Друге півріччя суспільствознавство тест. Друге півріччя суспільствознавство Тест Що є моральною основою шлюбу
Тест із суспільствознавства
За темою: «Мораль та гуманізм»
Варіант 1
1. Хто не контролює наш моральний вибір?
а) громадська думка,
б) державні закони,
в) совість,
г) думка оточуючих.
2. Які з наведених принципів характеризують моральність?
а) Філософи вважають, що вона буває доброю та злою.
б) Турбота людини як про себе, а й інших людей.
3. Що є найвищою моральною цінністю?
а) любов до ближнього, людини,
б) філософські закони,
в) релігійні заповіді,
г) знання, накопичені людством.
4. Мораль регулює діяльність людей через:
1. Різні організації.
2. Нормативні документи та офіційних осіб.
5. Якого підходу до походження моралі немає?
а) Натуралогічний
б) Теологічний
в) Соціологічний
г) Культурологічний
6. Координаційна функція моралі – це…
7. Яку роль виконує мораль у суспільстві?
а) Формує моральний вигляд цілого суспільства
б) Формує моральний образ особистості
в) Формує поведінку людини у суспільстві
г) Формує правильні уявлення про цінності
8. Напишіть, що поєднує норми моралі про права.
Тест із суспільствознавства
За темою: «Мораль та гуманізм»
Варіант 2
1. Що моральний ідеал людства?
1. «Люби ближнього твого, як самого себе».
2. Вічні питання людства.
а) вірно 1; б) вірно 2; в) вірно 1 і 2; г) немає правильної відповіді.
2. Для виконання морального обов'язку людині потрібно:
1. Діяти свідомо, добровільно.
2. Мати мужність подолати себе.
а) вірно 1; б) вірно 2; в) вірно 1 і 2; г) немає правильної відповіді.
3. Що з перерахованого характеризує роль моралі у суспільстві?
1. Допомагає нам оцінювати навколишню дійсність та самого себе.
2. Впливає на нас через громадську думку та через вплив совісті.
а) вірно 1; б) вірно 2; в) вірно 1 і 2; г) немає правильної відповіді.
4. Мораль – це
а) одна з форм суспільної свідомості, соціальний інститут, що виконує функцію регулювання поведінки людей у всіх сферах суспільного життя
б) сукупність духовних правил, що регулюють відносини людини та суспільства загалом.
5. Якого елемента структури моралі немає?
а) Принцип моралі
б) Заповіді
в) Моральні цінності
г) Моральні погляди
6. Регулятивна функція моралі – це…
а) забезпечує єдність і узгодженість взаємодій людей у різних ситуаціях
б) регулює поведінки людей у суспільстві
в) регулює поведінку людини у всіх сферах суспільного життя
г) регулює поведінку людини у духовному житті суспільства
7. Людство – це…
а)реалізує альтруїстичну та моральну поведінку у боротьбі з власним та чужим егоїзмом
б)система моральних та соціальних установок, яка передбачає необхідність прояву співчуття до людей, надання допомоги, не заподіяння страждань
в) сукупність життєвих правил поведінки, що реалізують альтруїзм і пригнічують егоїзм
г) моральні якості людини
8. Напишіть, які є різницю між нормами моралі про права (3 приклада).
№ 4 5 клас «Золоте правило моралі»
Правила поведінки, створені людством і засновані на розумінні добра та зла:
Норми моралі;
Правила ввічливості;
Норми права;
Релігійні норми
№2. "Золоте правило моралі" проголошує принцип:
розумного егоїзму
живи сам - давай жити іншим
роби по відношенню до іншого так, як ти хочеш, щоб він чинив з тобою+
роби по відношенню до іншого так, як він робить з тобою
3. Що є найвищою моральною цінністю?
а) любов до ближнього, людині, +б) філософські закони, в) релігійні заповіді, г) знання, накопичені людством.
4 . Хто не контролює наш моральний вибір?
1) громадську думку;
2) державні закони;
3) совість;
4) думка оточуючих;
5 . Які з цих принципів характеризують моральність?
1. Філософи вважають, що вона буває доброю та злою. 2. Турбота людини як про себе, а й інших людей.
а) правильно 1, б) правильно 2, + в) правильно 1 і 2, г) немає правильної відповіді.
6 . На виконання морального обов'язку людині потрібно:
А. Діяти свідомо, добровільно.
Б. Мати мужність подолати себе.
1) вірно лише А;
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження;
4) обидві судження неправильні;
7 Дояке з понять не відповідає поняттю добро?
