Και ένα ακόμη δώρο μας έκανε ο δικός μας. Άλλο ένα δώρο μας έκανε η Ρωσία

Το να μην αγαπάμε τη γιόγκα σημαίνει να μην αγαπάμε και να μην σεβόμαστε την Πατρίδα μας. Και τι είναι άνθρωπος χωρίς την Πατρίδα; Γιατί να είμαστε, yakbi komus μακριά για να μας καταστρέψουν στη Ρωσία μας; Αφήστε τους άλλους λαούς να καταλάβουν και να θυμηθούν ότι μπορούν να φτάσουν στο σημείο να ταρακουνήσουν και να αγγίξουν τη Ρωσία, εάν αναγνωρίσουν και μυρίσουν το promo μας. Και η doti Ρωσία θα είναι παράλογη και απρόσιτη για αυτόν. Η Ντότη δεν γνωρίζει πριν από αυτήν ούτε τον πνευματικό ούτε τον πολιτικό τρόπο. (Για τον I. Ilyin)

Ένα από τα κριτήρια για τη σωστή διαίρεση του κειμένου σε μια παράγραφο είναι προσβλητικό: εάν από τις πρώτες λέξεις μιας δευτερεύουσας παραγράφου είναι δυνατό να συνθέσετε ένα νέο ηχητικό κείμενο, τότε η παράγραφος φαίνεται σωστά. Κάντε κύλιση στο ρομπότ και αναποδογυρίστε το, chi χωρίστε σωστά το κείμενο σε παραγράφους.

1η παράγραφος: ________________________________ ________________________________ 2η παράγραφος: _________________________________ _________________________________ ________________________________ 3η παράγραφος: _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Η Ρωσία μας έδωσε ένα ακόμη δώρο: το δικό μας είναι υπέροχο, το δικό μας είναι πανίσχυρο. Το Nomu έχει όλα τα κερδισμένα - η Ρωσία μας. Στο νέο, όλα δίνονται її: Έχω ένα ευρύ φάσμα ευκαιριών. і πλούτος των ήχων, і slіv και των μορφών. i αυθορμητισμός, χαμηλώνω? і space, і rozmakh, і πλάτος; i έλεος, i δύναμη? και διαύγεια και ομορφιά. Όλα είναι διαθέσιμα στη γλώσσα μας. Ο ίδιος ο Vіn είναι η ρίζα του γήινου κόσμου και του υπερβατικού, και γι' αυτό είναι ο κύριος των πάντων, απεικονίστε και μεταφέρετέ το. Τσέμοφ με ώριμο αυτοαποκαλούμενο εθνικό χαρακτήρα. Και ο ρωσικός λαός, έχοντας φτιάξει ένα ciu mova, φτάνει ο ίδιος στην κραυγή της πνευματικότητας και της πνευματικής υπεροχής, όπως μια κραυγή її - її movu... Να μην αγαπάμε її, - σημαίνει να μην αγαπάμε και να μην αγαπάμε την Πατρίδα μας. Και τι είναι άνθρωπος χωρίς την Πατρίδα; Γιατί να είμαστε, yakbi komus μακριά για να μας καταστρέψουν στη Ρωσία μας; Αφήστε τους άλλους λαούς να καταλάβουν και να θυμηθούν ότι μπορούν να φτάσουν στο σημείο να ταρακουνήσουν και να αγγίξουν τη Ρωσία, εάν αναγνωρίσουν και μυρίσουν το promo μας. Και η doti Ρωσία θα είναι παράλογη και απρόσιτη για αυτόν. Η Ντότη δεν γνωρίζει πριν από αυτήν ούτε τον πνευματικό ούτε τον πολιτικό τρόπο.

Η Ρωσία μας έδωσε ένα ακόμη δώρο: το θαύμα μας, τη δύναμή μας, την τραγουδιστική μας γλώσσα. Το Nomu έχει όλα τα κερδισμένα - η Ρωσία μας. Στο νέο, όλα δίνονται її: Έχω ένα ευρύ φάσμα ευκαιριών. і πλούτος των ήχων, і slіv και των μορφών. i αυθορμητισμός, χαμηλώνω? і space, і rozmakh, і πλάτος; i έλεος, i δύναμη? και διαύγεια και ομορφιά. Όλα είναι διαθέσιμα στη γλώσσα μας. Ο ίδιος ο Vіn είναι η ρίζα του γήινου κόσμου και του υπερβατικού, και γι' αυτό είναι ο κύριος των πάντων, απεικονίστε και μεταφέρετέ το. Τσέμοφ με ώριμο αυτοαποκαλούμενο εθνικό χαρακτήρα. Και ο ρωσικός λαός, έχοντας φτιάξει ένα ciu mova, φτάνει ο ίδιος στην κραυγή της πνευματικότητας και της πνευματικής υπεροχής, όπως μια κραυγή її - її movu... Να μην αγαπάμε її, - σημαίνει να μην αγαπάμε και να μην αγαπάμε την Πατρίδα μας. Και τι είναι άνθρωπος χωρίς την Πατρίδα; Γιατί να είμαστε, yakbi komus μακριά για να μας καταστρέψουν στη Ρωσία μας; Αφήστε τους άλλους λαούς να καταλάβουν και να θυμηθούν ότι μπορούν να φτάσουν στο σημείο να ταρακουνήσουν και να αγγίξουν τη Ρωσία, εάν αναγνωρίσουν και μυρίσουν το promo μας. Και η doti Ρωσία θα είναι παράλογη και απρόσιτη για αυτόν. Η Ντότη δεν γνωρίζει πριν από αυτήν ούτε τον πνευματικό ούτε τον πολιτικό τρόπο.

1η παράγραφος: ____________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2η παράγραφος: _____________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3η παράγραφος: ________________________________________________________________ _________________________________________________ __________________________________________

* Διαμ. επικεφαλής βοήθεια"Russian language. Grade 9. Preparing for DPA - 2012". Επιμέλεια N.A. Senina. Rostov-on-Don: Legion, P.15 και πέρα. του να σου το στριμώξω - σβήνοντάς το, με εξοργίζεις να το αλλάξω - κέρδισες την παράγραφο του δέρματος;

Γράψτε τις λέξεις, όπως η θεματική ομάδα "Ρωσική γλώσσα και Ρωσία". ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Μαντέψτε και γράψτε μια πρόταση για τη γλώσσα. ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

Από ποιες λέξεις κειμένου μπορείτε να συνθέσετε συνώνυμες σειρές; Σημειώστε τα. ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Τι ρόλο παίζουν τα κείμενα και τα συνώνυμα; Μπορείτε να πείτε ότι η βρώμα είναι ιδιαίτερα έντονη; ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

