Gras z pieczarkami dla grupy seniorów. Streszczenie zintegrowanej lekcji z grupą seniorów na tematy jesienne
Zawód nr2
Temat: „Grzybowy Kozak”.
Zadania programistyczne .
świetlny: poszerzyć wiedzę dzieci o faktach złe grzyby; znać inną nazwą białego grzyba - borowik; sformułować oświadczenie o zasadach zbierania grzybów; wyjaśnij znaczenie leśnych spіlnoti nienaturalnych dla ludzi grzybów.
Rozwijanie: rozwijać ostrożność, ruch zv'yazne; zgadywanie zagadek, znajomość obrazów niezbędnych wskazówek; rozróżniać, nazywać i opisywać prawdziwe i nie grzyby naturalne
Nawikhovnі: vihovuvati kocham i dbaylive ustawienie na prezent lіsu ta yogo.
Posiadanie: zabawka - Piernikowy Ludzik, obrazek dydaktyczno-dydaktyczny „Lis”, płaski kot z dziurami, szablony grzybów: borowików, borowików, brzozy, oleistych, miodowych, syroyka, muchomor i perkoz blіda; obrazy z obrazów grzybów.
Praca frontowa: rozmowa o grzybach; czytanie . Trutneva „Grzyby”, ekologiczne bajki E. V. Szykow „Grzyb”; spojrzenie na tematyczny album „Grzyby”.
1. Wikhovator odgadnie zagadkę:
Koszt Troshka o jeden niższy,
Yogo żartuje, a Vin mówi. (Grzyb).
Chłopcy, czy zbieraliście grzyby w lesie? Czy wiesz, czym są naturalne grzyby?
Dziś na pracowity dzień, nasz poznaj Kolobok i przywieź go do nas nowa historia, który łapie z nim lisa, ten jest nieprzewidywalny, ale grzybowy.
hcień bajki T. Nikołajewa „Cudowny parasol”
„Babcia dała Kolobokowi parasolkę. Niesamowity parasol. Powyżej - groszek biały i groszek o bogatym kolorze. W środku - zielenie w białym rumianku. Pishov Kolobok w lesie. Rapt htos znayomiy zustrіnetsya - jeśli się chwalisz. Biorąc piernika z babcią plackami. Zima, róż. Kto w oddali niszczy spacer pustymi rękami? Ide Piernikowy człowieku, przekręć nad sobą parasolkę. A ptaki dovkoli śpią, zalewają.
To śpiew, śpiewają o parasolce, płaczą - myśli Kolobok. Zaєs przeszłości probig, ona jest taka szybka!
Możesz zobaczyć cud, - myśli Kolobok - z brzozy Vovki, a następnie Lisitsy.
Rozmryavsya Gingerbread Man i nie pamiętam, jak ciemnieje. Bębniłem w deski liśćmi, trawą, kwiatami. A Kolobok ma parasol! Trawa jest mokra, ale Kolobok jest suchy. Ale deski przerzedzały się, a ptaki już od nowa spały, świeciło słońce. Wesoła wesołość rozciągnięta nad ściegiem. Zastanawiający się piernikowy człowiek i pieprzone kobiety! - on sam był w jednym kuknięciu, kot w drugim, a parasol w niewytłumaczalny sposób się kołysał. Zbieranie gniewnego piernikowego ludzika: kogo trochę ci podarowałeś? Zastanawiać się, ale zaraz na ściegu położyć kamień - nie kamień, kikut - nie kikut, ale okrągły, brązowy. Siekiera cię raz! Tutaj nie było nic podobnego.
Znam kota i parasolkę, to się zorientuję - pomyślał Kolobok. Zacząłem shukati, ale nic nie wiedziałem. Jaka praca?
Sіv Piernikowy człowiek na kamiennym pniu i myśli. І raptom vіdchuv, scho yogo nibi htos podnіmaє. Próbując wstać - nie ma ziemi pod twoimi stopami. I jeszcze jedna kolejność do poprawienia, zitha.
Kto tu jest?
Tse I, grzyb- Borowik. Ciężko mi cię podnieść, wzdycham. W porządku, moje grzyby, silni ludzie!
Mushroom-Borovik Kolobok wiedzy. Zabrałem moją babcię. Wyschnijmy potem. A zupa z borowikami jest pikantna!
Shvidko I virі - jak Borovik - do faktu, że dobra deska to proishov. A grzyby tylko tego potrzebują.
Borovik właśnie powiedział, że Piernikowy Pan Yogo już nie słyszał - podskakiwała parasolka. Pozłacane, z frędzlami wzdłuż krawędzi. Ale, co się dzieje? Ręce na parasolach. Maliny, zhovtі, włóż chervonі do białego groszku! Piernikowy ludzik przykucnął na ziemi, pod parasolami. A która z nich to joga – zapominanie.
Chyba wezmę czerwony groszek z białego groszku.
Nie jestem parasolem. jestem grzybem Muchomor. I tse mój sudidka muchomor Blida. Nie chrup nas, jesteśmy śmieciem!
I nie jesteśmy parasolami! - krzyknął іnshі, - moje siostry, różne kolory Siroizhki.
i mi - Otwory! I ja - Maslyana! Możesz nas spokojnie postawić na kotach, na plamce!
Ale w Koloboku nie ma kota ani parasoli. Zamuuvav Piernikowy Ludzik, machając ręką i siv na trawie szydzi. Podnosząc głowę, co to jest? Niebo nad nim było stokrotką. Ten sam parasol do jogi wisiał na gіltsi! Zradiw Kolobok. Dowiedz się więcej kotów! A її th shukati nie jest wymagane. Stań w porządku na sądowym galyavinie. Piernikowy Ludzik rozejrzał się: musztardowy galyavin w rudych spodkach na nogach. A teraz nie oszukasz jogi. Podstępne grzyby udawały spodki. Biorąc piernikowego ludzika i poczuj:
Prawidłowy. Nie spodki, ale grzyby Kurki, tak przebiegły, z miłością pod liśćmi hovatisya. Jesteśmy najpyszniejsi!
Nie, mi! - krzyknął z-pіd brzozowe grzyby na szarych nogach z brązową kroplą, - my - Pidberezovikiv pikantne nic! Gorąca sól, gorąca gorąca!
Tutaj za osikami pojawiła się okrągła czerwona czapka.
Nie słuchaj ich, zabierz nam. Podosinovikov!
