Գրաս սնկով ավագ խմբի համար. Աշնանային թեմաներով ինտեգրված դասի համառոտագիր դոուսների ավագ խմբի հետ

Զբաղմունք No.2

Թեմա՝ «Սնկով կազակ».

Ծրագրավորման առաջադրանքներ .

լուսավորող: ընդլայնել երեխաների գիտելիքները փաստերի վերաբերյալ չար սունկ; իմանալ սպիտակ սնկի մեկ այլ անունով՝ բուլետուս; ձևակերպել հայտարարություն սունկ հավաքելու կանոնների մասին. բացատրել իմաստը անտառի spіlnoti անբնական մարդկանց համար սունկ.

Զարգացող: զարգացնել զգուշություն, zv'yazne շարժում; կռահել հանելուկներ, իմանալով անհրաժեշտ հուշումների պատկերները. տարբերակել, անվանել և նկարագրել իրականը և ոչ բնական սունկ

ժամըvikhovnі: vihovuvati սիրում եմ dbaylive կարգավորում է lіsu ta Yogo նվեր.

Սեփականություն՝ խաղալիք - Gingerbread Man, դիդակտիկ-դիդակտիկ նկար «Fox», հարթ կատու անցքերով, սնկի տրաֆարետներ. պատկերներ սնկերի պատկերներից:

Առջևի աշխատանք. զրույց սնկերի մասին; կարդալով vіrsha Є. Տրուտնևա «Սունկ», էկոլոգիական հեքիաթներ Է. Վ.Շիկով «Սունկ»; հայացք «Սունկ» թեմատիկ ալբոմին։

1. Վիխովատորը կռահի հանելուկ.

Արժեք Troshka-ն մեկ ցածր,

Յոգոն կատակում է, իսկ Վինը խոսում է։ (Սունկ):

Տղաներ, անտառում սունկ հավաքե՞լ եք: Գիտե՞ք ինչ են բնական սնկերը։

Այսօր, զբաղված օրվա համար, մեր ծանոթ Կոլոբոկը և բերեք այն մեզ նոր պատմություն, ով տրապալաս է նրա հետ աղվեսի մեջ, այդ մեկը անկանխատեսելի է, բայց սնկով:

Հհեքիաթի ստվեր Տ.Նիկոլաևա «Հրաշալի հովանոց»

«Տատիկը Կոլոբոկին մի հովանոց է նվիրել։ Զարմանալի հովանոց. Վերևում `սպիտակ ոլոռ և հարուստ գունավոր սիսեռ: Մեջտեղում - կանաչի մի bіlu երիցուկ. Պիշով Կոլոբոկը անտառում. Rapt htos znayomiy zustrіnetsya - եթե պարծենում եք: Gingerbread Man-ը տատիկի կարկանդակներով վերցնելը: Ձմեռ, կարմիր: Ո՞վ է հեռվում դատարկ ձեռքերով քանդում զբոսանքը։ Ide Gingerbread մարդ, պտտեցրո՛ւ հովանոցը քո վրա: Իսկ դովկոլայի թռչունները քնած են, հեղեղվում են։

Երգ-երգ է, պարանոցի մասին են երգում, լաց են լինում,- մտածում է Կոլոբոկը: Zaєts անցյալը probig, նա այնքան արագ!

Հրաշքը կարելի է տեսնել,- մտածում է Կոլոբոկը,- Վովկայի կեչուց, իսկ հետո Լիսիցայից:

Rozmryavsya Gingerbread Man եւ չի հիշում, քանի որ այն մթնեց: Ես թմբկահարեցի տախտակները տերևներով, խոտերով, ծաղիկներով: Իսկ Կոլոբոկը ունի հովանոց: Խոտը թաց է, բայց Կոլոբոկը չոր է: Ալե, տախտակները նոսրանում էին, իսկ թռչուններն արդեն նորովի էին քնում, արևը շողում էր։ Ուրախ ուրախություն ձգվեց կարի վրա։ Wondering Gingerbread Man and Fuck- Women! - նա ինքն էր մի բեկի մեջ, կատուն՝ մյուսի մեջ, իսկ հովանոցն անբացատրելիորեն օրորվում էր շուրջը։ Հավաքելով զայրացած կոճապղպեղի տղամարդը. ո՞ւմ եք մի քիչ տվել ձեզ: Զարմանալու համար, բայց հենց կարի վրա քարը պառկելու համար - ոչ թե քար, կոճղ - ոչ կոճղ, այլ կլոր, շագանակագույն: Մի անգամ կացնի՛ր։ Այստեղ նման բան չկար։

Ես գիտեմ կատու և հովանոց, հետո կհասկանամ,- մտածեց Կոլոբոկը: Ես սկսեցի շուկատի, բայց այնպես որ ես ոչինչ չգիտեի: Ինչ աշխատանք?

Sіv Մեղրաբլիթ մարդ քարի կոճղի վրա և մտածեց. І raptom vіdchuv, scho Yogo nibi htos podnіmaє: Փորձելով վեր կենալ, ձեր ոտքերի տակ հող չկա: Եվ հետո կա ուղղելու մեկ այլ հրաման՝ zithaє:

Ո՞վ է այստեղ:

Ցե Ի, սունկ- Բորովիկ.Ինձ համար դժվար է բարձրացնել քեզ, ես հառաչում եմ ինձնից: Ոչինչ, իմ սունկ, ուժեղ մարդիկ:

Գիտելիքի սունկ-Բորովիկ Կոլոբոկ. Տատիկիս տարա։ Եկեք քրտինքը չորանա: Իսկ խոզի սնկով ապուրը համեղ է:

Շվիդկո I virіs, - ինչպես Բորովիկը, - այն փաստը, որ լավ տախտակ է proishov: Իսկ սնկերին միայն դա է պետք։

Բորովիկը հենց նոր ասաց, որ Մեղրաբլիթ Յոգոն արդեն չի լսել. Ոսկեգույն, եզրի երկայնքով ծոպերով։ Ալե, ի՞նչ կա: Ձեռքեր հովանոցների վրա: Ազնվամորի, zhovtі, դնում chervonі մի սպիտակ սիսեռ! Կոճապղպեղով մարդը կծկվել էր մինչև գետնին, մինչև արևապաշտպան անձրևները: Իսկ դրանցից ո՞րն է յոգան՝ մոռանալը։

Կարծում եմ, ես սպիտակ սիսեռից կարմիր ոլոռ կվերցնեմ:

Ես հովանոց չեմ: Ես սունկ եմ Fly agaric.Եվ ծե իմ սուդիդկա Բլիդա դոդոշ. Մի՛ ջարդիր մեզ, մենք աղբ ենք:

Եվ մենք հովանոցներ չենք: - գոռաց іnshі, - իմ քույրերը, տարբեր գույներով Սիրոյժկի.

Եվ իմ - Բացումներ! Եւ ես - Մասլյանա! Դուք կարող եք ապահով կերպով մեզ դնել կատուների մոտ, բծի վրա:

Ալե, Կոլոբոկում ոչ կատու կա, ոչ հովանոցներ: Zamuuvav Gingerbread Man, թափահարում է իր ձեռքը և siv խոտի վրա ծաղրում է: Գլուխդ բարձրացնելով, ի՞նչ է դա։ Նրա գլխավերեւում երկինքը երիցուկ էր։ Այդ նույն յոգայի հովանոցը կախված էր gіltsi-ից: Զրադիվ Կոլոբոկ. Իմացեք ավելի շատ կատուներ: Իսկ її th shukati պարտադիր չէ: Կանգնեք կարգուկանոնի վրա դատական ​​galyavin. Մեղրաբլիթ մարդը նայեց շուրջը. Եվ հիմա դուք չեք խաբի յոգային: Խորամանկ սնկերը ափսեներ էին ձևանում։ Ընդունելով Gingerbread Man-ը և զգալ.

Ճիշտ. Ոչ թե բաժակապնակ, այլ սունկ Chanterelles, այնքան խորամանկ, սիրով հովատիսյաի տերեւների տակ։ Մենք ամենահամեղն ենք։

Ո՛չ, մի՛ - գոռաց z-pіd կեչու սունկը մոխրագույն ոտքերի վրա շագանակագույն կաթիլով, - մենք - Պիդբերեզովիկիվհամեղ ոչինչ! Տաք աղ, տաք տաք!

Այստեղ կաղամախու ետևում հայտնվեց կլոր կարմիր գլխարկ։

Մի լսեք նրանց, հեռացեք մեզանից: Պոդոսինովիկով!

