Žoliniai grybai vyresniajai grupei. Integruoto užimtumo vyresniojoje dhow grupėje santrauka pagrindine tema
Užimtas Nr.2
Tema: „Grybo kazka“.
Programavimas .
Osvitnі: plėsti vaikų žinias apie įvykius nešvarių grybų; žinoti baltojo grybo pavadinimą - baravykas; formvati uyavlennya apie grybų rinkimo taisykles; Paaiškinkite kvailos nenatūralumo dvasios reikšmę grybų žmonėms.
Besivystantis: taupymo, judesio jungties ugdymas; vidgaduvati mįslės, žinojimas ir reikiamų vaizdų vaizdai; raida, nazivati, apibūdinantys įvykius, kurių nebuvo їstіvnі grybai
Turivikhovni: vikhovuvati meilė ir dbaylive įdėti į lisu, kad jogo dovanos.
Turėjimas: igrashka - Kolobok, moksliškai didaktinis paveikslas "Lapė", plokščia katė su dygiu, grybų trafaretai: baravykas, baravykas, baravykas, pasukos, medaus agara, sirožka, musmirė ir rupūžės; Vaizdai iš grybų vaizdų.
Roboto priekis: kalbėkite apie grybus; skaitant virsha Є. Trutnevoy "Gribi", ekologiškas kazki Є. V. Šikovas „Grybas“; teminio albumo „Grybas“ peržiūra.
1. Plekšnė užmins mįslę:
Stok Trošką ant vieno žemo,
Jogas šnabžda, o vin juda. (Grybas).
Sveiki, ar grybavote lapėje? Ar žinote, kiek yra grybų?
Likusią metų dalį pas mus atvyksta išmanantys „Gingerbread Man“ ir „Princai“. nauja istorija, scho su juo aš buvau įstrigęs lapėje, tai ne vynas, o grybas.
Hkazkos šešėlis T. Nikolaєvoi "Chudova parasolka"
„Močiutė padovanojo Kolobokui skėtį. Chudova saulės skėčiai. Viršuje - bili ir žirnio žirnis. Zseredini - žaluma prie bіlu ramunėlių. Pišovas Imbierinis žmogus miške. Raptom htos zustrіnetsya - mes pasigirsime. Imbierinį žmogeliuką kaip katę iš močiutės pyragėlių. Zapashnі, rum'yanі. Kodėl virusas toli vaikšto tuščiomis rankomis? Іde Meduolių žmogau, pasukiok skėtį virš savęs. Ir ptahi dovkola miegas, potvynis.
Melodingai, apie parasolka miegą, zhaoplyuyutsya, - manau, Kolobok. Zaєts praeities probіg, ji tokia protinga!
Tai matyti iš podivu, - manau, Kolobok, - iš bische Vovka zustrіti, o tada lapė.
Razmryavsya Imbierinis žmogelis, ir nenuvalydamas jis patamsėjo. Lenteles būgnojau lapais, žole, kvadratais. O Kolobokas turi skėtį! Žolė šlapia, bet Kolobokas sausas. Ale lentos nedrąsiai skіnchiv, o ašis jau miega, paukščiai, mieguistas sonechko. Virš dygsnio buvo ištemptas linksmas megztinis. Įdomu, imbierinis žmogelis, tas trenksmas! - jis buvo viename bike, katinas pirmame, o skėčiais zagaloje nejučiomis pajudėjo. Schoopivsya Gingerbread vyras pyksta: kas jam padovanojo nižką? Stebėtis, bet gulėti tiesiai ant dygsnio yra akmuo - ne akmuo, kanapė - ne kanapė, o labiau apvali, ruda. Ašis vieną kartą! Čia nieko panašaus nebuvo.
Iš pažįstu katiną ir skėtį, tada išsiaiškinsiu, – galvoja Kolobokas. Šukati neturėjau, bet nieko nežinau. Kaip robiti?
Siv Kolobok ant akmens-kanapių ir iš anksto apgalvota. І raptom vidchuv, scho yogo nіbi хтос піднімає. Pabandžius kilti aukštyn, po kojomis nėra žemės. Ir čia vis dar geras darbas ištaisyti, zitkhaє.
Kas čia tse zіtkhaє?
Tse I, grybas- Borovikas. Man sunku tau ką nors duoti, nes aš tai darau. Tai nieko, mano grybai, stiprūs žmonės!
Grybas-baravykas yra žinomas dėl koloboko. Zbirav pas močiutę. Leiskite išdžiūti. O sriuba iš baravykų skani!
Shvidko aš viris, - kaip Borovikas, - ir be to, tai gera lenta. O grybams reikia tik tos trebos.
Baravykas parodė, kad to meduolio žmogeliuko jis net nėra girdėjęs – jis tik šiek tiek paspyrė. Auksinis, su kutais aplink kraštą. Ale well tse? Rankų apsauga yra parasolki. Avietės, zhovtі, paverskite chervonі į bil žirnį! Imbierinis žmogelis nusirito ant žemės iki parasolok. O kuris iš jų jogas – pamiršęs.
Červoniją paimsiu iš žirnio, – galvoju.
Aš nesu skėčiais nuo saulės. Aš esu grybas - Amanita. Ir tse mano sis_dka Blida rupūžės... Nemokėkite mums, mes otruynі!
Aš nesu skėčiai! - sušuko inši, - mano seserys, raznokolorov Siroyzhki.
Ir aš - Atvirai! Ir aš - Maslyana! Smilo gali mus patraukti į kates, į šmėklą!
Kolobokas neturi katės, neturi skėčių. Zasumuvav Kolobok, mojuodamas ranka і sіv ant žolės zhuritsya. P_dnyaav galva, gerai tse? Dangus virš jo turi ramunę. Tas pats skėtis kabėjo ant galvos! Zradivas Kolobokas. Pažįsti katę! Ir її th shukati nereikia. Sekmadienio galavino dienos tvarka. Žvilgsnis aplink Koloboką: galyavino ausis rūdos lėkštėse ant nižkų. Ale tavęs dabar neapgaus. Gudrieji grybai apsimetė lėkštėmis. Imti imbierinio žmogelio katę aš chuє:
Teisingai. Ne lėkštė, o grybas Voveraitės, taip pat gudrus, mylimas lapais. Mes geriausi!
Sveiki, mano! - sušuko z-pid grybų beržai ant mėlynų spenelių su rudu lašeliu, - mes - Pidberezovikivas skanaus ni! Noriu druskos, noriu šilumos!
Čia drebulėje pasirodė maža apvali raudona kepurė.