Słuchowo-słyszący Gingerbread Man i virishiv biorą je wszystkie po kolei, bo kota nie da się powiesić. І stając się zbieraniem grzybów-kikutów, grzybów-parasolek, grzybów-spodków. A parasol babci natychmiast zamienił się w klub shukach, z którego z łatwością urosła gęsta trawa. A potem parasol stał się uchwytem do kijów, na którym można było ręcznie nosić nowego kota. Pojawiła się oś tak cudownego parasola! Babcia nie dałaby adzhe yakbi jogowi b, a piernikowy człowiek nie przechwalał się, nie byłoby żadnej historii. Tak siekiera!
Zasilacz:
Co babcia dała Kolobokowi? Nowy pishov Kolobok w lesie? ( Wybierz się na spacer i pokaż swojenOwijparasol)
Na kogo Siv Kolobok zastąpi konopie?
Opisz borowik. Dlaczego wino tak się nazywa?
Jak grzyby, podobne do parasolek, a potem podskakiwał Kolobok?
Opisz muchomora i perkoza Blida. Dlaczego tak brzmią?
A jakie naturalne grzyby zrobił Kolobok? Opisz Sirozhkę, Openki, Jaskry. Dlaczego tak brzmią?
Jakie naturalne grzyby poznał Kolobok na słonym galyavinie? Opisz kurki, podberezniki, grzyby osiki. Dlaczego tak brzmią?
Jak zakończyła się opowieść o Koloboku?
Fzmiana.
Crokuє ogrodowy dla dzieci do lisa
Jest tam wiele cudów:
Oś osiki na wietrze uderza igłami,
Pochowaj Vedmedic ditlakhіv wesoło zustrіchaє.
I jest prawostronny, na wprost drogi
Stojak z białymi grzybami na tovsteleznіy nіzhtsі.
Od bagna do ścieżki musimy przejść przez jogę.
Ropuchy są strzyżone w węźle lasu.
Spacerowałem ditlahi, in Przedszkole iść godzinę.
2. Vihovatel: - Chłopcy, od razu też wybieramy dla Was grzyby, których osią jest wspaniały i piękny kot. A kto wie, jak prawidłowo zbierać grzyby? ( Vіdpovіdі).
Pierwsza zasada: Grzyby nie mogą być wymazane z ziemi - grzyby nie ucierpią, a nawet w tym miejscu nie będą już rosły. Musisz ostrożnie ciąć nożem. Jakby grzyb był robaczywy, trzeba go rozbić na kawałki i rozrzucić po bokach. Kiełkuje Yogo nasіnnya i będzie więcej grzybów.
Grzyby mają jeszcze jeden „cierń” – samochody, autobusy i inne środki transportu, którymi można „zarażać” nimi grzyby.
PZasada WTOrOh: Nie możesz zbierać grzybów na drodze.
Zasada trzech: Nie możesz zbierać nieznanych grzybów! Ale nie musisz ich bić nogami i deptać - smród będzie na łasce stworzeń i ptaków.
Cóż, oś, ty i ja znamy wszystkie zasady, teraz możesz śmiało złamać lisa na grzyby.
3. Gra dydaktyczna „Putgrzyb pudełkowy.
Obrazy grzybów stoją na zdjęciu Lіs. Wikhovator odczytuje zagadkę. Ten, kto poprawnie zgadnie, jaki rodzaj grzyba wybrać, nazwać go i poznać na zdjęciu, włożyć naturalne grzyby do otworów kota i prawdziwe grzyby w lesie. Pomóż temu, kto odgadnie więcej grzybów.
Vihovatel kończy pracę S. Pogorelovskiego
Słońce unosi się we mgle,
Lis jest gęsty, aż do pobicia!
Chroniąc nas przed vidd specyfikacjami,
Pijąc żywą wodę,
Dając zdrowie, świeżą siłę
І część hotelu.
Dorastasz dla radości ludzi!
Zaprzyjaźnimy się z tobą.
Dobry lis, potężny lis,
Kolejna bajka i cuda!
Opis zintegrowanego zatrudnienia z seniorem grupa logopedyczna„Sformułowanie trybu leksykalnego i gramatycznego filmu z elementami nauki czytania i pisania dla dzieci z ONR” na temat leksykalny „Grzyby”.
Mitrochina Olena Liwiwna,
nauczyciel-logopeda
wyższa kategoria kwalifikacji
MAUDO Mista Jalutorowska
„Ogródek dziecięcy nr 8”
Numery korekcyjne oświetlenia:
1. Wyjaśnienie, rozszerzenie i aktywacja słownika na temat „Grzyby” (lis, grzyb, kot, Niżka, kropelka, borowik, borowiki, podbereznik, kurki, muchomor, opinok, syrojka, marynaty, otręby, naturalne, grzybowe, grzybowe, grzybowe).
2. Doskonalenie gramatyki języka, umożliwiające zatwierdzanie nazw ze zmiennymi końcówkami pstrokatymi;
3. Zamknij poprawny dźwięk vim [h] w magazynach.
4. Zamknij na movі vzhivannya prosty prijmennіv: na, z, w, dla, przez.
Liczby rozwijające poprawkę:
1. Rozwój szacunku zorovoї i spriynyattya, ruchomego słuchu, artykulacji, drobnych i żywotnych zdolności motorycznych, koordynacja ruchu ręką.
2. Doskonalenie trybu gramatycznego języka: doskonalenie liczb z nazw, przejmowanie nazw z przyrostków typu change-motley.
3. Kontynuować pracę nad prawidłowym fizjologicznym oddechem czasowym.
Numery korekcyjno-wizualne:
Kształtowanie umiejętności spivrobitnitstva, wzajemnego zrozumienia, dobroduszności, samodzielności, inicjatywy, cnotliwości. Vihovannya lyubovі to dbaylivogo zakładające naturę.
Własność: kot z modelami grzybów, zdjęcia przedstawiające grzyby, krople grzybów.
- Moment organizacyjny:
Dzieci wchodzą do sali na muzykę jesiennego walca.
Logopeda uczy dzieci od kota w rękach, kot ma modele grzybów.
Dostałem dużo grzybów od lisa. Nazwijmy je (wstawione są grzyby: borowik, brzoza, borowik, kurki, grzyb).
Weź po jednym grzybie, nazwij, który pamiętasz
Wyświetlany jest obraz „Grzyby”.
Natychmiast usiądź na swoim miejscu dla tego, który zasadził swojego grzyba na zdjęciu.
2. Wyjaśnienie logopedy dotyczące grzybów.
Grzyby rosną na lisach: na galjavinach, na sękach, pod drzewami, na trawie i na pniach. Grzyby mają krople i trochę. Grzyby są naturalne i nienaturalne (prawda). Co oznacza "istіvni"?