1) гуманізм;
2) моральність;
3) ревнощі;
4) кохання;
4) судження неправильні;
8 . На думку К.Маркса, судити про чоловіка як про людину можна за його відношенням:
1) до жінки;
2) професійним обов'язкам;
3) друзям дитинства
4) все перелічене вище;
9 . Що з перерахованого відноситься до моральної культури?
1) знання моральних цінностей;
2) прагнення здобути професію;
3) укладання шлюбу;
4) участь у управлінні державою;
10 Що з перерахованого характеризує роль моралі у суспільстві?
А. Допомагає нам оцінювати навколишню дійсність та самого себе.
Б. Впливає нас через громадську думку і через вплив совісті.
1) вірно лише А;
2) вірно лише Б;
3) вірні обидва судження;
4) обидві судження неправильні;
11 . Кохання здатне підняти мораль там, де:
а) немає місця ревнощів+, б) є гармонія збігу та гармонія контрасту, в) вона заснована на подяки, г) високий рівень освіти.
12 Совість - це:
здатність робити вибір на користь рішення схвалюваного мораллю
цінності та ідеали, засвоєні індивідом
сукупність загальнолюдських цінностей
13 . Чи вірні наступні судження?
А. Норми моралі можуть змінюватись в залежності від
Місця та епохи.
Б. Загальнолюдські духовні цінності-це
Моральні правила, загальні всім людей.
1) вірно тільки А
2) вірно тільки Б
3)Вірні обидва судження+
4) обидва судження невірні
14 чи вірні такі міркування?
А. Принцип «не убий» зветься «золоте правила моралі»
Б. вища моральна цінність - любов до ближнього.
1) вірно тільки А
2) вірно лише Б+
3) вірні обидва судження
4) обидва судження невірні
15 . Чи вірні наступні судження?
А. Мораль регулює суспільне життя через громадську думку та совість людини
Б. мораль регулює життя суспільства з допомогою спеціальних установ.
1) вірно лише А+
2) вірно тільки Б
3) вірні обидва судження
4) обидва судження невірні
16 Совість - це
1. система обов'язкових правил поведінки, встановлених державою.
2. особисте глибоке усвідомлення людиною своєї відповідальності, обов'язку
3. прояв глибокої поваги до людини та її гідності+
4.принципи та норми, що регулюють поведінку людей
17 .До сфери моралі належить принцип
1.Зупинися, мить, ти чудово.
2. Поспішайте робити добро.
3. Сім разів відміряй, один відріж.
4. вчитися, вчитися та вчитися.
18 . Який спосіб впливу моралі життя суспільства виражається крилатою фразою з комедії А.С. Грибоєдова «Горе від розуму» «Злі язики страшніші за пістолет»?
Завдання відповісти «так» чи «ні» 19. Поняття «Особистість» виражає те, що властиво цій людині, сукупність її внутрішніх властивостей як істоти суспільної (Так) 2 0 . Для формування особистостідзалишково сімейногооточення21 . За стародавньою легендою Зевс сказав: «До сорому і правди мають бути причетні всі люди. Інакше не буде на Землі ні міст, ні держави дарств, ні самих людей…» (Так)22 . Мораль - це результат, продукт роздумів про життя,справах, вчинках людей (Так)23 Ббути людиною відповідальною – це означає передбачати суспільні наслідки своїх вчинківі вміти відповідати за них (Так)24 . Завдання моралі – регулювати наше життя – це означає передбачати суспільні наслідки своїх вчинків та вміти відповідати за них (Так)
25 Сором іправдаповинні: 1. Об'єднувати людей, спрямовувати на шлях добра.
2. Належить до загальнолюдських цінностей.
а) правильно 1+, б) правильно 2, в) правильно 1 і 2, г) немає правильної відповіді.
26. Мораль регулює діяльність людей через: 1. Різні організації.
2. Нормативні документи та офіційних осіб.
а) вірно 1; б) вірно 2; в) вірно 1 і 2; г) немає правильної відповіді.
27. Яке з понять відповідає поняттю зло?
а) аморальність; б) деградація особистості; в) аморальність; г) флегматизм.
28. Що є моральною основою шлюбу? 1. Сімейний обов'язок. 2. Принцип «стерпиться – злюбиться».
а) правильно 1, + б) правильно 2, в) правильно 1 і 2, г) немає правильної відповіді.
Варіант 1
1. Що починається там, де одна людина піклується про іншу?