Neklausykite jūsų, atimkite tai iš mūsų. Podosinovik_v!
Išgirdęs ir išgirdęs meduolį ir paėmęs juos visus po vieną, katės negalima nušvilpti. І tampa kanapinių grybų, skėčio grybų, grybų lėkštės rinkiniu. O senolės skėčiai iš karto jį pavertė klounados klubu, kuris lengvai supūva tirštą žolę. Ir tada parasolka tapo tyagal-mace, ranka nešančia katę ant jako bulo. Ašis kaip stebuklas atsirado močiutės skėčiai! Aja yakbi yogo močiutė nedavė b, і meduolis nesivargino pasigirti, istorija netapo b. Ašis taip!"
Maitinimas:
Kas atidavė močiutę Kolobokui? Dabar meduolio žmogelis pišovas miške? ( Pasivaikščiokite ir parodykite sviynkiaušialąstėskėtis nuo saulės)
Kam kanapės pakeičia Koloboką?
Apibūdinkite grybą-Borovik. Kodėl jis taip vadinamas?
Jakų grybai, panašūs į skėčius, paspyrus į Koloboką?
Apibūdinkite Amanita ir Blida rupūžę. Kodėl ta smarvė taip skamba?
O kokie grybai užmušė koloboką? Apibūdinkite Syroizhka, Openki, Maslyanka. Kodėl ta smarvė taip skamba?
Ar žinojote, kokius grybus ant kapo turėjo meduolis? Apibūdinkite voveraičių, pidbereznikų, drebulių grybus. Kodėl ta smarvė taip skamba?
Chim baigė pasakojimą apie Koloboką?
Fzmіnka.
Kūdikių sodas krokuє į lisu
Vis daugiau ir daugiau stebuklų:
Drebulės ašis ant trijų galvų,
Buri vedmedik dіtlakhіv įdomus zustrіchaє.
Ir yra dešiniarankis vyras, dešinė Bilya Dorizhki
Didelis grybas vertas juda ant tovstelezniy nіzhtsі.
Nuo pelkės iki greitkelio mums reikia ją pravažiuoti.
Rupūžės puola į lapės mazgą.
Ėjo ditlakhi, in kūdikio narvas palauk valandėlę.
2. Šlykštynė: - Šlykšt, bet tuo pat metu galite pasiimti puikios ir gražios katės grybo ašį. O kas žino, jakai teisingai grybauja? ( Відповіді).
Perche taisyklė: Grybai negali būti vismikuvati iš žemės - grybauti negalima, o ir grybauti nebegalima. O, reikia atidžiai žiūrėti su peiliu. Kadangi grybas yra sukirmijęs, jį reikia uždėti ant dalių skeveldros ir padėti ant šono. Yoogo nasinnya-argue daigai, jei bus daugiau grybų.
Є Grybai yra "vagis" - automobiliai, autobusai ir kitos transporto priemonės, kurios gali surinkti daug dujų ir gali "užkrėsti" juos grybais.
Pwto valdymasROi: Jūs negalite rinkti grybų bilya dorig.
Trečdalių taisyklė: Nežinau, kad nepriimtinai grybauti negalima! Ale zbivati їkh kojomis ir trypti їkh nebūtina - smarvė pasidarys matant gyvius ir paukščius.
Na, ašis, žinai visas taisykles, dabar gali linksmai bandyti grybauti.
3. Didaktinė gra "Pokladigrybelis šalia dėžutės“.
Grybų vaizdas stovėti ant paveikslėlio Lis. Plaktuvas skaito mįslę. Tas, kuris teisingai atspėjo apie tai, koks grybas yra, įvardink ir žinai paveikslėlyje, kad vienas grybas įkišamas į katės daigelį, o paskutinis – į lapę. Peremaga žaislas, h atspėti daugiau grybų.
Budėtojas baigia užsiėmęs S. Pogorelovskiu
Miegok rūke,
Dimuchiy į niekšą!
Paėmęs mus iš specifikacijų,
Gerti gyvąjį vandenį,
Suteikia man sveikatos, šviežių jėgų
Paragavau kaip dovaną.
Augink žmonių džiaugsmui!
Mes su tavimi draugausime.
Dobriy lis, Mayniy lis,
Povny kazok, kad stebuklai!
Integruoto užimtumo su senjorais santrauka logopedinė grupė„Leksikos-gramatinės harmonijos su raštingumo elementais formavimas su vaikais iš ONR“ leksikos tema „Gribi“.
Mitrochina Olena Liviyivna,
mokytoja logopedė
aukštos kokybės kategorijos
MAUDO Mista Yalutorivska
„Vaiko sodas numeris 8“
Korektsіyno-svіtnі tsіlі:
1. Žodyno patikslinimas, išplėtimas ir aktyvinimas tema „Grybai“ (lapė, grybas, katė, nіzhka, lašelis, baravykas, baravykai, baravykai, voveraitės, musmirė, opinok, syroezhka, zbirati, sėlenos, ustivny, grybai, grybai, grybai).
2.Doskonalennya gramatikos nervintis Movi, perskaitykite vyrų vardus su besikeičiančiomis-plodingomis priesagomis;
3. Sandėliuose uždarykite tinkamą garsą [z].
4. Zakrіpiti ir movі vzhivannya paprastas usymennikіv: na, z, v, za, po.
Šerdį besivystantys augalai:
1. Sveikos pagarbos ir energijos, geros klausos, artikuliacijos, smulkiosios ir ekstravagantiškos motorikos, judesių koordinacijos ugdymas.
2. Puikus Movi gramatinis režimas: žmonių skaičiaus siaurumas iš vyrų, vyrų pritarimas per daug spalvingoms priesagoms.
3. Prodzhuvati prie roboto su teisingos fiziologinės ir vietinės dichanijos formavimu.
Korektsіyno-vikhovni tsіlі:
Nuotaikos, bendravimo, geranoriškumo, savarankiškumo, novatoriškumo, atlikimo formavimas. Vykhovannya meilė ir didelis kelias į gamtą.
Turėjimas: katė su grybų manekenais, nuotraukos iš grybų atvaizdų, grybų lašeliai.
- Organizacinis momentas:
Vaikai turėtų įeiti prieš eidami į rudens valso muziką.
Logopedas auklėja vaikus nuo katės rankose, katė turi grybų manekenus.
Iš lapės prisirinkau daug grybų. Pavadinkime їх (rodomi grybai: baravykas, pidbereznikas, baravykas, voveraitė, piengrybis).
Imkite po vieną grybą, kurio pavadinimą pamiršote
Bus rodomas paveikslėlis „Grybas“.
