موضوع الفطر في المجموعة التحضيرية. GCD "علم البيئة" الموضوع: "في مملكة الفطر ، حالة التوت

الغرض: توحيد المعرفة حول عيش الغراب والتوت ، وميزات المظهر ، وأماكن النمو. تفعيل المفردات حول هذا الموضوع. تطوير الاهتمام والتفكير والإدراك البصري. تنمية المهارات الحركية العامة والدقيقة ، وتنسيق الكلام مع الحركة. لتعزيز احترام البيئة. تطوير الاهتمام المعرفي.

السكتة الدماغية:

1. لحظة:

يا رفاق تعلمون أن أرضنا التي نعيش عليها مستديرة. الأرض تدور حول الشمس ، وبالتالي الفصول لها تسلسل خاص بها. بعد فصل الشتاء ، يأتي الربيع ، ثم الصيف ، الخريف.

تقام لعبة "Year Round" ، ويقف الأطفال في دائرة ، ويتناوبون في انتقاد أسماء المواسم بالتسلسل.

2. نشر المواضيع:

اليوم نحن ذاهبون إلى الغابة.

مشينا في الغابة ، مشينا ، جاء إلى المقاصة.

مرحبا غابة كثيفة ، مليئة بالحكايات الخرافية والعجائب ...

يلتقي Lesovichok مع سلة من الفطر والتوت.

الفطر نباتات غير عادية ؛ ليس لها فروع ، ولا أوراق ، ولا أزهار. (عرض الصورة). ماذا الفطر لديها؟ الساق ، القبعة ، جذور الفطور. تتكاثر الفطر بواسطة الأبواغ. الجراثيم هي جزيئات صغيرة تختبئ في أغطية الفطر. عندما تنضج الفطر ، تسقط الأبواغ على الأرض. الفطريات الصغيرة تنمو من الأبواغ. من خلال الجذور - سلاسل الفطر تلقي المياه من الأرض و المواد المفيدة. يطلق على الأشخاص الذين يذهبون إلى الغابة بحثًا عن عيش الغراب. الفطريات الصالحة للأكل هي لذيذة وصحية للغاية. يمكن غليها ومقليها ومخللها وتجفيفها.

3. "من ينمو أين؟"

كل فطر لديه منزل خاص به ، حيث ينمو. Boletus edulis ينمو في غابة الصنوبر والتنوب. أنها تنمو الأسر. الزيوت تنمو في غابة الصنوبر ، وقبعة من مزيتة الزلقة ، كما لو كان يتأهل. ما الفطر وجدناه تحت الحور؟ التي تحت البتولا؟ ولكن في نبتة الحشائش الكثيفة نمت - شانتيري أحمر. منظمة العفو الدولية ، أي نوع من المعجزة هذا - جدعة؟ جميع مغطاة الفطر. هذا هو عيش الغراب ، وينمو في الأسر الكبيرة على جذوعها.

في المقاصة ، رأينا فطرًا جميلًا: أحمر مع بقع بيضاء. هذا هو ذبابة agaric. عندما يكبر الذبابة القديمة ، تنحني حواف قبعته ويتحول إلى صحن. سوف تمطر ، سيكون هناك ماء في الصحن. ليست بسيطة - السامة. ذبابة تشرب هذا الماء وتموت. لذلك ، يسمونه ذبابة الآفات.

4. الجمباز الاصبع "للفطر"

أعلى القمة. خمس خطوات ، خمس فطر.

أمانيتا muscaria فطر خطير.

والثاني هو الثعلب ، أخت حمراء

الفطر الثالث هو تريفوشكا ، عين وردية.

والفطر الرابع هو موريل ، رجل سمين ملتح.

الفطر الخامس أبيض ، وتناوله بجرأة.

5. "الألغاز"

على الفانيلا ، يرتب Lesovichok صور الفطر.

استمع إلى الألغاز وأدعو إلى التخمينات.

يعيش هذا الفطر تحت شجرة التنوب ، تحت ظله الضخم.

رجل ملتح عاقل حكيم ، مقيم في البورون - ... (بوليتوس)

لقد نمت في قبعة حمراء بين جذور الحور الرجراج.

سوف تراني على بعد ميل واحد - اتصل بي - ... (بوليتوس)

الاخوة يجلسون على الجذع. كل شيء في النمش من الوغد قليلا.

ويطلق على هؤلاء الرجال ودية ... (الفطر)

في الغابة ، لفرحة الناس ، بين الصنوبر الشباب ،

فطر ينمو في قبعة داكنة لامعة ... (الحلمة)

في ثياب رقيقة على حافة رقصة مستديرة من صديقة.

فساتين - حرير مقلم: أحمر ، أبيض ، وردي ، ساتان.