Πώς μπορεί οι λέξεις να προκαλούν σύγχυση στιλιστικά; Με ποια μέθοδο έζησε ο συγγραφέας; Ποια είναι η λειτουργία της καταμέτρησης λέξεων; ______________________________________________ ________________________________________________ Πώς μπορούμε να επιβεβαιώσουμε με τα άκρα της διατριβής ότι το λεξιλόγιο του κειμένου είναι «να πεις τι σκέφτεται ο κόσμος» (Γ. Στεπάνοφ); ________________________________________________ ________________________________________________

(1) Η Ρωσία μας μάς έδωσε ένα ακόμη δώρο: αυτό είναι το θαύμα μας, η δύναμή μας, η τραγουδιστική μας γλώσσα. (2) Έχει όλα τα κερδισμένα - τη Ρωσία μας. (3) Στο νέο, όλα δίνονται її: και η έκταση των αδέσμευτων ευκαιριών. і πλούτος των ήχων, і slіv και των μορφών. i αυθορμητισμός, χαμηλώνω? і space, і rozmakh, і πλάτος; i έλεος, i δύναμη? και διαύγεια και ομορφιά. (4) Όλα είναι διαθέσιμα στη γλώσσα μας. (5) Ο ίδιος ο Vіn είναι η ρίζα του εγκόσμιου και του υπερβατικού, και ότι είναι ο κύριος των πάντων, που απεικονίζει και μεταδίδει.

(β) Ο ώριμος, αυθόρμητος εθνικός χαρακτήρας του Τσέμοφ. (7) Ο πρώτος ρωσικός λαός, έχοντας κάνει το qiu mova, φθάνει στο πνευματικά και πνευματικά υψηλό, με την κραυγή του yogo - yogo mova ...

(8) Αλίμονο σε εμάς, που δεν μας επιτρέψαμε να φροντίσουμε τη γλώσσα μας και να βρυχόμαστε її - στον ήχο її, στη φυσική ελευθερία του γιόγκο, στο ρυθμό του γιόγκο και στις ρόμπες της ορθογραφίας του γιόγκο, που είναι οργανικά viris. (9) Το να μην αγαπάμε τη γιόγκα σημαίνει να μην αγαπάμε και να μην αγαπάμε την Πατρίδα μας.

(10) Και τι είναι ένα άτομο χωρίς την Batkivshchyna;

(11) Γιατί να βγάλουμε μπιμ, γιακμπι κομους μακριά για να μας καταστρέψουν στη Ρωσία μας;

(12) Αφήστε τους άλλους λαούς να καταλάβουν και να θυμηθούν ότι μπορούν να φτάσουν στο σημείο να ταρακουνήσουν και να αγγίξουν τη Ρωσία, εάν αναγνωρίσουν και μυρίσουν το promo μας. (13) Και η doti Ρωσία θα είναι παράλογη και απρόσιτη σε αυτόν. Η Ντότη δεν γνωρίζει πριν από αυτήν ούτε τον πνευματικό ούτε τον πολιτικό τρόπο.

(14) Ας γνωρίσει ο κόσμος τη γλώσσα μας και μέσω αυτής θα συναντήσει πρώτα η Πατρίδα μας. (15) Και οι δύο, και μόνο λίγοι, δεν νιώθω γι' αυτήν, αλλά για αυτήν.

Ι.Α. Ilyin

Ποιο είναι το κύριο θέμα του κειμένου του διάσημου Ρώσου φιλοσόφου Ιβάν Ολεξάντροβιτς Ιλίν; Ελέγξτε τις δοκιμαστικές εργασίες.

Α'1 Πώς γίνεται η σταθερότητα να μην ακολουθεί τις σκέψεις του συγγραφέα, τις οποίες ακολουθούμε από το κείμενο;

1) Η ρωσική γλώσσα έχει ιστορικό μερίδιο και τη νοοτροπία του ρωσικού λαού. 2). Το να μην αγαπάς τη γλώσσα σημαίνει να μην αγαπάς τη Batkivshchyna.

3) Αυτός που δεν ξέρει τη γλώσσα, δεν φτάνει σε πνευματικά ύψη.

4) Η ρωσική γλώσσα μπορεί να ομιληθεί και να μεταφερθεί είτε είναι σαν συναίσθημα, σκέψεις, συναισθήματα.

Α2 Πώς το θέμα δεν κολλάει στο κείμενο;

1) Πλούτος και δύναμη της ρωσικής γλώσσας.

2) Αποθηκεύστε το νόημα της ταινίας.

3) Οπτικοποίηση του νοητικού στη γλώσσα.

4) Mova that mova.

Α 3 Ορίστε το στυλ και τον τύπο για το κείμενο.

1) Επιστημονικό στυλ, περιγραφή.

2) Δημοσιογραφικό ύφος, mirroring.

3) Επιστημονικό στυλ, mirkuvannya?

4) Καλλιτεχνικό ύφος, περιγραφή.

Α 4 Πώς έχει άμεσο νόημα το κείμενο;

1) Κοιμήσου. 3) Να ξέρεις.

2) Στα άμφια. 4) Sharuvannya.

Α 5 Yaka πρόταση εκδίκησης μεμονωμένα-συγγραφέανεολογισμός?

1)3; 2)5; 3)8; 4)13

Α 6 Πώς ελέγχετε την αντιπροσωπεία στην παράγραφο 1;

1) Synecdoche. 3) Υπερβολία.

2) Επιθέματα. 4) Αντίθεση.

Α 7 Ονομάστε ένα μέρος της ταινίας, για να κρατήσετε τη λέξη vlastіn (πρόταση 5).

Α 8 Από την πρόταση 14 γράψτε μέρη.

Α9 Skіlki γραμματικές βάσειςνα μπω στην αποθήκη της πρότασης 12;

Α 10 Yaka іz propozitsіy є αναδιπλούμενο bezspіlkovoy;

1)3; 2)7; 3)9; 4)13.

Εμπρόσθια όψη:

Επιλογή 1

(1) Η καταιγίδα κυλούσε και προχωρούσε πάνω μας. (2) Δεν μας πρόλαβαν να κοιτάξουμε τριγύρω, σαν σκοτάδι, που ίσως δεν κατέρρευσε, παραδόθηκε, από τον ίδιο τον ορίζοντα, απίστευτα έσκυψε μπροστά μας. (3) Ο άξονας έλαμπε με πύρινη κλωστή, και η χοντρή ταραχή της αλεπούς, μέσα από την οποία κάναμε το δρόμο μας, κοιτάζει γύρω σε λόγο ανοιχτό (στρεβλό) κατακόκκινο ημίφωτο. 4

(5) Είναι απίθανο (chi) ένα άτομο να γνωρίζει μια καταιγίδα, (όχι) ... να συναντηθεί μαζί της σε έναν καυγά, (β) ο Mi έσπευσε στο καταφύγιο shukati ... ακόμα, ενώ ήταν θυμωμένος (δεν) ξεκίνησε ( σε) όλα. (7) Το Ale ήταν ήδη pizno: έχοντας πετάξει πάνω μας μια σανίδα με τρελό, (όχι) προστατευμένο ... από ρυάκια. (8) Εκκωφαντικά δυνατά ...θέλουμε να γκρινιάξουμε, και οι λάμψεις, που όλη την ώρα (δεν) σταματούν να χαστουκίζουν με ασημένιες λάμψεις, μόνο γαϊδούρια.. χόρευαν. (9) Αν μπορούσε να κοιτάξει μόνο ένα μέρος του ... kundi, το (όχι) περαστικό εισόδημα ... εάν, ο πάγος δεν πλημμυρίσει με νερό, και τα φύλλα είναι μεγάλα, καλυμμένα ... με ελαιώδεις κηλίδες .

