Ахлах бүлгийн мөөгтэй өвс. Намрын сэдвээр ахлах бүлэгтэй хийсэн нэгдсэн хичээлийн конспект
Ажил мэргэжлийн дугаар2
Сэдэв: "Мөөг казак".
Програмчлалын даалгавар .
гэрэлтүүлэх: хүүхдүүдийн бодит байдлын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх муу мөөг; цагаан мөөгний өөр нэрээр мэддэг - boletus; мөөг түүж авах дүрмийн талаархи мэдэгдэл боловсруулах; ойн утгыг тайлбарлах spіlnoti хүний хувьд ер бусын мөөг.
Хөгжиж байна: болгоомжтой, zv'yazne хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх; оньсого таамаглах, шаардлагатай сэжүүрүүдийн зургийг мэдэх; ялгах, нэрлэх, бодит болон бус тайлбарлах байгалийн мөөг
Atвиховні: vihovuvati хайртай би dbaylive тохиргоо нь lіsu та його бэлэг.
Эд хөрөнгө: тоглоом - Цагаан гааны боов, дидактик-дидактик зураг "Үнэг", нүхтэй хавтгай муур, мөөгний stencils: боргоцой, зулзага, хус, тослог, зөгийн бал, сиройка, ялаа мөөг, цус харвах ярга; мөөгний зургуудаас авсан зургууд.
Урд ажил: мөөгний тухай яриа; унших vіrsha Є. Трутнева "Мөөг", экологийн үлгэрүүд Е. В.Шиков "Мөөг"; "Мөөг" сэдэвчилсэн цомгийг үзэх.
1. Виховатор оньсого тааварлах болно:
Трошка нэгээр хямд,
Його тоглож, Вин ярьж байна. (Мөөг).
Залуус аа, та ойд мөөг түүж байсан уу? Байгалийн мөөг гэж юу болохыг та мэдэх үү?
Өнөөдөр завгүй өдөр бидний Колобокийг мэддэг, бидэнд авчирдаг шинэ түүх, үнэг нь түүнтэй хамт хэн trapalas, тэр нэг нь урьдчилан тааварлах боломжгүй, гэхдээ мөөг.
Хүлгэрийн сүүдэр Т.Николева "Гайхамшигт шүхэр"
“Эмээ Колобок шүхэр өгсөн. Гайхалтай шүхэр. Дээрээс нь - цагаан вандуй, баялаг өнгөтэй вандуй. Дунд хэсэгт - bіlu chamomile дахь ногоонууд. Пишов Колобок ойд. Rapt htos znayomiy zustrыnetsya - Хэрэв та сайрхаж байгаа бол. Эмээгийн бялуутай Gingerbread Man авч байна. Өвөл, улаан. Хэн холоос хоосон гараараа алхаж сүйтгэж байна вэ? Ide Gingerbread man, дээрээс нь шүхэр эргүүлээрэй. Мөн dovkola-ийн шувууд унтаж, үерлэж байна.
Энэ бол дуулж байна, тэд шүхрийн тухай дуулж байна, тэд уйлж байна" гэж Колобок бодлоо. Заєц өнгөрсөн probig, Тэр маш хурдан юм!
Та гайхамшгийг Вовка, дараа нь Лисицагийн хуснаас харж болно гэж Колобок бодлоо.
Rozmryavsya Gingerbread Man, энэ нь харанхуй болсон тул санахгүй байсан. Би навч, өвс, цэцэг бүхий самбарыг бөмбөрлөв. Колобок шүхэртэй! Өвс чийгтэй, харин Колобок хуурай байна. Але, самбарууд сийрэгжиж, шувууд аль хэдийн шинээр унтаж, нар гэрэлтэж байв. Оёдол дээр хөгжилтэй хөгжилтэй байдал суналаа. Гайхалтай цагаан гаатай боов ба эмэгтэйчүүдийг! - тэр өөрөө нэг бекэд, муур нөгөөд нь байсан бөгөөд шүхэр нь үл ойлгогдохоор эргэлдэж байв. Ууртай цагаан гаатай хүнийг цуглуулах нь: чи хэнд бага зэрэг өгсөн бэ? Гайхах, гэхдээ яг оёдол дээр чулуу хэвтэх нь - чулуу биш, хожуул - хожуул биш, харин дугуй, хүрэн. Чамайг нэг удаа сүх! Энд ийм зүйл байгаагүй.
Би муур, шүхрийг мэддэг болохоор би үүнийг олж мэдэх болно гэж Колобок бодлоо. Би шукати эхэлсэн ч юу ч мэдэхгүй байв. Ямар ажил?
Sіv Gingerbread хүн чулуун хожуул дээр ба бодож байна. І raptom vіdchuv, scho yogo nibi htos podnіmaє. Босох гэж оролдсоны дараа - хөл доор чинь газар байхгүй. Тэгээд дараа нь залруулах өөр нэг захиалга байна, zithaє.
Энд хэн байна?
Цэ I, мөөг- Боровик.Чамайг өргөхөд надад хэцүү байна, би санаа алдлаа. Зүгээр дээ, ми мөөг, хүчтэй хүмүүс!
Мөөг-Боровик Колобок мэдлэг. Би эмээгээ аваад явсан. Хөлсөө хуурай болгоцгооё. Мөн порчини мөөгтэй шөл нь амттай!
Shvidko би virіs, - Borovik шиг, - сайн ТУЗ-ийн proishov гэдгийг. Мөн мөөг нь зөвхөн энэ хэрэгтэй.
Боровик зүгээр л хэлэхдээ, Gingerbread хүн Yogo аль хэдийн сонсоогүй гэж хэлсэн - parasolka bobbed. Алтан, ирмэгийн дагуу захтай. Але, яасан бэ? Шүхэр дээр гар. Бөөрөлзгөнө, zhovtі, цагаан вандуйд chervonі тавь! Цагаан гааны боовтой хүн шүхэр хүртэл доош тонгойв. Тэдний аль нь йог вэ - мартах.
Би цагаан вандуйнаас улаан вандуй авна гэж бодож байна.
Би шүхэр биш. Би бол мөөг Ялаа агарик.Тэгээд миний судидка Блида бадан. Биднийг чиплэх хэрэггүй, бид хог!
Мөн бид шүхэр биш! - гэж хашгирлаа, - эгч нар минь, өөр өөр өнгөтэй Сиройжки.
Тэгээд ми - Нээлтүүд! Бас би - Масляна! Та биднийг муурны дэргэд аюулгүй тавьж болно!
Але, Колобок дээр муур, шүхэр байхгүй. Замуував цагаан гаатай хүн өвсөн дээр гараа даллан ёжтой инээв. Толгойгоо өргөх нь юу вэ? Тvvний дээр байгаа тэнгэр бvтээн цэцэг байв. Яг л йогийн шүхэр гилтси дээр өлгөгдсөн! Зрадив Колобок. Илүү олон муур олж мэдээрэй! Мөн її th shukati шаардлагагүй. Шүүхийн галявин дээр дарааллаар зогс. Цагаан гааны боовтой хүн эргэн тойрноо харав: хөлөн дээрээ рудих тавагтай гич галявин. Одоо та йогийг хуурахгүй. Зальтай мөөг нь таваг шиг дүр эсгэсэн. Gingerbread Man-г аваад:
Зөв. Таваг биш, харин мөөг Чантерелл, маш зальтай, hovatisya навчны доор хайраар дүүрэн байдаг. Бид хамгийн амттай нь!
Үгүй ээ, би! - гэж саарал хөл дээр z-pіd хус мөөг хүрэн дусал хашгирав, - бид - Пидберезовикивамттай юу ч биш! Халуун давс, халуун халуун!
Энд, улиасны ард дугуй улаан малгай гарч ирэв.
Тэдний үгийг бүү сонс, биднээс холд. Подосиновиков!