3 . Dziś jesteśmy z wami wirushimo u gościa u Maszy i Wedmedyi.
(Dźwiękowa rosyjska piosenka ludowa „Och, grzyby, grzyby, grzyby”).
Wysłałem wiedźmę Maszę do lisa. Youmu chciał ciasto grzybowe. Pomóżmy Maszy zbierać grzyby.
Jaki samochód zabrać ze sobą (kot)
4. Gimnastyka palców „Grzyby”
Raz dwa trzy chotiri p'yat! Palce „Krokuyut” na stole.
Grzyby Mi demo shukati.
Tsey palec na lis pishov, chowaj jeden palec na raz,
Grzyb palcowy Tsei wie, zaczynając od małego palca.
Tsey palec czysty, stając się,
Tsei smaruje palce, stając się,
Tylko palec Tsey їv,
Dlatego go pogłaskałem.
Niech Masza idzie ścieżką i zestricha їzhachka.
A grzyby u lisa mogą być niewidoczne. …
5. Rytmy z przebiegu magazynów SA, SI.
6. Gra „Weź kotu naturalne grzyby”
„Zhachok nawet Masza:
Pamiętaj, Maszo, możesz zbierać tylko naturalne grzyby.
Dzieci, pomóż Maszy. (Dzieci kładą grzyby w pobliżu kotów, nazywając je). Robot z tablicą interaktywną.
A jaki rodzaj grzyba znasz pod osą? (Dzieci zrywają borowiki)
A pod brzozą? (pidbereznik)
7. Prawo do wibrowania przetartego strumienia „Pody na grzyba”.
Dzieci przychodzą do lisa galyavin
Twoja skóra ma grzyba. Vin schowała się pod liściem.
Lis ma silny zimny wiatr. Uśmiechać się. Otwórz usta, połóż szeroki język na dolnej wardze i mocno dmuchnij w liście. (S-S-S).
8 . Prawo „Nazwij to czule”.
Logopeda: Nadeszła mgła i pishov dosch Masza była zdezorientowana.
Nie chwal się Maszo!
Grzyb Tsey dosch.
Do brązowych pieczarek.
3 małe grzyby
wzrost wielkich grzybów.
Nazwij je ładnie.
Borovik do doshchu buv ... (borowik)
Muchomor-…
Otwory-…
9.Piosenka (z ruhami) Muzy. kirywnik:
Wspaniała jesień w lesie, liście opadają.
Grzyby zebrane na galyavin lisa. (Dzieci noszą krople grzybów).
10. Prawo „Okazuj szacunek”
Podejdź do stołu, weź po jednym małym na raz.
Dowiedz się, kto ma takie zdjęcie i wstań.
Zgadnij, jakie grzyby rosły pod drewnem? Przekopmy się przez słowa i dowiedzmy się, ile jest w nich części: bo-ro-vіk, mu-ho-mor, ri-zhik, pid-be-re-zo-vіk, si-ro-їzh-ka .. .
Jak nazywają się dwa filmy? Ułóż trzy, ułóż trochę?
Dzieci przywiązują drobinki grzybów do ponurego.
11 . Czytanie magazynów ze znajomymi literami.
Lis zgubił list. (Kostka Zajcewa na imię S, na imię SA-SO-SU-SI)
12. Odrodzenie„Sa-sa - sa-sa-sa - przyszedł do nas lis,
Si-si - si-si-niebieskie grzyby u lisów.
Su-su-su-su-przyniosę grzyba.
Si-si - si-si-si-є kurki u lisa.
13. Bogate znaczenie słów.
- Jak grzyby zgadnij lisa?
14. Puść, małe kurki wyrosły po desce:
jedna kurka, dwie kurki... Sześć kurek
Lis wziął go i popłynął do lisa.
15. Robot z odbiornikami(Dzieci muszą pokazać obraz słowami).
Masza virishila bawiła się z niedźwiedziem.
A teraz bądź ostrożny! Pokaż obraz.
Grzyb dla niedźwiedzi, jak budinok.
Wygrałeś usiąść na nowym?
Gdzie szukasz grzybów?
Gdzie przeskakujesz grzyba?
Gdzie go otrzymasz kropla po kropli?
De pіd pod kapelyushka hovaє łapy?
16. Utvorennia vіdnosnykh prikmetnіv(grzyb, grzyb, grzyb,
Czas zwrócić się do Vedmeda.
I kilka pikantnych przepisów przygotowanych przez wemedyka z grzybów:
Zupa z grzybami (co?) - ...
Kawior z pieczarkami.
Sałatka z pieczarkami.
Puree z grzybów.
Ciasto grzybowe-
I czas się pożegnać!
Prosimy nauczycieli wychowania przedszkolnego w regionie Tiumeń, Jamalsko-Nieniecki Okręg Autonomiczny i Chanty-Mansyjski Okręg Autonomiczny o opublikowanie materiałów metodycznych:
- świadectwo pedagogiczne, programy autorskie, pomoce metodyczne, prezentacje do wykonania, gry elektroniczne;
- Szczególnie szczegółowe streszczenia i scenariusze zajęć, projekty, zajęcia mistrzowskie (w tym wideo), forma pracy z tego samego przez nauczycieli.
Dlaczego ważne jest, aby publikować u nas?
Streszczenie GCD dla grupy seniorów na temat „U gościa w Zzhachka (Grzyby)” Autor: Nataliya Oleksandrivna Kondratyeva, opiekunka MDOU - żłobka nr 196 kompensacyjnego widzenia Saratowa.
Opis materiału: Przekażę wam z szacunkiem podsumowanie nieprzerwanej działalności oświeceniowej rozwoju edukacyjnego (Wiedza z niezbędnym światłem. Naturalne światło) dla dzieci ze starszej grupy (5 - 6 lat) na temat "U gościa na zhachka (Grzyby )". Everheads Specifіku Moєї Korkortsіinoїnio Ophthalmologicia Grup, I Vikropoval Priomy Ta Methods, ukryte przy zapłonie zapłonu analizatora (pogłoska, motocykl dribno, Taktilnі Vіdchuttya) i chętnie korzystam z technologii (gimnastyka dla oczu, robot to opthalmir, f ...rozwijanie świadomości zainteresowania starszych dzieci w wieku przedszkolnym, wiedzy o grzybach, zakorzenienie świtu, rozwój kultury ekologicznej.
Cel: stworzyć umysł dla rozwoju tego utrwalonego przejawu dzieci o grzybach, zwłaszcza wspaniałego wyglądu, miesiąca kiełkowania.
Menedżer:
Oświetlenie:
- powiadomić o grzybni; naucz się rozróżniać grzyby naturalne i kruche; poszerzyć i aktywować słownictwo na dany temat.