А) Аморальність Б) Релігія В) Мораль Г) Імператив
2. У Нагірній проповіді проголосив свої заповіді
А) Мойсей Б) Конфуцій В) Христос Г) Кант
3. Коротка мудра розповідь
А) Заповідь Б) Наказ В) Мораль Г) Притча
4. Християнський ідеал моралі закликає долати ворожнечу через
А) Застосування сили Б) Філософська суперечка В) Милосердя Г) Проповідь
5. Бути особистістю означає
А) Бути особисто відповідальним Б) «Бути паном самому собі»
В) мати тверді принципи Г) Все перелічене вище
6. Хто не контролює наш моральний вибір?
А) Суспільна думка Б) Державні закони
В) Совість Г) Думка оточуючих
7. Для виконання морального обов'язку людині потрібно
А) Діяти усвідомлено, добровільно Б) мати мужність подолати себе
8. Яке поняття відповідає поняттю «добро»?
А) Гуманізм Б) Моральність В) Ревність Г) Кохання
9. На думку К. Маркса судити про чоловіка як про людину можна щодо його відношення
А) До жінки Б) Професійних обов'язків
В) Друзям дитинства Г) Все перелічене вище
10 Що з перерахованого відноситься до моральної культури?
А) Укладання шлюбу Б) Прагнення здобути професію В) Знання моральних цінностей
Г) Участь в управлінні державою
11. Яке слово пропущено у схемі
Шкільна освіта
………………………….
основне
Повне загальне
Релігія
Племінні
(архаїчні)
……. .
Світові
2. Поясніть
А. Моральний борг …………………………………………………….
Б. Совість ______________________________________
3. Моральна культура …………………………………………………
Варіант 2
1. Виберіть правильний варіант(и) відповіді із запропонованих
1. Під автономністю людини мають на увазі
2. Сором і правда повинні:
А) Об'єднувати людей, спрямовувати на шлях добра Б) Належать до загальнолюдських цінностей
1. Правильно тільки А 2. Правильно тільки Б 3. Обидва судження вірні 4. Обидва судження невірні
3. Що є найвищою моральною цінністю?
А) Любов до ближнього, до людини Б) Філософські закони
В) Релігійні заповіді Г) Знання, накопичені людством
4. Мораль регулює діяльність людей через:
А) Різні організації Б) Нормативні документи та офіційних осіб
1. Правильно тільки А 2. Правильно тільки Б 3. Обидва судження вірні 4. Обидва судження невірні
5. Яке з понять відповідає поняттю зло?
А) Аморальність Б) Аморальність В) Деградація особистості Г) Флегматизм
6. Кохання здатне підняти мораль там, де
А) Немає місця ревнощів Б) Є гармонія збігу та гармонія контрасту
В) Вона основа на подяки Г) Високий рівень освіти
7. Що з перерахованого відноситься до моральної культури?
А) Прагнення стати політиком Б) Видатні можливості
В) Вміння вступати морально Г) Матеріальна забезпеченість
8. Які з наведених принципів характеризують моральність?
А) Філософи вважають, що вона буває доброю і злою Б) Турбота людини не тільки про себе, а й про інших людей
1. Правильно тільки А 2. Правильно тільки Б 3. Обидва судження вірні 4. Обидва судження невірні
9. Особистісне відповідальне дотримання моральних цінностей, особисте усвідомлення необхідності безумовного виконання моральних вимог визначається категорією
А) Борг Б) Совісті В) Честі Г) Переваги
10. Під автономністю людини мають на увазі
А) Незалежність Б) Ініціативність В) Рішучість Г) Все перелічене вище
11. Яке слово пропущено у схемі?
Система освіти у Росії
Загальноосвітні установи
,
Вищі навчальні заклади
12. Яке слово пропущено у схемі?
Віра у надприродне
Картина світу
Требів 1
9 клас. Друге півріччя
Суспільствознавство
Тест. Права людини та громадянина. Особистість та мораль
1.Что з перерахованого не є перешкодою укладання шлюбу?
близький ступінь спорідненості;
недієздатність;
велика різниця у віці;
відсутність одного з молодят під час укладання шлюбу;
гуманізація;
екстернат;
профілізація;
експеримент;
моралі;
моральності;
освіті;
релігії;
1) вибір місця проживання;
2) вибір прізвища;
3) вибір місця роботи;
4) вибір частки майна відповідно до особистих доходів;
7. Згідно з давнім міфом Зевс запропонував наділити соромом і правдою:
А. Людей вибірково, як талантом, одному сором, іншому, щоправда.
Б. Всіх людей, інакше не буде на Землі ні міст, ні держав.
1) вірно лише А;
4) обидві судження неправильні;
8. Хто не контролює наш моральний вибір?
2) державні закони;
3) совість;
4) думка оточуючих;
9. "Золоте правило моралі" стверджує принцип:
А. «Не роби іншому того, чого не бажаєш».