Сонсголтой цагаан гаатай боов, виришив нар бүгдийг нэг нэгээр нь авдаг, учир нь та муурыг дүүжлэх боломжгүй юм. Мөөг-хожуул, мөөг-шүрхэгч, мөөг-таваг түүж байна. Мөн эмээгийн шүхэр тэр даруй шукач клуб болж хувирсан бөгөөд энэ нь өтгөн өвсөөр амархан босдог. Дараа нь шүхэр нь саваа татагч болж, түүн дээр шинэ муурыг гараар авч явах боломжтой байв. Ийм гайхамшигт шүхрийн тэнхлэг гарч ирэв! Эмээ адже якби ёго б өгөхгүй, Gingerbread хүн онгирохгүй, ямар ч түүх байхгүй. Сүх тийм!"
Цахилгаан хангамж:
Эмээ Колобокод юу өгсөн бэ? Ойд шинэ Колобок пишов уу? ( Алхаж үзnовойшүхэр)
Сив Колобок олсны ургамлыг хэнээр солих вэ?
Boletus мөөгийг тайлбарла. Яагаад дарсыг ингэж нэрлэдэг вэ?
Мөөг шиг, шүхэртэй төстэй, дараа нь Колобок боов?
Ялаа мөөг ба Blida grebe-г тайлбарла. Тэд яагаад ингэж сонсогддог вэ?
Колобок ямар төрлийн байгалийн мөөг байсан бэ? Сирожка, Опенки, Цөцгийн булцууг дүрсэл. Тэд яагаад ингэж сонсогддог вэ?
Колобок давстай галявин дээр ямар төрлийн байгалийн мөөгтэй танилцсан бэ? Chanterelles, Podberezniki, Aspen мөөгийг тайлбарла. Тэд яагаад ингэж сонсогддог вэ?
Колобокийн тухай түүх хэрхэн дууссан бэ?
Фөөрчлөх.
Хүүхдийн цэцэрлэг crokuє үнэг
Тэнд маш олон гайхамшиг бий:
Салхинд улиасны тэнхлэг зүү цохиж,
Vedmedic ditlakhіv хөгжилтэй zustrіchaє булш.
Мөн замын урд баруун гартай хүн байна
Tovsteleznіy nіzhtsі дээр цагаан мөөг зогсож-хөдөлгөөн.
Намгаас эхлээд зам хүртэл йогоор хичээллэх хэрэгтэй.
Ойн зангилаа дээр бах хяргасан байна.
Алхсан ditlahi, in үржүүлгийн цэцэрлэгнэг цаг яв.
2. Виховател: - Хөвгүүд ээ, бид та нарт нэн даруй мөөгийг сонгон авч, тэнхлэг нь гайхалтай, үзэсгэлэнтэй муур юм. Мөн мөөгийг хэрхэн зөв сонгохыг хэн мэдэх вэ? ( Vіdpovіdі).
Эхний дүрэм: Мөөгийг дэлхийгээс харах боломжгүй - мөөгийг гэмтээх боломжгүй, тэр ч байтугай энэ газарт мөөг ургахаа больсон. Та хутгаар болгоомжтой зүсэх хэрэгтэй. Мөөг нь өттэй юм шиг түүнийг хэсэг хэсгүүдэд тарааж, зүссэн тал руу нь тараах хэрэгтэй. Yogo nasіnnya-маргаан нахиалах, илүү мөөг байх болно.
Мөөг нь салхины шилний дэргэд хий ялгаруулж, мөөгийг "халдварлах" боломжтой мэт машин, автобус болон бусад тээврийн хэрэгсэлтэй байдаг.
ПДХБ-ын дүрэмРөө: Та зам дээр мөөг түүж чадахгүй.
Гурав дахь дүрэм:Та үл мэдэгдэх мөөгийг түүж чадахгүй! Гэхдээ та тэднийг хөлөөрөө цохиж, гишгэх шаардлагагүй - өмхий үнэр нь амьтад, шувуудын өршөөлд өртөх болно.
За, тэнхлэг, чи бид хоёр бүх дүрмийг мэддэг, одоо та мөөгний үнэг рүү зоригтойгоор эвдэж болно.
3. Дидактик тоглоом “Путхайрцагны мөөгөнцөр.
Lіs зураг дээр мөөгний зургууд зогсож байна. Виховатор оньсого уншиж байна. Ямар мөөг явахаа зөв таасан хүн түүнийг нэрлэж, зурган дээр нь мэддэг бол тэр байгалийн мөөгийг муурны нүхэнд, мөн ойд байгаа жинхэнэ мөөгийг оруулаарай. Илүү олон мөөгийг таасан хүнд тусал.
Виховател С.Погореловскийн ажлыг дуусгаж байна
Нар манан дунд эргэлдэж,
Үнэг нь зоддог болтлоо нягт юм!
Vіd үзүүлэлтүүдээс биднийг хамгаалж,
Амьд ус ууж,
Эрүүл мэнд, шинэ хүч чадал өгөх
Зочид буудлын I хэсэг.
Та хүмүүсийн баяр баясгалангийн төлөө өссөн!
Бид тантай найзууд байх болно.
Сайн үнэг, хүчирхэг үнэг,
Өөр нэг үлгэр ба гайхамшиг!
Ахмад настантай нэгдмэл хөдөлмөр эрхлэлтийн тойм ярианы эмчилгээний бүлэг"Мөөг" лексик сэдвээр "ONR-тэй хүүхдүүдэд зориулсан бичиг үсгийн сургалтын элемент бүхий киноны лексик ба дүрмийн хэлбэрийг боловсруулах".
Митрохина Олена Лививна,
багш-ярианы эмч
дээд мэргэшлийн ангилал
МАУДО Миста Ялуторивска
"Хүүхдийн 8-р цэцэрлэг"
Залруулгын гэрэлтүүлгийн дугаар:
1. "Мөөг" сэдвээр толь бичгийг тодруулах, өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх (үнэг, мөөг, муур, nizhka, дусал, boletus, boletus, podbereznik, chanterelle, fly agaric, opinok, syrojka, даршилсан ногоо, хивэг, байгалийн, мөөг, мөөг, мөөг).
2. Хэлний хэл найруулгын арга барилыг сайжруулж, солигдох алаг дагавар бүхий нэрсийг батлах боломжтой болгох;
3. Агуулахад зөв vim дууг [h] хаах.
4. movі vzhivannya энгийн prijmennіv үед хаах: дээр, z, онд, төлөө, гэхэд.
Залруулж буй тоонууд:
1. Zorovoї хүндэтгэл болон spriynyattya, хөдлөх сонсгол, үе мөчний, нарийн болон амин чухал моторт ур чадвар, гараараа хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх.
2. Хэлэй хэлэеэ хэлэмжэлгын арга барил сайжуулха: нэрэнүүдые нэрэ тоогоор сайжуулха, һурагшадай нэрэнүүдые һонирхолтой.
3. Физиологийн түр зуурын амьсгалыг зөв бүрдүүлэх ажлыг үргэлжлүүлнэ.
Залруулга-харагдах тоо:
Спивробитництва, харилцан ойлголцол, эелдэг зан, бие даасан байдал, санаачлага, буянтай байх чадварыг төлөвшүүлэх. Vihovannya lyubovі гэж байгальд тохируулах dbaylivogo.
Өмчлөл:мөөгний загвар бүхий муур, мөөгний зураг, мөөгний дусал.
- Зохион байгуулалтын мөч:
Намрын вальсын хөгжимд хүүхдүүд танхимд ордог.
Хэл ярианы эмч гартаа муурнаас хүүхдүүдэд заадаг, муур нь мөөгний загвартай байдаг.
Би үнэгнээс маш олон мөөг авсан. Тэднийг нэрлэцгээе (мөөг оруулсан: boletus, хус, boletus, chanterelle, мөөг).
Тус бүр нэг мөөг ав, аль нь санаж байгаагаа нэрлэ
"Мөөг" зураг гарч ирнэ.
Зурган дээрх мөөгөө тарьсан хүний төлөө тэр даруй байрандаа суу.
2. Мөөгний тухай ярианы эмчийн тайлбар.