Infekcija sėdės jūsų vietoje to, kuris paveikslėlyje paspardė grybą.
2. Apie grybus papasakokite logopedui.
Grybai auga ant lapių: ant halavinų, ant mazgų, po medžiais, ant žolės ir ant kelmų. Grybai turi є lašelius ir mažylius. Grybai trankosi ir dingsta. Ar tai reiškia "їstіvni"?
3 ... Tai virusas pas tave pas svečią prieš Mašą ir Vedmedą.
(Skambėti rusų liaudies daina „O, grybai, grybai, grybai“).
Mašos redagavimas į lisu. Norėjau yomu pyrago iš grybų. Mašai grybus galima pasiimti.
Pasiimk mashi su savimi (katė)
4. Palčikovos gimnastika "Gribi"
Vienas du trys chotiri p'yat! „Krokuyut“ pirštai ant stalo.
Mi ydemo grybų shukati.
Tsey pirštas prie lapės pishov, pirštas po vieną pirštą,
Tsey pirštas grybas žino, taisydamas jį nuo mizincijos.
Tsei braukia tavo pirštą,
Tsey pirštų riebalai tampa,
Tsey finger tilki їv,
Tomas glostydamas.
Ide Maša yra kelias ir vaikas.
O grybai lapėje nematomi. ...
5. Ritmai iš sandėlių SA, SI.
6. Gra "Paimk grybą į katę"
ЇShachok kaip Maša:
Atsimink, Maša, tu gali atsikratyti grybų.
Vaikai, padėk Mašai. (Vaikai grybus laiko prie kačių, nazyayuchi їkh). Robotas su interaktyvia lenta.
O kokį grybą galima pažinti iš drebulės? (Vaikai plėšia baravykus)
O prieš beržą? (pidbereznikas)
7. Į dešinę iki vingiuojančios srovės čiurlenimo „Eik į grybelį“.
Vaikai eina į Lisova Galyavin
Jūsų odoje yra grybelis. Laimėk su lapeliu.
Lapei pučia stiprus šaltas vėjas. Šypsokis. Atidarykite burną, uždėkite plačią liežuvį ant apatinės lūpos ir stipriai pūskite į lapus. (C-C-C).
8 . Dešinėje „Pavadink meiliai“.
Logopedas: Buvo keletas khmarinki ir pishov lentų Maša susigėdo.
Nesigirk, Maša!
Tsey dosch grybas.
Cinamoniniams grybams.
Trys maži grybukai
virostut puikūs grybai.
Duok jam pavadinimą.
Baravykas į lentą buv ... (baravykas)
Amanita -...
Atvirai...
9.Pisnya (su rukhs) Briedis. kerivnikas:
Šlovingai pakyla lapėse, krenta lapai.
Grybai buvo skinami ant galyavin lapės. (Vaikai nešioja grybų lašus).
10. Dešinėje „Būk pagarbus“
Eikite prie stalo, paimkite po vieną kūdikį.
Žinokite, kas turi tokią nuotrauką ir stovėkite už rankos.
Spėkite, kaip užaugo grybai? Padauginkime žodžius ir juose esančių dalių reikšmes: bo-ro-vik, mu-ho-mor, ri-zhik, pid-be-re-zo-vik, si-ro-uzh-ka ...
Kaip vadinasi du filmai? Trys sandėliai, chotiri sandėliai?
Vaikai grybų taškelius pririša prie prieplaukų.
11 . Sandėlių skaitymas su žinomomis raidėmis.
Lapė įstrigo laišką. (Zaitsevo kubas IM'ya C, slapyvardžiu CA-SO-SU-SI)
12.Rozspivuvannya"Sa-sa - sa-sa-sa - lapė atėjo pas mus,
Si-si - si-si-sinemaє grybai šioje lapėje.
Su-su-su-su-atnešiu grybelį.
Si-si - si-si-si-voveraitės lapėje.
13. Bagato žodžių reikšmė.
- O kaip grybai vaidinti lapę?
14. Porahuy, ant lentos išsibarstę mažieji voveraičiai:
viena voveraitė, dvi voveraitės...
Lapė ėmė ir nutekėjo pas lapę.
15. Robotas su akceptoriais(Vaikams paveikslėlį reikia parodyti žodžiais).
Masha virishila žiūrėti meškiuką.
Bet tuo pat metu būkite pagarbūs! Parodykite paveikslėlį.
Grybas meškiui, jakų būdelės.
Ar von sėdi ant naujo?
De graє už grybą?
Kam šokti per grybą?
De povze laimėjo kritimą?
De pid lašą letenų?
16. Aukščiausių pareigūnų patvirtinimas(grybas, grybas, grybas,
Maša valandai pasisukite pas Wedmedą.
Ir šiek tiek pikantiško gydytojo iš grybų paruošto:
Grybų sriuba (jaky?) - ...
Ikra s grybai.
Grybų salotos.
Tyrė su grybais.
Grybų pyragas
Ir mes turime valandą atsisveikinti!
Prašau ikimokyklinio ugdymo mokytojų Tiumenės regione, Jamalo-Nenets autonominėje apygardoje ir KhMAO-Yugri paskelbti savo metodinę medžiagą:
- pedagoginiai patarimai, autorinės programos, metodinės knygos, pristatymai, elektroniniai žaidimai;
- Ypatingai fragmentuoti užrašai ir edukacinių darbų, projektų, meistriškumo pamokų (įskaitant vaizdo įrašą) scenarijai, kelių mokytojų robotai.
Kodėl turėtumėte skelbti pas mus?
GCD santrauka vyresniųjų grupėje tema „Svečias prieš Uzhachka (Gribi)“ Autorius: Natalija Kondratyevna Oleksandrivna, vikhovatel MDOU - vaikų narvas Nr. 196 iš kompensuojamųjų rūšių Saratovo mieste.
Produkto aprašymas: Jūsų pagarbai siūlau vyresnės grupės (5–6 uolų) vaikų ugdymo(si) ugdymo (Įžvalga su nauja šviesa. Natūrali šviesa) vidutiniško apšvietimo santrauką tema „Prieš svečią“). Išmokau savo geros oftalmologų grupės specifiką, tačiau pasinaudojau tais metodais, kurie buvo orientuoti į analitiko išsaugojimo (klausos, kitų motorinių įgūdžių, lytėjimo simptomų) ugdymą, todėl tapau sveikas ir taip technologo tobulėjimas buvo įdomus vyresnieji ikimokyklinio amžiaus vaikai, taisydami ataskaitą apie grybus, kiguvannya zoru, vikhovannya ekologinę kultūrą.