في يوم خريف على هامش كم أنت جميلة ... (أمواج)

يمشون في قبعات حمراء ؛ يتم إحضار الخريف إلى الغابة في الصيف.

الأخوات ودية للغاية - الذهبي ... (chanterelles)

بالقرب من الغابة على الحافة ، تزيين الغابة المظلمة ،

التلون ، مثل البقدونس ، السام ... (ذبابة الغاريق)

انظروا يا شباب: هناك شانتيريل ، هناك - عيش الغراب

حسنًا ، إنها سامة في المقاصة ... (العلجوم)

6. Fizminutka "على التوت"

والآن أدعوك إلى التوت. (إلى الموسيقى ، يقف الأطفال في دائرة ، يغنون أغنية ويؤدون الحركات وفقًا للكلمات)

7. التوت عبارة عن ثمار صغيرة من العصير والشجيرات والنباتات العشبية. (يتم وضع صور التوت على flannelograph). ماذا يكون التوت؟ الجذر ، الجذعية ، الأوراق والفواكه. الفراولة تحب الكثير من الضوء ، لذلك يمكن العثور عليها في الخلوصات المشمسة. يتم حصاد Lingonberries على المطبات المستنقعات المجففة. التوت البري ينمو في مستنقع.

تحت ورقة على كل فرع يجلس الأطفال الصغار.

الشخص الذي يجمع الأطفال ، يمسح يديه وفمه. (التوت)

نحن ينحني على الأرض ، لملء مربع.

ننشر السيقان - نجمع الأضواء. (الفراولة البرية)

أنا حمراء وحامضة ، تنمو في مستنقع.

النضوج تحت الثلج ، هيا ، من يعرفني؟ (التوت البري)

حبات حمراء معلقة ، ينظرون إلينا من الشجيرات.

هؤلاء الأطفال والنحل والدببة يحبون الخرزة كثيراً. (التوت).

8. النتيجة. التعميم.

لذلك جاءت رحلتنا إلى الغابة. أنا أعطيك جسدي. هنا جمعنا الكثير من التوت والفطر. أعود لزيارة الغابة. ولكن تذكر القواعد البسيطة لاختيار التوت والفطر.

لا نتف ، لا تدوس الفطر السام - التي يحتاج إليها سكان الغابات.

قطع الفطر بعناية حتى لا تتلف النخلة.

لا تسحب شجيرات التوت.

جمع فقط التوت والفطر مألوفة.

وداعا يا شباب.

أعجبني 2 سيئ 0

  فيريوزا خوسينوفا
ملخص GCD على التعليم البيئي في المجموعة التحضيرية للمدرسة "أطفال الغابة: الفطر والتوت"

تكامل التعليم المناطق: "المعرفي" ، "التواصل الاجتماعي" ، "الفن الجمالي".

الأهداف: "المعرفي" - لتعريف الأطفال بالتنوع الفطر والتوتينمو في الغابة   الشريط الأوسط من روسيا.

لتشكيل فكرة عن الاحتياطات الأساسية التي يجب مراعاتها عند جمعها.

"التواصل الاجتماعي" - لتعليم الأطفال التمييز بين البرية التوت من الحديقةصالحة للأكل الفطر من غير صالح للأكل.

"الفنية والجمالية" - لتعزيز المعرفة من ميزات مظهر الهدايا غابة.

الطرق والاستقبال:

محادثة لفظية ، أسئلة ؛

بصرية تظهر الرسوم التوضيحية والصور.

لعبة العملية التعليمية. صب.

العمل الأولي - التعارف مع الغابة من خلال مشاهدة البرامج التلفزيونية ، وتصفح الكتب ، والرحلات إلى أقرب حديقة ، والعمل مع أولياء الأمور ، وقراءة الأدب.

MATERIAL: صور للأكل وغير صالح للأكل فطر, التوت، الدمى فطرملصقات مع الصورة الفطر والتوت، البلاستيسين ، لوحات لنمذجة ، مداخن ، والمناديل.

طرق وأشكال التعليم المنظم الأنشطة:

لعبة - لعبة تعليمية ، لعبة المستقرة.

التواصلية - المحادثة ، الأسئلة ، مواقف الكلام.

الإدراك   الخيال - القص.

غرامة النمذجة.

منطق النشاط التربوي.

مرب.