Мөөг нь үнэг дээр ургадаг: галявин, зангилаа, модны доор, өвс, хожуул дээр ургадаг. Мөөг нь дусал, бага зэрэг байдаг. Мөөг нь байгалийн ба байгалийн бус (үнэн). "Истивни" гэж юу гэсэн үг вэ?
3 . Өнөөдөр бид тантай хамт вирусимо байна Маша, Ведмедя нарын зочдод.
(Оросын ардын дуу "Өө, мөөг, мөөг, мөөг")
Би шулам Машаг үнэг рүү явуулсан. Youmu мөөгтэй бялуу хүссэн. Маша мөөг сонгоход тусалцгаая.
Ямар машин авч явах вэ (муур)
4. Хурууны гимнастик "Мөөг"
Нэг хоёр гурван chotiri p'yat! Ширээн дээр "Крокуют" хуруунууд.
Ми демо шукати мөөг.
Tsey хуруу at lis pishov, Нэг нэг удаа хуруугаа нууж,
Цэй хурууны мөөг нь жижиг хуруунаас эхлээд мэддэг.
Tsey хуруу цэвэрхэн болж,
Tsei хурууны тослох материал болж,
Tsey хуруу нь зөвхөн їv,
Тийм болохоор л би түүнийг илбэв.
Маша зам болон zestricha їzhachka дагуу явцгаая.
Мөн үнэг дэх мөөг нь үл үзэгдэх болно. …
5. SA, SI агуулахуудын явцын хэмнэл.
6. Гра "Мууранд байгалийн мөөг ав"
"Жачок Маша хүртэл:
Маша, та зөвхөн байгалийн мөөгийг сонгож болно гэдгийг санаарай.
Хүүхдүүд ээ, Машад туслаач. (Хүүхдүүд муурны дэргэд мөөг тавьж, нэр өгдөг). Интерактив самбар бүхий робот.
Зөгий дор ямар мөөг мэддэг вэ? (Хүүхдүүд бамбарыг зулгааж авдаг)
Тэгээд хус дор? (пидберезник)
7. "Мөөгөнцөр дээр Pody" үрж тийрэлтэт чичиргээний баруун.
Хүүхдүүд үнэг галявин дээр ирдэг
Таны арьс мөөгөнцөртэй байна. Вин навчны доор нуугдав.
Үнэг нь хүчтэй хүйтэн салхитай байдаг. Инээмсэглэл. Амаа нээж, доод уруул дээрээ өргөн хэлээ тавьж, навчийг хүчтэй үлээлгээрэй. (S-S-S).
8 . Зөв "Үүнийг энхрийлэн дууд".
Яриа эмч: Тэнд манан ирж, pishov dosch Маша эргэлзэв.
Битгий сайр, Маша!
Tsey dosch мөөг.
Хүрэн мөөгний хувьд.
3 жижиг мөөг
гайхалтай мөөгний өсөлт.
Тэднийг сайхан нэрлэ.
Боровик руу дошчу був ... (boletus)
Аманита-…
Нээлтүүд-…
9.Дуу (рухамитай хамт)Муза. Керивник:
Ойд гайхамшигтай намар, навчис унаж байна.
Мөөг үнэгний галявин дээр түүж авав. (Хүүхдүүд мөөгний дуслыг өмсдөг).
10. Зөв "Хүндэтгэлтэй бай"
Ширээн дээр ирээрэй, нэг нэгийг нь нэг нэгээр нь аваарай.
Хэн ийм зураг байгааг олж мэдээд бос.
Модны доор ямар мөөг ургасныг таагаарай? Үгсийг сайтар судалж, тэдгээрт хэдэн хэсэг байгааг олж мэдье: бо-ро-вік, му-хо-мор, ри-жик, пид-бе-ре-зо-вік, си-ро-їж-ка .. .
Хоёр киноны нэр юу вэ? Гурав давхарлах уу?
Хүүхдүүд уйтгартай мөөгний толбо уядаг.
11 . Танил үсэг бүхий агуулахуудыг унших.
Үнэг захиагаа алдсан байна. (Зайцевын шоо С-ийн нэр дээр, SA-SO-SU-SI-ийн нэр дээр)
12. Дахин үржих"Са-са - са-са-са - үнэг бидэн дээр ирэв,
Си-си - tієї үнэг дэх си-си-цэнхэр мөөг.
Су-су-су-су-Би мөөгөнцөр авчирна.
Си-си - үнэгний дэргэдэх си-си-си-є chanterelles.
13. Үгийн баялаг утга.
- Мөөг шиг үнэг таамаглаж байна уу?
14. Зайлуул, бяцхан chanterelles самбарын дараа ургасан:
нэг гантерел, хоёр хонхорцог... Зургаан хонгил
Үнэг үүнийг аваад үнэг рүү урсав.
15. Хүлээн авагчтай робот(Хүүхдүүд зургийг үгээр харуулах хэрэгтэй).
Маша виришила баавгайтай тоглож байв.
Тэгээд одоо болгоомжтой байгаарай! Зургийг харуулах.
Баавгайн мөөг, сарлаг будинок.
Де вон шинэ дээр суух уу?
Та хаанаас мөөг хайж байна вэ?
Чи мөөгөн дээгүүр хаашаа үсэрч байгаа юм бэ?
Хаанаас дусал дусал авах вэ?
Де pіd pod kapelyushka hovaє сарвуу?
16. Utvorennia vіdnosnykh prikmetnіv(мөөг, мөөг, мөөг,
Чамайг Вэдмэд рүү эргэх цаг болжээ.
Мөөгний эмчийн бэлтгэсэн амттай жор:
Мөөгтэй шөл (юу?) - ...
Мөөгтэй түрс.
Мөөгтэй салат.
Мөөгний нухаш.
Мөөгний бялуу -
Мөн бид баяртай гэж хэлэх цаг боллоо!
Бид Тюмень муж, Ямало-Ненецкийн автономит тойрог, Ханты-Мансийскийн автономит тойргийн сургуулийн өмнөх боловсролын багш нараас арга зүйн материалаа нийтлэхийг хүсч байна.
- сурган хүмүүжүүлэх гэрчилгээ, зохиогчийн хөтөлбөр, арга зүйн хэрэглүүр, авах илтгэл, цахим тоглоом;
- Үйл ажиллагаа, төсөл, мастер анги (видео орно) судлахад зориулсан нарийвчилсан хураангуй, сценари, багш нарын хийсэн ажлын хэлбэр.
Бидэнтэй хамт нийтлэх нь яагаад чухал вэ?
"Зжачкагийн зочин (Мөөг)" сэдвээр ахлах бүлгийн GCD-ийн тойм. Зохиогч: Наталья Олександривна Кондратьева, MDOU-ийн асрагч - Саратовын нөхөн олговрын үзэмжийн 196-р хүүхдийн цэцэрлэг.
Материалын тодорхойлолт:Ахмад бүлгийн (5 - 6 нас) хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын хөгжлийн тасралтгүй соён гэгээрүүлэх үйл ажиллагааны хураангуй (шаардлагатай гэрэлтэй мэдлэг. Байгалийн гэрэл) "Зочинд зочин (Мөөг)" сэдвээр та бүхэнд хүндэтгэл үзүүлэх болно. )". Everheads Specifіku Moєї Korkortsіinoїnio Ophthalmologicia Grup, I Vikropoval Priomy Ta Methods нь анализаторын гал асаах (цуу яриа, dribno мотоцикл, Taktilnі Vіdchuttya) дээр нуугдаж, би технологийн хувьд баяртай байна (gіmnastics нь optmirhal нь нүд, fіmnastics f) ... сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сонирхлын талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх, мөөгний тухай мэдлэг, үүр цайх, экологийн соёлыг хөгжүүлэх.
Зорилтот:Мөөгний тухай хүүхдийн тэрхүү тогтсон илэрхийлэл, ялангуяа соёолж буй сарны гайхалтай дүр төрхийг хөгжүүлэх сэтгэлгээг бий болгох.