Լսող-լսող Gingerbread Man-ը և virishiv-ը բոլորը մեկ առ մեկ վերցնում են, քանի որ դուք չեք կարող կատվին կախել: І դառնալով քաղած սունկ-կոճղեր, սունկ-հովանոցներ, սունկ-ափսեներ: Եվ տատիկի հովանոցը անմիջապես վերածվեց շուկաչի ակումբի, որը հեշտությամբ բարձրացրեց թանձր խոտը։ Իսկ հետո հովանոցը դարձավ փայտիկ, որի վրա հնարավոր էր ձեռքով տանել նոր կատվին։ Այսպիսի հրաշագործ հովանոցի առանցքը հայտնվեց։ Տատիկը չէր տա աջե յակբի յոգո բ, իսկ Մեղրաբլիթը չէր պարծենում, ոչ մի պատմություն չէր լինի: Կացին այո՜

Էլեկտրամատակարարում:

Ի՞նչ տվեց տատիկը Կոլոբոկին: Նոր Կոլոբոկ պիշովն անտառում. ( Քայլեք և ցույց տվեք ձերnձվաբջջհովանոց)

Ու՞մ վրա կփոխարինի Սիվ Կոլոբոկը կանեփին:

Նկարագրեք բուլետուս սունկը: Ինչու՞ է գինին այդպես կոչվում:

Ինչպես սնկերը, նման են հովանոցներին, հետո խեղդված Կոլոբոկը:

Նկարագրեք ճանճի ագարիկը և բլիդա գորտը: Ինչո՞ւ են այդպես հնչում։

Իսկ ինչպիսի՞ բնական սունկ էր Կոլոբոկը: Նկարագրե՛ք Սիրոժկային, Օփենկիին, գորտնուկներին: Ինչո՞ւ են այդպես հնչում։

Ինչպիսի՞ բնական սնկով է Կոլոբոկը ծանոթացել աղի գալյավինի վրա: Նկարագրեք Chanterelles, Podberezniki, Aspen սունկ: Ինչո՞ւ են այդպես հնչում։

Ինչպե՞ս ավարտվեց Կոլոբոկի մասին պատմությունը:

Ֆփոփոխություն.

Մանկական այգի crokuє աղվեսին

Այնտեղ շատ հրաշքներ կան.

Կաղամախու առանցքը քամու մեջ հարվածում է ասեղներով,

Թաղել Vedmedic ditlakhіv ուրախ zustrіchaє.

Եվ կա աջակողմյան, ուղիղ ճանապարհի առաջ

Սպիտակ սունկ կանգնել-շարժվել է tovsteleznіy nіzhtsі:

Ճահճից դեպի արահետ մենք պետք է յոգայի միջով անցնենք։

Դոդոշները խուզվում են անտառային հանգույցի վրա։

Քայլեց դիթլահի, ներս մանկապարտեզգնալ մեկ ժամ:

2. Վիհովատել.- Տղաներ, մենք էլ ձեզ համար միանգամից սունկ ենք ընտրում, որի առանցքը մեծ ու գեղեցիկ կատու է։ Իսկ ո՞վ գիտի, թե ինչպես ճիշտ հավաքել սունկ։ ( Vіdpovіdі).

Առաջին կանոն: Սունկը չի կարելի երևալ երկրից. սնկերը չեն վնասվի, և նույնիսկ այս վայրում սունկն այլևս չի աճի: Դուք պետք է զգույշ կտրեք դանակով: Եթե ​​սունկը որդնած լինի, այն պետք է բաժանել մասերի և ցրվել կողքերով։ Yogo nasіnnya-վիճելով բողբոջում, և ավելի շատ սունկ կլինի:

Սնկերն ունեն ևս մեկ «փուշ»՝ մեքենաներ, ավտոբուսներ և այլ տրանսպորտ, որոնցով կարելի է «վարակել» սնկերը։

ՊԱՀԿ կանոնՌօհ: Դուք չեք կարող սունկ հավաքել ճանապարհին:

Երեքի կանոն.Դուք չեք կարող անհայտ սունկ հավաքել: Բայց ձեզ հարկավոր չէ ոտքերով ծեծել և տրորել նրանց. գարշահոտությունը ողորմած կլինի արարածների և թռչունների վրա:

Դե, առանցք, դու և ես գիտենք բոլոր կանոնները, հիմա դուք կարող եք համարձակորեն կոտրել աղվեսը սնկերի համար:

3. Դիդակտիկ խաղ «Դրտուփ բորբոս.

Սնկերի պատկերները կանգնած են նկարում Lіs. Վիխովատորը կարդում է հանելուկը. Նա, ով ճիշտ կռահում է, թե ինչ սունկ գնալ, անվանակոչում է այն և իմանում է նկարում, այդ բնական սունկը մտցնում է կատվի բացվածքների մեջ, իսկ իրական սնկերը՝ անտառում։ Օգնեք նրան, ով կռահում է ավելի շատ սունկ:

Ս. Պոգորելովսկու գործն ավարտում է «Վիհովատելը»:

Արևը սավառնում է մշուշի մեջ,

Աղվեսը խիտ է ծեծվելու աստիճան։

Մեզ պաշտպանելով վիդի սպեցիֆիկացիաներից,

Կենդանի ջուր խմելով,

Առողջություն, թարմ ուժ տալով

Հյուրանոցի մաս:

Դուք մեծանում եք մարդկանց ուրախության համար:

Մենք ձեզ հետ ընկերներ կլինենք:

Լավ աղվես, հզոր աղվես,

Եվս մեկ հեքիաթ և հրաշքներ։

Ավագի հետ ինտեգրված աշխատանքի համառոտագիր խոսքի թերապիայի խումբ«Ֆիլմի բառապաշարային և քերականական ռեժիմի ձևակերպում ONR-ով երեխաների համար գրագիտության ուսուցման տարրերով» «Սունկ» բառային թեմայով։

Միտրոխինա Օլենա Լիվիվնա,

ուսուցիչ-լոգոպեդ

բարձրագույն որակավորման կատեգորիա

MAUDO Mista Yalutorivska

«Թիվ 8 մանկական այգի».

Ուղղիչ-լուսավորության համարներ.

1. «Սունկ» թեմայով բառարանի պարզաբանում, ընդլայնում և ակտիվացում (աղվես, սունկ, կատու, նիժկա, կաթիլ, բուլետուս, boletus, podbereznik, chanterelle, fly agaric, opinok, syrojka, թթու վարունգ, թեփ, բնական, սունկ, սունկ, սունկ):

2. Լեզվի քերականական եղանակի կատարելագործում, փոփոխվող-խայտաբղետ ածանցներով անունների հաստատում.

3. Փակեք ճիշտ vim ձայնը [h] պահեստներում:

4. Փակել է movі vzhivannya պարզ prijmennіv: on, z, in, for, by:

Ուղղիչ-զարգացնող թվեր.

1. zorovoї հարգանքի և spriynyattya, շարժական լսողության զարգացում, հոդակապություն, նուրբ և կենսական շարժիչ հմտություններ, շարժումների համակարգում ձեռքի հետ:

2. Լեզվի քերականական եղանակի կատարելագործում՝ անուններից թվերի կատարելագործում, փոփոխական-խայտաբղետ ածանցներից անունների ընդունում։

3. Շարունակեք ճիշտ ֆիզիոլոգիական ժամանակային շնչառության ձևավորման աշխատանքը։

Ուղղիչ-տեսողական թվեր.

Սպիրոբիտնիցտվայի, փոխըմբռնման, բարեսիրտության, ինքնավստահության, նախաձեռնողականության, առաքինության հմտությունների ձևավորում: Vihovannya lyubovі որ dbaylivogo ընդլայնված բնության.

Սեփականություն:կատու սնկերի մոդելներով, սնկերի պատկերների նկարներ, սնկի կաթիլներ:

1. Կազմակերպչական պահ.

Երեխաները դահլիճ են մտնում աշնանային վալսի երաժշտության համար:

Լոգոպեդը երեխաներին սովորեցնում է իր ձեռքում գտնվող կատուից, կատուն ունի սնկերի մոդելներ։

Աղվեսի կողմից շատ սունկ եմ ստացել։ Անվանենք (մտցված են սունկ՝ բուլետուս, կեչի, բուլետ, շանթերել, սունկ)։

Վերցրեք մեկական սունկ, նշեք, թե որն եք հիշում

Ցուցադրվում է «Սունկ» նկարը։

Միանգամից նստեք ձեր տեղում նրա համար, ով նկարում իր սունկ է տնկել։

2. Լոգոպեդի բացատրությունը սնկերի մասին.