(10) Σύντομα συνειδητοποιήσαμε (α) ότι (β) δεν μας ενδιαφέρουν όλες οι προσπάθειές μας (γ) θα ξεφύγουμε από αυτό (δ) απολύτως να μην κλέψουμε από το ταμπλό.

(11) Έβρεχε σαν βροχή από τον άνεμο για μια ολόκληρη μέρα, και μετά ξύπνησε ο καιρός. (12) Απόγευμα ο ήλιος ήταν ήρεμος ... ήχησε απαλά ... έγινε, και δεν ήταν ... η χάρη στάλθηκε.

Α1 Ποιες λέξεις γράφουν Α;

1) s g ... στη ζώνη? 3) ουγκιά ... οργή?

2) εμφανίστηκε? 4) neukr ... τιμίμι.

A2 Πώς συνάδει η γραφή με την παραδοσιακή αρχή (1 παράγραφος);

1) αστείο? 3) βροντή?

2) sh ... shrilled? 4) (εκείνο) έτος.

A3 Οι όμοιες λέξεις γράφονται με παύλα:

1) (γ) όλα· 4) yakus?

2) (αιματηρό) κόκκινο? 5) γιακ (nibi).

3) (εκείνο) έτος·

Α4 Ποιες λέξεις έχουν μια φωνή που παραλείπεται, ποια είναι παραμορφωμένη σε μια φωνή;

1) με ... Kundi; 4) λιπαρό?

2) δείγματα ... σμήνη? 5) gr ... hotiv.

3) γάιδαρος ... χόρεψε?

A5 Ποιος έχει τη λέξη (λέξεις) με την ορθογραφία «Φωνή στη ρίζα της κλήσης»;

A6 Ορισμένες προτάσεις έχουν λέξεις με μη επαληθευμένες, άφωνες φωνές;

2; 3; 11 .

A7 Με ποια αρχή βασίζεται η ορθογραφία της φωνής που λείπει στη λέξη vtik ... ακόμα;

1) μορφολογικο? 3) παραδοσιακό?

2) φωνητική? 4) έξυπνος,

Α8 Δώστε τη σωστή εξήγηση της ορθογραφίας της λέξης(Φρίκια!

1) tse prikmetnik-єн-, άρα γράψε ν

2) tse word-vinyatok, γραμμένο n;

3) tse vіddієslіvne prikmetnik, uttvenne vіd αδέσμευτο diєslov του ημιτελούς μυαλού, που είναι γραμμένο n;

4) τσε εκτός κοινωνίας, που γράφεται n.

Α9 Υποδείξτε τη 12η λέξη από την ομιλία, η οποία επιβεβαιώνει το σχήμα.

¬ ∩ ^^

Α10 Ποιες λέξεις είναι ορθογραφία-probіl (παράγραφος 2);

1) δύσκολα (chi); 3) (όχι) εκτόξευση.

2) (όχι) ενσωματωμένο..4) (όχι) ουκρανικό ..τιμίμι.

Α11 Όπως οι λέξεις μπορούν να στρίψουν σαν αντήχηση στη λέξηΡίξε μια ματιά?

1) κοιτάξτε γύρω. 3) Κοίτα?

2) Κοίτα? 4) θαύμα.

A12 Καθορίστε τη σωστή εξήγηση της ορθογραφίας του O / E μετά από αυτό, πώς να σφυρίζει στη λέξημην κλέβεις

1) Pro - στο επίθημα σε μια φωνή.

2) Ε - σε επίθημα pid σε φωνή.

3) Ε - στη ρίζα της λέξης, є η λέξη αμφισβητείται με το γράμμα Ε στη ρίζα.

4) Ε - στην κατάληξη dieprikmetnik.

A13 Υποδείξτε τη σωστή επεξήγηση της ορθογραφίας(not) pr .. go:

1) αμέσως - δεν υπάρχει λέξη αγρανάπαυσης.

2) ταυτόχρονα - χωρίς όχι μην συνηθίσεις?

3) okremo - є protistavlennya;

4) okremo - є αγρανάπαυση λέξη.

А14 З προτάσεις 9 γράψτε τις λέξεις με την ορθογραφία «Φωνές στις καταλήξεις των διαλέκτων της περασμένης ώρας».

Α15 Ζ προτάσεις 12 γράψτε πτυσσόμενες λέξεις.

A16 Μπορείτε να μου πείτε περισσότερα;

1)1; 3)5;

2) 2; 4) 12.

Α17 Μπορείς να πεις τις προτάσεις, που επιδεινώνονται από τις νουθεσίες, από τον τζίρο της παραβολής;

1)2; 3)8;

2)3; 4)10.

A18 Χρειάζεται να βάλετε (Κόμι) στη θέση τέτοιων γραμμάτων στη λέξη 10;

A19 Πρόταση 11:

1) απλό, που αποτελείται από τα ίδια μέλη.

2) πτυσσόμενο bezspoluchnikov?

3) αναδιπλούμενο?

4) αναδιπλούμενο.

A20 Υποδείξτε μια αναδιπλούμενη πρόταση

1)4; 2)6;

3)7; 4)8.

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ ΓΙΑ ΘΕΜΑ «Κοινωνία».

1 ΕΠΙΛΟΓΗ

1. Γνωρίστε τη φράση «pitch. + ημέρα": α) Τάξη Galaslivy; β) πυκνή αλεπού? γ) styglion aґrus; δ) θορυβώδης ράβδωση.

2. Σημειώστε τη λέξη «pitch. + ημέρα":

α) φωτισμός με λαμπτήρα. β) ένα άτομο που χοροπηδά.

γ) η ομίχλη σέρνεται. δ) ονειρεύεται τη λίμνη.

3. Υποδείξτε τα επιθήματα του diynyh diyprikmetniki στην παρούσα ώρα:

Α. -uch-; B. -єm; St-enn; G. -Yusch; D. -Vsh; Ε.-κουτί.

4. Κατά κάποιο τρόπο πρέπει να γράφεται το επίθημα -usch-;

Α) Έπαινος ... με επιτυχία. Β) αναπνοή του τηλεφώνου?