Менежер:
Гэрэлтүүлэг:
- мицелийн тухай мэдэгдэл өгөх; байгалийн болон хэврэг мөөгийг ялгаж сурах; сэдвийн талаархи үгсийн санг өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх.
Залруулга, хөгжил:
- Мэдлэгийн сонирхлыг хөгжүүлэх;
- Тоглоомын даалгаврыг биелүүлэхэд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх; - эрүүл оюун ухаан, хүндэтгэл, ой санамжийг хөгжүүлэх; - үг, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх; - нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх; - Zbagachuvati zorovі vrazhennya; - чимээ шуугиантай зургуудаар засах.
Виховный:
- Баруун дунд хэсэгт Vihovuvati dbaylive тохиргоо.
Үйл ажиллагааг харах:Игрова, Рухова, харилцааны чадвартай, уран сайхны уран зохиолыг эзэмшдэг, уран сэтгэмжтэй.
Хүүхдийн үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх хэлбэрүүд:Өөрийнхөө хөтөчтэй тоглох, оньсого олох, байгалийн дуу чимээ сонсох, ярианы цагийн хүчийг сонсох, чимээ шуугиантай зургуудыг бүслэх.
Обладнання ба хүсэлт:Тоглоом - хэрээ, zhachok; печиво - "мөөг", ямаа, мөөгтэй зураг, зураг - мөөгний диаграмм, мөөгний дамми, оньсого бүхий өнгөт картонон дээрээс намрын навчис, "Мод руу шуугих" аудио бичлэг, дуу хураагуур, чимээ шуугиантай навч зураг, хар эсгий үзэг (олон тооны хүүхдэд зориулсан), Гайхамшиг - мод (модны загвар), бүлгийн ханан дээрх мөөгний зурагнаас нүдний симулятор.
Словниковын робот:Мөөг, суперчки, мөөг сонгогчид.
Арга зүйн хувьд хүлээн зөвшөөрнө:тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгох, харилцан яриа, нүдэнд зориулсан гимнастик, оньсого таавар, хуруугаараа тоглох, дидактик тоглох, гэнэтийн мөч.
Роботын урд: Vіrshiv унших, мөөгний тухай оньсого таавар, үнэг өгөх тухай розмов, намрын шинж тэмдгүүдийн талаар, чимэглэл үзэх, чимээ шуугиантай зургуудаар тоглох.
НУУДАГ:
I. Org. мөч:
(Хүүхдүүд соронзон самбарын урд сандал дээр сууна.)
Виховател:Залуус аа, өнөөдөр манайд хэсэг зочид ирлээ. Та мэдсэн үү?
Хүүхдүүд:Тэгэхээр, tse Reasonable Crow.
Сарнай хэрээ:Кар-кар! Сайн байна уу залуусаа. Тиймээс би чам руу нисэх болно. Жачок намайг ойгоос явуулсан. Вин танд хуудасны хуудас өгч байна. Аль модноос навчис руу унаж байгааг та мэдсэн үү?
Хүүхдүүд:Тийм ээ, агч. Агч модны навч.
Виховател:Хэрээ, гэхдээ энэ нь цаасан дээр бичсэн байна, би үүнийг залууст уншиж өгье. Жачок бидэнд оньсого өгсөн. Хэрэв бид таамаглаж чадвал үнэгнээс юуг илүү хайрлахаа мэдэх үү? (Агч навч дээрх оньсого):
mіtsnіy nіzhtsі дээр хэн суух вэ
Хүрэн навчны дэргэд зам байв
Нэг дусал өвс оруулах -
Үгүй ээ, толгойны дусал дор? (мөөг)
Хүүхдүүд:Цэ бол мөөг юм.
Виховател:Тийм шүү, залуус аа! Crow, чи мөөгний талаар бүгдийг мэддэг үү? Сайн уу? За тэгвэл сонсоорой, залуус аа, та бүхэн хүндэтгэлтэйгээр сонсож, гайхаарай.
II. Гол хэсэг.
1. Үүнд:
Виховател:Мөөг - санаанд багтамгүй өсөлтийн үнэ, үнэр нь үнэргүй, навч ч, цэцэг ч үгүй. (Хүүхдүүд самбар дээр өлгөгдсөн - мөөгний диаграмм).Мөөгэнд юу байдаг вэ? (Хүүхдүүд үүнийг жижиг дусал гэж хэлдэг.)Энэ нь зөв, nizhka, дусал, эх мицели. Мөөг нь супер дэгдээхэйгээр үрждэг. Superchki - эдгээр нь мөөгний дуслын ойролцоо hovayutsya шиг жижиг хэсгүүд юм. Хэрэв мөөг боловсорч гүйцсэн бол супер дэгдээхэйнүүд газарт унадаг. Гурван спор нь жижиг мөөг ургадаг. Мөөг нь үндсээрээ дамжуулан дэлхийгээс ус авдаг хараалын үгс. Мөөг авахаар ой руу явдаг хүмүүсийг мөөг түүгч гэж нэрлэдэг. Мөөг сонгогчид ой модыг арчилж, мөөгийг үндэсээр нь хэзээ ч цохихгүй тул мицелийг сүйтгэж, дараа нь танай нутагт жижиг мөөг ургуулж болохгүй. Мөөгийг хутгаар болгоомжтой зүсэх хэрэгтэй.
2. Бэсида: “Мөөг та ёго дим”.
(Вихованец, мөөгний тухай ярьж, йогийн зурагтай зураг оруулав.)
Виховател:Арьсны мөөгөнцөр maє svіy budinok, де вин өсөлт. Цагаан мөөг - нарс ба ялин үнэгний ургалт. Жижиг дусал нь махлаг, хаварлаг, цайвар сира эсвэл хүрэн өнгөтэй байдаг. Nіzhka tovsta - bіla. Бид мөөгийг хатааж, дараа нь тэднээс шөл буцалгана. Нарсны үнэг тослог ургадаг. Эдгээр мөөгийг яагаад ингэж нэрлэдэгийг та яаж мэдэх вэ? (Хүүхдүүд.)Тиймээс тэд тосоор түрхэхээс илүү дусал нялцгай биетэй байдаг. Бид улиасны доор ямар мөөг мэддэг байсан бэ?
Хүүхдүүд:Улиасны дор тэд болетусыг мэддэг байв.
Виховател:Энэ нь зөв, гэхдээ хус дор?
Хүүхдүүд:Хусан дор тэд хус хүнийг мэддэг байв.
Виховател:Сайн хийлээ! Boletus болон хус мод, dovga nizhka болон дусал бор өнгө, эсвэл улаан (намрын навч нь гутамшиг гэх мэт, мөөг hovayutsya нь). Мөн өтгөн өвсний ойролцоо тэнхлэгт chanterelles ургасан - руди, үнэгний амьтан шиг - үнэг. Хөөе, энэ гайхамшигт хожуул юу вэ? Бүгдийг мөөгөөр дүүргэсэн. Цэ опенки - нөхөрсөг залуус, хожуул дээрх их айлын өмхий ургалт. Бид байгалийн мөөгний тухай ярьсан. Та хоол хийх, тослох, даршилж, хатааж болно. Мөн галявин ми дээрх тэнхлэг нь гарни мөөгөнд бууж өгсөн: нимгэн bіla nіzhka zі spіdnichkoy, цагаан дөлтэй улаан дусал. Мөөг гэж юу болохыг тааварлаж байна уу?
Хүүхдүүд:Цэ ялаа агарик!
Виховател:Тэгэхээр. Хэрэв ялаа хуучирсан бол дуслын ирмэг нь доошоо бөхийж, шатаж, таваг болж хувирна. Самбарыг өнгөрөө, тавагны ус дуусна. Амаргүй - хог. Согтуудаа ялаа жолоодож үхнэ. Тэд түүнийг Його Аманита гэж дууддаг. Та нар өөр ямар хэврэг мөөгөнцөр мэддэгийг мэдэх үү? (Хүүхдүүд.)Тийм ээ, хараал идсэн бах. Энэ мөөгөнцөр нь нимгэн nizhka, bludo-sira дусал байдаг. Түүний үнэр нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй.