- الأطفال. نحن جميعا نحب الفطر المملح، المقلية ، مخلل. A حساء الفطر؟ والفطائر مع فطر؟ لكننا نعرف جميعًا كيف نتصرف في الغابة عند التجميع فطرلهذه "لذيذ الأطفال" غابة   ألم ترضيك أنت وحدك ، ولكن الآخرين ، وليس الآن فقط ، ولكن بعد بضع سنوات؟ بعد كل شيء ، الحياة نفسها فطر قصيرة: يومين أو ثلاثة أيام وجميع. A فطور يعيش طويلا. في بعض الأحيان أكثر من عشر سنوات. لهذا السبب علينا أن نتذكر القاعدة الأول: عش الغراب   لا يمكنك إخراجها من الأرض - إنها مؤذية أفطورة. يجب قطعها بعناية شديدة بسكين.

هل لديك فطر   وعدو آخر هو السيارات. الحافلات وغيرها من وسائل النقل. التي تنبعث منها أبخرة العادم في الجو ويمكن أن "تصيب" لهم عش الغراب. القاعدة تتبع من هنا. الثاني: لا يمكن جمعها الفطر بالقرب من الطريق السريع.

انظر بعناية في هذه الصور. ما عش الغراب   يمكن جمعها واستخدامها للطعام؟ أشجار البتولا الصحيحة (التي تنمو تحت أشجار البتولا ، البوليطس) (انظر ما هي القبعات الجميلة التي يمتلكونها - لقد تم ارتداؤها بواسطة الحراس الشجعان ، فطر الزعفران (الأفضل الفطر للتمليح، الأبيض (يتم جمعها ليس فقط من قبل الناس ، ولكن أيضا السناجب لفصل الشتاء ، الزيتية.

لكن هذا غير صالح للأكل عش الغراب(أريهم في الصور وعلى الشرائح وأقول لهم أن بعضها سامة. وغالبا ما يطيح بهم الناس ويدوسونهم ولكنهم يفعلون ذلك غير مسموح: أنها بمثابة الغذاء ، وأحيانا الطب ، لكثير من سكان الغابات.

وهذا والقاعدة الثالثة: بأي شكل من الأشكال المسيل للدموع ، نهدم أو تدوس على غير صالح للأكل عش الغراب- أنها مفيدة للحيوانات والطيور.

دعنا نلعب لعبة جمع عش الغراب".

لكن الغابة الأطفالغني ليس فقط فطرلكن ايضا التوت. (أنا أقول ، تظهر الصور. الشرائح حول الغابات التوت: التوت ، الفراولة ، العنب البري ، التوت البري - حيث ينمو ، ما هي مفيدة).

انظر كم من الفرح والاستفادة هؤلاء "الأطفال" عطرة وحلوة غابة. ما هي نقاط القوة لديك لتضاعف حصادها ، باستثناء الآخرين.

تذكر ، وجمع الغابات التوتكن حذرا. لا تمزّق الشجيرات بأنفسها ولا تحطّم الأغصان. لا داس العشب.

بعد المحادثة ، سأجري اللعبة التعليمية "ما نأخذه إلى السلة".

في نهاية الدرس سأعرض على الأطفال القيام بنمذجة الفطر والتوت.

أعمال الأطفال.

يستمع الأطفال إلى المعلمأجب عن الأسئلة بجمل كاملة. تذكر قواعد السلوك في الغابة. تصفح الشرائح. الصور. إيضاحات حول الفطر والتوت. تلعب لعبة غير نشطة لجمع الطعام الفطر على السرعةالعب لعبة تعليمية بالقواعد. قالب البلاستيسين الفطر والتوت.

النتيجة.

الأطفال   تذكر قواعد السلوك في الغابة. توحيد معرفتهم الفطر والتوت. تعرف على فوائد السامة عش الغرابعن الفوائد التوت. تم توحيد المعرفة المكتسبة في الألعاب ، وتم إصلاح المعرفة حول المظهر في النمذجة الفطر والتوت.

المنشورات ذات الصلة:

1. النظر مع طفلك الخضار الطبيعية والفواكه والفطر والتوت. أخبرهم إن أمكن ، بما يطبخون وأين ينموون. 2. رسم.

ملخص للتجمع الجماعي في المجموعة العليا "غابة ، توت ، فطر"   المهام: 1. خلق مزاج عاطفي ليوم كامل. 2. تهيئة الظروف للتواصل بين الأشخاص والمعرفة بين الأطفال والبالغين.

ملخص لفصول علاج النطق المفتوح في المجموعة التحضيرية لتطوير الفئات المعجمية والنحوية والكلام المتماسك. الموضوع هو "الفطر".

ملخص GCD على التنمية المعرفية في المجموعة العليا "الغابات. الفطر. التوت "   موضوع: الغابات. الفطر. التوت. الأهداف: 1. لتوسيع أفكار الأطفال حول الغابة ، حول الأشجار: الصنوبرية ونفضي. توسيع تصورات الأطفال.

