Fűgomba idősebb csoportnak. Szinopszis az integrált foglalkoztatásról a dhow senior csoportjában a fő témában

Foglalt sz.2

Téma: "Gombás kazka".

Programozás .

Osvitnі: bővíteni a gyerekek ismereteit az eseményekről tisztátalan gomba; ismerje a fehér gomba - vargánya nevét; formvati uyavlennya a gomba szedésének szabályairól; Magyarázd el a gombás nép számára a természetellenes bolond szellem jelentését!

Fejlesztés: kímélés fejlesztése, mozgás összekapcsolása; vidgaduvati rejtvények, ismeretek és a szükséges nézetek képei; fejlesztés, nazivati, amelyek leírják azokat az eseményeket, amelyek nem їstіvnі gomba

Vanvikhovni: vikhovuvati szerelem és dbaylive fel a lisu, hogy yogo ajándékokat.

Birtoka: igrashka - Kolobok, tudományosan didaktikus festmény "Róka", lapos macska csírázással, gombák sablonjai: vargánya, vargánya, vargánya, író, mézes galóca, szirozka, légyölő galóca és gombagomba; Képek gombák képeiből.

A robot eleje: beszéljen a gombákról; olvasás virsha Є. Trutnevoy "Gribi", ökológiai kazki Є. V. Shikov "Gomba"; a "Gomba" című tematikus album megtekintése.

1. A békaláb rejtvényt ad:

Állítsd földre Troshkát,

Yogo suttog, és vin mozog. (Gomba).

Hello, szedted a gombát a rókában? Tudod hány gomba van?

Az év hátralévő részében hozzánk járnak hozzáértő Mézeskalács embereink és hercegeink. új történelem, scho vele egy róka csapdájába estem, az nem bor, hanem gomba.

Ha kazka árnyéka T. Nikolaєvoi "Chudova parasolka"

– Nagyi adott Koloboknak egy napernyőt. Chudova napernyő. Fent - egy bili és egy borsóborsó. Zseredini - zöld a bіlu kamilla. Pishov Mézeskalács ember az erdőben. Raptom htos zustrіnetsya - büszkélkedni fogunk. Mézeskalács embert macskának venni a nagymama pitéiből. Zapashnі, rum'yanі. Miért sétálna messzire egy vírus üres kézzel? Іde Mézeskalács ember, forgatj feletted egy napernyőt. És ptahi dovkola alvás, árvíz.

Dallamosan, a parasolka alvásról, zhaoplyuyutsya, - Azt hiszem, Kolobok. Zaєts múlt probіg, ő olyan okos!

Látható a podivu, - azt hiszem, Kolobok, - a bische Vovka zustrіti, majd a róka.

Razmryavsya Mézeskalács ember, és törlés nélkül elsötétült. Doboltam a deszkákat levelekkel, fűvel, négyzetekkel. És Koloboknak van napernyője! A fű nedves, de a Kolobok száraz. Ale táblák félénken skіnchiv, és a tengely már alszik, a madarak, álmos sonechko. Vidám kis vidám darabot feszítettek az öltésre. Csodálkozik Mézeskalács ember, hogy bumm-bumm! - ő volt az egyik bicikliben, a macska az elsőben, a napernyő pedig a zagalában akaratlanul is megmozdult. A Schoopivsya Gingerbread ember dühös: ki ajándékozta neki egy nіzhkát? Csodálkozni, de közvetlenül az öltésen feküdni kő - nem kő, kender - nem kender, hanem kerekebb, barna. Tengely egyszer! Itt nem volt semmi ilyesmi.

Abból, hogy ismerem a macskát és a napernyőt, majd kitalálom – gondolta Kolobok. Nem volt shukatim, de nem tudok semmit. Hogy robiti?

Siv Kolobok kőkenderen és előre megfontoltan. І raptom vidchuv, scho yogo nіbi хтос піднімає. Miután megpróbáltam feljebb lépni, nincs föld a lábad alatt. És itt még mindig jó feladat a javítás, zitkhaє.

Ki tse zіtkhaє itt?

Tse I, gomba- Borovik. Nehezen tudok adni valamit, attól, hogy csinálom. Hogy semmi, gombám, az emberek erősek!

Gomba-Borovik Kolobokba tudja. Zbirav a nagymamának. Hagyja megszáradni. A vargányából készült leves pedig finom!

Shvidko Viris vagyok, - mint Borovik, - és emellett jó tábla. A gombának pedig csak az a treba kell.

Vargánya megmutatta, hogy nem is hallotta azt a mézeskalács embert – csak rúgott egy kicsit. Arany, a szélén rojtos. Ale well tse? A kézvédő napernyős. Málna, zhovtі, fordítsa a chervonі-t bіl borsóvá! Mézeskalács ember mászkált a földre, amíg parasolok. És melyikük jógo – elfelejtve.

Borsóból fogom szedni a cservoniát, - gondolom.

Nem vagyok napernyő. gomba vagyok - Amanita.És tse my sis_dka Blida gombagomba... Ne fizessen nekünk, mi otruynі!

Nem vagyok napernyő! - kiáltotta Inshi, - nővéreim, raznokolorov Siroyzhki.

És én - Openki! És én - Maslyana! Smilo a macskákra, a kísértetre tehet minket!

Koloboknak nincs macskája, nincsenek napernyői. Zasumuvav Kolobok, integetett a kezével і sіv a füvön zhuritsya. P_dnyaav fej, hát tse? Fölötte az égen százszorszép van. Ugyanez a napernyő lógott a fején! Zradiv Kolobok. Ismerd meg a macskát! És її th shukati nem kötelező. A nap rendje a vasárnapi gálán. Körülnézve Kolobokon: galyavin füle érces csészealjakban a nizhkasokon. Ale most nem fog becsapni. A ravasz gombák csészealjaknak adtak ki magukat. Fogok egy mézeskalács ember macskát:

Jobb. Nem csészealj, hanem gomba Rókagomba, szintén ravasz, a levelek által kedvelt. Mi vagyunk a legjobbak!

Szia én! - kiáltottak z-pid gombás nyírfák a kék nippeken barna cseppecskével, - mi - Pidberezovikiv finom ni! Sót akarok, meleget akarok!

Itt egy kis kerek piros sapka jelent meg a nyárfában.

Ne hallgass rád, vedd el tőlünk. Podosinovik_v!