Γ) ψιθυρίζοντας για παιδιά. Δ) κρατική σημαία

Α) chula rozmovu; Β) Ελπίδα για καλή τύχη

Β) τσάι spruzhnіy? Δ) έχει επισημανθεί χάρη.

6. Με ποιους τρόπους πρέπει να γράψω ΠΝ;

Α) ύφανση γάτες. Β) το γρασίδι είναι επικλινές ... α?

Γ) άσχημο στυλ. Δ) Ροζκιδάνη λόγος.

7. Ποιος δεν γράφει Okremo;

Α) (δεν) στέγνωσε τη γη. Β) η εικόνα (δεν) έχει τελειώσει.

Γ) (όχι) αυτό που ενισχύεται, αλλά ένα ήσυχο σανίδι? Δ) (όχι) farbovany parkan.

Α) zavantazheny βαγόνι - strad. συμπεριλαμβανομένου το παρελθόν ώρα

Β) λουκέτο – δράση. κοινωνία της περασμένης ώρας

Γ) nakrit stіl - παθητικά μυστήριο της περασμένης ώρας

Δ) σκύλος που γαβγίζει - prikmetnik

9. Γνωρίστε τη λέξη, η κατάληξη της οποίας γράφεται Ε:

Α) kalyuzh ... πριν? Β) οδηγεί ... viy; Γ) αποφάσεις ... ny; Δ) στυλό.

10. Ποιος έχει τοποθετήσει ΛΑΘΟΣ πινακίδες;

Α) Στον ουρανό, σκεπασμένο με ένα δρεπάνι, ο ήλιος κρεμόταν σαν κατακόκκινη αράχνη σε έναν καθαρό γκρίζο ιστό αράχνης.

Β) Τα Khashcha έχουν σημύδες τρέμτιλι, καλυμμένες με φύλλα χρυσού και ασπένς.

Γ) Misto, rozpatlane καταιγίδα, φαινόταν kudlatim και σκοτεινό.

Δ) Φυλλάδια, ζιρβάνι στον άνεμο, περιστρεφόμενα σε povіtri και strumkom, purhav, ορμούσαν στην απόσταση.

11. Τι είδους λέξη μπορείτε να κοινωνήσετε με τα βάσανα της παρούσας ώρας;

A є; Β) λίγο? Β) Beaty Δ) μασήστε.

Α) Μάθετε, σαν να έχετε διαβάσει αυτό το βιβλίο, να θυμάστε για πολύ καιρό її ήρωες.

Β) Σχεδόν μακριά η θάλασσα σήμανε συναγερμό.

Γ) Οι τουρίστες, το ορεινό πέρασμα yakі dolayut, το βράδυ έφτασαν στον καταυλισμό.

2 ΕΠΙΛΟΓΗ.

1. Γνωρίστε τη φράση «Προσθήκη. + ημέρα":

Α) οπτικά ζωντανός. Β) ένας σκύλος που γάβγιζε.

Β) υδρογονωμένο αέριο. δ) θερμαινόμενος χάλυβας.

2. Σημειώστε τη λέξη «pitch. + Υπάρχει":

Α) η διαδρομή έχει καθαριστεί. Β) αγόρι μου, τι διαβάζεις;

Γ) σημαίες που αναπτύσσονται. Δ) γοητεία με τη μουσική.

3. Να δείξετε επιθήματα παθητικών ενεστώτα στην παρούσα ώρα:

Α) -en; Β) -Vsh; Β) - t-; Δ) -im-; Δ) -φάω-; Ε) -usch-.

4. Κατά κάποιο τρόπο, πρέπει να γράφεται το επίθημα -YuShch-;

Α) για τι να παλέψεις να επιμείνεις. Β) ωκεανός που αναβοσβήνει.

Γ) αυτοκόλλητο χαρτί. Δ) το γήπεδο.

5. Ποιοι είναι οι τρόποι γραφής του Ε;

Α) τότε ... σούπερ κορίτσι? Β) Ξαπλώστε σαν γονείς.

Γ) ροή ψίθυρων. Δ) σφραγισμένος φάκελος.

6. Κάποιοι τύποι γραφής έχουν ένα γράμμα Η;

Α) μάζεμα της συγκομιδής. Β) δέντρο pіdrіzu ... i;

Β) nekoshe ... λιβάδι? Δ) μια πλεξούδα είναι πλεγμένη.

7. Ποιος ΔΕΝ πρέπει να γράφει αμέσως;

Α) ακόμη (όχι) κατοικήσιμο άκρο. Β) (όχι) σβησμένο bagatya.

Γ) τίποτα (όχι) ήσυχο, να σπάσει? Δ) το γρασίδι (δεν) κόβεται.

8. Για ορισμένα οράματα λέξεων, τα γραμματικά σημεία υποδεικνύονται καθαρά;

Α) καυσόξυλα, τι να κάψετε - prikmetnik

Β) ασυμπίεστο αυτί – παθητική κοινωνία της περασμένης ώρας

Γ) κατάφυτα στοιχήματα - prikmetnik

Δ) σύνταξη φύλλου – ντιύσνε κοινωνία της περασμένης ώρας.

9. Γνωρίστε τη λέξη, το επίθημα της οποίας γράφεται Pro.

Α) otochki? Β) βελούδινο ... viy? U) κορίτσι ... nka; Δ) αναβίωση.

10. Ποιος έχει τοποθετήσει λανθασμένα ταμπέλες;

Α) Ο παγετός χτυπά τη νύχτα, αλλάζοντας ξαφνικά τα πάντα.

Β) Οι αλεπούδες δεν έχουν πετάξει ακόμα τα ρούχα τους, σιώπησαν το μάτι με σκούρο κόκκινο φλόγες.

Γ) Φύλλα χτυπημένα με παγωνιά έτρεχαν από ατίθασες νεοσσούς.

Δ) Ακόμα πιο όμορφα σφεντάμια, ντυμένα με κατακόκκινα φύλλα, και κίτρινες σημύδες.

11. Τι είδους λέξη δεν μπορεί να γίνει παθητικά κοινωνώντας σήμερα;

α) κραυγή β) κοιτάξτε? U) θυμηθείτε? δ) ξαναδιάβασε.

12. Ποιανού ο λόγος παραβιάζει μια λογοτεχνική νόρμα;

Α) Αγόρια που έφτιαχναν μοντέλα, βραβεύτηκαν.

Β) Το ημίφως έπεσε σε πευκοβελόνες, ο αέρας σηκώθηκε, φούντωσε έντονα.

Γ) Οι τουρίστες που θέλουν να απολαύσουν την ομορφιά της Καρελίας θα τους θυμούνται για πολύ καιρό.