Սունկը աճում է աղվեսների վրա՝ գալյավինների, հանգույցների, ծառերի տակ, խոտերի և կոճղերի վրա։ Սունկը կաթիլներ ունի եւ մի քիչ: Սնկերը բնական են և անբնական (ճշմարիտ): Ի՞նչ է նշանակում «istіvni»:

3 . Այսօր մենք ձեզ հետ վիրուսհիմո ենք Մաշայի և Վեդմեդիայի մոտ հյուրի մոտ:

(Հնչյուն ռուսական ժողովրդական երգ «Օ՜, սունկ, սունկ, սունկ»):

Ես կախարդ Մաշային ուղարկեցի աղվեսի մոտ։ Դու սնկով կարկանդակ էիր ուզում: Եկեք օգնենք Մաշային սունկ հավաքել։

Ինչ մեքենա վերցնել ձեզ հետ (կատու)

4. Մատների մարմնամարզություն «Սունկ»

Մեկ երկու երեք chotiri p'yat! «Կրոկույտ» մատները սեղանին.

Mi demo shukati սնկով.

Tsey finger at lis pishov, Թաքցնել մեկ մատը,

Ցեյ մատի սունկը գիտի՝ սկսած փոքր մատից։

Tsey մատը մաքուր դառնում,

Tsei մատը յուղել դառնալով,

Tsey մատը միայն їv,

Դրա համար շոյեցի։

Թող Մաշան գնա ճանապարհի երկայնքով և zestricha їzhachka:

Իսկ աղվեսի մեջ սնկերը կարող են անտեսանելի լինել: …

5. Ռիթմեր SA, SI պահեստների առաջընթացից:

6. Gra «Վերցրեք բնական սունկ կատվի մեջ»

«Ժաչոկ նույնիսկ Մաշա.

Հիշիր, Մաշա, կարող ես միայն բնական սունկ հավաքել։

Երեխաներ, օգնեք Մաշային: (Երեխաները սունկ են դնում կատուների մոտ՝ անվանակոչելով նրանց): Ռոբոտ՝ ինտերակտիվ տախտակով։

Իսկ ինչպիսի՞ սունկ կարող եք իմանալ իշամեղու տակ։ (Երեխաները պոկում են բուլետուսը)

Իսկ կեչի տակ? (պիդբերեզնիկ)

7. «Պոդի սնկերի վրա» քսված շիթերի թրթռման իրավունքը:

Երեխաները գալիս են աղվեսի Գալյավին

Ձեր մաշկը բորբոս ունի։ Վինը թաքնվեց տերևի տակ։

Աղվեսը ուժեղ սառը քամի ունի։ Ժպտացեք։ Բացեք բերանը, լայն լեզուն դրեք ստորին շրթունքին և ուժգին փչեք տերևներին։ (S-S-S).

8 . Ճիշտ է «Կանչիր այն սիրով»:

Խոսքի թերապևտ. Եկավ մշուշ, և pishov dosch Մաշան շփոթվեց.

Մի պարծենա, Մաշա:

Tsey dosch սունկ.

Շագանակագույն սնկերի համար.

3 փոքր սունկ

մեծ սնկերի աճը.

Գեղեցիկ անվանեք դրանք:

Borovik to doshchu buv ... (բոլետուս)

Ամանիտա -…

Բացումներ-…

9.Երգ (ռահամիի հետ)Մուսաներ. kerivnik:

Փառահեղ աշուն անտառում, տերեւները թափվում են։
Աղվեսի գալյավինի վրա հավաքված սնկերը: (Երեխաները կրում են սնկի կաթիլներ):

10. Ճիշտ «Եղիր հարգալից».

Եկեք սեղանի մոտ, վերցրեք մեկ-մեկ փոքրիկ:

Պարզեք, թե ով ունի նման նկար և կանգնեք:

Գուշակեք, թե ինչ սունկ է աճել փայտի տակ: Եկեք փորփրենք բառերը և պարզենք, թե դրանցում քանի մաս կա՝ bo-ro-vіk, mu-ho-mor, ri-zhik, pid-be-re-zo-vіk, si-ro-їzh-ka .. .

Ո՞րն է երկու ֆիլմի անունը: Դարձե՞լ երեքը, մի քանիսը դրե՞լ:

Երեխաները մռայլ սնկի բծերը կապում են:

11 . Ծանոթ տառերով պահեստներ կարդալը:

Աղվեսը կորցրել է նամակը։ (Զայցևի խորանարդը Ս-ի, ՍԱ-ՍՕ-ՍՈՒ-ՍԻ-ի անվան վրա)

12. Վերածնունդ«Սա-սա - սա-սա-սա - մի աղվես եկավ մեզ մոտ,

Si-si - si-si-կապույտ սունկ tієї աղվեսներում:

Սու-սու-սու-սու-Բորբոսը կբերեմ։

Si-si - si-si-si-є chanterelles աղվեսի մոտ:

13. Բառերի հարուստ իմաստ.

- Ինչպես սնկերը գուշակե՞ք աղվեսին:

14. Բաց թողեք, տախտակից հետո աճեցին փոքրիկ շանթերելները.

մեկ շանթերել, երկու շանթերել... Վեց շանտերել

Աղվեսը վերցրեց այն և հոսեց աղվեսի մոտ։

15. Ռոբոտ ընդունիչներով(Երեխաները պետք է նկարը ցույց տան բառերով):

Մաշա Վիրիշիլան խաղացել է արջի հետ։

Եվ հիմա, զգույշ եղեք. Ցույց տալ նկարը:

Սունկ արջերի համար, յակ բուդինոկ.

Դուք շահե՞լ եք նստել նորի վրա:

Որտեղ եք փնտրում սունկ:

Որտե՞ղ եք ցատկում սնկի վրայով:

Կաթիլ առ կաթիլ որտեղի՞ց եք ստանալու:

De pіd pod kapelyushka hovaє թաթերը:

16. Utvorennia vіdnosnykh prikmetnіv(սնկով, սունկ, սունկ,

Ժամանակն է, որ դուք շրջվեք դեպի Վեդմեդ:

Եվ մի քանի կծուծ ախորժակ բացող նախուտեստ բաղադրատոմսեր, որոնք պատրաստել է վեբեդիկը սնկով.

Սնկով ապուր (ինչ?) - ...

Խավիար սնկով.

Աղցան սնկով.

Սնկով խյուս.

Սնկով կարկանդակ -

Եվ ժամանակն է, որ մենք հրաժեշտ տանք:

Խնդրում ենք Տյումենի մարզի, Յամալո-Նենեցյան ինքնավար օկրուգի և Խանտի-Մանսիյսկի ինքնավար օկրուգի նախադպրոցական կրթության ուսուցիչներին հրապարակել իրենց մեթոդական նյութը.
- մանկավարժական վկայական, հեղինակային ծրագրեր, մեթոդական օժանդակ նյութեր, ներկայացումներ, էլեկտրոնային խաղեր.
- Հատկապես մանրամասն ռեֆերատներ և սցենարներ ուսուցչի կողմից գործունեության, նախագծերի, վարպետության դասերի (ներառյալ տեսանյութ) ուսումնասիրության համար:

Ինչու՞ է կարևոր մեզ հետ հրապարակելը:

GCD-ի համառոտագիր ավագ խմբի համար «Ժաչկայի հյուրի մոտ (սնկով)» թեմայով: Հեղինակ՝ Նատալյա Օլեքսանդրիվնա Կոնդրատևա, MDOU-ի խնամակալ՝ Սարատովի փոխհատուցող տեսարանի թիվ 196 մանկական մանկապարտեզ:

Նյութի նկարագրությունը.Ձեր հարգանքին կփոխանցեմ ավագ խմբի երեխաների (5 - 6 տարեկան) կրթական զարգացման (Գիտելիք անհրաժեշտ լույսով. Բնական լույս) անխափան լուսավորչական գործունեության ամփոփագիրը՝ «Ժաչկայի հյուրի մոտ» թեմայով: )»: Everheads Specifіku Moєї Korkortsіinoїnio Ophthalmologicia Grup, I Vikropoval Priomy Ta Methods, թաքնված է անալիզատորի բռնկման բոցավառման վրա (ասեկոսե, dribno մոտոցիկլետ, Taktilnі Vіdchuttya), և ես ուրախ եմ, որ ռոբոտը, ուրախ է, որ ռոբոտը, երևում է, որ տեխնոլոգիան է: ... ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետաքրքրության գիտակցման զարգացում, սնկերի մասին գիտելիքներ, արշալույսի արմատավորում, էկոլոգիական մշակույթի զարգացում.

Թիրախ:խելք ստեղծեք երեխաների այդ ֆիքսված դրսևորման զարգացման համար սնկերի, հատկապես շքեղ տեսքի, բողբոջման ամսվա մասին:

Մենեջեր:

Լուսավորություն:

- ծանուցում տալ միցելիումի մասին; սովորել տարբերակել բնական և փխրուն սնկերը; ընդլայնել և ակտիվացնել բառապաշարը թեմայի շուրջ.
Ուղղում և զարգացում.