Miután hallotta és hallotta a mézeskalács embert, és mindegyiket egyenként szedte, a macskát nem lehet fütyülni. І kendergombák, napernyőgombák, gombás csészealj választékká válása. Az idős hölgy napernyője pedig azonnal bohócklubbá változtatta, ami könnyen megrohasztja a sűrű füvet. És akkor a napernyőből tyagal-buzogány lett, aki kézzel vitt egy macskát a jakbulón. Csodaszerű tengely jelent meg a nagymama napernyője! Aja yakbi yogo nagyi nem adott b-t, і Mézeskalács ember nem vette a fáradságot, hogy dicsekedjen, az új történelem nem lett b. Tengely így!"

Tápegység:

Ki adta a nagymamát Koloboknak? Most Mézeskalács ember pishov az erdőben? ( Tegyen egy sétát és mutasson sviytnpetefészeknapernyő)

Kinek helyettesíti a kender a Kolobokot?

Ismertesse a gomba-Borovik. Miért hívják így?

Jakgomba, hasonló a napernyőhöz, a Kolobok rúgása után?

Ismertesse az Amanita és Blida gombagombát. Miért hangzik így a bűz?

És milyen gombák ölték meg a Kolobokot? Ismertesse Syroizhka, Openki, Maslyanka. Miért hangzik így a bűz?

Tudtad, hogy a mézeskalács embernek milyen gombája volt a síron? Írja le a rókagombát, pidberezniki, nyárfagombát. Miért hangzik így a bűz?

Chim befejezte a történetet Kolobokról?

Fzmіnka.

Babakert krokuє to lisu

Egyre több a csoda:

A nyárfa tengelye a három fejen,

Buri vedmedik dіtlakhіv fun zustrіchaє.

És van egy jobbkezes ember, jobbra Bilya Dorizhki

A nagy gombát érdemes a tovstelezniy nіzhtsі-n mozgatni.

A mocsártól az autópályáig el kell mennünk rajta.

A varangyok feltűnőek a rókacsomóra.

Ditlakhiban járt, be babaketrec várj egy órát.

2. A korbács: - Hoppá, de egyszerre felveheti egy nagyszerű és gyönyörű macska gombatengelyét. És ki tudja, hogy a jakok helyesen szedik a gombát? ( Відповіді).

Perche szabály: A gombát nem lehet vismikuvati a földből - nem lehet gombázni, és nem lehet többé gombát termeszteni. Ó, alaposan meg kell nézned egy késsel. Mivel a gomba férges, részszilánkra kell rátenni és oldalra tenni. Yoogo nasinnya-argue csíra, ha lesz több gomba.

Є A gombák a "tolvajok" - autók, buszok és egyéb járművek, amelyek sok gázt tudnak felszívni, és gombával "megfertőzhetik".

NSwto uralkodikRó: Nem lehet gombát szedni bilya dorig.

A harmad szabálya: Ne tudd, hogy elfogadhatatlan gombaszedés nem lehetséges! Ale zbivati ​​​​їkh lábunkkal és їkh taposása nem szükséges - a lények és a madarak láttán bűz lesz.

Nos, a tengely, ismered az összes szabályt, most már vidáman próbálkozhatsz gombafogással.

3. Didaktikai gra "Pokladigomba a doboz közelében."

A kép a gomba állni a képen Lis. A korbács találós kérdést olvas fel. Aki helyesen sejtette, hogy milyen gombáról van szó, nevezze meg és tudja a képen, hogy az egyik gombát a macska csírájába szúrják, az utolsót pedig a rókába. Peremaga játék, h kitalál több gombát.

Az éber végül S. Pogorelovskyval van elfoglalva

Aludj a ködben,

Dimuchiy a baromnak!

Miután átvettünk minket a specifikációkból,

Élő vizet inni,

Egészséget, friss erőt ad

Ajándékba kóstoltam.

Nőjj az emberek örömére!

Barátok leszünk veled.

Dobriy lis, mayniy lis,

Povny kazok, hogy csodák!

Szinopszis az integrált foglalkoztatás idősekkel logopédiai csoport"A lexiko-grammatikai harmónia kialakítása az írás-olvasás elemeivel az ONR gyermekeivel" a "Gribi" lexikális témában.

Mitrokhina Olena Liviyivna,

tanár-logopédus

magas színvonalú kategóriák

MAUDO Mista Yalutorivska

"8-as számú gyerekkert"

Korektsіyno-svіtnі tsіlі:

1. A szókincs pontosítása, bővítése és aktiválása a "Gomba" témában (róka, gomba, macska, nіzhka, cseppecske, vargánya, vargánya, vargánya, rókagomba, légyölő galóca, opinok, syroezhka, zbirati, korpa, ustivny, gomba, gomba, gomba).

2.Doskonalennya nyelvtani idegesség Movi, olvassa el a férfiak nevét a változó-pompás utótagokkal;

3. Zárja be a megfelelő hangot [z] a raktárakban.

4. Zakrіpiti és movі vzhivannya egyszerű usymennikіv: na, z, v, za, po.

Magfejlődésű növények:

1. Egészséges tisztelet és álmosság, jó hallás, artikuláció, finom és extravagáns motoros készségek fejlesztése, mozgáskoordináció a csótánnyal.

2. A Movi tökéletes nyelvtani módja: a férfiak és nők számának szűk látókörűsége, a férfi férfiak helyeslése a változó-divatos utótagokból.

3. Prodzhuvati a robotnak a megfelelő fiziológiai és lokális dichannia kialakításával.

Korektsіyno-vikhovni tsіlі:

Szellem, kommunikáció, jóindulat, önállóság, innováció, teljesítmény kialakulása. Vykhovannya szerelem és a nagy út a természethez.

Birtoklás: macska gombás bábokkal, képek gombaképekből, gombacseppek.

1. Szervezési pillanat:

A gyerekek az őszi keringő zenéje előtt menjenek be.

Logopédus neveli a gyerekeket a macska a kezében, a macska van bábuk gomba.

Rengeteg gombát szedtem le a rókáról. Nevezzük їх-nek (gombák jelennek meg: vargánya, pidbereznik, vargánya, rókagomba, tejgomba).

Vegyünk egy-egy gombát, amelynek a nevét elfelejtette

Megjelenik a "Gomba" kép.