Εμπρόσθια όψη:

(1) Χειμώνας. (2) Ατμός από το πηγάδι αποχέτευσης. (3) Η γη είδε λίγο. (4) Ελάτε πιο κοντά: η γη θα σπάσει. (5) Οι ίδιοι άνθρωποι ρίχνουν σκυλιά, και στα μάτια τους - θλίψη και φόβο.

(6) Ξέρω ανθρώπους που βάζουν το σκύλο τους στο δρόμο για όσους δεν μπορούσαν να φέρουν περισσότερους απογόνους, αλλά και εισόδημα. (7) Τι να βγούμε έξω: πένες για την ψυχή;

(8) Γιατί είναι τόσο μεγάλο το έλλειμμα ελέους σήμερα; (9) Τι θα γίνει με το μυαλό και την καρδιά μας; (10) Τσι δεν μας στερούν την καλοσύνη για πάντα; (11) Aje, ήδη σήμερα μας παντρεύουμε!

(12) Αλλοίμονο σε έναν σύντροφο - δεν μπορούμε να σας βοηθήσουμε να βοηθήσετε. 13

(14) Κακόβουλα λίγο μιλάμε για την προαγωγή ενός ατόμου σε φίλο chotiri-paw, δεν ξέρουμε τίποτα στη ζωή μας του zhorstokost! (15) Ένα άτομο είναι αδύνατο χωρίς καλή θέση ενώπιον των μικρότερων αδελφών του. (16) Υπηρεσίες Κόσμου, κλεισίματος και πολιτοφυλακής, ιατρική, γεωλογία - σφαίρες στις οποίες οι σκύλοι δημιουργούν ένα κατόρθωμα στους ανθρώπους τους. (17) Πού είναι ο άνθρωπος μας, έλεος;

(Για τον Y. Laykova)

Α'1. Ποια είναι η σκέψη του κειμένου;

Στο δικό μας καθημερινή ζωήακόμη και μεγάλη έλλειψη ελέους.
Έχουμε πάψει να δείχνουμε καλοσύνη και έλεος στους αγαπημένους μας φίλους.
Η ζωή μας δεν έχει zhorstokost σε σχέση με τα πλάσματα.
Η καλή στάση του ανθρώπου απέναντι στα πλάσματα είναι απαραίτητη για εμάς μπροστά στο ίδιο το άτομο.

Α2. Για να πούμε χαμηλές λέξεις, για τη βοήθεια τέτοιων λέξεων συνδέονται τα νοήματα του κειμένου.

πένες, έλλειμμα, βοήθεια, βοήθεια
ψυχή, καλοσύνη, βοήθεια, έλεος
dokhіd, έλεος, σύντροφος, zhorstokіst
ψυχή, μυαλό, βοήθεια, κατόρθωμα

Α3. Δίνονται στοιχεία του Yaka στον E, Laikova για την ερώτηση που τέθηκε στην πρόταση 8: «Γιατί είναι τόσο μεγάλο το έλλειμμα ελέους σήμερα;»

Το να είσαι ελεήμων δεν είναι της μόδας.
Γιατί οι δεκάρες θα αντικαταστήσουν τις ψυχές μας.
Αυτός που είναι ελεήμων είναι κατανοητός, καθώς έχει γεράσει με τη μία.
Є. Η Λάικοβα δεν δίνει απάντηση.

1) 4, 5 2) 7, 8 3) 8,10 4) 14, 17

Α5. Τι σημασία έχει η λέξη ΚΑΡΔΙΑ στην ομιλία Νο. 9;

όργανο της κυκλοφορίας του αίματος
Το όργανο είναι σύμβολο της εμπειρίας και των συναισθημάτων των ανθρώπων
το πιο σημαντικό μέρος από όλα
όργανο ως σύμβολο θυμού, θυμού

Α6. Υποδείξτε τη διατύπωση, για ποιον φαίνεται η λέξη, έχει μεταφορική σημασία.

vіdtala γη (πρόταση 3)
(δεν) φεύγω τσι ευγένεια (πρόταση 10)
παιδική θαύμα (πρόταση 13)
Καλός μπλε (πρόταση 15)

Α7. Ποια παραλλαγή του vіdpovіdі έχει υποδειχθεί για μολυσματικότητα movnої, vikoristanі από τον συγγραφέα στο rechennyah 8-11;

επαγγελματικό λεξιλόγιο
μεταφορά, ρητορική τροφή
ρητορικά wiguk, povnyannya
μεταφορά, αντιστροφή

Β 1. Να αντικαταστήσετε τη λέξη VISTAVLI (πρόταση 6) με συνώνυμο. Γράψε το συνώνυμο σου.

Στο 2. Από τις προτάσεις 12-13, γράψτε τις λέξεις με μη επαληθευμένη, χωρίς φωνή πριν από τη ρίζα.

Στο 3. Από τις προτάσεις 12-14 γράψτε τις λέξεις, καθώς μπορεί να είναι αμετάβλητες στο φύλλο του προθέματος.

Στο 4. Από τις προτάσεις 1-13, να γράψετε μια διάσπαση, η οποία γράφεται κατά κανόνα: «Η Κοινωνία, που επικυρώνεται ελλείψει συνημμένων, με ενδελεχή ματιά, γράφονται με δύο γράμματα ΠΝ».

Β 5. Στο σημείο κάτω από την πρόταση από το αναγνωσμένο κείμενο, όλα τα σημάδια διαίρεσης είναι αριθμημένα. Γράψτε όλους τους αριθμούς που σημαίνουν διαφορετικά σημάδια ότανπαρόμοια μέλη της ομιλίας.

Cosmos, (1) υπηρεσίες συνοριακής αστυνομίας, (2) ιατρική, (3) γεωλογία - (4) σφαίρα, (5) μερικά σκυλιά έχουν ένα κατόρθωμα στους ανθρώπους τους.

O 6. Στο σημείο κάτω από την πρόταση από το κείμενο που διαβάστηκε, όλα τα σημάδια διαίρεσης είναι αριθμημένα. Γράψτε τον αριθμό, για τη βοήθεια του οποίου αριθμείται το σύμβολο της διαίρεσης, ο οποίος διαιρείταιμέρη μιας αναδιπλούμενης πρότασης.

Ότι οι άνθρωποι πετούν σκυλιά, (1) και στα μάτια τους - (2) θλίψη και φόβο.

O 7. Στο σημείο κάτω από την πρόταση από το αναγνωσμένο κείμενο, όλα τα σημάδια διαίρεσης είναι αριθμημένα. Γράψτε τον αριθμό (s), για τη βοήθεια του οποίου (s) εκχωρείται το σύμβολο της διαίρεσης (s), διαίρεση (-i)ένα κεφάλι και ένα μέρος μιας αναδιπλούμενης πρότασης.