Korekta i rozwój:
- Rozwijanie zainteresowania wiedzą;
- Rozwijaj szacunek dla realizacji zadań związanych z grami; - rozwijać zdrowy umysł, szacunek, pamięć; – rozwijać koordynację słów i ruchów; - rozwijać umiejętności motoryczne; - Zbagachuvati zorovі vrazhennya; - napraw to za pomocą zdjęć wypełnionych szumami.
Wichownyj:
- Ustawienie Vihovuvati dbaylive na prawym środku.
Zobacz działania: Igrova, rukhova, komunikatywna, przyjmująca literaturę artystyczną, z wyobraźnią.
Formy realizacji zajęć dla dzieci: Zabawa z własnym przewodnikiem, odkrywanie zagadek, wsłuchiwanie się w odgłosy natury, wsłuchiwanie się w moc godziny rozmowy, okrążanie szumowych zdjęć.
Obladnannya i nagabywanie: Zabawki - wrona, zhachok; pechivo - "grzyby", koza, obrazki z grzybami, obrazek - schemat grzyba, atrapy grzybów, jesienne liście z kolorowego kartonu z zagadkami, nagranie audio "Szum do drewna", magnetofon, odgłosy liści zdjęcia, czarne flamastry (dla dużej liczby dzieci), Cud - drzewo (model drzewa), symulatory okulistyczne z obrazów grzybów na ścianach grupy.
Robot Słownikowa: Grzyby, superchki, grzybiarze.
Metodycznie akceptuj: tworzenie sytuacji w grze, rozmowa, gimnastyka dla oczu, zgadywanie zagadek, zabawa palcami, zabawa dydaktyczna, moment zaskoczenia.
Przód robota: Czytanie vіrshiv, zgadywanie zagadek o grzybach, rozmov o dawaniu lisa, o oznakach jesieni, oglądanie ilustracji, zabawa z zaszumionymi obrazami.
UKRYŁ NOD:
I. Org. za chwilę:
(Dzieci siedzą na krzesłach przed tablicą magnetyczną.)
Vihovatel: Chłopaki, dziś przybyła do nas grupa gości. Czy wiesz, że її?
Dzieci: Więc tse Reasonable Crow.
Różowa Wrona: Kar-kar! Witam chłopaki. Więc polecę do ciebie. Z lasu wysłał mnie Zzhachok. Vin podaje ci arkusz do arkusza. Z którego drzewa, wpadając w liść, wiedziałeś?
Dzieci: Tak, klon. Liść klonu.
Vihovatel: Wrona, ale jest napisane na kartce, pozwól, że przeczytam chłopakom. Zhachok dał nam zagadkę. Jeśli możemy się domyślać, to wiemy, co najbardziej kochać od lisa? (Zagadka o liściu klonu):
Kto siedzieć na mіtsnіy nіzhtsі
Pod brązowym liściem była ścieżka
Włożenie kropli trawy -
Nie pod kroplą głowy? (Grzyb)
Dzieci: Tse to grzyb.
Vihovatel: Zgadza się, młodzi! Wrona, czy wiesz wszystko o grzybach? Cześć? Cóż, więc słuchaj, a wy, chłopcy, słuchajcie z szacunkiem i podziwiajcie.
II. Głównym elementem.
1. Poinformowany przez:
Vihovatel: Grzyby - cena niewyobrażalnych narośli, smród nie śmierdzi, ani liści, ani kwiatów. (Dzieci wiszą na tablicy - schemat grzybka). Co mają grzyby? (Dzieci mówią, że to mała kropelka.) Zgadza się, nizhka, kropelka, grzybnia korzeniowa. Grzyby rozmnażają się superchicky. Superchki - to małe cząstki, jak hovayutsya w pobliżu kropelek grzybów. Jeśli grzyby dojrzeją, super-pisklęta spadają na ziemię. Z trzech zarodników rosną małe grzyby. Grzyby pobierają wodę z ziemi poprzez struny korzeni przemówienia pisane kursywą. Ludzie, którzy chodzą do lasu po grzyby, nazywani są grzybiarzami. Zbieracze grzybów Spravzhnі dbają o lasy i nigdy nie rzucają grzybów z ziemi korzeniem, dzięki czemu można zepsuć grzybnię, a następnie nie uprawiać małych grzybów w swojej okolicy. Grzyb należy ostrożnie pokroić nożem.
2. Besida: „Mushroom ta yogo dim”.
(Vikhovanets, mówiąc o grzybie, wstawiając zdjęcie z obrazami jogi.)
Vihovatel: Grzyb skóry maє svіy budinok, wzrost de vin. Pieczarka biała - wzrost borowików u sosny i lisa pospolitego. Mała kropelka jest mięsista, sprężysta, jasnosyrah lub brązowa. Nіzhka tovsta - bіla. Grzyby suszyliśmy, a potem gotowaliśmy z nich zupę. Lis sosnowy staje się tłusty. Skąd wiesz, dlaczego te grzyby są tak nazywane? (Vіdpovidіdі dzieci.) Więc mają kroplę śluzu, więcej niż posmarowaną olejem. A jaki rodzaj grzyba znaliśmy pod osiką?
Dzieci: Pod osiką znali borowiki.
Vihovatel: Zgadza się, ale pod brzozą?
Dzieci: Pod brzozą znali brzozowego człowieka.
Vihovatel: Bardzo dobrze! W borowikach i brzozie dovga nizhka i kropelki koloru brązowego lub czerwonego (jak hańba jesiennych liści, w których grzyby są hovayutsya). A na osi w pobliżu gęstej trawy rosły kurki - rudi, jak lis - lis. Hej, co to za cudowny kikut? Całość faszerowana grzybami. Tse openki - sympatyczni chłopcy, wzrost smrodu wielkich rodzin na pniakach. Rozmawialiśmy o grzybach naturalnych. Możesz gotować, smarować, marynować, suszyć. A oś na galyavin mi uległa grzybowi garni: cienka bіla nіzhka zі spіdnichkoy, kropla czerwieni z białymi płomieniami. Zgadnij, czym jest grzyb?
Dzieci: Tse muchomor!
Vihovatel: Więc. Jeśli muchomor jest stary, brzegi kropelki zginają się i palą i zamieniają się w spodek. Podaj deskę, spodek zabraknie wody. Niełatwe - bzdury. Upij się, prowadź muchę i umrzyj. Nazywają go Yogo Amanita. Czy wiesz, jakie inne kruche grzyby znasz? (Vіdpovidіdі dzieci.) Zgadza się, cholerny muchomor. Ten grzyb ma cienką niżkę i kropelki bludo-sira. Jej zapach jest nie do przyjęcia.