A fertőzés a saját helyén fog ülni annak, aki a képen megrúgta a gombáját.

2. Mesélj egy logopédusnak a gombáról.

A gomba rókákon nő: halavinokon, csomókon, fák alatt, füvön és tuskókon. A gombákban є cseppek és kicsik vannak. A gombák dübörögnek és félreállnak az útból. Ez azt jelenti, hogy "їstіvni"?

3 ... Ez egy vírus veled a vendégnél Mása és Vedmed előtt.

(Az orosz népdal megszólaltatásához "Ó, gomba, gomba, gomba").

Masha szerkesztése a lisuba. Gombából yomu pitét akartam. Másának lehetősége van felszedni a gombát.

Vidd magaddal mashit (macska)

4. Palcsikova torna "Gribi"

Egy kettő három chotiri p'yat! "Krokuyut" ujjak az asztalon.

Mi ydemo gomba shukati.

Tsey ujja a róka pishovnál, ujját egyenként,

Tsey ujjgomba tudja, kijavítja a mizincyből.

Tsei megsimítja az ujját,

Tsey ujjzsír válik,

Tsey finger tilki їv,

Tom simogatta.

Ide Masha egy út és egy gyermek.

És a gombák a rókában láthatatlanok. ...

5. Ritmusok SA, SI raktárakból.

6. Gra "Vigye be a gombát a macskába"

ЇShachok, mint Masha:

Ne feledje, Mása, megszabadulhat a gombától.

Gyerekek, segítsetek Masának. (A gyerekek gombát tárolnak a macskáknál, nazyayuchi їkh). Robot interaktív táblával.

És milyen gombát lehet tudni a nyárfaból? (Gyerekek kirabolják a vargányát)

És a nyírfa előtt? (pidbereznik)

7. Jobbra a kanyargós sugár zúgására "Menj a gombához".

A gyerekek a Lisova Galyavinba járnak

Gomba van a bőrödön. Nyerj levéllel.

A rókának erős hideg szél fúj. Mosoly. Nyissa ki a száját, tegye széles nyelvét az alsó ajkára, és fújja erősen a levelekre. (C-C-C).

8 . A jobb oldalon: "Nevezd szeretettel."

Logopédus: Volt néhány khmarinki és pishov tábla Mása zavarba jött.

Ne dicsekedj, Mása!

Tsey dosch gomba.

Fahéjas gombához.

Három kis gomba

virostut nagyszerű gombák.

Adj neki nevet.

Vargánya a táblára buv ... (vargánya)

Amanita - ...

Openki-...

9.Pisnya (rukhokkal) Jávorszarvas. kerivnik:

Dicsőségesen kelj fel a rókákban, hullanak a levelek.
Gombát szedtek a galyavin kis rókára. (A gyerekek gombacseppeket hordanak).

10. A jobb oldalon "Légy tisztelettudó"

Menj az asztalhoz, egyszerre egy babát hozz.

Tudd, kinek van ilyen képe, és állj kézre.

Találd ki, hogyan nőtt a gomba a táblán? Szaporítsuk el a szavakat és a bennük szereplő részek jelentését: bo-ro-vik, mu-ho-mor, ri-zhik, pid-be-re-zo-vik, si-ro-uzh-ka ...

Mi a neve a két filmnek? Három raktár, chotiri raktárak?

A gyerekek a gombák pöttyöit a kikötőkre kötik.

11 . Raktárak olvasása ismert betűkkel.

A róka csapdába ejtette a levelet. (Zaicev kocka IM'ya C-ben, CA-SO-SU-SI becenévvel)

12.Rozspivuvannya"Sa-sa - sa-sa-sa - a róka jött hozzánk,

Si-si - si-si-sinemaє gombák ebben a rókában.

Su-su-su-su-hozom a gombát.

Si-si - si-si-si-rókagomba a rókában.

13. A szavak bagato értéke.

- Mit szólnál a gombához, ha rókát játszanál?

14. Porahuy, a kis rókagombák a táblára szórva:

egy rókagomba, két rókagomba...

A róka fogta, és odafolyt a rókához.

15. Robot elfogadókkal(A gyerekeknek szavakkal kell megmutatniuk a képet).

Masha virishila nézni a mackót.

De ugyanakkor légy tisztelettudó! Mutasd a képet.

Medvének gomba, jakbódék.

De von felülni az újra?

De graє egy gombához?

Miért ugrik át a gombán?

De povze nyert egy cseppet?

De pid egy csepp mancsot?

16. A legfelsőbb tisztviselők megerősítése(gomba, gomba, gomba,

Masha egy órára megfordul Wedmedhez.

És egy kis finomság, amit az orvos főzött a gombából:

Gombaleves (yaky?) - ...

Ikra s gomba.

Gomba saláta.

Püré gombával.

Gombás pite

És van egy óránk a búcsúzásra!

Kérem a Tyumen régióban, a Jamalo-Nyenyec Autonóm Kerületben és a KhMAO-Yugriban dolgozó óvodai pedagógusokat, hogy tegyék közzé módszertani anyagukat:
- pedagógiai tanácsok, szerzői programok, módszertani könyvek, prezentációk, elektronikus játékok;
- Különösen töredezett jegyzetek és forgatókönyvek az oktatási teljesítményről, projektekről, mesterkurzusokról (beleértve a videót is), több tanártól származó robotokat.

Miért érdemes nálunk publikálni?

A GCD kivonata az idősebb csoportban "A vendégnél Uzhachka (Gribi) előtt" témában Szerző: Natalia Kondratyevna Oleksandrivna, vikhovatel MDOU - a kompenzáló fajok 196. számú gyermekketrece Szaratov városában.

Anyag leírása: Tisztelettel ajánlom a nevelési fejlesztés nem közepes megvilágításának összefoglalóját (Insight with new light. Natural light) az idősebb (5-6 sziklás) csoportba tartozó gyermekek számára a "Vendégnél előtte" témában. Megtanultam a jó szemész csoportom sajátosságait, de kihasználtam azokat a módszereket, amelyek az elemzők megőrzésének fejlesztésére irányultak (hallás, egyéb motoros készségek, tapintási tünetek), így egészséges lettem, így a technológus fejlesztés oktatási szempontból is érdekes volt. idősebb óvodás gyerekek, riport rögzítése a gombákról, kiguvannya zoru, vikhovannya ökológiai kultúráról.