Να θαυμάσουμε το παιδί, (1) να υποφέρουμε σαν μπλε με σκισμένα πόδια, (2) δεν μπορούμε να προσγειωθούμε, (3) - (4) ξαναπερνάμε.

Περίπου 8. Από τις προτάσεις 10 να γράψετε τη λέξη παραλαβή, που ζητήθηκε με βάση έναν συμβατικό σύνδεσμο PRIMIKANNYA.

O 9. Z προτάσεις 15 γράφει έξωγραμματική βάση.

Β 10. Ενδιάμεσες προτάσεις 7-12 βρείτε την πρόταση zίδια μέλη

ΟΒ 11. Ενδιάμεσες προτάσεις 5-10μπαίνουμε (-i) με τη λέξη (s).Γράψτε τους αριθμούς της πρότασης.

O 12. Μεσαίες προτάσεις 4-13 να γνωρίζειςδιπλωμένη σειρά του ποταμού με την τελευταία σειρά των παραρτημάτων.Γράψτε τον αριθμό της πρότασης.

Β13. Μεσαίες προτάσεις 6-12 γνωρίζουνατυχείς αναδιπλούμενες προτάσεις.Γράψτε προτάσεις τσι.

Β14. Μεσαίες προτάσεις 4-14 γνωρίζουναναδιπλούμενη πρόταση z ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ zv'azku. Γράψτε τον αριθμό της πρότασης.

ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗ ΤΕΣΤ ΜΕ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ. 10 ΤΑΞΗ.

Vyznachte sposіb zv'azku έχουν λάβει λέξη.

Παίξτε το θόρυβο.

Gornyatka kawi.

Εντατική δουλειά.

Δεξιόχειρας από το σχολείο.

Όλοι είναι κατάλληλοι.

Ήταν πολύ απασχολημένος.

Τσεκάρετε γρήγορα.

Duzhe chiry.

Zustritisya μεντεσέδες.

Διακόσιοι τόνοι.

Vznachte, θα συγκεντρώσω απλώς την πρόταση chi.

1) Σε όλο το περιβάλλον, ξεχύστε, σουβλάκια από τις σανίδες.

2) Έχοντας λάμψει το τελευταίο του ήλιου, όλα άλλαξαν λίγο.

3) Nіch, και στον ουρανό λάμπει ένας μεγαλοπρεπής μήνας.

4) Λειτουργήσαμε βοηθητικά και κάναμε τα πάντα μόνοι μας.

5) Λουλούδια φύτρωναν κοντά στο πάρκο, αλλά δεν είχαν ακόμη ανθίσει.

6) Σε θαυμάζω αμέσως, και θα μαντέψω στο μέλλον.

7) Έκλαψα και ένιωσα καλύτερα.

8) Ο αρχηγός ώθησε το άλογό του και ξαφνικά ο Γιόγκο έγινε ορατός.

9) Αυτό το περιβάλλον, όπως πίστευα, θα έκανε τη δουλειά λίγο πιο εύκολη.

10) Vіn κοιτάζει και ταλαντεύει τη βελανιδιά, η οποία έχει μεγαλώσει σε κόμπους.

3. Σημειώστε τι είδους διαφορετικό σημάδι είναι απαραίτητο να βάλετε στις λέξεις στη θέση του σημείου της δύναμης (;): α) σε ποιον; β) μια κηλίδα με κώμα. γ) dvokrapka; δ) παύλα. ε) σε ποιον και παύλα αμέσως. ε) δεν χρειάζεται το ίδιο σημάδι.

1) Το να ερωτεύεσαι και να ερωτεύεσαι ταυτόχρονα (;) σημαίνει να ερωτεύεσαι δύο γυναίκες πιο δυνατές, πιο χαμηλές νωρίτερα.

2) Δεν ξέρω γιατί ζεστάθηκε το sonechko її, chi won (χιονοθύελλα) πήρε sіk іz tsієї γρασίδι (;) Φαινόταν μόνο ότι ήταν καλύτερο.

3) Όλα έγιναν λίγο χρυσοπράσινα, όλα υμνήθηκαν πλατιά και απαλά κάτω από την ήσυχη πνοή του ανέμου (;) οι γρόκες περπατούσαν, η δυσοσμία εξαφανίστηκε στη ζωή, κι ας είχαν ήδη χτυπήσει το τρόχισμα.

4) Η ryaba persona του Mikoli φούντωσε καυτές φλόγες (;) και τα μικρά της κυριακά μάτια δεν έμειναν έκπληκτοι να θαυμάσουν τον αξιωματικό.

5) Χάρισε πένες (;), de want και όπως θέλεις.

6) Εγώ, zrobivshi tse, vydchuv, ότι το αποτέλεσμα του viyshov bazhany (;) των βλαβών, και αυτή έχει σπάσει.

7) Ήταν σημαντικό να σκεφτεί κανείς αν ο τόπος ήταν ζωή ζωής (;) Τόσο πλούσιο βλέμμα ερημιάς και άγονης φορούσε η καλύβα.

8) Ποιος δεν αγαπά την τέχνη (;) ή είναι σκληρός στην ψυχή, ή κωφός σε κάθε τι όμορφο.

9) Θέλω να πω στον Olesya σαν να έκανε ζέστη και όχι μια στιγμή (;) πάρα πολύ μεγάλο μπαμ στα λόγια του.

10) Θυμάμαι ότι η Natalia Savishna, її αγαπάει και χαϊδεύει, αλλά τώρα μόνο εγώ μπορώ να τα εκτιμήσω (;) Δεν μου έπεσε το ίδιο στο μυαλό, όπως μια πραγματική, θαυματουργή δημιουργία ήταν μια ηλικιωμένη γυναίκα.

Zabronyuvati, αξιοζήλευτα, μαγεία, κάμψη, πλάτη, θέση, ψύχρα, φράξιμο, μπλοκάρισμα, επάγγελμα, κατάληψη, σκουριά, δαχτυλίδι, χειμώνας, θυμός, πανό, κουκλάρα, μάγισσα, πονόδοντος, παιχνίδι, ιερογλυφικό, παλιά, κρασί, βιομηχανία και βιομηχανία , εργαλείο, εγκεφαλικό, πληροφορώ, σπινθήρα, κατάλογος, κάθαρση, καταστροφή, καουτσούκ, βήχας, τέταρτο, κέδρος, χιλιόμετρο, κινηματογράφος, κόλλα, κόλλα, δέρμα, βήχας, κολέγιο, κολέγιο, αυτί, πυξίδα, ψεκασμός, όμορφη, πυριτόλιθος κουζίνας, πόνοι, skibka, klapot, σολομός, δημοφιλής εκτύπωση, λειχήνες.

Ανυψώστε τη φωνή σας στις λέξεις.