Paskirtis: atverti mintis plėtoti tą vaikų žinių apie grybą įtvirtinimą, šviečiančios viglyados ypatumus, dygimo momentą.
Zavdannya:
Osvitnі:
- paskelbti apie grybieną; sužinoti, kaip atsikratyti grybų; plėsti ir aktyvus žodynas šia tema.
Korekcinis vystymasis:
- Edukacinio intereso ugdymas;
- Pagarbos naujiems žaidimams ugdymas; - klausos, pagarbos, atminties vystymas; - slavų ir rukhivo koordinavimo plėtra; - lavinti drebnu ir zagalny motorikius; - Zbagachuvati zorovі nesantaika; - uždarykite langą su triukšmingomis nuotraukomis.
Vichovnі:
- Vihovuvati dbaylive stavleniya iki dienos vidurio.
Žiūrėti našumą: Igrova, rukhova, bendruomeninė, kūrybinė literatūrinė, kūrybinė.
Vaikiškų veiklos rūšių realizavimo formos:Іgry su mobiliu superlaidu, matai mįsles, girdi gamtos garsus, valandėlę matau maitinimo šaltinį kalbant, sukiojasi triukšmingais paveikslėliais.
Kaip tai tvarkyti: Igrashki - varna, zhachok; pechivo - "grybai", ožka, paveikslėliai su grybais, paveikslėlis - grybo diagrama, grybų manekenai, rudeniniai lapai iš spalvoto kartono su mįslėmis, garso įrašas "Triukšmas į lentą", magnetofonas, lapai iš triukšmingų paveikslėlių , juodas veltinis medis (medžio modelis), oftalmologiniai tyrimai iš grybų atvaizdų ant grupės sienelių.
Slovnikovos robotas: Grybautojas, super upeliai, grybautojai.
Metodinis priyomi:žaidimo situacijos stiebas, plepėjimas, gimnastika akims, mįslių matymas, pirštų grasas, didaktinis grasas, netikėtumo akimirka.
Roboto priekis: Eilių skaitymas, mįslės apie grybus, rožes apie lapės dovanojimą, rudens regėjimą, iliustracijų ir triukšmingų paveikslėlių žiūrėjimas.
Paslėptas NOD:
I. Org. momentas:
(Vaikai sėdi ant kojelių priešais magnetinę lentą.)
Wriggler: Sveiki, prieš mus atvyko būrys svečių. Ar atpažinote її?
Vaikai: Taigi, tse Rozumna Crow.
Rozumna Crow: Kar-kar! Sveiki, vaikinai. Taigi, aš žinau, kad atvykau anksčiau už tave. Išsiunčiau mane iš Lisu Ozhachok. Laimėk perkeldamas jūsų lapą į lapą. Ar atpažįstate į jį įkritusį medžio lapą?
Vaikai: Taigi, iš klevo. Visas klevo lapas.
Wriggler: Varna, o tai parašyta ant popieriaus lapo, leisk man perskaityti vaikinams. Žačokas užduoda mūsų mįslę. Jei mes tai žinome, ar žinote, kaip mylėti geriausią būdą pasirinkti iš lapės? (Klevo lapų mįslė):
Kam sėdėti ant mіtsnіy nіzhtsі
Prie rudo kelio lapo
Įkišti žolės lašą -
Ar turite galvos lašelį? (grybas)
Vaikai: Tse yra grybas.
Wriggler: Teisingai, gerai padaryta! Varna, ar žinai viską apie grybus? Ні? Na, ei, klausykite, vaikinai, su pagarba klausykite ir stebėkitės.
II. Pagrindinė dalis.
1. Dėl šių:
Wriggler: Gribi – ne vynuogynų auginimo linija, nekvepia kiaulaičių, nėra lapų, nekvepia. (Lente yra kūdikiai – grybo schema). O kaip su grybais? (Vaikai mato, gerai є nіzhka tas lašelis.) Teisingai, nіzhka, lašelis, šaknų grybiena. Grybai dauginasi super karoliukais. Superspygliai yra mažos dalelės, kurios sklando aplink grybų lašelius. Jei grybai prinokę, supergrandai nukrenta ant žemės. Maži grybai auga sporomis. Per grybų šaknų stygas nuplaukite vandenį nuo žemės ir korisnės kalba... Grybaudami po mišką vaikštantys žmonės vadinami grybautojais. Paslaugūs grybautojai rūpinasi mišku ir nuo šaknų nesusmulkina grybų nuo žemės, todėl galima grybauti, kad jie neužaugtų ant kokių nors smulkių grybukų. Grybą reikia atidžiai apžiūrėti peiliu.
2. Besida: „Grybas tas jogo blankus“.
(Vikhovanets, raspovidayuchi apie grybą, rodo paveikslėlį iš vaizdų.)
Wriggler: Odos grybas gali būti sv_y budynok, de v_n augimas. Bilium grybas – pušyje ir alpinėje lapėje augantis baravykas. Lašas mėsingos mėsos, elastingos, šviesiai pilkos arba rudos. Nižka tovsta - bila. Išdžiovinkite grybus ir iš jų virkite sriubą. Pušies lapė auga riebiai. Jak vi vvazhaєte, kodėl šis grybas vadinamas? (Žiūrėkite vaikus.) Taigi, jie turi gleivingą lašelį, iš tikrųjų apreiškimų aliejų. O kokį grybą jie žinojo iš drebulės?
Vaikai: Baravykas buvo žinomas kaip drebulė.
Wriggler: Teisingai, bet kaip su beržu?
Vaikai: Mes pažinojome beržą.
Wriggler:Šauniai padirbėta! Baravykai ir beržo baravykai turi dovga nizhka ir rudos spalvos lašelius arba červoną (kaip drebulės lapo opalas, kaip grybas sklando). O tankios žolės ašimi auga voveraitės – rūdos, kaip lapės žvėris – lapė. Aha, o kaip su stebuklingu kelmu? Visi grybauja. Tse openki - draugai, vaikinai, auginkite ant kelmų puikių sėklų smarvę. Kalbėjomės apie grybus. Galite virti, riebaluoti, marinuoti, džiovinti. O ašis ant galyavin buvo užpilta garnyru grybu: plonu vabalu su spidnychkoyu, lašeliu chervonijos su baltais paplūdimiais. Sėkmės, grybauti?
Vaikai: Tse musmirė!