Célja: nyissuk meg az elmét a gyerekek gombával kapcsolatos ismereteinek megszilárdítására, a ragyogó viglyád sajátosságaira, a kihajtás pillanatára.

Zavdannya:

Osvitnі:

- bejelentést tenni a micéliumról; megtudja, hogyan lehet megszabadulni a gombától; bővíteni és aktív szókincset a témában.
Korektsіyno-fejlesztő:

- Nevelési érdeklődés fejlesztése;

- Az új játékok iránti tisztelet kialakítása; - a hallás, tisztelet, memória fejlesztése; - a szlávok és a rukhiv koordinációjának fejlesztése; - fejleszteni a dribnu és a zagalny motoros készségeket; - Zbagachuvati zorovі viszály; - zárja be az ablakot zajos képekkel.

Vikhovnі:

- Vihovuvati dbaylive stavleniya a nap közepéig.

Lásd a teljesítményt: Igrova, rukhova, kommunikatív, sprynattya művészi irodalom, fantáziadús.

A gyermeki típusú tevékenységek megvalósításának formái:Іgry mobil szuperdróttal, találós kérdéseket látva, a természet hangjait hallva, a tápon megjelenni egy órányi beszélgetésre, zajos képek keringésére.

Hogyan kell kezelni: Igrashki - varjú, zhachok; pechivo - "gomba", kecske, gombás képek, kép - gomba diagramja, gombabábuk, őszi levelek színes kartonból rejtvényekkel, hangfelvétel "Zaj a táblára", magnetofon, levelek zajos képekről , fekete filc -fa (fa modellje), szemészeti vizsgálatok gombaképekből a csoport falán.

Slovnikova robot: Gombaszedő, szuperpatakok, gombászok.

Módszeres priyomi: a játékszituáció szára, csevegés, szemtorna, találós kérdések látása, ujjfű, didaktikai gras, meglepetés pillanat.

A robot eleje: Versek olvasása, iránymutató rejtvények gombáról, rózsákról rókaadásról, ősz látásáról, illusztrációk nézegetése, zajos képekből.

Rejtett NOD:

I. Org. pillanat:

(A gyerekek a mágnestábla előtti oszlopokon ülnek.)

Wriggler: Sziasztok, egy csapat vendég érkezett előttünk. Felismerted a її-t?

Gyermekek: Szóval, tse Rozumna Crow.

Rozumna Crow: Kar-kar! Sziasztok srácok. Szóval tudom, hogy előtted érkeztem. A Lisu Ozhachoktól küldtem. Win áthelyezi Önt lapról lapra. Felismersz egy falevelet, amely beleesett?

Gyermekek: Szóval a juharból. Az egész juharlevél.

Wriggler: Varjú, és egy papírra van írva, hadd olvassam fel a legényeknek. Їzhachok rejtvényt kérdez tőlünk. Ha tisztában vagyunk vele, akkor tudja, hogyan kell szeretni a legjobb módot a róka közül való válogatásra? (Juharlevél rejtvény):

Ki üljön a mіtsnіy nіzhtsі

Az út barna levelénél

Egy csepp fű behelyezése -

Van fejcsepped? (gomba)

Gyermekek: Tse egy gomba.

Wriggler:Így van, jól sikerült! Varjú, mindent tudsz a gombákról? Ні? Nos, hallgass, srácok, hallgass tisztelettel és csodálkozz.

II. A fő rész.

1. Ezek miatt:

Wriggler: A Gribi nem szőlőtermesztő, nem büdös sem koca, sem levél, sem kit. (A táblán babák vannak – a gomba diagramja). Mi a helyzet a gombával? (A gyerekek látják, hát є nіzhka azt a cseppet.)Így van, nіzhka, csepp, gyökérmicélium. A gombák szuper gyöngyökben szaporodnak. A szupertüskék apró részecskék, amelyek a gombacseppek körül lebegnek. Ha a gomba érett, a szuperáramkörök a földre esnek. A kis gombák spórákban nőnek. A gomba gyökérszálain keresztül mossa le a vizet a földről és corisne beszéd... Gombaszedőknek nevezik azokat az embereket, akik gombázva sétálnak az erdőben. A segítőkész gombászok gondozzák az erdőt, és nem törik össze a földről a tövétől a gombát, így lehetőség van gombászni, hogy ne teremjen meg egyetlen apró gombán sem. A gombát alaposan meg kell nézni egy késsel.

2. Besida: "Gomba, ami jógo homályos".

(Vikhovanets, raspovidayuchi a gombáról, a kép megjelenítése a képekből.)

Wriggler: A bőrgomba lehet sv_y budynok, de v_n növekedés. Bilium gomba - fenyőben és alpesi rókában növekvő vargánya. Egy csepp húsos hús, ruganyos, világosszürke vagy barna. Nizhka tovsta - bila. Szárítsd meg a gombát, majd főzd ki belőle a levest. A fenyő róka pillangókat nevel. Jak vi vvazhaєte, miért hívják ezt a gombát? (Lásd gyerekek.) Tehát van egy nyálkás cseppjük, valójában a kinyilatkoztatások olaja. És milyen gombát ismertek a nyárfaból?

Gyermekek: A vargányát nyárfaként ismerték.

Wriggler:Így van, de mi van a nyírfával?

Gyermekek: Ismertünk egy nyírfát.

Wriggler: Szép munka! A vargányán és a nyírvargányán van dovga nizka és barna színű cseppecskék, vagy chervon (mint a nyárfalevél opálja, mint a gomba lebeg). És a sűrű fű tengelyén a rókagomba - ércek - nőnek, mint egy róka fenevad - egy róka. Ja, és mi a helyzet a csodacsonkkal? Minden gombász. Tse openki - barátok, legények, szaporítsátok a nagy magvak bűzét a tuskókon. A gombákról beszélgettünk. Lehet főzni, zsírozni, pácolni, szárítani. És a galyavins tengelyét köretgombával öntötték: vékony bogár spidnychkoyuval, egy csepp chervonia fehér strandokkal. Sok sikert a gombához?

Gyermekek: Tse légyölő galóca!