Teraz wiesz, że grzyby jaka są naturalne, a jaka to otręby. Jedziemy z wizytą do Zzhachki. Zabierzmy ze sobą kozę (jak okradać grzybiarzy - ludzi, jak zbierać grzyby) i zabierzmy po drodze hotel - naturalne grzyby, abyśmy się poznali. Wskaż Rozumnej Voronie drogę do nirki Zzhachki. (Wihovanec bierze w ręce Kruka i kozła.)
3. Pauza dynamiczna: kultura fizyczna i gimnastyka dla oczu „Deska”.
Vihovatel: Wstańcie, chłopcy, podejdźcie do mnie, chwyćcie się za ręce i lancetem utkajcie wijący się ścieg lisowi za Razumną Woronojem. Zgadnij, jak zachowywać się u lisa?
Dzieci:(Przybliżone okoliczności: nie możesz hałasować w lesie, drzewa lamati, z szacunkiem podziwiaj swoje stopy, aby nie nadepnąć na grzyba, nie skrzywdzić mrówek.)
(Dzieci podążają za wiatrówką, aby podążać za wężem od deski do kilimu. Nagranie dźwiękowe „Noise to the Board” jest włączone).
Vihovatel: Och, chłopcy, słyszycie to? Jaki jest dźwięk?
Dzieci Vіdpovіdі.
Vihovatel: Robisz krótkofalówkę, słyszysz dźwięk kierowcy, las się zaczyna! Podziwiamy jak deska. (Dzieci stoją w pobliżu środka kilimu.)
Gimnastyka „Dosz”
Kropla perszy spadła - czapka!
Brakowało mi przyjaciela!
(Z góry palcem pokaż trajektorię
kapie i gnije na pierwszy rzut oka.)
Podziwialiśmy niebo:
(Niespodzianka pod górę.)
Kropki kroplówki zasnęły.
Zmoczyliśmy twarze, potarliśmy.
(Zamiataj rękami.)
Buty - cud - zamoczyły się.
(Skieruj ręce w dół i podziwiaj swoje stopy.)
Jesteśmy razem ramię w ramię,
Boimy się plamek.
(Ramiona opadają z boku na bok, ręce na pasku.)
Wejdź na pokład mnie vtecho,
(Biegają jeden po drugim po stosie.)
Usiądźmy pod krzakiem.
(Usiądź.)
(Odgłos deski jest przypięty.)
Vihovatel: Od i deski skіnchivsya. Skilki lubią leżeć na ziemi z lisem! Jestem tylko liściem. Pozwolę drzewu uprawiać grzyby u lisiego shvidshe.
4. Gra dydaktyczna „Znajdź grzyba - odgadnij zagadkę”.
Różowa Wrona: Kto zna grzyba, weź liść, to dla niego tajemnica.
(Dzieci znają i przedstawiają posiadaczowi ten model Clever Crow, przedstawiający grzyba i liść z kolorowego kartonu z zagadki.)
Vihovatel: Anu, zgadnij, co to jest grzyb.
Zagadka 1.
Na białym dole
brązowa kropla
Chant bądź grzybiarzem
Poznaj świat ... (borowik).
Vihovatel: Chłopaki, czy możemy wziąć tego grzyba? Borowik naturalny? Spójrz z szacunkiem na jogę, dotorknіtsya. (Dzieci mówią, spójrz na fałszywego grzyba, skończ jogę z kropką, połóż ją na kozie. Tak jest z innymi grzybami.)
Zagadka 2.
Prichaivsya nie pamiętam
Pod brzozą na mrozie
brązowy kolor grzyba
Na plastycznej skórce. (Pidberezovik)
(Dzieci znają muchomora i natychmiast go rozpoznają. Jakby nie wiedziały, oszust czyta zagadkę.)
Tajemnica 3.
Spód był biały, prosty,
Taka czerwona kropelka
I kropla po kropli, na górę
Biała marihuana. (Amanita)
Vihovatel: Chłopaki, dlaczego nie umieściliście muchomora u kozy? Dzieci Vіdpovіdі.
Inteligentna wrona. Zgadza się, nie musisz wkładać muchomora do kozy, ale deptać joga, a nie varto. Zostaw to, niech rośnie. Dużo grzybów, jak dla ludzi śmieci, brąz dla pakowaczy lisów. Na przykład, mój przyjacielu, łoś raduje się muchomorami. Dajmy Ci dużo zaczerwienienia w czerwonej kropelce.
(Dzieci znają jeszcze jednego grzyba. Nie ma nowego liścia z zagadki.)
Vihovatel: A jaki grzyb, kto wie? (Dzieci wygłaszają bardzo elokwentne przemówienia.) Wrona, wahasz się? Pamiętać ważna zasada, który należy przyciąć przy zbieraniu grzybów: „Nie wiesz, co to za grzyb, nie śpiewaj, to naturalne wino, nie jest, to nie rzuć, pozwól mu rosnąć”. Stworzenie jest przytłoczone.
Vihovatel: Och, Vorono, to długa droga do nirki Zzhachki, znudziło nas troch. Usiądźmy na pniakach, naprawmy to. (Dzieci siedzą na stołach stołów, ustawione dwójkami. Na stołach przed skórą dziecko leży kartka A4 z hałaśliwego obrazka i pisaki.) A tutaj na zdjęciach mamy grzyby. Persh niższe grzyby shukati, najwyraźniej Kruk Mądrości, jak możemy bawić się palcami.
5. Fingergrass „Na grzyby”.
Góra góry. Pięć krokivów,
(Dzieci z wyrazistymi i środkowymi palcami obu rąk „chodzą” po stole.)
Tuyesi ma pięć grzybów.
(Pokaż różowe palce.)
muchomor
(Na nazwie skóry grzyba giną przez palce obu rąk, zaczynając od wielkich.)
Grzyb nie jest bezpieczny.
A drugi to lis,
Siostra Rudy.
Trzeci grzyb - hvili
Rozhev Vushko.
A czwarty grzyb to smorshok.
Piąty grzyb jest biały, jeż jest odważny.
6. Gra dydaktyczna „Znajdź i zakreśl grzyba”.
Dzieci znają kontur grzyba na zdjęciach dźwiękowych i rysują go czarnym flamastrem. Vihovatel pomaga indywidualnie, po zakończeniu prac ocenia.