  تطوير الكلام. تطوير البنية المعجمية والنحوية للكلام. الموضوع: "الغابات. الفطر. التوت "الغرض": تنظيم معرفة الأطفال للغابة.

  ماريا بوزييفا
  خلاصة التعرف على العالم الخارجي في المجموعة الوسطى "الفطر"

المهام: -تقرير أفكار الأطفال حول فطر(الاسم ، مكان النمو ، الهيكل); لتشكيل   القدرة على التمييز بين الطعام وغير صالح للأكل عش الغراب. لتعزيز القدرة على تخمين الألغاز. ( « التنمية المعرفية» )

تفعيل مفردات الأطفال (اسم فطر) . ("تطوير الكلام")

لتعزيز موقف الرعاية تجاه الطبيعة والود ( "التنمية الاجتماعية والتواصلية")

-لتشكيل   القدرة على الطلاء على النمط مع الفقس ( "تطور الفن الجمالي")

تطوير حركة اليد العامة ( "التطور البدني").

تقدم الدورة:

1. يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى سلة مغطاة بغطاء ، يحمله بين يديه. يسأل إذا كانوا يريدون معرفة ما بداخلها. ولكن لهذا من الضروري حل اللغز.

في الغابة تحت شجرة عيد الميلاد طفل -

فقط قبعة وساق.

يخمن الأطفال لغزًا ويعرفون ما في السلة عش الغراب.

2. يقترح المعلم الذهاب في رحلة إلى الغابة ، ويشمل تسجيل صوتي "أصوات الغابة". يجري التربية البدنية "جثمنا تحت الأدغال"

جثمنا تحت الأدغال

للعثور على فطر.

لقد نهضنا. سحبوا الظهر.

نسير مرة أخرى على طول الطريق. (بدين).

أدر الآن المقابض

إنه مثل تشتيت السحب.

طردهم جيئة وذهابا

اثنا عشر مرة على التوالي. (دوران ذراع مستقيم ذهابا وإيابا.)

كراوتش أقل وأعمق

مثل الضفدع في بركة دافئة.

القفز - وليس البعوض!

هنا لعبة ممتعة. (من قفزة عميقة تقفز لأعلى).

راحة ، مرح

وأسفل على الكراسي. (الأطفال يجلسون.)

3. يطلب المعلم من الأطفال أن يجلسوا في نصف دائرة ويقدم لهم عالم الفطر(عرض « عش الغراب» قصة على المؤامرة).

يتعرف الأطفال على أنواع مختلفة فطر، تذكر أسمائهم ، مكان الإنبات. أنها توضح ما إذا كان يمكن أن تؤكل.

4. المعلم مهتم بأي التقيا الفطر؟ أي منها يتذكرونها بشكل خاص؟ يقترح تزيين Amanita بأقلام ملونة ، مع توضيح علاماتها الخارجية. يعبر الأطفال عن آرائهم حول ما يرونه ، يزينون تفقيس الفطر.

المنشورات ذات الصلة:

موضوع الأسبوع: "الخريف" (عيش الغراب ، التوت) (من 7 سبتمبر إلى الاثنين ، الاثنين 7 سبتمبر ، 2015. نشاط مشترك مع أطفال SDD (نشاط مستقل).

ملخص GCD ل FEMP والتنمية المعرفية في المجموعة التحضيرية "التحضير لرحلة الفضاء"   ملخص عن GCD المتكاملة ل FMEP والتنمية المعرفية في المجموعة التحضيرية حول موضوع: "التحضير لرحلة الفضاء" مرب.

ملخص GCD على التنمية المعرفية في المجموعة التحضيرية لرياض الأطفال "نحن أصدقاء مع الرياضة"   الغرض: إدخال الأطفال في التربية البدنية والرياضة ، لنمط حياة صحي. مهام البرنامج 1. التنمية المعرفية

ملخص GCD على التنمية المعرفية في المجموعة الوسطى "الماء وخصائصه"   الغرض: لديك فكرة عن خصائص الماء (السيولة ، الرائحة ، الذوق ، اللون) المهام: التعليمية 1. لإدخال خصائص الماء (السيولة ،.

الأهداف التعليمية: توضيح وتوسيع الأفكار حول الأطباق والغرض منها والمواد التي صنعت منها. تشكيل المفاهيم.

المهام: - الاستمرار في تكوين مصلحة للأطفال في عالم النبات ؛ - توحيد معرفة أسماء النباتات الداخلية ؛ - توضيح التقديم.

ملخص عن التطور المعرفي في المجموعة الوسطى "سلسلة الأرقام"   الغرض: تعلم صنع سلسلة أرقام ؛ تعليم التوجيه في المواقف المكانية ؛ للتعلم على أساس المقارنة لتسليط الضوء على النمط.