Wriggler:Így. Ha a légyölő galóca öreg, a csepp széle meghajlik és csészealj lesz. Menj át a deszkákon, a csészealjra víz ömlik. Nem egyszerű – le van kefélve. Lerészegedni a víztől, repülni és zaginezni. Ezt Amanitának hívják. És tudjátok, miféle otruyny gomba, fiúk? (Lásd gyerekek.)Így van, menyasszonyi gombagomba. Ez a gomba dovga vékony nizkával és kékesszürke cseppekkel rendelkezik. A szaga elfogadhatatlan.

Most már tudod, hogy a gomba їstівні, és yakі - otruynі. Hodimo látogatáson Uzhacskán. Van veled egy kecske (mint a gombászok – gombászó emberek) és egy kedves ajándék – їstіvnі gomba, ahogy szeretnénk. Mutasd meg Rozumna Voronának az utat a nirka Ozhachka felé. (Vikhovanyecek a Varjú kezébe veszik azt a kecskét.)

3. Dinamikus szünet: fizikai kultúra és torna a szem számára "Doschik".

Wriggler: Keljetek fel, fiúk, menjetek hozzám, fogjátok meg a kezét és lándzsát, finom öltéssel, az Okos Varjú mögötti vonalhoz. Találd ki, mit kell tenni egy rókában?

Gyermekek:(Hozzávetőleges állítások: nincs zaj a rókában, fák lámái, tisztelettel ámul a lábánál, ne lépj gombára, ne szarj libabőrt.)

(A gyerekek követik a fuvarozót, hogy kövessék a kígyót a táblától a kilimig. A „Zaj a táblához” hangfelvételt mellékeljük.

Wriggler:Ó, fiúk, ti ​​csúsztok? Mi van a hanggal?

Lásd gyerekek.

Wriggler: Vi maєte ratsіyu, érezd a víz zaját, tse dosche javítani! Meg fogunk lepődni, jak іde táblák. (A gyerekek a kilim közepén sereglenek.)

"Dosch" gimnasztika

A persha foltja leesett - csöpög!

Megérkeztem a barátomhoz!

(Mutasson az ujjával a pálya tetejére

sok csepp és egy pillantás.)

Csodálkoztam az égre:

(Csodálkozz fel a dombra.)

Cseppek csepegtetve elaludtak.

Eláztak, amikor feljelentették, vitiálisak voltak.

(Kézzel való fehérítés.)

Cipő - csodálkozni - nedves acél.

(Mutasd le a kezed, és csodáld meg a lábaidat.)

Együtt vezetnek minket,

Dots megijedt magamtól.

(Vonja meg a vállaimat oldalról oldalra, kezem az övön.)

Az egész fórumon,

(Bigayut egyenként egy karóra.)

Üljünk le a bokor mellé.

(Ül.)

(A tábla zaja hátradől.)

Wriggler: Tól és táblák skіnnivshy. Papucs a levelek közelében a földön fekszik a rókánál! Egy levéltől sem fosztom meg. A táblán a gomba könnyebben nő a rókánál.

4. Didaktikai gra "Ismerd meg a gombát - találd ki a rejtvényt".

Rozumna Crow: Ha ismerni szeretné a gombát, vegyen egy levelet, egy rejtvényt egy újért.

(A gyerekek ismerik és bemutatják az ébereknek, hogy Reasonable Crow, egy gombabáb és egy levél a színtáblától a rejtvényig.)

Wriggler: Anu, találd ki, milyen gomba.

1. rejtvény.

A bily nіzhtsі-n

Barna csepp

Legyen dallamosan gombász

Ismerd meg a világot... (vargánya).

Wriggler: Cotton, miért szedsz fel gombát? Vargánya gomba? Nézz rá tisztelettel, érintsd meg. (Látják a gyerekek, nézzék meg a gomba bábuját, tegyék a pöttyökre, tegyék a kecskére. Így megy a gombához.)

2. rejtvény.

A boldogság kényelmetlen

Nyírfákkal a hidegben,

Barna színű gomba

A szilvás korincián. (Pidberezovik)

(A gyerekek ismerik a légyölő galócát és azonnal felismerik. Nem tudom, a hacker felolvassa a rejtvényt.)

3. rejtvény.

Nizhka Bila, egyenes,

Egy csepp chervonia takiy,

És egy cseppen, a tetején

bilenki kender. (Amanita)

Wriggler: Hopp, miért nem harapták meg a légyölő galócát a kecskében? Lásd gyerekek.

Rozumna Varjú.Így van, a légyölő galócát nem kötelező a kecskébe tenni, a skarlát taposó nem varto. Engedd el, hadd nőjön. Bagato gomba, mint az emberek otruyny, barna a zsákruhák. Például a znayomiy jávorszarvasom élvezi a légyölő galócát. Túl sok pírt adsz egy csepp szívben.

(A gyerekek egynél több gombát ismernek. Van egy néma levél és egy rejtvény.)

Wriggler:És mi van a gombával, kit ismersz? (A gyerekek szuperspecifikus üzeneteket adnak a mozgásról.) Crow, gondolsz? Emlékezik fontosabb szabály, amire gombaszedéskor vigyázni kell: "Nem tudom, gombának, nem éneklőnek, kinek bor, miért ne tépje, ne termessen." Twarin felesleges.

Wriggler:Ó, Vorono, dovga az út a nirka Ozhachka felé, belefáradtunk. Ülj le egy csonkra, jó okkal. (A gyerekek az asztalok stílusában ülnek, kettővel elválasztva. Az asztalokon a gyermek bőre előtt A4-es lap zajos képből és filctollak.)És itt a képeinken gombák is vannak. Persh nizh gomba shukati, a Smart Crow mutatja, ahogy megragadjuk az ujjainkkal.

5. Palchikova gra "Gombához".

Top-top. Öt krokk,

(A gyerekek mindkét kezük középső ujjával "sétálnak" az asztalon.)

Öt gomba van.

(Mutasd az ujjaidat.)

Amanita muscaria

(A bőrön a gombát mindkét kéz ujján fogom megnevezni, javítva a nagyokat.)

A gomba nem biztonságos.

A másik pedig egy rókagomba,

nővér érc.

A harmadik gomba - khvili

Rozseve Vusko.

A negyed gomba pedig egy kígyó.

P'yat a gomba gyöngyöket, ő bátran.

6. Didaktikai gra "Ismerd meg azt a kört a gombát."

A gyerekek a zajos képeken ismerik a gomba körvonalát, és fekete filctollal nyomon követik. A habverő egyénileg kiegészíti, amikor a robot befejezte az értékelést.