7. Symulator okulistyczny (w celu zmniejszenia zmęczenia oczu).
Vihovatel: Chłopcy, poznajcie oczy wiewiórki z kotem grzybów. (Dzieci znają obrazek na ścianie grupy.) Bachite, masz garść grzybów! I mamy całkiem sporo kotów, cud. (Dzieci patrzą na kozę ze smoczkami z grzybami, która stoi przed nimi na stole.) A teraz wstań, chodźmy dalej i daj shukati Zhachka.
Różowa Wrona: Już przyjechaliśmy. Stanął na drzewie, pod nim norka Zzhachka. (Dzieci z wiatrówką udają się do Cudownego Drzewa z liśćmi klonu w pobliżu Kutoczki Natury.)
(Pojawia się przez zabawkę na drzewie - Zhachok.)
Zhack: Witam chłopaki, jakbym był radem, po co przyszliście! Czuwałem nad tobą, dopóki nie chodziłeś jak lis. Jesteś tak młoda! Dbaily do lisa i do worków z jogą: nie łamali komarów, jagody nie deptały komarów, nie robiły hałasu.
8. Gra dydaktyczna „Co zabieram w kozę?”.
Zhachok nazywa grzyby, jak zgadywali o godzinie GCD. Jak prawdziwe, dzieci biją brawo (nakładają kozę), jak bzdury – nie klaszczą. Chwała Zhachoka.
Vihovatel:„Zhachok, wybraliśmy dla ciebie nową kozę z naturalnych grzybów. Przygotuj się i odwiedź Razumna Crow.
9. Niespodzianka chwila.
Zhack: Dobra robota, chłopcy! Stałeś się mnie godny. Dyakuyu na grzyby. Podzielę się z wami moimi rezerwami. (Za drzewem jest koza z grzybami - piec.) Przygotuj się, ale pamiętaj, że te grzyby nie są proste, ale urocze. Jak tylko z'iste їх, ponownie oprzyj się na swojej grupie. Do widzenia. Wracać!
(Dzieci żegnają się Zhachk i Razumnaya Crow, daj po 1 grzybie.)
III. Podbag.
Vihovatel: Cóż, chłopaki, wrócę z moją grupą. Wszyscy jesteście wspaniałymi kolesiami, wpadliście na wąsy! Podobała Ci się mandrivka? Co możesz powiedzieć swoim ojcom o nowym, co rozpoznałeś, nad czym pracowałeś? Dzieci Vіdpovіdі.
Visnovok. Zmiana cіkavih zavdan, zabawkowe postacie, jasny materiał tła, manekiny, projekt grupy, wsparcie hałasu i niespodzianka-chastuvannya pomogły uczynić GCD cіkavim i niezapomniane dla dzieci. Ta technologia może być vikoristovuvatsya vyhovatel jako grupy korekcyjne i grupy prostoliniowości zagalnorazvivayuchoy.
Anna Wawilina
Grzyby. Streszczenie otwartego zatrudnienia w grupie seniorów
Znajdź pracę w grupie seniorów kompensacyjna bezpośredniość z głębokiego niedorozwoju filmu
grzyby
abstrakcyjny integracja bez pośredniej aktywności oświetleniowej dla senior wiek przedszkolny
(komunikacja, wiedza, twórczość artystyczna, muzyka)
menedżer: - wykazywać u dzieci duże zainteresowanie życiem lisa, rozumieć potrzebę ratowania swojej integralności, prowadzenia się z lisem; wihovuvati bazhannya vykoristovuvati roboti różne techniki aplikacji.
Aby usunąć zniszczenie tej znanej manifestacji dzieci o żywej naturze, rozszerzyć manifestację dzieci o lasach i yogo bagmen;
Przeczytaj, aby zobaczyć części Grzyb(dolny, kropelkowy, korzeń, rozpoznawalny) grzyby, nazwij je imiona, klasyfikuj grzyby na znak autentyczności (їstіvnі - nie їstіvnі);
Poznaj zasady zachowania w przyrodzie w godzinie odbioru grzyby;
Rozwijaj u dzieci vіkom mova i pіznavalniy interes do życia dla lisów i її toreb, i zaszczep pamięć, pamiętaj o analizie, pracuj nad visnovką;
Aktywuj i poszerzaj słownictwo dzieci według tematu « grzyby» rozwijać słuch fonemiczny; poruszający oddech, dryblujący ruchliwość palców; koordynacja ruchu i ruchu.
Metodyczne akceptowanie Słowa kluczowe: słowo artystyczne, zagadki zgadywania, motywacja do gry, rozmowa, wyjaśnienie, pokaz, ćwiczenia fonetyczne, wsparcie muzyczne, gimnastyka palców, gry dydaktyczne, aktywność produkcyjna.
Osada: sztaluga, zabawka « Didok - Lisovichok» , karty informacyjne z prawdziwymi i fałszywymi obrazami grzyby magnetofon, rekord „Głos lisa”, telefon, "konopie"(moduły, koty, zdjęcia tematyczne) « grzyby» (Borowik, podbereznik, kurki, muchomor, perkoz blіda, rudik, biały Grzyb, maslyuk, opinok). Podstawa kompozycji aplikacyjnych "Biłoczka", „Żachok”, żniwa Grzyb. Kolorowy papier falisty (pomarańczowy, czerwony, brązowy, żółty, czarny, klej-oliwki, serwetka dla dzieci ze skóry).
Przód robota: Popatrz grzyby(modele, wycieczka do lasu, rozmov o charakterystycznych znakach grzyby.
Ukrył się zajęty
Vihovatel: Chłopaki, chcę zadzwonić, zobaczmy Didok - Lisovichok. Zaraz wyłączę telefon, a ty będziesz poczujesz:
Jestem wesoły didok
Didok-Lisowiczok!
Uwielbiam spacerować po lesie
Do Lisa chodzę codziennie.
Wszystko w lisie mi tsikavo:
Skórzany krzak i kikut skóry.
Znam Lis i Lis, które kocham
U gościa dzwonię do siebie.
Vihovatel: No, chłopcy, przyjmujemy prośbę. Stara Lisowiczka?
Virushaemo na drodze. Aby zjeść lisa, musisz wsiąść do pociągu elektrycznego i oddalić się daleko od ogrodu.
Vihovatel: Przepowiadam wam jeden po drugim - jak wagony i niszcząca zabawną muzykę na drodze (przez godzinę pauz muzycznych, ogłuszające zęby, « ja krzywa» і "Zamykam" drzwi otwartych samochodów, w Rosji trzeba chodzić po podłodze, co deptać, i owijać ręce przed sobą, wyobrażając sobie koła, a także reprodukcja dźwięku: „Cu-ciu-ciu”.).