Одоо та сарлагийн мөөг нь байгалийн, сарлаг бол хивэг гэдгийг мэддэг болсон. Бид Zzhachka-д зочлохоор явна. Чамтай хамт ямаа авч явцгаая (мөөг сонгогчдыг хэрхэн дээрэмдэх вэ - хүмүүс, мөөгийг хэрхэн яаж түүж авах вэ), замдаа зочид буудалд - байгалийн мөөг, сарлагтай танилцъя. Розумна Воронад нирка Зжачка хүрэх замыг үзүүл. (Вихованец Хэрээ, ямааны гарыг барина.)
3. Динамик түр зогсолт: бие бялдрын соёл, гимнастик нүд "Удирдах зөвлөл".
Виховател:Залуус аа, босоорой, над дээр ирээрэй, гараа барьж, Разумная воронойны ард байрлах үнэг рүү ланцетаар ороомог оё. Үнэгэнд хэрхэн биеэ авч явахыг тааварлаж байна уу?
Хүүхдүүд:(Ойролцоогоор шалтгаанууд: та ой мод, ламати модонд чимээ шуугиан тарьж болохгүй, мөөгөн дээр гишгэхгүй, шоргоолжийг гэмтээхгүйн тулд хөлдөө хүндэтгэлтэй хандаарай.)
(Хүүхдүүд могойг даган самбараас килим хүртэхийн тулд салхи хамгаалагчийг дагадаг. "Санз руу чимээ шуугиан" дууны бичлэг асаалттай).
Виховател:Залуус аа, та нар сонсож байна уу? Ямар дуу чимээ вэ?
Vіdpovіdі хүүхдүүд.
Виховател:Та радио утас хий, жолоочийн дууг сонсож байна, ой мод эхэлж байна! Бид самбар шиг гайхдаг. (Хүүхдүүд килимийн төвийн ойролцоо зогсдог.)
Гимнастик "Дош"
Перша дусал унав - cap!
Би нэг найзаа санаж байна!
(Дээрээс хуруугаараа замаа харуул
нэг харцаар дусааж, ялзарч байна.)
Бид тэнгэрийг гайхшруулав:
(Гэнэт өгсөх.)
Дусал дуслын цэгүүд унтав.
Бид нүүрээ норгож, үрсэн.
(Гараараа шүүрдэх.)
Гутал - гайхалтай - тэд нойтон болсон.
(Гараа доош харуулж, хөлийг чинь гайхшруулаарай.)
Бид мөр зэрэгцэн хамт байна,
Бид толбоноос айдаг.
(Мөр нь хажуу тийшээ нурж, гар нь туузан дээр байна.)
Би vtechemo намайг удирдах,
(Тэд гадас дээр нэг нэгээрээ гүйдэг.)
Бутны доор сууцгаая.
(Суух.)
(Самбарын чимээ шуугиантай байна.)
Виховател:Би самбараас skіnchivsya. Үнэгтэй хэвтэхийн тулд газар дээрх навч шиг Skilki! Би навчнаас илүү биш. Швидше үнэг дээр би модыг мөөг ургуулахыг зөвшөөрнө.
4. Дидактик тоглоом "Мөөгийг олох - оньсого тааварлах".
Сарнай хэрээ:Мөөгийг хэн мэдэх вэ, навч ав, энэ нь түүний хувьд нууц юм.
(Хүүхдүүд Ухаалаг хэрээ мөөгний загвар, оньсогоос өнгөт картонон навчны загварыг мэддэг бөгөөд эзэмшигчдэд бэлэглэдэг.)
Виховател:Ану, мөөг гэж юу болохыг таах.
Оньсого 1.
Цагаан ёроолд
бор дусал
Мөөг сонгогч болоорой
Дэлхийг мэддэг ... (boletus).
Виховател:Залуус аа, бид энэ мөөгийг авч болох уу? Байгалийн балет мөөг? Иогыг хүндэтгэн үзээрэй, dotorknіtsya. (Хүүхдүүд, хуурамч мөөгийг хар, цэгэн дээр йог хийж дуусга, ямаанд тавь гэж хэлдэг. Бусад мөөгтэй ч адилхан.)
Оньсого 2.
prichaivsya санахгүй байна
Хүйтэн хус модны дор,
бор өнгөтэй мөөг
Хуванцар царцдас дээр. (Пидберезовик)
(Хүүхдүүд ялаа шувууг мэддэг бөгөөд түүнийг шууд таньдаг. Тэд үүнийг мэдэхгүй юм шиг луйварчин оньсого уншдаг.)
Нууц 3.
Доод тал нь цагаан, шулуун,
Ийм улаан дусал
Мөн дусал дуслаар, дээд талд нь
Цагаан каннабис. (Аманита)
Виховател:Залуус аа, та ямаанд яагаад ялаа тавиагүй юм бэ? Vіdpovіdі хүүхдүүд.
Ухаалаг хэрээ.Яг тийм, ямаанд ялаа дэгдээх хэрэггүй, харин варто биш його гишгээрэй. Үүнийг орхи, өсөхийг зөвшөөр. Мөөг их, хогийн хүнд сарлаг, үнэгний уутанд бор. Жишээ нь, миний найз, хандгай ялаа идэштэнд баярладаг. Улаан дусалд маш их улайлт өгье.
(Хүүхдүүд дахиад нэг мөөг мэддэг. Оньсогоноос шинэ навч алга.)
Виховател:Тэгээд ямар мөөг, хэн мэдэх вэ? (Хүүхдүүд гайхалтай уран илтгэдэг.) Crow, чи эргэлзэж байна уу? Санаж байна уу чухал дүрэмМөөг түүж байхдаа тайрахад зайлшгүй шаардлагатай: "Чи энэ мөөгийг мэдэхгүй байна, битгий дуулаарай, энэ бол байгалийн дарс, тийм биш, дараа нь битгий ураарай, ургуул." Амьтан дарагдаж байна.
Виховател:Өө, Вороно, нирка Зжачка хүрэх урт зам байна, бид трохоос залхаж байна. Хожуул дээр сууя, засуулъя. (Хүүхдүүд ширээний ширээн дээр сууж, хоёр хоёроороо суудаг. Арьсны хүүхдийн урд талын ширээн дээр чимээ шуугиантай зураг, эсгий үзэг бүхий А4 хуудас байна.)Мөн энд бид зураг дээр мөөг байна. Першийн доод мөөг шукати, Мэргэн ухааны хэрээ бололтой, бид хуруугаараа яаж тоглох вэ.
5. Хурууны өвс "Мөөгний хувьд".
Дээд талын дээд. Таван крокив,
(Хоёр гараараа илэрхий ба дунд хуруутай хүүхдүүд ширээн дээр "алхдаг".)
Tuyesi таван мөөгтэй.
(Ягаан хуруугаа харуул.)
ялааны агарик
(Мөөгөнцөрийн арьсны нэр дээр тэд агуу гараас эхлээд хоёр гарны хуруугаараа үхдэг.)
Мөөг нь аюулгүй биш юм.
Нөгөө нь үнэг,
Руда эгч.
Гурав дахь мөөг - hvili
Рожев вушко.
Мөн дөрөв дэх мөөг нь smorshok юм.
Тав дахь мөөг нь цагаан, зараа тод өнгөтэй.
6. Дидактик тоглоом "Мөөгийг олоод дугуйл."
Хүүхдүүд чимээ шуугиантай зураг дээрх мөөгний хэлбэрийг мэддэг бөгөөд хар эсгий үзэгээр тойруулан зурдаг. Виховател нь тус тусад нь тусалдаг бөгөөд ажил дууссаны дараа үнэлдэг.
7. Нүдний симулятор (нүдний ачааллыг багасгах зориулалттай).