Wriggler: Taigi. Jei musmirė sena, lašo kraštas pasilenks ir pavirs lėkštute. Pereikite per lentas, vanduo išsilieja ant lėkštės. Tai nėra paprasta – nuvaloma. Atsigerk nuo vandens ir skrendi ir zagine. Jie tai vadina Amanita. Ir žinote, koks otruyny grybas, vaikinai? (Žiūrėkite vaikus.) Teisingai, nuotakos rupūžė. Šis grybas dovga turi ploną nizką ir mėlynai pilkus lašelius. Jos kvapas nepriimtinas.
Dabar jūs žinote, kad grybai yra їstівні, o yakі - otruynі. Hodimo lankosi Užačkoje. Su jumis yra ožka (kaip grybautojai – grybaujantys žmonės) ir brangi dovana – їstіvnі grybai, kaip norime. Parodykite Rozumna Vorona kelią į nirką Ozhachka. (Vikhovanetai paima tą ožką į Varnos rankas.)
3. Dinaminė pauzė: kūno kultūra ir gimnastika akims „Doschik“.
Wriggler: Atsikelkite, vaikinai, ateikite pas mane, paimkite už rankų ir lancetą su aštriu dygsniu iki linijos už Razumnaya Vorona. Spėkite, ką reikia padaryti lapėje?
Vaikai:(Apytikslės nuorodos: miške negalima triukšmauti, medžių lamatas, pagarbiai stebisi kojomis, nelipk ant grybo, nedulkink žąsies odos.)
(Vaikai seka vežėją, kad sektų gyvatę nuo lentos iki kilimo. Garso įrašas „Triukšmas į lentą bus įtrauktas).
Wriggler: O, vaikinai, jūs čiulbai? O kaip garsas?
Pamatyti vaikus.
Wriggler: Vi maєte ratsіyu, pajuskite vandens triukšmą, tse dosche remontuoti! Būsime nustebinti, jakų іde lentos. (Kilimo centre plūsta vaikai.)
Gimnastika "Dosch"
Peršos dėmelė nukrito – laša!
Aš atėjau pas savo draugą!
(Nurodykite pirštu į trajektorijos viršų
daug lašų ir žvilgsnis.)
Aš stebėjausi dangumi:
(Stebėkite į kalną.)
Lašai lašinukai užmigo.
Jie sušlapo, kai pasmerkė, buvo vitiralūs.
(Atidengiama rankomis.)
Batai - stebėtis - šlapias plienas.
(Parodykite rankas žemyn ir stebėkitės savo kojomis.)
Būsime vedami kartu,
Taškai bijo savęs.
(Gūžtelėkite pečiais iš šono į šoną, rankos už diržo.)
Visoje lentoje
(Dideliai po vieną ant kuolo.)
Pasėdėkime prie krūmo.
(Sėdėti.)
(Lentos triukšmas atsilošia.)
Wriggler: Iš ir lentos skіnnivshy. Šlepetės prie lapų ant žemės guli pas lapę! Aš neatimu iš tavęs nė lapelio. Lentoje pas lapę lengviau auga grybai.
4. Didaktinė gra „Pažink grybą – atspėk mįslę“.
Rozumna Crow: Kad pažintum grybą, imk lapelį, mįslė naujam.
(Vaikai žino ir duoda budinčiajam tą Išmaniąją varną, grybo manekeną, tą lapelį nuo spalvoto kartono iki mįslės.)
Wriggler: Anu, spėk koks grybas.
1 mįslė.
Apie bily nіzhtsі
Rudas lašelis
Melodingai būk grybautojas
Pažink pasaulį... (baravykas).
Wriggler: Medvilne, kodėl renkate grybą? Ar tai baravykas? Pažiūrėkite į tai pagarbiai, palieskite. (Vaikai pamato, pažiūri į grybo manekeną, uždeda ant taško, padeda prie ožio. Taip ir su kitais grybais.)
2 mįslė.
Laimė yra nepatogu
Su beržais šaltyje,
Rudos spalvos grybas
Ant slyvų korincijos. (Pidberezovik)
(Vaikai musmirę pažįsta ir iškart atpažįsta. Nežinau, įsilaužėlis skaito mįslę.)
3 mįslė.
Nizhka bila, tiesiai,
Lašas chervonijos takiy,
Ir ant lašo, viršuje
Bilenki kanapės. (Amanita)
Wriggler: Hlopai, kodėl jie neįkando musmirės ožkai? Pamatyti vaikus.
Rozumna varna. Tai va, musmirės į ožką dėti nereikalaujama, skaisčiai trypti ne varto. Leisk jam eiti, tegul auga. Bagato grybai, kaip žmonėms otruyny, rudi maišams. Pavyzdžiui, mano znayomiy briedis mėgsta musmirės. Suteikite jums per daug skaistalų lašelyje širdžių.
(Vaikai pažįsta ne vieną grybą. Yra nebylys lapelis ir mįslė.)
Wriggler: O kaip su grybu, ką pažįstate? (Vaikai duoda ypač konkrečius pranešimus apie tai, kaip judėti.) Varna, ar tu galvoji? Prisiminti svarbesnė taisyklė, kuria būtina pasirūpinti grybaujant: „Nežinau, už grybą, nedainuoja, kas vynas, kodėl gi ne, nedraskyk, neaugink“. Twarinas yra nereikalingas.
Wriggler: O, Vorono, dovga kelias į nirką Ožačką, mums nuo to atsibodo. Atsisėskite ant kelmo, dėl geros priežasties. (Vaikai sėdi ant stalų stiliaus, atskirti dviem. Ant stalų priešais vaiko odos lapą A4 nuo triukšmingo paveikslo ir flomasteriai.) O štai mūsų nuotraukose yra ir grybų. Persh nizh grybų šukati, rodomas išmaniosios varnos, kai sugriebiame jį pirštais.
5. Palchikova gra "Už grybus".
Iš viršaus į viršų. Penki krosai,
(Vaikai su abiejų rankų viduriniais pirštais „vaikšto“ ant stalo.)
Yra penki grybai.
(Parodykite pirštus.)
Amanita muscaria
(Ant odos grybą pavadinsiu ant abiejų rankų pirštų, pataisysiu didžiuosius.)
Grybas nėra saugus.
O kita yra voveraitė,
Sesuo rūda.
Trečiasis grybas – khvili
Roževė Vuško.
O ketvirtadalis grybo yra gyvatė.
P'yat grybų karoliukus, jis drąsiai.
6. Didaktinė gra "Pažink tą apskritimą grybą".
Vaikai triukšminguose paveikslėliuose žino grybo kontūrą ir juodu flomasteriu jį atsega. Plaktuvas yra individualus, kai robotas baigia vertinti.