1) вірно лише А;
4) обидві судження неправильні;
10. Для виконання морального обов'язку людині потрібно:
А. Діяти свідомо, добровільно.
Б. Мати мужність подолати себе.
1) вірно лише А;
4) обидві судження неправильні;
11. Яке з понять відповідає поняттю добро?
1) гуманізм;
2) моральність;
3) ревнощі;
4) кохання;
12. Що моральна основа шлюбу?
А. Сімейний обов'язок.
Б. Принцип «стерпиться – злюбиться».
1) вірно лише А;
4) обидві судження неправильні;
13. На думку К.Маркса судити про чоловіка як про людину можна за його відношенням:
2) професійним обов'язкам;
14. Що з перерахованого відноситься до моральної культури?
1) знання моральних цінностей;
2) прагнення здобути професію;
3) укладання шлюбу;
4) участь у управлінні державою;
15. Що з перерахованого характеризує роль моралі у суспільстві?
А. Допомагає нам оцінювати навколишню дійсність та самого себе.
Б. Впливає нас через громадську думку і через вплив совісті.
1) вірно лише А;
4) обидві судження неправильні;
16. Сферу майнових відносин та особистих немайнових відносин громадян регулює:
конституційне право;
трудове право;
цивільне право;
адміністративне право.
перехід дороги у невстановленому місці;
здирництво грошей у молодших школярів;
жорстоке поводження з тваринами;
критика Президента Росії;
трудові та соціальні;
культурні та соціальні;
політичні та цивільні;
всі включені до Загальної декларації прав людини;
право на 8 – годинний робочий день;
Свобода совісті;
право на освіту;
декларація про свободу слова;
А. Активного виборчого права.
Б. Пасивного виборчого права.
1) вірно лише А;
4) обидві судження неправильні;
21. Гуманізація освіти передбачає
3) економіки;
4) політики;
23. Відповідно до Закону Російської Федерації «Про освіту» обов'язковим є
1) середня (повна) загальна освіта;
2) основна загальна освіта;
3) професійна освіта;
4) вищу освіту;
Добро і зло. Ці два поняття супроводжують людину протягом усього її життя. З моменту усвідомлення себе як особистості людина йде до розуміння того, що таке моральний вибір. Це те, що супроводжує особистість на кожному етапі життєвого шляху і показує рівень її морального розвитку.
Вибір як частина людського життя
Щодня людина стоїть перед вибором. Можна сказати, що ми щодня вирішуємо безліч завдань, пов'язаних із проблемою вибору. Філософи вважають, що ця проблема є невід'ємною частиною будь-якої людської діяльності. Звичайно, ми не щохвилини приймаємо доленосні рішення, але саме з цих маленьких кроків складається довга життєва дорога. Тому можна сказати, що кожної секунди свого існування ми обираємо собі майбутнє. Що ж, ця теорія має право існування. Втім, як і багато інших. Адже питання вибору стоїть у філософії та етиці дуже гостро. Особливо це стосується такого поняття, як вибір моральний. Це є основним моментом моральності та системи цінності людського суспільства. Цю тему хочеться розглянути детальніше.
Вибір моральний – це що таке
Будь-який вибір передбачає активність суб'єкта ситуації. А ось вибір моральний – це оцінка системи цінностей та прийняття рішення на користь однієї з них у певних ситуаціях. У ширшому значенні це поняття сприймається як проблема боротьби добра зі злом, рішення на користь темної чи світлої сторони.
Моральний вибір людей на користь тієї чи іншої сторони не завжди є постійною величиною, у подібних ситуаціях, що повторюються, суб'єкт може прийняти зовсім інше рішення. Це зумовлюється його моральними цінностями та набутим досвідом. До того ж, варто враховувати й умови, в яких виховувався індивід. Адже в кожному соціумі існують свої межі добра та зла. Тобто у випадку, коли два суб'єкти ситуації роблять вибір у бік добра, це можуть бути абсолютно різні напрямки у системі морально-етичних норм.
Відповідальність морального вибору
Моральний вибір - це відповідальність, яку нестиме індивід після прийняття свого рішення. Дана відповідальність є непосильною ношею для багатьох представників соціуму, тому вони намагаються ухилитися від ухвалення того чи іншого рішення. Але у будь-якому разі кожна людина хоча б один раз у житті опиняється перед моральним вибором, який розкриває всі його етичні та психологічні деформації. Адже в подібних ситуаціях індивід повинен ідентифікувати себе з якоюсь соціальною групою, причому з найяскравішою і характерною її частиною.