- զարգացնել գիտելիքների հետաքրքրություն;

- զարգացնել հարգանք խաղային առաջադրանքների կատարման նկատմամբ. - զարգացնել առողջ միտք, հարգանք, հիշողություն; - զարգացնել բառերի և շարժումների համակարգումը. - զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտություններ; - Zbagachuvati zorovі vrazhennya; - շտկեք այն աղմուկով լցված նկարներով:

Վիխովնի.

- Vihovuvati dbaylive կարգավորումը դեպի աջ կեսը:

Տես գործունեությունը.Իգրովա, ռուխովա, հաղորդակցական, ընդունող գեղարվեստական ​​գրականություն, երևակայական։

Երեխաների գործունեության իրականացման ձևերը.Խաղալ ձեր սեփական ուղեցույցի հետ, բացահայտել հանելուկներ, լսել բնության ձայները, լսել զրույցի ժամի ուժը, շրջապատող աղմուկի նկարներ:

Obladnannya և միջնորդություն.Խաղալիքներ - ագռավ, ժաչոկ; պեչիվո - «սնկով», այծ, սնկով նկարներ, նկար - սնկի դիագրամ, սնկերի դետալներ, գունագեղ ստվարաթղթից աշնանային տերևներ հանելուկներով, աուդիո ձայնագրություն «Աղմուկ դեպի փայտ», մագնիտոֆոն, տերևներ աղմուկից: նկարներ, սև ֆլոմաստեր (մեծ թվով երեխաների համար), Հրաշք - ծառ (ծառի մոդել), ակնաբուժական սիմուլյատորներ խմբի պատերին սնկերի պատկերներից:

Սլովնիկովի ռոբոտը.Սունկ, սուպերչկի, սունկ հավաքող։

Մեթոդական ընդունում.խաղային իրավիճակի ստեղծում, զրույց, մարմնամարզություն աչքերի համար, գուշակություն հանելուկներ, մատներով խաղ, դիդակտիկ խաղ, անակնկալ պահ.

Ռոբոտի ճակատը.Վիրշիվ կարդալ, սնկի մասին հանելուկներ գուշակել, աղվես տալու մասին ռոզմով, աշնան նշանների մասին, նկարազարդումներ նայել, աղմկոտ նկարների հետ խաղալ։

ԹԱՔԱՑՐԵԼ Է ՆՈԴ:

I. Օրգ. պահ:

(Երեխաները նստում են աթոռների վրա մագնիսական տախտակի դիմաց.)

Vihovatel:Տղաներ, այսօր մեզ մոտ է եկել մի խումբ հյուրեր: Դուք գիտեի՞ք її:

Երեխաներ.Այսպիսով, tse Reasonable Crow.

Ռոզի ագռավ.Կար-կար! Բարև տղաներ։ Այսպիսով, ես կթռչեմ ձեզ մոտ: Ինձ անտառից ուղարկեց Ժաչոկը։ Վինը ձեզ թերթիկ է տալիս: Ո՞ր ծառից, տերևի մեջ ընկնելով, իմացար:

Երեխաներ.Այո, թխկի: Թխկու տերեւ.

Vihovatel:Ագռավ, բայց դա գրված է թղթի վրա, թույլ տվեք կարդալ այն տղաներին: Ժաչոկը մեզ հանելուկ տվեց. Եթե ​​մենք կարող ենք գուշակել, ապա մենք գիտենք, թե ինչն է ամենից շատ սիրել աղվեսը: (Հանելուկ թխկու տերևի վրա).

Ով նստել է mіtsnіy nіzhtsі

Դարչնագույն տերևի մոտ մի արահետ կար

Խոտի մի կաթիլ տեղադրելը -

Չէ՞ որ գլխի մի կաթիլի տակ: (սնկով)

Երեխաներ.Ցեն սունկ է։

Vihovatel:Ճիշտ է, երիտասարդներ։ Ագռավ, դու ամեն ինչ գիտե՞ս սնկերի մասին։ Ողջու՜յն? Դե, ուրեմն լսեք, իսկ դուք, տղաներ, հարգանքով լսեք և հիացեք։

II. Հիմնական մասը.

1. Տեղեկացնում են նրանց.

Vihovatel:Սունկ - աներեւակայելի աճերի գին, գարշահոտը չի հոտում, ոչ տերեւները, ոչ ծաղիկները: (Երեխաները կախված են տախտակի վրա - սնկի դիագրամ):Ի՞նչ ունեն սունկը: (Երեխաներն ասում են, որ դա փոքր կաթիլ է):Ճիշտ է, նիժկա, կաթիլ, արմատային միցելիում: Սունկը բազմանում է սուպերճիկ: Superchki - դրանք մանր մասնիկներ են, ինչպես սնկի կաթիլների մոտ hovayutsya: Եթե ​​սնկերը հասունանում են, սուպեր ճտերն ընկնում են գետնին։ Երեք սպոր աճեցնում են փոքր սունկ: Արմատ-լարերի միջոցով սնկերը ջուր են վերցնում երկրից ծալքավոր ելույթներ. Մարդիկ, ովքեր գնում են անտառ սնկի համար, կոչվում են սունկ հավաքողներ: Spravzhnі սնկով հավաքողները խնամում են անտառները և երբեք գետնից սնկով արմատ չեն խփում, որպեսզի կարողանաք փչացնել միցելիումը, այնուհետև ձեր տարածքում մանր սունկ մի աճեցրեք: Սունկը պետք է զգույշ կտրատել դանակով։

2. Բեսիդա՝ «Mushroom ta yogo dim».

(Վիխովանեցը, խոսելով սնկի մասին, տեղադրելով նկար յոգայի պատկերներով):

Vihovatel:Մաշկի բորբոս maє svіy budinok, դե Վին աճ. Սպիտակ սունկ - բուլետուսի աճ սոճու և յալին աղվեսի մեջ: Փոքր կաթիլը մսոտ է, զսպանակավոր, բաց սիրա կամ դարչնագույն: Nіzhka tovsta - bіla. Չորացրեցինք սունկը, իսկ հետո դրանցից ապուր եփեցինք։ Սոճու աղվեսը յուղոտ է աճում: Ինչպե՞ս գիտեք, թե ինչու են այս սնկերը այդպես կոչվում: (Vіdpovidіdі երեխաներ):Այսպիսով, նրանք ունեն մի կաթիլ լորձ, ավելի շատ, քան յուղով քսված: Իսկ ի՞նչ սունկ գիտեինք կաղամախու տակ։

Երեխաներ.Կաղամախու տակ նրանք գիտեին բուլետը։

Vihovatel:Ճիշտ է, բայց կեչի տակ?

Երեխաներ.Կեչու տակ ճանաչում էին կեչու մարդուն։

Vihovatel:Լավ արեցիր։ Բուլետուսի և կեչու ծառի մեջ, դովգա նիժկա և շագանակագույն կամ կարմիր կաթիլներ (ինչպես աշնանային տերևների խայտառակությունը, որի մեջ սունկ են խրվում): Իսկ թանձր խոտի մոտ առանցքի վրա աճեցին շանթերելներ՝ ռուդի, ինչպես աղվեսի կենդանին՝ աղվես: Հե՜յ, այս ի՞նչ հրաշք կոճղ է։ Բոլորը լցոնված սնկով: Tse openki - ընկերասեր տղաներ, մեծ ընտանիքների հոտի աճը կոճղերի վրա: Խոսեցինք բնական սնկերի մասին։ Կարող եք եփել, յուղել, թթու դնել, չորացնել։ Իսկ galyavin mi-ի առանցքը ենթարկվեց Գառնիի սնկին՝ բարակ bіla nіzhka zі spіdnichkoy, սպիտակ բոցով կարմիր կաթիլ: Գուշակեք, թե ինչ է սունկը:

Երեխաներ. Tse fly agaric!