Meisternosti, Maisternist, φάρμακα, εν συντομία, μεταλλουργία, φιλισταίος, άθλιος, ανήλικοι, γαλατάς, μονόλογος, neviryannya, ασυνήθιστα, φαλακρός, κάμψη, μακροπρόθεσμος, namir, καθυστερούμενα, νεκρολογία, μίσος, όχι μακριά, μη τελειότητα, nevibaglivy, naf , ασφάλεια, ευκολία, Οδησσός, one-man, έξαρση, operitisya, χονδρική, ενημέρωση, ξύπνημα, μήνυση, vibileniy, vodkorkuvaty, chastkovo, vіdіmeniy, paralych, parterre, πατριαρχία, oranka, zgarishche, pepper, loop, glider, p μάγειρας, βάθρο.

Ανυψώστε τη φωνή σας στις λέξεις.

Ζώνη κηδειών, σκουριά, ίσος, κρεβάτι, υγιεινή, εκατοστό, αναγνώριση, παντζάρι, φως, sich, σιλό, συμμετρία, ορφανό, σαρωτής, shpakivnya, vipadok, spivchuttya, squealing, one-pleminny, zoseredzhennya, zasib, κατάσταση, άγαλμα, , πλοίο, άγχος.

Ανυψώστε τη φωνή σας στις λέξεις.

Mitnytsia, χορός, τέμπο, τάση, τρυφερό, ζέσταμα, κέικ, τρίπτυχο, παπούτσι, άσχημο, ουκρανικό, μπογιά, βερνίκι, δύναμη, φαξ, πορσελάνη, φαινόμενο, φετίχ, φίλτρο, φλάουτο, φθοριογραφία, μύγα, σχήμα, χάος, μπάβοβνα, bavovnyana, klopotati, gospodar, vypeshcheny, ψυχρότητα, khristianin, christ seller, τσιμέντο, lancer, τσιγγάνος, σέσουλα, καθαριστής, shasi, κασκόλ, shakhtinskiy, shakhtintsі, πανωφόρι, σοφέρ, σύριγγες, οξαλίδα, expert, εξαγωγές, εξαγωγές , επίλογος, yurknuti, άγιος ανόητος, movny, movny.

Tvir

Annushkin V.I. Ο Ιβάν Ιλίν, καταστροφέας της Ρωσίας, γράφοντας: «Η Ρωσία μας έδωσε ένα ακόμη δώρο: το θαύμα μας, τη δύναμή μας, τη μόβα που κοιμάται. Όλα τελείωσαν για αυτόν, τη Ρωσία μας…» Ας πάρουμε αυτή τη σκέψη ρεαλιστικά: όλη η Ρωσία ανήκει στη μητέρα μας! Η ρωσική γλώσσα είναι αποδεκτή από τη συντριπτική πλειοψηφία, είτε ως ένα βαρετό αστέρι γραμματικών κανόνων, είτε ως όχι περισσότερο από ένα σχολικό μάθημα. І σκέψεις, svіv για zahist rіdnoї mov, сvіdchen rozumіnnya rіlі Οι λέξεις ως εργαλείο δημιουργίας του σύγχρονου κόσμου, διαχείρισης των ελαστικών διαδικασιών και όλων των μορφών ζωής δεν είναι γνωστές ...

Η Μόβα είναι η μέση αυτής της έκφρασης του εθνικού πνεύματος, της διάθεσης, του τρόπου ζωής της σύγχρονης κοινωνίας. Για να καταλάβουμε ότι μια τέτοια κίνηση - μια κίνηση - μια λέξη για την καθημερινή suspіlstvo, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιήσουμε ξανά και ξανά τον κόσμο της κλασικής κατανόησης του Λόγου, που βρίσκεται στη βάση της ευρωπαϊκής φιλοσοφίας της ζωής: «Σε το στάχυ ήταν ο Λόγος…» Ο Λόγος είναι Θεός. Ο Θεός είναι Πνεύμα. Ο Θεός είναι αγάπη. І all tsі categorії vіbrazhenі στην ανθρώπινη λέξη μας. Ο λόγος του λαού μοιάζει με τον Λόγο του Θεού (Αγ. Ιγνάτιος Μπριαντσάνινοφ). Με μια λέξη δημιουργείται φως. Ωστόσο, το άτομο είναι αμαρτωλό, και σε αυτό όλα τα συγχωροχάρτια μας, suspіlnі και ekonomichnі negarazdi so chi іnakshe pov'yazanі z mova - і navpaki: varto προσαρμογή, κατανοήστε το ρόλο και το νόημα του Λόγου, πώς να αρχίσετε να vlashtovuvatsya και όλα τα παραισθήσεις του suspіlnogo otya.

»Ο λαός εκφράζεται όλο και καλύτερα στη γλώσσα του... (Ι. Ι. Σρεζνέφσκι). Σήμερα σημαίνει: η ευημερία των ανθρώπων, η πνευματική υγεία και η σωματική ευεξία, η ευημερία, όλες οι μορφές ζωής των ανθρώπων συνδέονται με τη βελτίωση της σύγχρονης κίνησης. Για να φέρουμε το ερώτημα στην πηγή: όπως εγώ, οι φιλόλογοι, και η κοινωνία μας στο σύνολό της, είναι λογικό: ποια είναι η γλώσσα - γλώσσα - η λέξη στη σημερινή ευρεία κατανόηση, η οποία περιλαμβάνει και περιλαμβάνει όλες τις πτυχές της ζωής της σύγχρονης κοινωνίας ?

Uvіmknesh TV - υπάρχει ένα mova (і, πριν από την ομιλία, duzhe rіzna: rіdkіsna σοβαρή rozmova, που βασικά επιβάλλει το πνεύμα του rozvaga). βλέπετε το ναό - και εκεί θα νιώσετε την καθημερινή γλώσσα προσευχής (προσευχή). Αν περπατήσετε δίπλα στο πάρκο, θα νιώσετε, οι περαστικοί θα αναδείξουν τους όμορφα ντυμένους νέους και των δύο άρθρων, που ακούγονται ειρηνικά… likhosliv'ya. Και παρόλα αυτά, η ρωσική γλώσσα είναι παρούσα σε εμάς. Το Mova είναι το πρώτο για όλα τα κείμενα, η λεκτική συνοπτικότητα, η ssіb splkuvannya και η vzaєmodії, η οργάνωση της ζωής σε όλες τις σφαίρες її. Η πολυπλοκότητα των λεκτικών κειμένων αναδιπλώνει την επιστήμη της λογοτεχνίας, αλλά αν κοιτάξετε την τρέχουσα λογοτεχνία, μπορεί να είναι υπερβολικό να ζούμε, γιατί ζούμε στο μεγαλείο των κειμένων και η ανικανότητα της ζωής μας συνδέεται με εμάς μπροστά σε κολοσσιαίες τρέχουσες φιλοδοξίες, καθώς προωθεί τη ζωή στις νέες πληροφορίες Ωστόσο, γνωρίζουμε ότι ζούμε σε έναν ενιαίο και ολόκληρο τραγουδιστικό κόσμο σκέψεων, διαθέσεων, στυλ, που σχηματίζονται μπροστά μου.