7. Szemész (a zeattya zorovoy napruga számára).

Wriggler: Helló, tudd, mit kell csinálni egy kis gombás macskával. (A gyerekek ismerik a képet a csoport falán.) Bachit, van gombád! És sok macskán lehet csodálkozni. (A gyerekek nézik a kecskét gombás bábokkal, amelyek előttük állnak az asztalon.)És most kelj fel, menj dal Їzhaka shukati.

Rozumna Crow: Már eljöttünk. Megdöngeti a faállományt, mögötte egy nerc Їzhachka. (Gyerekek ostorral felsétálnak a juharlevelű csodafához a Kutochku természetben.)

(Az igrashka fán keresztül megjelenni - Їzhachok.)

Їjack: Sziasztok srácok, mivel én rádium vagyok, megjöttetek! Utánad kémkedtem, bolondként hagytam. Szép munka! Igen, az aljáig és az utolsó néhány dolcsiig feljut: nem tapogatták a gombát, nem taposták le a bogyókat, és nem csaptak zajt.

8. Didaktikai gra "Mit vigyünk a kecskékbe?"

A kancsót gombának hívják, ahogy azt a GCD órája előtt sejtették. Örülök, a gyerekek tapsoljanak (rakják fel a kecskét), ha kimaradtak, ne tapsoljanak. Óriási dicséret.

Wriggler: Zhachok, egy új kecskét kaptunk a hagyományos gombákból az úton hozzád. Segíts magadon, és vegyél részt a Rozumnu Ravenben.

9. Meglepő pillanat.

Їjack: Jó volt srácok! Még nagyobb megtiszteltetésben részesültünk. Dyakuyu gombához. Megosztom veled a tartalékaimat. (A fa miatt megjelenik a kecske a gombával - a sütivel.) Segíts magadon, ale, ne feledd, a gomba nem egyszerű, de bájos. Yak tilki z'isthe їkh, hogy visszatérj a csoportod tudásához. Viszontlátásra. Gyere most!

(Gyerekek dyakuyut a partuvannya, búcsút Zhachkom és Razumnaya Vorona, z'ydayut 1 gomba mindegyik.)

ІІІ. Pidsumok.

Wriggler: Nos, a tengely, srácok, ismerem a csoportomat. Mindannyian nagyszerű fickók vagytok, beillenek közénk! Szeretted a mandrіvkát? Mi a helyzet az apádnak küldött új üzenetekkel, arról, hogy mit tudtak, kiket raboltak ki? Lásd gyerekek.

Visnovok. Zmіna tsіkavikh zavdan, іgrushki-karakterek, yaskraviy naochny anyagok, bábuk, csoportdekoráció, zajcsökkentő és meglepetés-rész segítette a NOD tsіkavim fejlesztését és felejthetetlen a gyerekek számára. Ezt a technológiát a jak korekts_ynyh csoportok védelmezői és a nem megtorló irányító csoportok győzhetik le.

Anna Vavilina
Gribey. Szinopszis a nyitott foglalkoztatásról az idősebb csoportban

Nézze meg, mi van elfoglalva az idősebb csoporttal kompenzáló közvetlenség a korrigálatlan rosszindulatú daganatok miatt mov

Gomba

absztrakt középfokú végzettség igénye nélkül integrálódva idősebbóvodai nevelés

(közösség, tudás, művészi kreativitás, zene)

Zavdannya: - vikhovuvati gyermekekben vіkom érdeklődés az élet előtt lіsu, az oka annak szükségességét, hogy megőrizzék integritásukat, a fejekben, hogy a róka; vikhovuvati bazhannya vikoristovuvati és robotfejlesztési technológia aplikatsii.

Elfogadni a gyerekek elveszett és csúnya megjelenését az élő természetről, bővíteni a gyerekek tájékozottságát az erdőről és a jógo bagkants_v;

Olvassa el és nézze meg a részeket gomba(nіzhka, csepp, gyökér, rozpіznavati gomba, nevezd meg, nevezd el, osztályozd gomba ismerkedésre (їstіvni - unystіvni);

Ismerje meg a viselkedés szabályait a természetben egy órán keresztül gomba;

A gyermekek fejlesztése a wіkom mova і oktatási érdeklődés az élet előtt az emberek és az emberek, valamint a memória, az emlékezet, az elemzés, a munka;

Aktiválja és bővítse a gyermekek szókincsét témák szerint « Gomba» , fonémás hallás fejlesztése; movlennєve dikhannya, az ujjak különböző motoros készségei; koordináció mov és rukhiv.

Módszeres priyomi: művészi szó, találós kérdések, іgrovа motiváció, besіda, tisztázás, bemutató, fonetikai gyakorlat, zenei suprovіd, ujjtorna, didaktikai іgry, produktív tevékenység.

Ustatkuvannya: festőállvány, igrashka « Дідок - Лісовичок» , kártyákat osztott a múlt és a szerencsétlenek képeiből gomba magnetofon, felvétel "Szavazz a Lisu-ra", telefon, "Kender"(modul, macska, tárgy képek « Gomba» (vargánya, pidbereznik, rókagomba, légyölő galóca, kék gombagomba, rudik, bili gomba, vaj, opinok). A tetszetős kompozíciók alapja "Bilochka", "Zhachok", beszerzett gomba... Színes papіr hullámos (narancssárga, chervonia, barna, zhovty, fekete, ragasztó-olіvets, servetka a gyermek bőrén).

A robot eleje: néz gomba(bábu, kirándulás a lisuba, rozmova a jellegzetes jelekről gomba.

Elfoglalt

Wriggler: Helló, hívni akarok, nézzük hogyan Дідок - Лісовичок... Fertőző Kikapcsolom a telefont, vi yogo érez:

víg vagyok didok

Didok-Lisovichok!

Szeretek rókával sétálni,

Minden nap sétálok a rókánál.

Mindent lisi me tsikavo:

Kozhen kusch, hogy kozen tuskó.

Ismerem a rókát és a rókát, akit szeretek

A vendégnél van egy hívásom.

Wriggler: Nos, fiúk, elfogadjuk a kérést. Old-Lisovichka?

Virushamo az úton. Igyál fel az erdőbe, villanyvonatot kell kapnod, és menj messze a kerttől.