7. Oftalmologas (už zeattya zorovoy napruga).
Wriggler: Sveiki, žinote ką daryti su mažu grybu katinu. (Vaikai žino paveikslą ant grupės sienos.) Bachit, tu turi grybų! O kačių galime stebėtis daugybe. (Vaikai žiūri į ožką su grybų manekenais, kurie stovi priešais juos ant stalo.) O dabar kelkis ir eik dal Їzhaka shukati.
Rozumna Crow: Mes jau atvykome. Jis sumušė medžių stovą, už jo – audinė Žačka. (Vaikai su rykšte eina prie Kutochku gamtos stebuklo medžio su klevo lapais.)
(Pasirodyt per igrashka medį - Їzhachok.)
Їjack: Sveiki, vaikinai, kadangi aš esu radiumas, jūs atėjote! Aš šnipinėjau tave, likau kaip kvailys. Šauniai padirbėta! Taip, tai kyla iki apačios ir iki paskutinių pinigų: nei grybų, nei uogų trypė, nei triukšmo nekėlė.
8. Didaktinė gra "Ką mes priimame į ožius?"
Ąsotis vadinamas grybu, kaip buvo spėta prieš GCD valandą. Džiaugiuosi, vaikai turėtų ploti (uždėti ant ožio), jei išeina, neploti. Didelis pagyrimas.
Wriggler:Žachok, pakeliui pas jus gavome naują tradicinių grybų ožką. Padėkite sau ir pasimėgaukite Rozumnu varnu.
9. Stebinantis momentas.
Їjack: Gerai padaryta, vaikinai! Buvome dar labiau pagerbti. Dyakuyu grybams. Pasidalinsiu su jumis savo rezervais. (Dėl medžio pasirodo ožka su grybais - kepinys.) Padėk sau, ale, prisimink, grybai ne paprasti, bet žavūs. Yak tilki z'isthe їkh, kad grįžtumėte prie savo grupės žinių. Viso gero. Ateik dabar!
(Vaikai dyakuyut už partuvannya, atsisveikinkite su Zhachkom ir Razumnaya Vorona, z'ydayut po 1 grybą.)
ІІІ. Pidsumokas.
Wriggler: Na, ašis, vaikinai, aš žinau savo grupę. Jūs visi esate puikūs bičiuliai, jie tinka mums! Ar jums patiko mandrivka? Ką apie naujas žinutes jūsų tėvams, apie tai, ką jie žinojo, kas buvo apvogti? Pamatyti vaikus.
Visnovok. Zmіna tsіkavikh zavdan, іgrashki-personažai, yaskraviy naochny medžiaga, manekenai, grupės apdaila, triukšmo slopinimas ir staigmenų dalis padėjo sukurti NOD tsіkavim ir buvo nepamirštama vaikams. Šią technologiją gali nugalėti jakų korekts_ynyh grupuočių gynėjai ir nekerštingos režisūros grupės.
Anna Vavilina
Gribey. Atviro užimtumo vyresniųjų grupėje santrauka
Pažiūrėkite, kuo užsiima vyresnioji grupė kompensuojantis tiesmukiškumas dėl nekoreguotų piktybinių navikų mov
Grybas
abstrakčiai integruojantis be vidurinio išsilavinimo poreikio vyresnysis ikimokyklinis ugdymas
(bendruomenė, žinios, meninė kūryba, muzika)
Zavdannya: - vikhovuvati vaikai vіkom susidomėjimas prieš gyvenimą lіsu, būtinybės išsaugoti jų vientisumą priežastis, būdami prie lapės; vikhovuvati bazhannya vikoristovuvati ir robotų kūrimo technologijų aplikatsii.
Priimti pasimetusią ir negražią vaikų išvaizdą apie gyvąją gamtą, plečiant vaikų supratimą apie mišką ir jogą bagkants_v;
Skaitykite ir žiūrėkite dalis grybas(nіzhka, lašelis, šaknis, rozpіznavati grybas, pavadinti, pavadinti, klasifikuoti grybas už pažintį (їstіvni - unystіvni);
Sužinokite apie elgesio gamtoje taisykles valandai pasirinkti grybas;
Vaikų raida wіkom mova і edukacinis domėjimasis prieš gyvenimą žmonėms ir žmonėms, ir atmintis, atmintis, analizė, darbas;
Aktyvinti ir plėsti vaikų žodyną pagal temas « Grybas» , lavina foneminę klausą; movlennєve dikhannya, skirtingi pirštų motoriniai įgūdžiai; koordinavimo mov ir rukhiv.
Metodinis priyomi: meninis žodis, mįslių spėliojimas, іgrovа motyvacija, besіda, patikslinimas, demonstravimas, fonetinis pratimas, muzikinis suprovidіd, pirštų gimnastika, didaktinė іgri, produktyvi veikla.
Ustatkuvannya: molbertas, igrashka « Дідок – Лісовичок» , išdalino korteles iš praeities ir nelaimingųjų paveikslų grybas magnetofonas, įrašymas „Balsuokite už Lisu“, telefonas, "Kanapės"(modulio, katės, objekto nuotraukos « Grybas» (baravykai, pidbereznikai, voveraitės, musmirė, mėlynoji rupūžė, rudikas, tulžis grybas, sviestas, opinok). Patrauklių kompozicijų pagrindas "Bilochka", "Zhachok", įsigytas grybas... Spalva gofruotas (oranžinė, chervonia, ruda, zhovty, juoda, klijai-olіvets, servetka ant vaiko odos).
Roboto priekis: žiūrėk grybas(manekenai, ekskursija į lisu, rozmova apie būdingus ženklus grybas.
Eik užimtas
Veržėjas: Sveiki, noriu paskambinti, pažiūrėsim kaip Дідок – Лісовичок... Užkrečiama išjungsiu telefoną, vi yogo jausti:
aš linksmas didok
Didokas-Lisovičokas!
Man patinka vaikščioti su lape,
Kasdien vaikštau prie lapės.
Viskas lisi me tsikavo:
Kozhen kusch tas kozen kelmas.
Aš pažįstu lapę ir lapę, kurią myliu
Pas svečią jūs man skambinate.
Veržėjas: Na, vaikinai, mes priimame prašymą. Senoji-Lisovička?
Virushamo kelyje. Išgerti iki miško, reikia sėsti į elektrinį traukinį ir eiti toli nuo sodo.
Veržėjas: Aš jums siūlysiu straipsnius po vieną - kaip anonsus ir pakeliui groju muziką kelyje (po valandos muzikinių pauzių, « matau» і "Iš arti" atvirų vežimų durelės, Rusijoje reikia būti kreivu, trypti ir susivynioti rankas priešais save, vaizduojant ratus, taip pat imituoti garso malonumas: "Chuh-chuh-chug".).