Виховател:Хөвгүүд ээ, мөөгний мууртай хэрэмний нүдийг мэддэг. (Хүүхдүүд бүлгийн ханан дээрх зургийг мэддэг.)Бачит, чамд олон мөөг байна! Манайд нэлээн хэдэн муур бий, гайхмаар. (Хүүхдүүд тэдний өмнө ширээн дээр зогсож буй мөөгний даммитай ямааг хардаг.)Одоо босоод, Жачка шукати өгье.
Сарнай хэрээ:Бид аль хэдийн ирсэн. Тэр зогсож мод, түүний доор усны булга Zzhachka bachite. (Салхины хамгаалалттай хүүхдүүд байгалийн Куточкагийн ойролцоох агч навчтай гайхамшигт мод руу явдаг.)
(Энэ нь модны тоглоомоор харагдана - Жачок.)
Жак:Сайн байцгаана уу залуусаа, би яг л радиум, яагаад ирсэн юм бэ! Чамайг үнэг шиг алхах хүртэл би харж байсан. Чи үнэхээр залуу байна! Dbaily хүртэл үнэг, його шуудай хүртэл: тэд хорхойг хугалаагүй, жимс нь хорхойг гишгээгүй, тэд чимээ шуугиан тарьсангүй.
8. Дидактик тоглоом "Би ямаанд юу авах вэ?".
Жачок мөөг дууддаг, сарлаг GCD цагийг таамаглаж байсан. Жинхэнэ шиг хүүхдүүд алга ташдаг (ямаан дээр тавьдаг), хог шиг - алга ташиж болохгүй. Жачок магтаал.
Виховател:"Жачок, бид чамд зориулж байгалийн мөөгний шинэ ямаа авлаа. Өөрийгөө бэлдэж, Razumna Crow-д зочлоорой.
9. Гэнэтийн мөч.
Жак:Сайн байна, залуусаа! Чи надад зохистой хүн болсон. Мөөгний хувьд Dyakuyu. Би чамтай нөөцөө хуваалцах болно. (Модны ард мөөгтэй ямаа байдаг - зуух.)Бэлэн байгаарай, гэхдээ эдгээр мөөг нь энгийн биш, харин дур булаам гэдгийг санаарай. Зөвхөн z'iste їх шиг, бүлэг дээрээ дахин бөхий. Баяртай. Дахиад ирээрэй!
(Хүүхдүүд Жачк, Разумная хэрээтэй баяртай гэж хэлж, тус бүр 1 мөөг өгнө.)
III. Podbag.
Виховател:За, залуусаа, би хамтлагтайгаа буцаж ирнэ. Та нар бүгдээрээ мундаг хүмүүс, сахалтайгаа гүйсэн! Мандривка таалагдсан уу? Аавууддаа шинэ бүтээлийн талаар юу хэлэх вэ, юуг таньсан, юун дээр ажилласан бэ? Vіdpovіdі хүүхдүүд.
Висновок. Cіkavih zavdan-ийн өөрчлөлт, тоглоом-дүр, тод дэвсгэр материал, дамми, бүлгийн дизайн, дуу чимээний дэмжлэг, гэнэтийн-chastuvannya нь GCD cіkavim, хүүхдүүдэд мартагдашгүй болгоход тусалсан. Энэ технологи нь залруулах бүлэг, zagalnorazvivayuchoy шулуун бүлэг гэж vikoristovuvatsya vyhovatel байж болно.
Анна Вавилина
Мөөг. Ахмад бүлэгтэй нээлттэй ажлын байрны тойм
Ахлах бүлэгт ажил хайж олохкиноны гүн гүнзгий хөгжлөөс нөхөх шууд
мөөг
хийсвэрзуучлалын гэрэлтүүлгийн үйл ажиллагаагүйгээр нэгтгэх ахлахсургуулийн өмнөх нас
(харилцаа, мэдлэг, урлагийн бүтээлч байдал, хөгжим)
менежер: - хүүхдүүдэд үнэгний амьдралыг ихээхэн сонирхох, шударга байдлаа хадгалах, үнэгтэй харьцах хэрэгцээг ойлгох; wihovuvati bazhannya vykoristovuvati roboti өөр өөр хэрэглээний техник.
Амьд байгалын тухай хүүхдийн тэр танил илрэлийн устгалыг арилгах, ой мод, ёогийн багуудын тухай хүүхдүүдийн илрэлийг өргөжүүлэх;
Хэсгийг харахын тулд уншина уу мөөг(доод, дусал, үндэс, танигдах боломжтой мөөг, тэдгээрийг нэрлэх, ангилах мөөгжинхэнэ байдлын шинж тэмдгийн хувьд (їstіvnі - їstіvnі биш);
Цуглуулах цагт байгаль дээрх зан үйлийн дүрмийг мэдэж аваарай мөөг;
Хүүхдэд үнэг, уутанд насан туршдаа vіkom mova, pіznavalniy іnteres хөгжүүлэх, санах ойг төлөвшүүлэх, дүн шинжилгээ хийх, висновка дээр ажиллах;
Сэдвийн дагуу хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүлж, өргөжүүл « мөөг» , фонемик сонсголыг хөгжүүлэх; амьсгалыг хөдөлгөх, хурууны хөдөлгөөнийг дуслах; хөдөлгөөн, хөдөлгөөний зохицуулалт.
Арга зүйн хүлээн авалтТүлхүүр үг: уран сайхны үг, оньсого таавар, тоглоомын сэдэл, харилцан яриа, тайлбар, үзүүлэн, дуу авианы дасгал, хөгжмийн дэмжлэг, хурууны гимнастик, дидактик тоглоом, үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа.
Суурин газар: машин, тоглоом « Дидок - Лисовичок» , бодит болон худал зураг бүхий тараах картууд мөөгдуу хураагч, бичлэг "Үнгийн дуу хоолой", утас, "маалинган"(модуль, муур, сэдэвт зураг « мөөг» (Boletus, podbereznik, chanterelles, fly agaric, blіda grebe, rudik, white) мөөг, маслюк, опинок). Хэрэглээний найрлагын үндэс "Билочка", "Жачок", ургац хураах мөөг. Өнгөт, атираат цаас (улбар шар, улаан, хүрэн, шар, хар, цавуу-чидун, арьсан хүүхдэд зориулсан сервлет).
Роботын урд: хар мөөг(загварууд, ойд хийсэн аялал, онцлог шинж тэмдгүүдийн тухай розмов мөөг.
Завгүй нуугдав
Виховател: Залуус аа, би залгамаар байна, харцгаая Дидок - Лисовичок. Би шууд утсаа унтраах болно, та нар унтраах болно мэдрэх болно:
Би хөгжилтэй байна дидок
Дидок-Лисовичок!
Би ойд алхах дуртай
Би өдөр бүр үнэгний газар очдог.
Бүх үнэг намайг tsikavo:
Арьс бут, арьсны хожуул.
Би хайртай Ли, Ли хоёрыг мэднэ
Зочин дээр би чамайг өөртөө дууддаг.
Виховател: За залуусаа, бид хүсэлтийг хүлээж авлаа. Хуучин Лисовичка?
Вирушаэмо зам дээр. Үнэг рүү идэхийн тулд цахилгаан галт тэргээр цэцэрлэгээс хол явах хэрэгтэй.
Виховател: Би та нарт нэг нэгээр нь номлож байна - тэргэнцэр шиг, зам дээрх хөгжилтэй хөгжмийг устгаж байна (нэг цагийн турш хөгжмийн завсарлага, дүлий шүд, « Би муруй» і "Би хаадаг"онгорхой машины хаалга, Орос улсад шалан дээр алхах, юу гишгэх, гараа урдуур нь боож, дугуйг төсөөлөх, түүнчлэн дууны хуулбар: "Чоо-чу-чу.").
Станц "Лисова"! Axis mi болон үнэг дээр ирсэн, Би та нарт системийг номлох болно "пини" (пивкол зохион байгуулсан).