Yakschko Zakniki Προβλήματα, παίρνοντας την ανάλυση ενός συγκεκριμένου σκάφους galulzі suspil-short-movable, τότε θα δω το vintage έτσι: Ο Chi μπορεί να γνωρίζει το πικάντικο του dissoberpiece (διαβάστε: Realizouvati National Draft Demographer via Beszkiv Great SIM'ї ), Yakschko Zrazkіv Καλή Πατρίδα Μητρική απόλαυση - τηλεόραση; Γιατί είναι δυνατόν να ξεπεραστεί το πρόβλημα της δημιουργίας μιας αποτελεσματικής οικονομίας, χωρίς να παραβιάζεται η επιχειρηματική γλώσσα του εγγράφου (η καταπίεση του άξονα των εγγράφων είναι ένα από τα σημάδια της τρέχουσας κοινωνίας της πληροφορίας) και η ρητορική ηθική ως βάση για έμπνευση τίμια επιχείρηση, συνεργασίες, συγγνώμη; Τι μπορεί να γίνει με ασφάλεια, λες και η γλώσσα του μεγαλύτερου ZMI δεν είναι δεμένη με μια απαισιόδοξη-κριτική μαεστρία δράσης, η οποία αντανακλάται σε ένα διαφορετικό λεκτικό ύφος; Το Suspіlstvo, το πνεύμα του οποίου είναι πιο σημαντικό από την πτώση, το χυδαίο, το pіshlo-rozvazhalny (και όλα εκφράζονται από μόνα τους στον δικό μου Λόγο!) δεν μπορούν να λύσουν τα παλιά προβλήματα.

Ο άξονας μερικών αξιωμάτων, τα οποία, κατά τη γνώμη μου, οι φιλόλογοι της βρογχοκήλης ενσταλάζουν ότι στα υποστηρικτικά στοιχεία:

1. Yaka mova, έτσι είναι η ζωή. Για χάρη μου, ως υπενθύμιση των αμοιβαίων σχέσεων των ανθρώπων, ο τρόπος ζωής δημιουργείται με τρόπο έκφρασης είτε ευεργετικών είτε κακόβουλων σκέψεων. Η αντίθετη θέση, μιλώντας, είναι μόνο μια μεταγενέστερη, και όχι ένας δημιουργός («η ίδια η Μόβα ξέρει πού να στραφεί και δεν είναι εμείς να υπαγορεύσουμε τους νόμους της...») που οδηγεί σε αγωνιώδη παθητικότητα και στασιμότητα.

Ι.Α. Illinim, υπάρχει ένα πρόβλημα με αυτό το άρθρο, συνδέεται με τις έννοιες της μητρικής γλώσσας. Σύμφωνα με τη γνώμη του συγγραφέα, η Ρωσία χάρισε στους πολίτες της ένα ανεκτίμητο δώρο - τη μεγάλη ρωσική γλώσσα. Δεν είναι εύκολο να κατανοήσει κανείς ένα τέτοιο όραμα: η διαμόρφωση της ταινίας έγινε από την πλούσια ιστορία της χώρας και των ανθρώπων.

Otzzhe, ήταν αδύνατο για ένα νέο να αναγνωρίσει όλη τη Ρωσία, її τον πλούτο και την αναγνώριση της ρωσικής ψυχής. Ο συγγραφέας προσέγγισε με ευλάβεια και περηφάνια το γεγονός ότι η γλώσσα μας είναι το παν. Για τη βοήθεια της ρωσικής γλώσσας, μπορούμε να φροντίσουμε τις πιο λεπτές ψυχές, μια περιγραφή των φαινομένων της φύσης, δίνοντας ονόματα σε όλους όσους γνωρίζουμε. Σύμφωνα με τον Ilyin, η γλώσσα μας έχει πλούτο ηχητικής αρμονίας, μουσικότητας, ρυθμικής ζωντάνιας. Όπως βεβαιώνει ο συγγραφέας, η γλώσσα για την οποία μιλούν οι Ρώσοι πολίτες έχει γίνει σύμβολο της έκφρασης «των αποφάσεών τους ... το επίτευγμα», «... αυτοσυντηρούμενος εθνικός χαρακτήρας». Σεβαστείτε σωστά τον συγγραφέα, προστατέψτε τη γλώσσα σας από τη βρογχοκήλη, γιατί αυτός που δεν δείχνει αγάπη στη γλώσσα σημαίνει να μην αγαπά τη δύναμη της Πατρίδας.

Ι.Α. Іlїn maє ratsіyu και στο γεγονός ότι scho για την ευημερία του Batkivshchyna, τα hulks παρέχουν εγγύηση για την προστασία του εθνικού κινήματος. Γιατί ενδιαφέρεσαι? Φαίνεται να είναι απλό: έτσι είναι ακριβώς όπως οι διακρατικές εξουσίες, η ακεραιότητα του εδάφους της χώρας, η κακία της εξουσίας σε αυτήν, η νομοθετική βάση αυτής της παράδοσης, η ιστορία του λαού, είναι το αμετάβλητο σημάδι της το κράτος. Εσύ ο ίδιος πας να οργανώσεις το έθνος, κι ας γράφουν και μιλούν όλοι οι εκπρόσωποί του, ανεξαρτήτως διαλέκτου, ο μόνος μου, λογικός για όλους τους Ρώσους. Τα καλύτερα κείμενα καλλιτεχνικής, δημοσιογραφικής, επιστημονικής φύσεως σπάρθηκαν και στη δημιουργία του έθνους, για την ώρα της δημιουργίας τους, αυτή η γλώσσα ήταν στάσιμη. Είχαμε την τύχη να γνωμοδοτήσουμε στο χρυσό ταμείο του εθνικού πολιτισμού. Σε αυτό το σχέδιο, η ρωσική γλώσσα μπορεί να έχει πλούσιες παραδόσεις. Το θέμα της σημασίας της ιστορίας του κινηματογράφου καλύφθηκε από πολλούς συγγραφείς. Είναι αλήθεια, η γλώσσα μας έδωσε πολύ φως, και εκατομμύρια άνθρωποι συγκινούνται από αυτήν, εγώ φταίω που γράφω με τη δική μου γλώσσα.

Ενημερώθηκε: 25-02-2017

Σεβασμός!
Ομοίως, τιμήσατε τη χάρη ή τη χάρη της Drukarska, δείτε το κείμενο και πατήστε Ctrl+Enter.
Ο ίδιος ο Tim θα δώσει ανεκτίμητη κακία στο έργο και σε άλλους αναγνώστες.

Ευχαριστώ για τον σεβασμό.

Υλικό Corisan για το θέμα