Wriggler: Egyenként fogok neked ajánlani cikkeket - például előzeteseket, és útközben lejátszom a zenét az úton (egy óra zenei szünet után, « Látom» і "Bezár" nyitott kocsiajtók, Oroszországban görbülni kell, taposni, és maga előtt tekerni a kezeket, leképezve a kerekeket, és utánozni is kell hangélmény: – Csu-csu-csu.).

Állomás "Lisova"! Axis mi és jött a róka, én javasolni neked egy rendszert "Pini" (pivkol forgalmazza).

Hoppá, a rókának sok tsikavi van, de kazkowy. Egy egész rókánk él Дідок - Лісовичок ale win szabadság, hogy félj kimenni az erdőből és vigyázni rád.

Schob didok Lisovichok nem fél tőled, azt követeli, hogy mutassa meg, hogy nem vagy a rókán kívül. Beszéljünk veled a rókámmal - kimondom a szót, de hadd lássam "Lisovy".

Wriggler: etetett legények

- Yaky gomba?. (lisovy)(Út, tó, bogyók, levél, galyavina, povitrya, öltés, illatok, fa).

Hoppá, poklichno Lisovichka: « Дідок - Лісовичок Gyere elénk! egy jó ötlettel (Suttogások, hangok és hangok).

Gyerekeknek természetes anyagból viribet mutatok. Lisovichok lógni a gyerekekkel, és akkor is, ha meg akarja mutatni. Alec választ kér egy újra táplálék:

Itt az ideje, hogy a jak ringasson? (Ősz).

Hogyan látja érettnek a rókát? (Bogyó, gomba.)

Aki már megvett téged a rókától és a zbiravtól gomba chi bogyók(határozza meg, mit?

A Lisovitch nevéből azt javaslom a gyerekeknek, sétáljanak egyet és piszkáljanak a Lisovy Galyavinon gomba.

Дідок - Лісовичок: Most vi, gombászok... Csendesen a róka mentén egy lehullott levél friss illata szívódik be gomba... Tisztelettel csodálkozik a láb alján, a fej alján, késsel látható gomba(іmіtatsіya rukhiv).

Дідок - Лісовичок: olvass virsh

Ajtók, varratok,

Egészen az őszi erdő mi pidemóig.

Bod nyírfával, púpos hátúval

Mi gomba gépelt.

A gyerekek felkelnek, és körbejárják a szobát gomba(lapos kép).

Jak, hogy hívják gomba Mit tudtok?

Yakiy vin - nagy chi kicsi?

Yakogo színe új cseppekben, nizhka gomba így nevek?

Ha gomba Lesz egy név és egy leírás, amit dicsérni fognak a gáláns macskák.

Jak macska zibraniban gomba- Boldogtalan vagy?

Gyermekek: Їstіvnі. - Yaki neistivni gombát tudjuk? Kit hívtak "Jesztivninek"?

Дідок - Лісовичок: Є gomba csülök... Van "Їstіvnykh" gomba є korpa, így le tudod kanózni, fel tudod ébreszteni. Zbirate gomba csak légy szíves jelezd felénk.

Rozglyadaєmo gomba, ahogy a rókától vették.

Дідок - Лісовичок: distaє z kat « gomba» ... találós kérdéseket fogok írni.

1. A tábla napján születtem, a fiatal nyírnak

Kerek, sima, körített, egyenes vonalú. (Pidberezovik)

2. Sétálj goromba barettekkel;

Douzhe barátságos nővérek, arany --- (rókagomba)

3. Menj fával, menj nyárfával, állj legényt vele ujj:

Új sirkaftán, chervona kalapon. (Tinóru gomba)

4. A tovst_y bіlіy nіzhtsі barna sapkán.

Dallamosan gombász tud mri(Borovik)

Porivnyannya gomba a rendszerhez

Porivnyaumo ci gomba: rókagomba és pidbereznik, rudik és biliy gomba

Milyen szagok hasonlóak és mit kapsz?

Дідок - Лісовичок: - Szóval jak gomba tudod az erdőnkből?

Pamut, tudom gomba? (Gyermekek értesítése képekkel).

Maslyuki, openki, biliy gomba, légyölő galóca, rudik, pidbereznik.

Дідок - Лісовичок: Jön a Zupinka « Gomba» ! Hello, jak, adj nekünk egy rókát?

Gyermekek: Lis adj nekünk bogyókat, gomba szukák.

Дідок - Лісовичок: Nos, fel lehet készülni gomba?

Gyermekek: Leves gomba, gombát zsírozva, sózva, szárítva.

Дідок - Лісовичок: A yaki ajándékok tengelye adj nekünk egy rókát! lógjunk gomba télre(didaktikai gra "Száraz télre"). Vesz gomba egy ettől megfosztott szálon, ahogy lehetséges.

Yaki gomba van az asztalon?

Gyermekek: Mukhomori, blida grebe Chomu?

Gyermekek: Otruynі.

Дідок - Лісовичок: Viselkedési szabályok a természetben betakarításkor gomba... Zbir név gomba"Csendes szerelem"... Nem köszöntők vagyunk, hanem vendégek. És ha már vendégként jöttek - kérem, uraim. lisi: roslinny és lény róka emberek. Sétálni egy zychayne polyvania a rushnitsy, és tovább gomba polyvannya - késekkel.

Most már tudod?

Gyermekek: Ne fogjon gombát, de lásd. És miért?

Gyermekek: Schob nem virvati micélium - gyökérgomba... Nélkül gomba új gomba nem nő.

Rukhaemos elektromos a közelgő állomás előtt

Дідок - Лісовичок: A mi állomásunk. "Kézműves"!

Helló, a barátaim egy kicsit és egy kicsit betegek, és nem kapták meg gomba télre... A segítségedre van szükség.

Дідок - Лісовичок: Segíthetek?

Gyermekek: Segítségre van szüksége nazbirat їm gomba.

Дідок - Лісовичок: Jobb! Bidinek nem lehetnek állatai.

Wriggler: vigotovitit fogok adományozni gomba a papírból és átfedje a rókát

A rendszert ajánlom a gyerekeknek, és növesztem az ujjaimat.

Palchikova torna "Ujj, izeg ujj"

Top-top - öt krossz, (Krokumó ujjai az asztalon)

at kedd n'yat gomba(mindkét kéz ujjainak visszatekerése - tuisok, ökölben)

Amanita muscaria sült gomba,

a másik pedig rókagomba, érckiska.