Залуус аа, үнэг нь kazkovy-аас багагүй их баян, бас navіt kazkovy юм. Үнэг хэн амьд байна Дидок - Лисовичокале Вин үнэгээс гарахаас айж, чиний өмнө hovaєtsya.
шоб дидокҮнэг чамаас айхгүйгээр чамайг үнэгний талд биш гэдгийг харуулахыг шаардсан. Чамтай үнэгтэйгээ ярилцъя - Би нэг үг хэлье, гэхдээ дараагийнх руугаа явцгаая "үнэг".
Виховател: залуусаас асуу
- яки мөөг?. (үнэг)(Зам, нуур, жимс, навч, галявин, салхи, оёдол, үнэр, мод).
Залуус аа, залгацгаая Лисовичка: « Дидок - Лисовичок, Бидэнд хогийн ургамал!янз бүрийн аялгуутай (Шивнээ, дуу хоолой, дуу хоолой).
Би хүүхдүүдэд байгалийн материалыг хэрхэн ашиглахыг харуулах болно. Бяцхан үнэг хүүхдүүдтэй эргэлдэж, тэдэнд ямар нэгэн зүйл үзүүлэхийг хүсч байгаа бололтой. Ale шинэ талаар зөвлөгөө авахаар буцаж ирэв хоол:
Яка рок хийх цаг нь болсон уу? (Намрын).
Үнэг ямар намар боловсордог вэ? (жимс, мөөг.)
Хэн чамайг үнэгнээс аль хэдийн авсан бэ? мөөг чи жимс(Хэрхэн зааж өгнө үү?)
Би Лисовичкагийн нэрээр хүүхдүүдэд дуулдаг, хүүхдүүд алхаж, ойн галявин дээр зугаалах болно. мөөг.
Дидок - Лисовичок: Одоо хэхэ мөөг сонгогчид. Ойд чимээгүйхэн өргөгдөж, шатсан навчны шинэхэн үнэрээр амьсгалах (дихал гимнастик, сонгомол) мөөг. Хүндэтгэлтэйгээр хөлийг нь гайхшруулж, доод хүзүүг өргөж, хутга руу харна мөөг(Рохивыг дуурайлган).
Дидок - Лисовичок: шүлгийг унш
Зам, оёдол,
Намрын ой хүртэл бид явлаа.
Бод хус, горобина дор
Ми мөөг түүх.
Хүүхдүүд байрлаж байгааг нь мэдээд босч, өрөөндөө алхдаг мөөг(хавтгай зураг).
Үүнийг яаж нэрлэдэг вэ мөөгчи хэнийг мэдэх вэ?
Yaky vin - агуу чи жижиг үү?
Шинэ дусал ямар өнгөтэй вэ, доод (өнгө, товста чи нимгэн, сүм чи бага? Яагаад? мөөгийг ингэж нэрлэсэн?
Хэрэв мөөгТэднийг нулимж буй муур дээр тавихыг санал болгож, нэрлэж, дүрслэх болно.
Муурны сарлагыг авдаг мөөг-Үнэн үү, үгүй юу?
Хүүхдүүд: stіvnі. - Yakі neistіvnі Таны мэддэг мөөг? Тэднийг яагаад ингэж нэрлэсэн юм бэ - "istіvnі"?
Дидок - Лисовичок: Є хивэг мөөг. At "үнэн" мөөг, юу viklikati үнэн байж болно, үхэж болно. Сонго мөөгбиднийг эелдэгээр удирдан чиглүүлэх л хэрэгтэй.
Бид харж чадна мөөг, yakі үнэгээс авсан.
Дидок - Лисовичок: distaє z муур « мөөг» . Оньсого.
1. Би модны өдөр, залуу хусны дор төрсөн
Дугуй, гөлгөр, чимэглэсэн, бага урттай, шулуун шугамтай. (Пидберезовик)
2. Үнэгтэй намар авчрах, бүдүүлэг бэрттэй алхах.
Эрхэм хүндэт эгч нар аа, алтан --- (chanterelles)
3. Модны дор, улиас дор, хүү зогсож байна хуруу:
Шинэ сиркафтанчик, улаан малгай дээр. (Болетус)
4. Цагаан ёроолд хүрэн малгай байна.
Бай-yaky дуулах Дэлхийг таних мөөг сонгогч(Боровик)
Поривнянниа схемийн дагуу мөөг
Por_vnyaєmo qi мөөг: chanterelle болон pidbereznik, рудик ба цагаан мөөг
Ямар өмхий догдолж байгаа хүмүүстэй төстэй вэ?
Дидок - Лисовичок: - За яахав мөөгТа манай үнэгүүдээс олж мэдэх үү?
Залуус аа, хэн мэдлээ мөөг? (Хүүхдүүдийг зургаар тайлбарлах).
Тос, мөөг, цагаан мөөг, ялаа агарик, рудик, хус.
Дидок - Лисовичок: Шүд ирлээ « мөөг» ! Залуус аа, та бидэнд үнэг яаж өгөх вэ?
Хүүхдүүд: Лис бидэнд жимс өгдөг, мөөгвандуй.
Дидок - Лисовичок: Та юугаар хоол хийж чадах вэ мөөг?
Хүүхдүүд: Шөл мөөг, тосолсон мөөг, давсалсан, хатаасан.
Дидок - Лисовичок: Axis yakі бэлэг нь бидэнд lis өгдөг! Хуурай өлгөцгөөе өвлийн мөөг(дидактик тоглоом "Өвөлдөө хуурай"). Сонго мөөгутас дээр бага tі, yakі та їsti болно.
Яки ширээн дээр үлдсэн мөөг?
Хүүхдүүд: Мухомири, blіda grebe Яагаад?
Хүүхдүүд: Устгах.
Дидок - Лисовичок: Сонгохдоо байгаль дээрх зан үйлийн дүрэм мөөг. Збир мөөгийг нэрлэ"чимээгүй услах". Бид мастерууд биш, харин зочид. Хэрэв та аль хэдийн зочлохоор ирсэн бол мастеруудыг хүндэл үнэг: өсөн нэмэгдэж буй, амьтанлаг ойн хүмүүс. zvichayne polyuvannya дээр алчуураар алхаж, дээр нь мөөг даршилж - хутгаар.
Та одоо мэдэж байна уу?
Хүүхдүүд: Мөөгийг үржүүлж болохгүй, гэхдээ хараарай. Тэгээд юуны төлөө?
Хүүхдүүд: Щоб вирвати болохгүй мицели - мөөгний үндэс. Үгүй мицелийн шинэ мөөг ургадаггүй.
Цахилгаан галт тэргээр дараагийн буудал руу яаран байна
Дидок - Лисовичок: Манай станц. "Мастерилка"!
Залуус, миний найзууд - хэрэм, жачок нар өвчтэй байсан бөгөөд тэд үүнийг гүйцээгүй. өвлийн мөөг. Чиний тусламж хэрэгтэй байна.
Дидок - Лисовичок: Бид яаж туслах вэ?
Хүүхдүүд: Тэднийг ажилд авахад нь туслах хэрэгтэй мөөг.
Дидок - Лисовичок: Зөв! Бидэнд байгаа малаас салж чадахгүй.
Виховател: Би номлох гэж байна мөөгцааснаас аваад үнэгнээс нь салга
Би хүүхдүүдэд системийг номлож, хуруугаа өргөдөг.
Хурууны гимнастик "Хуруу, хуруу"
Топ-топ - таван крокив, (Ширээн дээр хуруугаа загал)
tuesci p'yat мөөг(хоёр гарын хуруунуудыг хооронд нь холбосон - туїсок, нударгаараа)
ялааны агарик аюултай мөөг,
нөгөө нь chanterelle, pussy хүдэр юм.
Гуравдугаарт мөөг - хвилишка, erysipelas vushko.
Мөн дөрөв дэх мөөг - морел, сахалтай дидок.
Пятий мөөг - цагаан, їzh його зоригтойгоор! ”
(арьсан дээр dvovіrsh rozginaєmo нэг хуруугаараа жижиг хуруунаас эхлэн)
Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа « мөөг» (цаасан дээрх өргөдөл).