Vihovatel:Այսպիսով. Եթե ​​ճանճի ագարիկը ծեր է, ապա կաթիլների եզրերը կծկվեն ու կվառվեն ու կվերածվեն ափսեի։ Անցեք տախտակը, ափսեի ջուրը կպակասի։ Հեշտ չէ՝ աղբ: Հարբիր, ճանճ քշիր ու մեռիր։ Նրան անվանում են Յոգո Ամանիտա։ Դուք գիտե՞ք, թե ինչ այլ փխրուն բորբոս գիտեք: (Vіdpovidіdі երեխաներ):Ճիշտ է, անիծյալ դոդոշ: Այս բորբոսն ունի բարակ նիժկա և բլուդո-սիրա կաթիլներ։ Նրա հոտն անընդունելի է։

Այժմ դուք գիտեք, որ յակի սունկը բնական է, իսկ յակը թեփ է: Մենք այցելում ենք Ժաչկա: Եկեք ձեզ հետ այծ վերցնենք (ինչպես թալանել սունկ հավաքողներին - մարդկանց, ինչպես հավաքել սունկ) և ճանապարհին հյուրանոց վերցնենք՝ բնական սունկ, այնպես որ մենք կծանոթանանք միմյանց հետ: Ցույց տվեք Ռոզումնա Վորոնային դեպի նիրկա Ժաչկա տանող ճանապարհը: (Վիհովանեցը բռնում է Ագռավի և այծի ձեռքը):

3. Դինամիկ դադար՝ ֆիզիկական կուլտուրա և մարմնամարզություն աչքերի համար «Տախտակ».

Vihovatel:Վեր կաց, տղանե՛ր, մոտեցե՛ք ինձ, ձեռքերը բռնե՛ք և նշտարով մի ոլորուն կար հյուսեք Ռազումնայա Վորոնոյի հետևում գտնվող աղվեսին։ Կռահեք, թե ինչպես վարվել աղվեսի մեջ:

Երեխաներ.(Մոտավոր հանգամանքներ. դուք չեք կարող աղմկել անտառում, լամատի ծառերը, հարգանքով հիանալ ձեր ոտքերով, որպեսզի սնկի վրա չոտնահարեք, չվնասեք մրջյուններին):

(Երեխաները հետևում են հողմապաշտպանին, որպեսզի հետևեն օձին տախտակից մինչև կիլիմ: «Աղմուկը տախտակին» ձայնագրությունը միացված է):

Vihovatel:Տղաներ, լսու՞մ եք: Ինչ է ձայնը:

Vіdpovіdі երեխաներ.

Vihovatel:Դու սարքում ես վոկի-տալկի, լսում ես վարորդի ձայնը, անտառը սկսվում է։ Մենք հիանում ենք, ինչպես տախտակ: (Երեխաները կանգնած են կիլիմի կենտրոնի մոտ):

Մարմնամարզություն «Դոշ»

Պերշայի մի կաթիլ է ընկել - գլխարկ:

Ես կարոտել եմ ընկերոջը!

(Վերևից մատով ցույց տվեք հետագիծը

մի հայացքով կաթում և փտում է):

Մենք հիացանք երկնքով.

(Անակնկալ վերևում):

Կաթիլ-կաթիլային կետերը քնեցին:

Թրջեք մեր երեսները, շփվեցինք։

(Ձեռքերով սրբել):

Կոշիկ - հրաշք - նրանք թրջվեցին:

(Ձեռքերդ ցած ուղղի՛ր և հիացի՛ր քո ոտքերով):

Մենք միասին ենք ուս ուսի,

Մենք վախենում ենք բծերից:

(Ուսերը փլվում են կողքից այն կողմ, ձեռքերը գոտին դրած):

Vіd տախտակ ինձ vtechemo,

(Նրանք հերթով վազում են ցցի վրա):

Եկեք նստենք թփի տակ։

(Նստել.)

(Տախտակի աղմուկը ամրացված է):

Vihovatel: From i վահանակների skіnchivsya. Գետնին տերևների պես փռված՝ աղվեսի հետ պառկելու համար: Ես տերևից ավելի չեմ. Ես կթողնեմ, որ փայտը սունկ աճեցնի աղվեսի շվիդշեի մոտ։

4. Դիդակտիկ խաղ «Գտիր սունկ-գուշակիր հանելուկ»:

Ռոզի ագռավ.Ով գիտի սունկը, մի տերեւ վերցրու, նրա համար դա առեղծված է:

(Երեխաները գիտեն և վարողին են ներկայացնում Խելացի ագռավի սնկի և գունավոր ստվարաթղթից տերևի մոդելը հանելուկից):

Vihovatel:Անու, գուշակիր, թե ինչ է սունկը։

Հանելուկ 1.

Սպիտակ հատակին

շագանակագույն կաթիլ

Շանթ եղիր սունկ հավաքող

Իմացեք աշխարհը ... (բոլետուս):

Vihovatel:Տղերք, կարո՞ղ ենք վերցնել այս սունկը: Բնական բուլետուս սունկ? Նայիր յոգային հարգանքով, dotorknіtsya. (Երեխաներն ասում են՝ նայեք կեղծ սունկին, վերջացրեք յոգան կետի վրա, դրեք այն այծի մոտ: Այդպես է նաև մյուս սնկերի դեպքում):

Հանելուկ 2.

prichaivsya անհիշելի

Կեչու տակ ցրտին,

շագանակագույն գույնի սունկ

Պլաստիկ ընդերքի վրա: (Պիդբերեզովիկ)

(Երեխաները գիտեն ճանճի ագարիկը և անմիջապես ճանաչում են այն: Կարծես թե չգիտեն, խաբեբայը կարդում է հանելուկը):

Առեղծված 3.

Ներքևը սպիտակ էր, ուղիղ,

Նման կարմիր կաթիլ

Եվ կաթիլ առ կաթիլ՝ վերևում

Սպիտակ կանեփ. (Ամանիտա)

Vihovatel:Տղե՛րք, ինչո՞ւ այծի վրա ագարիկ չեք դրել։ Vіdpovіdі երեխաներ.

Խելացի ագռավ.Ճիշտ է, պետք չէ այծի մեջ ճանճը դնել, այլ ոչ թե վարտո տրորել յոգո։ Թողեք, թող աճի: Շատ սունկ, յակ՝ աղբի մարդկանց համար, շագանակագույն՝ աղվեսի պարկերի համար։ Օրինակ, իմ ընկեր, կաղնին ուրախանում է թռչող ագարիկներով: Եկեք ձեզ շատ կարմրություն տանք կարմիր կաթիլում:

(Երեխաները գիտեն ևս մեկ սունկ: Հանելուկից նոր տերև չկա):

Vihovatel:Իսկ ինչպիսի՞ սունկ, ո՞վ գիտի։ (Երեխաները սուպեր պերճախոս ելույթներ են ունենում):Ագռավ, վարանո՞ւմ ես։ Հիշիր կարևոր կանոն, որը պետք է կտրել սունկ հավաքելիս. «Չգիտես՝ ինչ սունկ է, մի երգիր, բնական գինի է, չէ, ուրեմն մի պատռիր, թող աճի»։ արարածը հեղեղված է։

Vihovatel:Օ՜, Վորոնո, երկար ճանապարհ է դեպի նիրկա Ժաչկա, մենք հոգնեցինք նժույգից: Նստենք կոճղերի վրա, շտկենք։ (Երեխաները նստում են սեղանների սեղանների վրա, որոնք դրված են երկու-երկու։ Սեղանների վրա՝ երեխայի մաշկի դիմաց, աղմկոտ նկարից A4 թերթիկ է և ֆլոմաստերներ)։Իսկ ահա նկարներում ունենք սունկ։ Պերշ ստորին սնկով շուկատի, ըստ երեւույթին, իմաստության ագռավը, ինչպես կարող ենք խաղալ մեր մատներով:

5. Մատախոտ «Սնկերի համար».

Վերև գագաթ: Հինգ կոկիվ,

(Երկու ձեռքի արտահայտիչ և միջին մատներով երեխաները «քայլում են» սեղանի վրա):

Տույեսին հինգ սունկ ունի։

(Ցույց տվեք վարդագույն մատները:)

fly agaric

(Սնկերի մաշկի անվան վրա նրանք մահանում են երկու ձեռքերի մատների միջով՝ սկսած մեծերից):

Սունկը անվտանգ չէ.

Իսկ մյուսը աղվես է,

Ռուդա քույր.

Երրորդ սունկը՝ հվիլի

Ռոժև վուշկո.

Իսկ չորրորդ սունկը սմորշոկ է։

Հինգերորդ սունկը սպիտակ է, ոզնիը՝ համարձակ։

6. Դիդակտիկական խաղ «Գտիր և շրջանիր սունկը».