Stotis "Lisova"! Ašis mi ir atėjo pas lapę, aš pasiūlysiu jums sistemą "Pini" (platina pivkol).
Hlops, lapė turi daug tsikavi, bet kazkowy. Mes turime visą lapę gyvą Дідок – Лісовичок ale laimėk atostogas bijoti išeiti iš miško ir tavęs žiūrėti.
Schob didok Lisovichokas tavęs nebijo, reikalaudamas parodyti, kad tu nesate už lapės ribų. Pasikalbėkime su tavimi su mano lape - aš pasakysiu žodį, bet leisk man tave pamatyti "Lisovy".
Veržėjas: pamaitinti vaikinai
- Jakų grybas?. (lisovy)(Kelias, ežeras, uogos, lapai, galyavina, povitrya, dygsnis, kvapai, mediena).
Hlops, poklichno Lisovička: « Дідок – Лісовичок Ateik prieš mus! su gera idėja (Šnabždesiai, balsai ir balsai).
Vaikams rodau virbus iš natūralios medžiagos. Lisovichok praleisti laiką su vaikais ir net jei norite tai parodyti. Alec paklausti atsakymo į naują maitinimas:
Ar laikas jakui sūpuoti? (Ruduo).
Kaip matote, kad lapė subrendo? (uogos, grybas.)
Kas tave jau nupirko iš lapės ir zbiravo grybų chi uogos(nurodykite ką?
Siūlau vaikams nuo Lisovičiaus vardo pasivaikščioti ir pasivaikščioti Lisovy Galyavin grybas.
Дідок – Лісовичок: Dabar vi, grybautojai... Tyliai palei lapę įkvepia gaivus nukritusio lapo kvapas grybas... Pagarbiai stebisi kojos apačioje, galvos apačioje, matosi peiliu grybas(Imіtatsіya rukhiv).
Дідок – Лісовичок: skaitykite virsh
Durys, siūlės,
Iki rudens miško mi pidemo.
Bodas su beržu, su kuprotu
Mi spausdinti grybai.
Vaikai atsistoja ir vaikšto po kambarį grybas(plokščias vaizdas).
Jakui reikia paskambinti grybas Ką žinote?
Yakiy vin – puikus chi mažas?
Yakogo spalva naujuose lašeliuose, nizhka grybų taip pavadinimai?
Jeigu grybas Bus pavadinimas ir aprašymas, kurį pagirs galantiškos katės.
Jakas katės zibraniuose grybas- Ar tu nelaimingas?
Vaikai: Їstіvnі. - Yaki neistivni grybai žinome? Kas jį vadino „Yestivni“?
Дідок – Лісовичок: Є grybo blauzda... Turi "Їstіvnykh" grybai є sėlenos, kad galėtumėte jį nuvyti, galite pažadinti. Zbirate grybas tik maloniai praneškite mums.
Rozglyadaєmo grybas, kaip jie paėmė iš lapės.
Дідок – Лісовичок: distaє z kat « grybas» ... užminsiu mįsles.
1. Gimiau lentos dieną, jaunam beržui
Apvalus, lygus, puoštas, tiesia linija. (Pidberezovik)
2. Vaikščiokite su grubiomis beretėmis;
Douzhe draugiškos seserys, auksinės --- (voveraičių)
3. Eik su medžiu, eik su drebule, stovėk vaikiną su pirštu:
Ant naujo sirkaftano, chervona kepure. (baravykas)
4. Ant tovst_y bіlіy nіzhtsі rudos kepurės.
Melodingai grybautojas žino mri(Borovikas)
Porivnyanija grybas schemai
Porivnyaumo ci grybas: voveraitė ir pidbereznik, rudik ir biliy grybas
Kokie kvapai yra panašūs ir ką jūs gaunate?
Дідок – Лісовичок: - Taigi jakas grybas ar gali žinoti iš mūsų miško?
Medvilnė, žinok grybas? (Vaikams pranešama nuotraukomis).
Maslyuki, openki, biliy grybas, musmirė, rudik, pidbereznik.
Дідок – Лісовичок: Ateina Zupinka « Grybas» ! Labas, jakai padovanok mums lapę?
Vaikai: Lis duok mums uogų, grybas kalytes.
Дідок – Лісовичок: Na, jūs galite pasiruošti grybas?
Vaikai: Sriuba grybas, grybai sutepti riebalais, sūdyti, džiovinti.
Дідок – Лісовичок: Jaki dovanų ašis padovanok mums lapę! Eime kur nors pasivaikščioti grybai žiemai(didaktinė gr "Žiemai sausas"). Imk grybas ant sriegio, to atimta, kaip tai įmanoma.
Yaki grybai ant stalo?
Vaikai: Mukhomori, blida grebe Chomu?
Vaikai: Otruynі.
Дідок – Лісовичок: Elgesio gamtoje taisyklės nuimant derlių grybas... Zbir pavadinimas grybas"Tyli meilė"... Esame ne sveikintojai, o svečiai. O jei jau atvykote į svečius – prašome, ponai. lisi: Roslinny ir padaras lapės žmonės. Vaikščioti zychayne polyvania nuo rushnitsy ir toliau grybas polyvannya - su peiliais.
Ar žinai dabar?
Vaikai: Negaudyti grybų, bet matai. Ir už ką?
Vaikai: Schob nėra virvati grybiena – šakniavaisiai grybai... Be grybas nauji grybai neauga.
Rukhaemos elektrinis prieš būsimą stotį
Дідок – Лісовичок: Mūsų stotis. "Amatininkas"!
Sveiki, mano draugai šiek tiek ir šiek tiek serga, ir jiems tai nepavyko grybai žiemai... Jūsų pagalba reikalinga.
Дідок – Лісовичок: Ar galiu tau padėti?
Vaikai: Reikia pagalbos nazbirat їm grybas.
Дідок – Лісовичок: Teisingai! Bidi negali turėti gyvūnų.
Veržėjas: Dovanosiu vigotoviti grybas iš popieriaus ir uždenkite lapę
Aš siūlau vaikams sistemą ir auginu pirštus.
Palčikovos gimnastika „Pirštas, nejudrus pirštas“
Viršutinė dalis - penki krosai, (Krokumo pirštai ant stalo)
antradienį n'yat grybas(atsukami abiejų rankų pirštai - tuisok, prie kumščio)
Amanita muscaria keptas grybas,
o kita – voveraitė, rūdos kiska.
Trečias grybas - khvilishka, rozheve vushko.
Ir ketvirčiai grybas – morelis, barzdos didok.
