyerekeket a gomba világa(előadás « gomba» történet).

A gyerekek megismerkedhetnek a különböző típusokkal gomba, emlékezz a nevükre, a csírázás helyére. Tisztázza meg, hogy eszik-e.

4. A tanár érdekli, hogy mi gomba, amit találkoztak? Melyek különösen emlékeztek? A gombát színes ceruzákkal díszíti, miközben külső tulajdonságait tisztázza. A gyermekek kifejezik véleményüket, amit látnak, díszítenek gomba keltetése.

Kiadványok a témában:

A hét témája: „Ősz” (gombák, bogyók) (hétfőtől 07.09.2015-ig 07.09.2015 Közös tevékenység az SDD gyermekeivel (független tevékenység).

Az NOD for FEMP és a kognitív fejlesztés összefoglalása az előkészítő csoportban: "Az űrrepülés előkészítése"  Az FMEP integrált NOD absztraktja és az előkészítő csoport kognitív fejlődése A témában: "Felkészülés a repülésre az űrbe" Oktató.

Az óvoda előkészítő csoportjában a kognitív fejlődésre vonatkozó NOD összefoglalása "Legyünk barátok sporttal"  Célkitűzés: A gyermekeknek a testneveléshez és a sporthoz, az egészséges életmódhoz való bevezetése. Szoftver feladatok 1. Kognitív fejlesztés Fix.

A kognitív fejlődés NOD-jének összefoglalása a „Víz és annak tulajdonságai” csoportban  Cél: ötlet a víz tulajdonságairól (folyékonyság, szag, íz, szín) Feladatok: Oktatási 1. A víz tulajdonságainak megismerése (folyékonyság,.

Oktatási célok: Az edényekre vonatkozó ötletek finomítása és bővítése, célja, anyagai, amelyekből készültek. A fogalmak kialakítása.

Célkitűzések: - folytatni kell a gyermekek érdeklődését a növényvilág iránt; - a beltéri növények nevének megismerése; - kilép a benyújtásból.

Összefoglalás a kognitív fejlődésről a középső csoportban "Számsor"  Célkitűzés: megismerni egy sorozatot; tanítson navigálni térbeli helyzetekben; az összehasonlítás alapján tanítani a mintát.