Stacja „Lisowa”! Oś mi i przyszedł do lisa, będę głosił ci system dalej "pini" (zaaranżowane przez pivkol).
Chłopaki, lis ma dużo bogatych, nie mniej niż kazkovy, ale także navіt kazkovy. Kogo lis żyje Didok - Lisovichok ale vin wciąż boi się wyjść z lisa i hovaєtsya przed tobą.
shob didok Lis, nie bojąc się ciebie, musiał pokazać ci, że nie stoisz po stronie lisa. Porozmawiajmy z tobą z moim lisem - powiem słowo, ale przejdźmy do następnego "lis".
Vihovatel: zapytaj chłopaków
- grzyb yaki?. (lis)(Droga, jezioro, jagody, liść, galyavin, wiatr, ścieg, zapachy, drzewo).
Chłopcy, zadzwońmy Lisowiczka: « Didok - Lisovichok, Chwastów do nas! z inną intonacją (Szepty, głosy i głosy).
Pokażę dzieciom, jak korzystać z naturalnych materiałów. Mały lisek kręci się z dziećmi i wydaje się, że chce im coś pokazać. Ale wracam, żeby zapytać o radę na temat nowego jedzenie:
Yaka od razu nadszedł czas na rocka? (Jesień).
Jakiej jesieni dojrzewają lisy? (Jagody, grzyby.)
Kto już zabrał cię z lisów? grzyby chi jagody(Określ jak?)
Śpiewam dzieciom w imieniu Lisovichka, dzieci pójdą na spacer i pójdą na spacer po lesie galyavin grzyby.
Didok - Lisovichok: Teraz my, zbieracze grzybów. Cicho uniesiony przez las, wdychając świeży zapach spalonych liści (gimnastyka dikhal, wybiórczo grzyby. Z szacunkiem podziwiając stopy, unosząc dolne szyje, patrząc na nóż grzyby(imitacja ruhiv).
Didok - Lisovichok: przeczytaj werset
Ścieżki, szwy,
Do jesiennego lasu odeszliśmy.
Bod brzoza, pod gorobiną
Mi zbieranie grzybów.
Dzieci wstają i chodzą po pokoju, wiedząc, że są umieszczone grzyby(płaski obraz).
Jak to sie nazywa Grzyb kogo znasz?
Yaky vin - świetne chi małe?
Jaki jest kolor nowej kropli, niższej (kolor, tovsta chi cienka, świątynia chi niska? Dlaczego tak nazwany grzyb?
Jeśli grzyby zostaną nazwane i opisane, proponując, aby umieścić je na plującym kotu.
Jak w kota są zabierane grzyby- Czy to prawda czy nie?
Dzieci: stіvnі. - Yakі neistіvnі grzyby, które znasz? Dlaczego nazywano ich tak - „istіvnі”?
Didok - Lisovichok: Є grzyby otrębowe. Na "prawda" grzyby, co może prawdziwe viklikati, może umrzeć. Wybierać grzyby trzeba tylko uprzejmie nas prowadzić.
Możemy zobaczyć grzyby, yakі wziął od lisa.
Didok - Lisovichok: distaє z cat « grzyby» . Zagadki.
1. Urodziłem się w dniu lasu, pod młodą brzozą
Okrągłe, gładkie, ozdobione, o mniejszej długości i prostej linii. (Pidberezovik)
2. Chodzenie w rudenkowych beretach, przynosząc jesień z lisami.
Drogie przyjazne siostry, złote --- (kurki)
3. Pod drzewem, pod osiką stoi chłopiec palec:
Na nowym sirkaftanchik, czerwonym kapeluszu. (Borowik)
4. Na białym spodzie znajduje się brązowy kapelusz.
Śpiewaj be-yaky grzybiarz, aby poznać świat(Borowik)
Porivniannia grzyby według schematu
Por_vnyaєmo qi grzyby: kurki i pidbereznik, rudik i biały Grzyb
Jakie śmierdzi są podobne do tych, którzy ekscytują?
Didok - Lisovichok: - Więc yaki grzyby możesz dowiedzieć się od naszych lisów?
Chłopcy, kto wie Grzyb? (Wyjaśnienie dzieci za pomocą zdjęć).
Oleje, grzyby, białe Grzyb, muchomor, rudik, brzoza.
Didok - Lisovichok: Pojawił się ząb « Grzyb» ! Chłopcy, jak dajecie nam lisa?
Dzieci: Lis daje nam jagody, grzyby groszek.
Didok - Lisovichok: Z czym można gotować grzyby?
Dzieci: Zupa Grzyb, pieczarki smarowane, solone, suszone.
Didok - Lisovichok: Prezenty Axis yakі dają nam lis! Powieśmy na sucho grzyby na zimę(gra dydaktyczna „Suche na zimę”). Wybierać grzyby na wątku mniej, yakі możesz їsti.
Yaki pieczarki pozostawione na stole?
Dzieci: Mukhomori, blіda perkoz Dlaczego?
Dzieci: Zniszcz.
Didok - Lisovichok: Zasady zachowania w przyrodzie podczas zbierania grzyby. Zbir nazwać grzyby"ciche podlewanie". Nie jesteśmy mistrzami, ale gośćmi. A jeśli już przyjechałeś z wizytą - szanuj mistrzów lisy: rosnący i stworzenia leśne ludzie. Na zvichayne polyuvannya chodzić z ręcznikami i dalej marynowanie grzybów - nożami.
Czy wiesz, teraz?
Dzieci: Grzyby nie powinny być rozmnażane, ale zobacz. I po co?
Dzieci: Shchob nie virvati grzybnia - korzeń grzybów. Bez grzybnia nowe grzyby nie rosną.
Pędzenie kolejką elektryczną do następnej stacji
Didok - Lisovichok: Nasza stacja. "Masterilka"!
Chłopaki, moi przyjaciele - wiewiórka i zhachok byli chorzy i tego nie dogonili grzyby na zimę. Potrzebuję twojej pomocy.
Didok - Lisovichok: Jak możemy pomóc?
Dzieci: Konieczna jest pomoc w ich rekrutacji grzyby.
Didok - Lisovichok: Prawidłowy! Nie możesz pozbyć się zwierząt na bidi.
Vihovatel: mam zamiar wygłosić kazanie grzyby z papieru i pozbawić ich lisa
Głoszę dzieciom system i podnoszę palce.
Gimnastyka palców „Palec, fidget finger”
Top top - pięć krokówv, (Skrzyżuj palce na stole)
tuesci p'yat grzyby(splatające się palce obu rąk - tuїsok, za pięść)
muchomor niebezpieczny grzyb,
a drugi to kurka, ruda cipka.