Якщо зважати на той факт, що моральний вибір - це відповідальність, то можна впевнено заявити, що, потрапляючи в цю ситуацію, її суб'єкт повинен просунутися у своєму моральному розвитку на певний щабель.
Моральна складова індивіда
Щоб зрозуміти, що таке моральний вибір, потрібно зрозуміти, що саме мотивує людину ухвалити певне рішення. У філософії визначальною вважається моральна складова особистості. Її можна уявити у вигляді скана його душі, у якому відображаються всі цілі, способи їх досягнення, пріоритети та сенс життя даного конкретного індивіда. Саме моральна складова дає оцінку вчинків інших людей та своїх власних, у тому числі. Вона характеризує особистість як позитивну чи негативну у призмі певних дій. Варто розуміти, що у випадку окремої людини ця оцінка дуже суб'єктивна, але в інших ситуаціях вона може показувати моральну свідомість всього соціуму загалом.
Моральна свідомість індивіда
Суспільна свідомість має безліч форм. Але однією з найважливіших є моральна складова суспільної свідомості. Воно є певним цементом, який закріплює правила моралі та етики в конкретному соціумі, визначає оціночні критерії поведінки людей. Варто відзначити, що моральна свідомість є статичною величиною, і включає принципи і сукупність етичних норм, прийнятих в соціумі.
Об'єкти морального вибору
Не варто розглядати проблему вибору, не наголосивши на об'єктах цього процесу. Їх можна представити у такому вигляді:
- індивід;
- окрема група людей;
- соціальна структура;
- численний прошарок суспільства чи клас.
У будь-якому випадку індивід має ухвалити рішення на користь когось. Це може бути вибір між суб'єктом та групою або рішення, яке взагалі не торкається інтересів суб'єкта, і стосується групи інших людей.
Ставши перед моральним вибором, людина потрапляє у ситуацію морального вибору. Вона може існувати лише у випадку кількох варіантів ухвалення рішення. Причому кожен із варіантів повинен бути зрозумілий індивіду та піддаватися розумному поясненню.
Ситуація морального вибору передбачає безмежної кількості варіантів рішень, вони можуть виходити межі розуміння добра і зла. Це є неодмінною умовою ситуації, що склалася, в іншому випадку вибір не може бути віднесений до морального.
Свобода морального вибору
Варто зазначити, що проблема вибору має низку особливостей та заданих умов, поза якими ситуація повністю перестає існувати. Моральна свобода вибору є незмінною умовою ситуації. Індивід повинен приймати рішення, ґрунтуючись лише на своїх власних уявленнях та враховуючи шкалу цінностей, ніхто не повинен чинити на нього тиск та створювати спеціальні рамки.
Свобода вибору складається з отриманої можливості прийняти рішення та реальної здатності вчинити ту чи іншу дію для того, щоб позначити свою позицію.
Умови морального вибору
Вибір між добром і злом потребує чіткого дотримання умов, вони є основою запропонованої ситуації та роблять її статичною, незважаючи на безліч варіантів вирішення:
1. Діапазон можливостей.
Кожен індивід повинен усвідомлювати та оцінювати всі варіанти вибору та їх наслідки. Якщо з різних причин він не має можливості провести об'єктивний аналіз, то вибір не повною мірою відобразить моральні цінності та підвалини індивіда.
2. Соціальні умови.
Кожна людина завжди робить вибір у межах свого соціального класу, де прийняті ті чи інші норми поведінки та цінності. Це дозволяє ухвалити рішення раціонально, відносячи себе до певної групи.
3. Розуміння необхідності вибору
Індивід повинен чітко усвідомлювати, що він слідує своїм принципам і моральним нормам, а не приймає рішення тому, що так чинять всі, або не чинить ніхто.
За дотримання цих нюансів індивід стає суб'єктом ситуації.
Моральний конфлікт
Існують ситуації, коли моральний вибір випливає із певних обставин, що не призводять до однозначної перемоги добра над злом. Цю проблему називають моральним конфліктом. Індивід потрапляє до нього, коли у запропонованих обставинах прийняте рішення стане злом в іншій шкалі морально-етичних і цінностей. У такій ситуації особистість не може зважитися на той чи інший варіант.
Вибір при моральному конфлікті може бути зумовлений лише суто особистими моральними цінностями індивіда. У цій ситуації на другий план відходять норми, прийняті в соціумі, і особистість залишається віч-на-віч зі своїми принципами. Досить часто при такій проблемі можна говорити про зрілість особистості в цілому, отриманий життєвий досвід і сукупність закріплених норм стануть тим, що спричинить прийняття рішення.