P'yatii grybas – tulžis, o, jogas drąsiai!
(ant odos dvovіrsh rozginaєmo po vieną pirštą, pataisyta iš kalyklos)
Produktyvi veikla « Grybas» (Applikatsiya z paperu).
Flepper yra maža katė.
Schob diznatsya, scho į katę, reikalauti pamatyti mįslė: "Stovėti ant mіtsnіy nіzhtsі, dabar gulėkite su kate" (grybas)
Per plepėjimą, su vaikais aiškinantis budovą grybelis(jogo dalis, forma)... Su ta pačia pagrindine pagarba lašelio forma ( "Lašeliai kreivių viršuje, o apačioje tiesiai"). Pirštu apvedu lašelius ir duodu vaikams "Namalyuvati"її. A nizhka grybas tiesiai ir iš lašelio vidurio.
Jakas reikalingas gofruotam popieriui. Parodysiu tą aiškų priyomi protingu tempu robotai:
1. Dviem rankomis paimkite spalvoto popieriaus lapą, susiraukšlėkite krūtinėje;
2. Viena ranka stipriai suspauskite į kumštį, po to ranka, o tada susukite mažomis, suteikdami tokią apvalią formą (panašiai suspausti dokumentus);
3. Namazuєmo klem chastinu grybas ir klijuokite popierines krūtis ant pagrindo, vaizdo kontūre, padengdami visą erdvę.
Zavdannyos paaiškinimas:
Parodau vaikams aplikacinių kompozicijų pagrindą "Bilochka", "Zhachok".
Kozhenas supjaustė po vieną grybelis gyvūnams, o kam tu pats vibruosi.
Robotų procese padedu vaikams fiksuotoje registratūroje - klaidžiojant krūtine nuo popieriaus. (individualus pasirodymas)... Skatinu, kaip vaikai saugo kompoziciją, tokiu atveju klijuoja dalis Applikatsii: nizhka, lašelis.
Skamba spokiyna muzika.
Savarankiški robotai vaikai.
Aš kalbėsiu apie roboto pabaigą.
Sveiki, mums reikia pamiegoti, likusi elektrinė mergina nuo viruso per ... hiliną.
Pasiruošę robotai laikytis pagrindinių dalykų, vaikinai atspėja pavadinimą grybas.
Дідок – Лісовичок: Šauniai padirbėta! Aš vpevenniy, mokyklų mainai zradіyut, mušdamas savo dovaną. Smirdys mielai bachiti jus pas jusu volodinnyas.
Veržėjas: Sveiki, atsisveikiname Starim - Lisovichkom.
O iki vaiko narvelio turime valandą apsisukti. Įvažiuojame į elektrinį traukinį, o virusas skamba tiesiai per stotį.
Veržėjas: I ašis baigė mūsų kelią ties lis Zupinka "Vaiko sodas" Ar valgėte zupinką? Ant yaky zupintsi turite geriausius? Jakas vikoristovoit grybas? Ko negalima suplėšyti grybas su šaknimis? Tai būtina aukštuomenei, kuri pasirinko gauti geriausią grybas?
Veržėjas: Visi dyakuyu už robotą
Tema: Perkėlimas į meninę kūrybą J. Taits „Prie grybų“.
Tsil: prodovzhuvati skaito vaikai iš naujo savarankiškai praleidžia tekstą, antonomiškai perteikia veikėjų charakterį ir priskiria jį herojams; zakrypiti vminnya perekazuvati rozpovіd už vaidmenis, patvirtinti per daug šventinį naymenuvannya pasikeitimą; spіvvіdnositi dіyu s vardas.
Eik užimtas
Hloptsi, kodėl tu mūsų nenuraminsi? Chimos yra ypatingi, nepakartojami. Kodėl mes tylime? (Dėl lapų grožio, daržovių, vaisių, grybų augimo.)
Ar jums patinka grybauti? Roskazhit, iš kim atvedė tave grybauti.
Yake, ar matėte tai, jei katė nauja?
O jei tuščia?
Skaitomas J. Taits pranešimas „Ant grybų“.
Prie grybų
Močiutė su Nadey pateko į mišką grybauti. Aš duosiu jai ožką ir pasakysiu:
- Anu, rink daugiau!
Smarvės ašis buvo yshli-yshli, paėmėm, paėmėm, namo. Babusas turi antrą ožką, o Nadia – pusę. Nadia pasakė:
- Močiute, pagalvokime apie kates!
- Eime.
Smarvės ašis atėjo prieš namą. Aš tiesiog stebiuosi ir atrodo:
- O ta Nadia! Stebėkite, kiek daugiau močiutės įvedėte!
Tada Nadya Pochervonila ir puikiu balsu pasakė rasti:
- Tse zovsim ne mano ožka... Tse zovsim babusin.
Įjungta į tekstą:
Kudis gavo močiutę iš Nadey?
Yakim vi yayavite osinniy lis?
Jakas manote, kad lapėse lengva grybauti, jei viskas yra arti pagrindinių lapų?
Kodėl suvalgei grybus visai katei?
Ar matėte kažką panašaus?
O kaip tu tai matai, jei apsisukei su tuščia kate?
Jak vi pagalvok, kam gražiau grybauti: babusya chi Nadya? Kam?
Ar močiutė turi grybų?
Ar Nadya gavo grybų?
Jake jautėsi kaip buožė prie Nadijos, jei smarvė su močiute nukeliautų į namus?
Ką Nadia pasiūlė? Dabar jūsų idėja?
Kaip tapote su Nadia, kodėl jums taip blogai pasidarė, jei jus pagyrė?
Pakartotinis pranešimo skaitymas. Pranešimo apie vaidmenis perdavimas.
Gra "Kuzovok"
Vaikai sėdi nemokamai. Vienas iš jų turėtų būti dedamas ant stiliaus katės ir net susidov:
Dėžutės ašis. Įdėkite naujus, kurie baigiasi maždaug. Obmovishsya, viddasi forpost.
Vaikai pagal žodžių su šokiruojančiomis galūnėmis pavadinimą -bl. Pavyzdžiui:
Į dėžutę įdėsiu kamuoliuką (spyna, mazgas, dėžutė, chobitok, nėrimas, panchoha, dulkės, komiksas, tsukor, mish, lapas, žievelė, bandelė, kovpachok, šukos ir kt.)
Jei nori, kad tau būtų atleista, tada aš pastatysiu kate forpostą. (Galiu priversti jus atrodyti kaip daiktas: khustka, plaukų segtukas, tsukerka, igrashka ir kt.) pisenka ir tt ir tt).