Երեխաները գիտեն սնկի ուրվագիծը աղմուկի նկարներում և նկարում են այն սև ֆլոմաստերով: Vihovatel-ն անհատապես օգնում է, աշխատանքի ավարտից հետո գնահատում է։

7. Ակնաբուժական սիմուլյատոր (աչքի լարվածությունը նվազեցնելու համար):

Vihovatel:Տղաներ, սնկով կատվի հետ սկյուռի աչքերը գիտեք։ (Երեխաները գիտեն խմբի պատի նկարը):Բաչիտե, դու մի փունջ սունկ ունես։ Եվ մենք բավականին կատուներ ունենք, հրաշք: (Երեխաները նայում են սնկով այծին, որը կանգնած է նրանց առջև սեղանի վրա):Իսկ հիմա վեր կաց, գնանք առաջ, Ժաչկա շուկաթին տանք։

Ռոզի ագռավ.Մենք արդեն եկել ենք։ Նա բախտի ծառ է կանգնել, տակը ջրաքիս Ժաչկա. (Երեխաները հողմափակիչով գնում են Հրաշք ծառի մոտ՝ թխկի տերևներով Բնության Կուտոչկայի մոտ):

(Այն հայտնվում է ծառի խաղալիքի միջով - Ժաչոկ):

Ժակ.Բարև տղերք, ոնց որ ես ռադիում եմ, ինչի՞ եք եկել: Ես հսկում էի քեզ, մինչև դու քայլում էիր աղվեսի պես: Դու այնքան երիտասարդ ես! Բեյլի մինչև աղվեսը և մինչև յոգո պարկերը. չկոտրեցին մժեղները, հատապտուղները չտրորեցին մժեղներին, չաղմկեցին։

8. Դիդակտիկական խաղ «Ի՞նչ եմ տանում այծի մեջ»:

Ժաչոկը սունկ է կանչում, Յակերը գուշակում էին ԳՔԴ-ի ժամին։ Ինչպես իրականը, այնպես էլ երեխաները ծափահարում են (այծի վրա դնել), ինչպես աղբը՝ մի ծափահարեք: Ժաչոկ գովասանք.

Vihovatel:«Ժաչոկ, մենք քեզ համար բնական սնկով նոր այծ ենք հավաքել։ Պատրաստվեք և այցելեք Ռազումնա ագռավին:

9. Անակնկալ պահ.

Ժակ.Լավ արեցիք, տղաներ: Դու ինձ արժանի ես դարձել։ Dyakuyu սնկերի համար. Ես կկիսեմ իմ պահուստները ձեզ հետ։ (Ծառի հետևում սնկով այծ է - վառարան):Պատրաստվեք, բայց հիշեք, որ այս սնկերը պարզ չեն, բայց հմայիչ։ Ինչպես միայն z'iste їх, նորից թեքվեք ձեր խմբի վրա: Ցտեսություն. Կրկին համեցեք!

(Երեխաները հրաժեշտ են տալիս Ժաչկին և Ռազումնայա ագռավին, տալիս են 1-ական սունկ):

III. Պայուսակ.

Vihovatel:Դե, տղաներ, ես կվերադառնամ իմ խմբի հետ: Դուք բոլորդ հիանալի տղաներ եք, բախվեցիք ձեր բեղերին: Ձեզ դուր եկավ մանդրիվկան: Ի՞նչ կարող ես պատմել քո հայրերին նորի մասին, ի՞նչ ես ճանաչել, ինչի՞ վրա ես աշխատել։ Vіdpovіdі երեխաներ.

Վիսնովոկ. Cіkavih zavdan-ի փոփոխությունը, խաղալիք-հերոսները, վառ ֆոնային նյութը, դոմիկները, խմբի դիզայնը, աղմուկի աջակցությունը և անակնկալ-chastuvannya-ն օգնեցին GCD cіkavim-ը դարձնել անմոռանալի երեխաների համար: Այս տեխնոլոգիան կարող է լինել vikoristovuvatsya vyhovatel Որպես ուղղիչ խմբերի, եւ խմբերի zagalnorazvivayuchoy straightness.

Աննա Վավիլինա
Սունկ. Ավագ խմբի հետ բաց աշխատանքի համառոտագիր

Գտեք աշխատանք ավագ խմբի հետփոխհատուցող անմիջականություն ֆիլմի խորը թերզարգացումից

սունկ

վերացականինտեգրում առանց միջանկյալ լուսավորության գործունեության համար ավագնախադպրոցական տարիք

(հաղորդակցություն, գիտելիքներ, գեղարվեստական ​​ստեղծագործականություն, երաժշտություն)

մենեջեր- երեխաների մեջ մեծ հետաքրքրություն ցուցաբերել աղվեսի կյանքի նկատմամբ, հասկանալ սեփական ազնվությունը պահպանելու անհրաժեշտությունը, աղվեսի հետ առաջնորդվելը. wihovuvati bazhannya vykoristovuvati roboti կիրառման տարբեր տեխնիկա:

Վերցնել կենդանի բնության մասին երեխաների այդ ծանոթ դրսևորման ոչնչացումը, ընդլայնել երեխաների դրսևորումը անտառների և յոգո բագմենների մասին.

Կարդացեք մասերը տեսնելու համար սունկ(ստորին, կաթիլ, արմատ, ճանաչելի սունկ, անվանել նրանց անունները, դասակարգել սունկիսկության նշանի համար (їstіvnі - ոչ їstіvnі);

Հավաքման ժամին սովորեք բնության մեջ վարքագծի կանոնները սունկ;

Երեխաների մեջ մշակեք vіkom mova և pіznavalniy іnteres մինչև կյանքի համար աղվեսի և її պայուսակների համար և սերմանեք հիշողություն, հիշեք վերլուծել, աշխատեք visnovka-ի վրա;

Ակտիվացրեք և ընդլայնեք երեխաների բառապաշարն ըստ թեմաների « սունկ» , զարգացնել հնչյունաբանական լսողությունը; շարժվող շունչ, կաթել մատների շարժունակությունը; շարժման և շարժման համակարգում.

Մեթոդական ընդունումԲանալի բառեր՝ գեղարվեստական ​​խոսք, հանելուկներ գուշակելու, խաղի մոտիվացիա, զրույց, բացատրություն, ցուցադրում, հնչյունական վարժություններ, երաժշտական ​​աջակցություն, մատների մարմնամարզություն, դիդակտիկ խաղեր, արդյունավետ գործունեություն։

Կարգավորում՝ մոլբերտ, խաղալիք « Դիդոկ - Լիսովիչոկ» , իրական և կեղծ պատկերներով բացիկներ սունկմագնիտոֆոն, ձայնագր «Աղվեսի ձայնը», հեռախոս, «կանեփ»(մոդուլներ, կատուներ, առարկայական նկարներ « սունկ» (Boletus, podbereznik, chanterelles, fly agaric, blіda grebe, rudik, white սունկ, maslyuk, opinok): Կիրառական կոմպոզիցիաների հիմքը «Բիլոչկա», «Ժաչոկ», բերքահավաք սունկ. Գունավոր, ծալքավոր թուղթ (նարնջագույն, կարմիր, շագանակագույն, դեղին, սև, սոսինձ-ձիթապտուղ, սերվիլետ կաշվե երեխաների համար):

Ռոբոտի ճակատը: նայել սունկ(մոդելներ, էքսկուրսիա դեպի անտառ, ռոզմով բնորոշ նշանների մասին սունկ.

Թաքնվել է զբաղված

ՎիհովատելՏղերք, ուզում եմ զանգել, տեսնենք Դիդոկ - Լիսովիչոկ. Միանգամից ես հեռախոսը կանջատեմ, դու էլ կանես դուք կզգաք:

ես կենսուրախ եմ դիդոկ

Դիդոկ-Լիսովիչոկ!

Ես սիրում եմ քայլել անտառում

Աղվեսի մոտ ես ամեն օր գնում եմ:

Բոլորը աղվեսի մեջ ինձ ցիկացավո:

Կաշվե թուփ և մաշկի կոճղ:

Ես գիտեմ, որ Լիսը և Լիսը սիրում եմ

Հյուրի մոտ ես քեզ կանչում եմ ինձ մոտ:

ՎիհովատելԴե, տղաներ, մենք ընդունում ենք խնդրանքը: Հին Լիսովիչկա?

Վիրուշեմո ճանապարհին. Աղվեսին ուտելու համար պետք է նստել էլեկտրագնացք և հեռու գնալ այգուց:

ՎիհովատելԵս ձեզ հերթով քարոզում եմ՝ վագոնների պես և ճանապարհին ոչնչացնում զվարճալի երաժշտությունը (մեկ ժամ երաժշտական ​​դադարներ, խուլ ատամներ, « Ես կոր եմ» і «Փակում եմ»բաց մեքենաների դռները, Ռուսաստանում հարկ է քայլել հատակով, ինչ տրորել, և ձեռքերը փաթաթել ձեր առջև՝ պատկերացնելով անիվները, ինչպես նաև. ձայնի վերարտադրություն: «Չու-չու-չու».).

Կայան «Լիսովա»! Axis mi և եկել է աղվեսի մոտ, ես ձեզ կքարոզեմ համակարգը «պինի» (Պայմանավորվում է pivkol-ի կողմից).