Виховатор жижиг муурыг харуулж байна.
Мууранд юу байгааг олж мэдэхийн тулд та таах хэрэгтэй оньсого: "Mіtsnіy nizhtsі дээр зогсоод, одоо муурны дэргэд хэвт" (мөөг)
Амьдралын хүүхдүүдтэй ярилцаж байгаад тодруулах болно мөөгөнцөр(його хэсэг, хэлбэр). Бүх гол хүндэтгэлийн үүднээс дуслын хэлбэрийг нэмнэ үү ( "Бөөрөнхий араатан руу Капелюх, шулуун доор"). Би дуслыг хуруугаараа дугуйлж, цонхон дээрх хүүхдүүдэд үржүүлдэг "будаг"її. Бага зэрэг мөөгэнэ нь шулуун бөгөөд дуслын дундуур дамждаг.
Атираат цаасыг хэрхэн ашиглах вэ. Удаан хурдаар би танд тайлбар үзүүлье робот:
1. Хоёр гараараа өнгөт цаас авч, хөхөнд хийнэ;
2. Нэг нударгаа, дараа нь нөгөө гараараа хүчтэй зангидаж, дараа нь гараараа үсэрч, дугуй хэлбэртэй болгоно. (үүнтэй адил бусад shmatochki цаасыг шахаж ав);
3. Бид хэсгийг нааж байна мөөгмөн цаасан хөхийг суурь дээр нааж, контурын дүрсээр бүх орон зайг хамарна.
Даалгаврын тайлбар:
Би хүүхдүүдэд хэрэглээний найрлагын үндэс суурийг харуулах болно "Билочка", "Жачок".
Арьс ширийг нэг нэгээр нь цавчих амьтдад зориулсан мөөгөнцөр, мөн хэний төлөө та өөрөө сонгох.
Ажлын явцад би хүүхдүүдэд тогтмол хүлээн авалтаар тусалдаг - хөхийг цааснаас шилжүүлэх. (Ганцаарчилсан үзүүлбэр). Хүүхдүүд ямар нэгэн найрлагыг эвлүүлдэг шиг тодорхой дарааллаар хэсгүүдийг нь наадаг гэдэгт би итгэлтэй байна програмууд: бага, дусал.
Тайван хөгжим сонсоорой.
Хүүхдийн бие даасан ажил.
Ажил дууссаны талаар би танд хэлье.
Залуус аа, бид яарах хэрэгтэй, үнэгний үлдсэн цахилгаан галт тэрэг ... whilin-ыг дайран өнгөрөв.
Бэлэн роботууд газарт наалддаг, залуус нэрийг нь таамаглаж байна мөөг.
Дидок - Лисовичок: Сайн хийлээ! Чиний бэлгийг өөгшүүлж амьтад яагаад эрүүл байдаг юм бэ гэж гайхаж байна. Өөрсдийн гараар чамайг бахилахын тулд үргэлж өмхий үнэр байх болно.
Виховател: Залуус аа, баяртай гэж хэлцгээе Старим - Лисовичком.
Тэгээд бид хүүхэд шиг цэцэрлэг рүү эргэхэд нэг цаг болж байна. Бид цахилгаан галт тэргэнд суугаад шууд буудлуудаар дамжин үүдэнд хүрдэг.
Виховател: Манай тэнхлэг Зупинкагийн ойд илүү үнэтэй дуусав "Хүүхдийн цэцэрлэг"Бид шүдээ туршиж үзсэн үү? Та ямар шүдэнд хамгийн их дуртай байсан бэ? Сарлаг vikoristovuyut нэг аяганд мөөг? Яагаад урж болохгүй гэж үндэстэй мөөг? Та юу мэдэх хэрэгтэй вэ, хэн үнэг түүж авирав мөөг?
Виховател: Ажлын амжилт хүсье
Сэдэв: Ю.Тайцын “Мөөгний төлөө” уран сайхны бүтээлийн тухай өгүүлэх.
Цүл: хүүхдүүдийг үргэлжлүүлэн уншиж, текстийг бие даан ярьж, баатруудын аялгуу, өөрийн гэсэн тохиргоог баатруудад дамжуулах; zakrіpiti vіnnya дүрүүдийг дахин хэлэх, өөрчлөлтийн өнгөлөг нэрийг батлах; spіvvіdnosti diyu z yogo би залгах болно.
Завгүй нуугдав
Залуус аа, бид яагаад хувь тавилангаар чимээгүй байх ёстой юм бэ, бид онцгой, өвөрмөц юм. Намар яагаад биднийг чимээгүй болгодог вэ? (Навчны гоо үзэсгэлэн, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, мөөгний төрөлт.)
Та мөөг түүх дуртай юу? Та ямар мөөг түүж байснаа надад хэлээч.
Хэрэв муур шинэ бол танд ямар санагдаж байсан бэ?
Хэрэв хоосон байвал яах вэ?
Я.Тайцын “Мөөгний төлөө” тайлбарыг унших нь.
Мөөгний хувьд
Эмээ, Надея хоёр мөөг түүхээр ой руу авирав. Дидус тэдэнд ямаа өгөөд:
-Ану чи хэнийг илүү цуглуулах вэ!
Өмхий үнэрийн тэнхлэг явсан, явсан, авсан, авсан, гэртээ харьсан. Эмээ шинэ ямаатай, Надя талтай. Надиа хэлэхдээ:
- Эмээ, муурнуудаа minyatsya үзье!
- Явцгаая.
Өмхий үнэрийн тэнхлэг гэртээ ирэв. Би гайхаад хэлэх болно:
- Өө, Надиа! Хараач, танд илүү эмээ байна!
Энд Надя харлаж, намуухан дуугаар хэлэв:
- Tse zovsіm миний ямаа биш ... Tse zovsіm эмээ.
Текст асуух нь:
Эмээ Надятай хаашаа явсан бэ?
Намрын ойг хэрхэн төлөөлдөг вэ?
Хэрэв бүх зүйл намрын навчаар жигнэж байвал ойд мөөг түүж авахад амархан гэж та юу гэж бодож байна вэ?
Та бүхэл бүтэн муур мөөг түүж зовсон уу?
Та энэ талаар ямар сэтгэгдэлтэй байсан бэ?
Хэрэв та үнэгтэй хоосон мууртай эргэж харвал танд ямар санагдсан бэ?
Мөөгийг хэн илүү хурдан түүдэг бол та юу гэж бодож байна вэ: Надя эмээ? Яагаад?
Эмээ хэдэн мөөг түүсэн бэ?
Надиа хэдэн мөөг цуглуулсан бэ?
Хэрэв эмээгийн өмхий үнэр гэртээ орвол Надя ямар санагдсан бэ?
Надя юу санал болгосон бэ? Одоо та юу гэж бодож байна вэ?
Надя юу болсон бэ, магтсан бол яагаад алдсан юм бэ?
Анхааруулгыг дахин уншиж байна. Дүрүүдийг дахин ярих.
"Бие"
Хүүхдүүд сууна. Тэдний нэг нь муур, тэр ч байтугай susidov ширээн дээр тавих:
Таны биеийн тэнхлэг. Төгсгөлд нь тохирохыг нь шинээр оруулаарай. Чи бодлоо өөрчил, би застав хийнэ.
Хүүхдүүд үгсийг зүрх сэтгэлийнхээ дагуу стресст төгсгөлтэй гэж нэрлэдэг -bl. Жишээлбэл:
Би бөмбөг (цоож, зангилаа, хайрцаг, чобиток, черевичок, панчоха, прасочка, комьретц, цукор, баавгай, навч, пелустка, колобок, ковпачок, сам гэх мэт) хийнэ.
Хэрэв та өршөөл үзүүлэхийг хүсч байвал мууранд застав байрлуул. (Засгийн газар нь зарим төрлийн объект байж болно: hustka, үсний хавчаар, зукерка, тоглоом гэх мэт) pіsenku гэх мэт).