Trzeci grzyb - hvilishka, różyczka vushko.
A czwarta grzyb - morel, brodaty didok.
P'yatiy grzyb - biały, zh yogo śmiało!”
(na skórze dvovіrsh rozginaєmo jeden palec na raz, zaczynając od małego palca)
Działalność produkcyjna « grzyby» (aplikacja z papieru).
Wikhovator pokazuje małego kota.
Aby dowiedzieć się, co jest w kocie, musisz zgadywać zagadka: „Po staniu na mіtsnіy nizhtsі, teraz leżą w pobliżu kotka” (Grzyb)
Poprzez rozmowę wyjaśnię z dziećmi życia grzyb(części jogi, kształt). Z całym szacunkiem dodaj kształt kropli ( „Kapelyuh do bestii z zaokrągleń i prosto poniżej”). Zakreślam palcem kropelki i rozchodzę się do dzieci w oknie "farba". Trochę Grzyb jest prosty i przechodzi przez środek kropli.
Jak używać tektury falistej. W wolniejszym tempie pokażę wyjaśnienie robota:
1. Weź arkusz kolorowego papieru dwiema rękami, włóż go do piersi;
2. Mocno zaciśnij jedną pięść, następnie drugą ręką, a następnie podskocz rękami, nadając jej zaokrąglony kształt (podobnie ściśnij inny papier shmatochki);
3. Przyklejamy część Grzyb i przyklej papierowe piersi na podstawie, w konturowym obrazie, pokrywającym całą przestrzeń.
Wyjaśnienie zadania:
Pokażę dzieciom, na czym polegają kompozycje aplikacyjne "Biłoczka", „Żachok”.
Posiekaj skórę jeden po drugim grzyb dla zwierząt i dla kogo sam wybierasz.
W trakcie pracy pomagam dzieciom ze stałym odbiorem - przenoszeniem piersi z papieru. (Indywidualny wyświetlacz). Upewniam się, że jak dzieci układają kompozycję, w określonej kolejności sklejają części Aplikacje: niski, kropelkowy.
Dźwięk spokojnej muzyki.
Samodzielna praca dzieci.
Opowiem Ci o zakończeniu prac.
Chłopaki, musimy się pospieszyć, pozostały pociąg elektryczny z lisa przedziera się… chlip.
Gotowe roboty przyklejają się do ziemi, chłopcy odgadują nazwę grzyby.
Didok - Lisovichok: Bardzo dobrze! Zastanawiam się, dlaczego zwierzęta są zdrowe, rozpieszczając Twój prezent. Ten smród zawsze będzie po to, by cię wykiwać we własnych rękach.
Vihovatel: Chłopcy, pożegnajmy się Starim - Lisovichkom.
I już godzina, abyśmy zawrócili do dziecięcego ogrodu. Wsiadamy do pociągu elektrycznego i kierujemy się do bramy prosto przez stacje.
Vihovatel: Nasza oś kończyła się drożej pod Żupinką „Ogród Dziecka” Czy próbowaliśmy zębów? Jakie zęby najbardziej Ci się podobały? Jak vikoristovuyut grzyby w misce? Dlaczego nie możesz się rozerwać grzyby z korzeniami? Co musisz wiedzieć, kto wspiął się na lisa, aby wybrać grzyby?
Vihovatel: Wszystkiego najlepszego w pracy
Temat: Opowieść o twórczości Y. Taitsa „Na grzyby”.
Tsіl: kontynuuj czytanie dzieci, powtarzaj tekst niezależnie, przekaż intonację bohaterów, ich własne ustawienie bohaterom; zakrіpiti vіnnya, aby powtórzyć role, przyjąć kolorowe imiona; spіvvіdnosti diyu z yogo zadzwonię.
Ukrył się zajęty
Chłopaki, po co nam los ucisza, jesteśmy wyjątkowi, niepowtarzalni. Po co nas uciszać jesienią? (Piękno liści, narodziny warzyw, owoców, grzybów.)
Lubisz zbierać grzyby? Powiedz mi, z którego zdarzyło ci się zebrać grzyby.
Jak się czułeś, gdy kot jest nowy?
A jeśli jest pusty?
Czytanie wyjaśnienia Ya Taytsa „Na grzyby”.
Na grzyby
Babcia i Nadeya wspięły się do lasu po grzyby. Didus dał im kozę i powiedział:
- Anu, kogo zbierzesz więcej!
Oś smrodu szła, szła, brała, brała, wracała do domu. Babcia ma nową kozę, a Nadya pół. Nadia powiedziała:
- Babciu, niech koty minyatsya!
- Chodźmy.
Oś smrodu wróciła do domu. Zastanowię się i powiem:
- Och, ta Nadia! Spójrz, masz więcej babci!
Tutaj Nadya poczerniała i powiedziała ciszej:
- Tse zovsіm nie moja koza ... Tse zovsіm babcia.
Prośba o tekst:
Gdzie babcia poszła z Nadią?
Jak reprezentujesz jesienny las?
Jak myślisz, jak łatwo zbierać grzyby w lesie, skoro wszystko skwierczy od jesiennych liści?
Czy zawracałeś sobie głowę zbieraniem całego kota grzybów?
Jak się z tym czułeś?
A jak się czułeś, gdy odwróciłeś się z lisem z pustym kotem?
Jak myślisz, kto szybciej zbiera grzyby: Babcia Nadya? Czemu?
Ile grzybów zebrała babcia?
Ile grzybów zebrała Nadia?
Jak czuła się Nadya, gdyby smród babci wrócił do domu?
Co proponowała Nadya? Co teraz myślisz?
Co się stało z Nadią, dlaczego straciła to, skoro była chwalona?
Ponowne czytanie ostrzeżenia. Powtarzanie ról.
Gra „Ciało”
Dzieci siadają. Jeden z nich do postawienia na stole kota, a nawet susidova:
Oś Twojej karoserii. Wstaw nowe te, które skończą się ok. Zmienisz zdanie, ja zrobię placówkę.
Dzieci wołają słowa zgodnie ze swoim sercem z zaakcentowanymi zakończeniami -bł. Na przykład:
Położę piłkę (zamek, węzeł, pudełko, chobitok, cherevichok, panchokha, prasochka, komіrets, tsukor, niedźwiedź, liść, pelustka, kolobok, kovpachok, grzebień itp.)
Jeśli chcesz mieć litość, postaw posterunek w kocie. (Placówka może być jakimś przedmiotem: hustka, szpilka do włosów, zukerka, zabawka itp.) pіsenku itp. itp.).