Տղերք, աղվեսը հարուստներ ունի, ոչ պակաս, քան kazkovy, բայց նաև navіt kazkovy: Ում աղվեսը ողջ է Դիդոկ - Լիսովիչոկ ale Vin դեռ վախենում է դուրս գալ աղվեսի և hovaєtsya ձեր առջև:

շոշափել դիդոկԱղվեսը, չվախենալով քեզնից, պահանջեց ցույց տալ, որ դու աղվեսի կողմը չես։ Եկեք խոսենք ձեզ հետ իմ աղվեսի հետ - Ես մի բառ կասեմ, բայց եկեք անցնենք հաջորդին «աղվես».

ՎիհովատելՀարցրեք տղաներին

- յակի սունկ?. (աղվես)(Ճանապարհ, լիճ, հատապտուղներ, տերեւ, գալյավին, քամի, կար, հոտեր, ծառ):

Տղաներ, արի զանգենք Լիսովիչկա: « Դիդոկ - Լիսովիչոկ, Խոտ մեզ!տարբեր ինտոնացիայով (Շշուկներ, ձայներ և ձայներ).

Ես երեխաներին ցույց կտամ, թե ինչպես օգտագործել բնական նյութերը: Փոքրիկ աղվեսը պտտվում է երեխաների հետ և կարծես ուզում է ինչ-որ բան ցույց տալ նրանց: Ալեն վերադարձավ նորի վերաբերյալ խորհուրդներ խնդրելու սնունդ:

Յակա միանգամից ռոքի ժամանակն է? (աշուն).

Ո՞ր աշնանն են հասունանում աղվեսները: (հատապտուղներ, սունկ.)

Ո՞վ է քեզ արդեն վերցրել աղվեսներից: սունկ chi հատապտուղներ(Նշեք ինչպես?)

Ես երգում եմ երեխաներին Լիսովիչկայի անունով, երեխաները կքայլեն և կգնան զբոսնելու անտառային Գալյավին. սունկ.

Դիդոկ - Լիսովիչոկ: Հիմա վայ, սունկ հավաքողներ. Հանգիստ բարձրացված անտառով, շնչելով այրված տերևների թարմ հոտը (դիխալ մարմնամարզություն, ընտրովի սունկ. Հարգանքով զարմանալով ոտքերով, բարձրացնելով ստորին պարանոցը, նայելով դանակին սունկ(ռուվիվի նմանակում).

Դիդոկ - Լիսովիչոկ: կարդալ հատված

ուղիներ, կարեր,

Մինչև աշնանային անտառ, մենք գնացել ենք։

Բոդ մի կեչի, գորոբինայի տակ

Մի սնկի հավաքում.

Երեխաները վեր են կենում և շրջում սենյակում, իմանալով, որ դրանք տեղադրված են սունկ(հարթ պատկեր).

Ինչպես է այն կոչվում սունկում ես ճանաչում

Yaky vin - մեծ chi փոքր?

Ինչ գույն ունի նոր կաթիլը, ստորին (գույն, tovsta chi բարակ, temple chi ցածր Ինչու՞ այսպես կոչված սունկ?

Եթե սունկկնշվեն և նկարագրվեն՝ առաջարկելով նրանց դնել թքող կատվի վրա։

Յակերը կատվի մեջ վերցվում են սունկ-Ճի՞շտ է, թե՞ ոչ։

Երեխաներ՝ stіvnі. - Yakі neistіvnі սունկ դուք գիտեք? Ինչո՞ւ են նրանց այդպես անվանել «istіvnі»:

Դիդոկ - Լիսովիչոկ: Є թեփ սունկ. ժամը "ճիշտ" սունկ, ինչ կարող է viklikati ճիշտ է, կարող է մեռնել. Ընտրեք սունկմիայն անհրաժեշտ է մեզ սիրով ուղղորդել։

Մենք կարող ենք տեսնել սունկ, yakі վերցրեց աղվեսի.

Դիդոկ - Լիսովիչոկ: distaє z կատու « սունկ» . Հանելուկներ.

1. Ես ծնվել եմ փայտի օրը, երիտասարդ կեչի տակ

Կլոր, հարթ, զարդարված, ավելի ցածր երկարությամբ և ուղիղ գծով։ (Պիդբերեզովիկ)

2. Ռուդենկի բերետավորներով քայլել, աղվեսներով աշուն բերել։

Սիրելի բարեկամ քույրեր, ոսկե --- (շանթերելներ)

3. Ծառի տակ, կաղամախու տակ, կանգնել տղա մատը:

Նոր սիրքաֆտանչիկի վրա՝ կարմիր գլխարկ։ (Բոլետուս)

4. Սպիտակ հատակին շագանակագույն գլխարկ կա։

Երգեք բե-յակի սունկ հավաքող՝ աշխարհը ճանաչելու համար(Բորովիկ)

Պորիվնյանիա սունկ ըստ սխեմայի

Por_vnyaєmo qi սունկ՝ շանթերել և պիդբերեզնիկ, ռուդիկ և սպիտակ սունկ

Ի՞նչ հոտեր են նման նրանց, ովքեր հուզում են:

Դիդոկ - Լիսովիչոկ: - Ուրեմն յակի սունկկարո՞ղ եք իմանալ մեր աղվեսներից:

Տղաներ, ով գիտի սունկ? (Երեխաների բացատրությունը նկարներով).

Յուղեր, սունկ, սպիտակ սունկ, թռչող ագարիկ, ռուդիկ, կեչի։

Դիդոկ - ԼիսովիչոկԱտամ է եկել « սունկ» ! Տղաներ, ինչպե՞ս եք մեզ աղվես տալիս:

ԵրեխաներԼիսը մեզ հատապտուղներ է տալիս, սունկսիսեռ.

Դիդոկ - Լիսովիչոկ:Ինչով կարելի է պատրաստել սունկ?

Երեխաներ: Ապուր սունկ, քսած սունկ, աղած, չորացրած։

Դիդոկ - Լիսովիչոկ Axis yakі նվերները մեզ lis! Եկեք չոր կախենք սունկ ձմռան համար(դիդակտիկ խաղ «Չոր ձմռան համար»): Ընտրեք սունկմի թեմա պակաս tі, yakі դուք կարող եք їsti.

Յակի սեղանին մնացած սունկ?

Երեխաներ: Mukhomori, blіda grebe Ինչու՞:

Երեխաներ: Ոչնչացնել.

Դիդոկ - ԼիսովիչոկԲնության մեջ վարքագծի կանոններ հավաքելիս սունկ. Զբիր անվանել սունկ«հանգիստ ջրում». Մենք վարպետ չենք, այլ հյուրեր։ Իսկ եթե արդեն եկել եք այցելելու, հարգեք վարպետներին աղվեսներաճող և արարածներով անտառային մարդիկ: Ին zvichayne polyuvannya քայլել սրբիչներով, եւ սնկի թթու թթու - դանակներով.

Գիտե՞ք, հիմա։

Երեխաներ: Սունկը չի կարելի ձվադրել, բայց տես. Իսկ ինչի՞ համար։

ԵրեխաներՇչոբ մի վիրվաթի միցելիում - սնկերի արմատը. Առանց mycelium նոր սունկ չեն աճում.

Էլեկտրագնացքով շտապելով հաջորդ կայարան

Դիդոկ - ԼիսովիչոկՄեր կայանը: «Մաստերիլկա»!

Տղաները, իմ ընկերները, սկյուռը և ժաչոկը հիվանդ էին, և նրանք չէին հասցնում դրան: սունկ ձմռան համար. Քո օգնության կարիքն ունեմ.

Դիդոկ - Լիսովիչոկ: Ինչպե՞ս կարող ենք օգնել:

ԵրեխաներՀարկավոր է օգնել նրանց հավաքագրել սունկ.

Դիդոկ - Լիսովիչոկ: Ճիշտ! Դուք չեք կարող ազատվել կենդանիներից բիդիում:

Վիհովատել- Ես պատրաստվում եմ քարոզել սունկթղթից ու նրանց զրկել աղվեսին

Ես երեխաներին քարոզում եմ համակարգը և բարձրացնում եմ մատներս։

Մատների մարմնամարզություն «Finger, fidget finger»

Վերև - հինգ կոկիվ, (Խաչ մատները սեղանի վրա)

tuesci p'yat սունկ(երկու ձեռքի մատների միահյուսում - tuїsok, բռունցքով)

fly agaric անապահով սունկ,

իսկ մյուսը շանթերել է, փիսիկի հանքաքար:

Երրորդ սունկ - hvilishka, erysipelas vushko.

Եվ չորրորդը սունկ - մորել, մորուքավոր դիդոկ.