Harmadik gomba - khvilishka, rozheve vushko.

És negyedek gomba - morzsa, szakáll didok.

P'yatii gomba - bilium, ó jógo bátran!"

(a bőrön dvovіrsh rozginaєmo egy ujjal, a pénzverdékből javítva)

Termelő tevékenység « Gomba» (Applikatsiya z paperu).

A békaláb egy kis macska.

Schob diznatsya, scho a macska, kereslet látni talány: "A mіtsnіy nіzhtsіn állva, most feküdj a macskával" (gomba)

A csevegésen keresztül a budova tisztázása gyerekekkel gomba(jógó rész, forma)... Ugyanilyen alapvető tisztelettel a csepp alakja ( "Cseppek a görbék tetején, és az egyenes alján"). Ujjammal körözöm a cseppeket, és odaadom a gyerekeknek "Namalyuvati"її. Egy nizhka gomba egyenesen és kifelé a csepp közepéből.

Hullámpapírhoz jak szükséges. Megmutatom, hogy tiszta priyomi ésszerű ütemben robotok:

1. Vegyünk egy színes papírlapot két kézzel, ránc a mellben;

2. Egy kézzel, majd a kezével szorosan ökölbe szorítani, majd kicsikkel tekerni, így adjuk ezt a kerek formát (hasonlóan a papírmunka összenyomásához);

3. Namazuєmo klem chastinu gombaés a papíros melleket az alapra ragasszuk, a kép kontúrjába, az egész teret beborítva.

Zavdannya magyarázata:

Megmutatom a gyerekeknek a rátétkompozíciók alapját "Bilochka", "Zhachok".

Kozhen egyesével vágott gomba állatok számára, és akiért rezegni fogod magad.

A robotolás során fix fogadáson segítem a gyerekeket - a papírról kóborolva a mellet. (Egyéni előadás)... Bátorítom, mint a gyerekek, hogy tároljanak egy kompozíciót, ilyenkor ragasztanak részeket Applikatsii: nizhka, csepp.

Hang spokiyna zene.

Önjáró robot gyerekek.

A robot végéről fogok beszélni.

Helló, aludnunk kell, a többi elektromos lány a vírustól ... Hilinen keresztül.

Kész robotok, hogy ragaszkodjanak az alapokhoz, a srácok kitalálják a nevet gomba.

Дідок - Лісовичок: Szép munka! Én vpevenniy, scho zradіyut, verte az ajándékot. Büdös szívesen bachiti téged a volodinnyásodnál.

Wriggler: Helló, elköszönünk Starim - Lisovichkom.

És van egy óránk, hogy megforduljunk a gyerekketrec előtt. Bemegyünk a villanyvonatba és a vírus a csengetésnél egyenesen az állomáson keresztül.

Wriggler: Az i. tengely a lis Zupinka-nál fejezte be utunkat "Gyermekkert" Volt már zupinka? A yaky zupintsi a legjobb? Jak vikoristovoit gomba? Amit nem lehet eltépni gomba gyökérrel? Ez szükséges a nemesség számára, akik a legjobbat választották gomba?

Wriggler: Minden dyakuyu a robotnak

Téma: Átadás a J. Taits "A gombák mellett" művészi alkotáshoz.

Tsil: prodovzhuvati felolvassa a gyerekeket, önállóan átugorja a szöveget, antonómiai módon közvetíti a szereplők jellemzőit; zakrypiti vminnya perekazuvati rozpovіd szerepekre, állíts fel egy váltás-túlságosan bőséges namenuvannya; spіvvіdnositi dіyu s nevét.

Elfoglalt

Hloptsi, miért nem csitítasz le minket? A chimók különlegesek, egyediek. Miért hallgatunk el? (A levelek szépségével, a zöldségek, gyümölcsök, gombák növekedésével.)

Szeretsz gombászni? Roskazhit, Kimtől elhozta gombászni.

Yake, láttad már, ha új a macska?

És ha üres?

J. Taits „A gombákról” felolvasott közleménye.

Gombával

Nagyi Nadeyvel bement az erdőbe gombázni. Adok neki egy kecskét, és azt mondom:

- Anu, tárcsázz még!

A bűz tengelye ysli-ysli volt, vettük, vittük, hazamentünk. Babusnak van egy második kecskéje, Nadiának pedig egy fele. Nadia azt mondta:

- Nagyi, gondoljunk a macskákra!

- Gyerünk.

A bűztengely a ház elé került. Csak kíváncsi vagyok és tetszik:

- Jaj, Nadia! Csodáld meg, mennyivel több nagyi írtál!

Aztán Nadya pochervonila, és azt mondta, hogy találja meg nagyszerű hangon:

- Tse zovsim nem az én kecském... Tse zovsim babusin.

Szöveghez kapcsolva:

Kudi Nadeytől kapta a nagymamát?

Yakim vi yayavite osinniy lis?

Jak szerinted könnyű gombát szedni a rókáknál, ha minden közel van a fő levelekhez?

Miért ettél gombát az egész macskáért?

Láttál ilyesmit?

És hogyan láttad, ha üres macskával fordultál meg?

Jak vi gondolja, ki szebb gombászni: babusya chi Nadya? Miért?

A nagyinak van gombája?

Nadya kapott gombát?

Yake úgy érezte magát, mint egy bulo Nadiánál, ha a nagymama bűze hazaszállt?

Mit javasolt Nadia? Most a te ötletedre?

Hogyan lettél Nadiával, miért lettél olyan rossz, ha dicsértek?

Az értesítés ismételt elolvasása. Szerepkörök értesítésének átadása.

Gra "Kuzovok"

A gyerekek ingyen ülnek. Az egyiket a stílusmacskára kell helyezni, sőt susidovra:

A doboz tengelye. Tedd be az újakat, amelyek kb. Obmovissya, viddasi előőrs.

Gyermekek a sokk végződésű szavak neve szerint -bl. Például:

Egy labdát teszek a dobozba (zár, csomó, doboz, chobitok, horgolt, panchoha, portörlő, képregény, tsukor, mish, levél, héj, zsemle, kovpachok, fésű stb.)

Ha azt akarod, hogy megbocsássanak, akkor helyezek előőrsöt a macskába. (Tudom, hogy úgy nézel ki, mint egy tárgy: khustka, hajtű, tsukerka, igrashka stb.) pisenka stb. stb.).