Փյաթիյ սունկ - սպիտակ, їzh Yogo համարձակորեն »:

(մաշկի վրա dvovіrsh rozginaєmo մեկ մատով, սկսած փոքր մատից)

Արտադրողական գործունեություն « սունկ» (դիմում թղթից).

Վիխովատորը ցույց է տալիս փոքրիկ կատու։

Պարզելու համար, թե ինչ կա կատվի մեջ, դուք պետք է գուշակեք հանելուկ: «Կանգնելով mіtsnіy nizhtsі, այժմ պառկեք կատվիկի մոտ»: (սունկ)

Զրույցով կճշտեմ կյանքի զավակների հետ բորբոս(յոգո մասեր, ձև). Հիմնական հարգանքով հանդերձ, ավելացրեք կաթիլային ձև ( «Կապելյուհը կլորացված գազանին, իսկ ներքևում ուղիղ»): Ես մատով պտտվում եմ կաթիլների վրա և տարածում եմ պատուհանի երեխաներին «ներկել»її. Մի քիչ սունկայն ուղիղ է և անցնում է կաթիլների միջով:

Ինչպես օգտագործել ծալքավոր թուղթ: Ավելի դանդաղ տեմպերով ես ձեզ բացատրություն ցույց կտամ ռոբոտի:

1. Երկու ձեռքով գունավոր թղթի թերթիկ վերցրեք, դրեք կրծքի մեջ;

2. Ուժեղ սեղմեք մի բռունցքը, ապա մյուս ձեռքով, իսկ հետո ցատկեք ձեռքերով՝ տալով կլորացված ձև։ (նմանապես քամեք այլ շմատոչկի թուղթ);

3. Մասը սոսնձում ենք սունկև հիմքի վրա կպցնել թղթե կրծքեր՝ ուրվագծային պատկերով, ծածկելով ամբողջ տարածությունը։

Առաջադրանքի բացատրություն:

Ես երեխաներին ցույց կտամ կիրառական կոմպոզիցիաների հիմքը «Բիլոչկա», «Ժաչոկ».

Կաշին կտրատեք մեկ առ մեկ բորբոս կենդանիների համար, և ում համար դուք ինքներդ եք ընտրում:

Աշխատանքի ընթացքում ես օգնում եմ երեխաներին ֆիքսված ընդունելությամբ՝ թղթից կրծքեր արտագաղթելով։ (Անհատական ​​ցուցադրություն). Ես համոզված եմ, որ ինչպես երեխաները մի կոմպոզիցիա են հավաքում, այնպես էլ որոշակի հաջորդականությամբ կպցնում են մասերը հավելվածներ: ցածր, կաթիլ:

Հանգիստ երաժշտություն.

Երեխաների անկախ աշխատանք.

Կպատմեմ աշխատանքի ավարտի մասին։

Տղերք, մենք պետք է շտապենք, աղվեսի մնացած էլեկտրագնացքը կոտրվում է ... whilin:

Պատրաստ ռոբոտները կպչում են գետնին, տղաները գուշակում են անունը սունկ.

Դիդոկ - Լիսովիչոկ: Լավ արեցիր։ Ես զարմանում եմ, թե ինչու են կենդանիները առողջ՝ քո նվերը փայփայելով: Գարշահոտը միշտ լինելու է հանուն այն բանի, որ քեզ իրենց ձեռքով խաբեն:

ՎիհովատելՏղաներ, եկեք հրաժեշտ տանք Ստարիմ - Լիսովիչկոմ.

Եվ արդեն մեկ ժամ է, որ մենք շրջվենք դեպի մանկական այգին։ Մենք մտնում ենք էլեկտրագնացք և կանգնում դարպասի մոտ ուղիղ կայարանների միջով:

ՎիհովատելՄեր առանցքն ավելի թանկ ավարտվեց Զուպինկայի անտառում «Մանկական այգի»Մենք ատամ փորձե՞լ ենք: Ո՞ր ատամներն եք ամենաշատը հավանել: Yak vikoristovuyut սունկ մի ամանի մեջ? Ինչու չես կարող պոկել սունկ արմատներով? Ի՞նչ է պետք իմանալ, ով է բարձրացել աղվեսի մոտ՝ քաղելու սունկ?

Վիհովատել: Ամենայն բարիք աշխատանքի համար

ԹեմաՅ. Տայթսի «Սնկերի համար» գեղարվեստական ​​ստեղծագործության վերապատմում:

ԾիլՇարունակել կարդալ երեխաներին, ինքնուրույն վերապատմել տեքստը, հերոսներին փոխանցել հերոսների ինտոնացիան, նրանց սեփական միջավայրը. zakrіpiti vіnnya վերապատմել դերերը, ընդունել փոփոխական-գունագեղ անունները; spіvvіdnosti diyu z Yogo ես կզանգեմ.

Թաքնվել է զբաղված

Տղերք, մեզ ինչի՞ է պետք ճակատագիրը լռեցնել, մենք առանձնահատուկ ենք, անկրկնելի։ Ինչու՞ մեզ լռեցնել աշնանը: (Տերեւների գեղեցկությունը, բանջարեղենի, մրգերի, սնկերի ծնունդը):

Սիրու՞մ եք սունկ հավաքել։ Ասա, որտեղից պատահաբար սունկ հավաքեցիր։

Ինչպե՞ս էիք զգում, եթե կատուն նոր է:

Իսկ եթե դատարկ է:

Յա.Տայցի «Սնկերի համար» բացատրության ընթերցումը.

Սնկերի համար

Տատիկն ու Նադեյան բարձրացան անտառ՝ սունկ հավաքելու։ Դիդուսը նրանց մի այծ տվեց և ասաց.

-Անու, ու՞մ ավելի շատ կհավաքես։

Գարշահոտի առանցքը գնաց, գնաց, տարավ, տարավ, գնաց տուն։ Տատիկը նոր այծ ունի, իսկ Նադյան՝ կես։ Նադիան ասաց.

- Տատիկ, եկեք կատուներին մատնենք:

- Եկեք:

Գարշահոտի առանցքը տուն եկավ. Ես կզարմանամ և կասեմ.

-Օ՜, այդ Նադիան։ Տեսեք, դուք ավելի շատ տատիկ ունեք:

Այստեղ Նադյան սևացավ և ավելի հանգիստ ձայնով ասաց.

- Tse zovsіm ոչ իմ այծը ... Tse zovsіm տատիկ.

Տեքստի հարցում.

Ո՞ւր գնաց տատիկը Նադյայի հետ:

Ինչպե՞ս եք ներկայացնում աշնանային անտառը:

Ինչպե՞ս եք կարծում, անտառում հեշտ է սունկ հավաքել, եթե ամեն ինչ փչում է աշնանային տերևներով:

Դուք անհանգստացա՞ք մի ամբողջ սնկով կատու հավաքել:

Ինչպե՞ս էիք վերաբերվում դրան:

Իսկ դու ի՞նչ զգացիր, եթե դատարկ կատվի հետ աղվեսի հետ շրջվեցիր։

Ինչպես եք կարծում, ով է ավելի արագ սունկ հավաքում՝ Նադյա տատիկը: Ինչո՞ւ։

Քանի՞ սունկ հավաքեց տատիկը:

Քանի՞ սունկ հավաքեց Նադիան:

Ինչպե՞ս էր Նադյան իրեն զգում, եթե տատիկի հոտը տուն գնաց:

Ի՞նչ էր առաջարկում Նադյան։ Հիմա ի՞նչ եք կարծում։

Ի՞նչ եղավ Նադիայի հետ, ինչո՞ւ կորցրեց, եթե նրան գովեցին։

Նախազգուշացման վերընթերցում. Դերերի վերապատմում.

Գրա «Մարմին»

Երեխաները նստում են: Նրանցից մեկը սեղանի վրա դնելու կատվին և նույնիսկ սուսիդովին.

Ձեր մարմնի առանցքը: Ներդրեք նորերը, որոնք կավարտվեն լավ: Դու կփոխես քո միտքը, ես ֆորպոստ կանեմ։

Երեխաներն իրենց սրտին համապատասխան բառերն անվանում են շեշտված վերջավորություններով -բլ. Օրինակ:

Գնդակ կդնեմ (կողպեք, հանգույց, տուփ, չոբիտոկ, չերևիչոկ, պանչոխա, պրասոչկա, կոմիռեց, ցուկոր, արջ, տերեւ, պելուստկա, կոլոբոկ, կովպաչոկ, սանր և այլն)

Եթե ​​ուզում եք ողորմություն ունենալ, ապա կատվի մեջ ֆորպոստ դրեք։ (Ֆորպոստը կարող է լինել ինչ-որ առարկա՝ հուստկա, վարսահարդարիչ, զուկերկա, խաղալիք և այլն) pіsenku և այլն և այլն):