Рекомендації з розвитку екстремального спорту. Розвиток екстремальних видів спорту. Екзотичні види екстремального туризму

У сучасному житті дуже часто зустрічається агресія.
Гіподинамія, накопичення негативу починають роз'їдати людину зсередини. Часто це закінчується серцевими захворюваннями, нервовими зривами, невдоволенням собою, оточуючими людьми і життям.
Щоб позбутися від такого стану, знайти нові емоції багато хто починає шукати заняття, пов'язані з ризиком, екстримом, з вливанням адреналіну і виплеск емоцій.
Сьогодні існує безліч можливостей розумно ризикувати, пізнавати себе, відкривати таившиеся глибоко в людині таланти. Якраз спорт, пов'язаний з ризиком, дає можливість людині розрядити накопичену негативну енергію, скинути агресію.
Екстремальний спорт безпосередньо пов'язаний з ризиком. Це підвищений травматизм, навіть загроза життю, це добровільна згода піддатися смертельній небезпеці. Учасники цих видів усвідомлено роблять ті дії, які інші повністю відкидають.

Але екстремальний спорт має багато позитивних сторін:
- людина, займаючись екстримом, набуває віру в себе, що надає позитивний ефект на різні сфери діяльності, на робочі і сімейні відносини;
- підвищується самооцінка, збільшується можливість самореалізації, долаються комплекси та страхи, що дає відчуття свободи і впевненості;
- цей спорт допомагає людині подолати негативні емоції, вчить концентруватися в різних життєвих ситуаціях, зібраності;
- дає можливість переосмислити цінності, подолати стереотипи, змінити думку про оточуючих, пробуджує інтерес до життя.
Для екстремального спорту притаманні високі швидкості, глибини, висоти. Щоб спортсмен не отримав каліцтв, потрібна серйозна фізична і психологічна готовність.

Є негативна сторона в заняттях екстримом:
- залежність від екстриму схоже з наркотичною, тобто з'являється необхідність підвищувати дози адреналіну;
- займаючись екстремальним спортом, людина по-іншому вже не вміє отримати задоволення;
- занурюючись в екстремальні відчуття, людина може піти від реальності, віддавши перевагу тільки спорту;
- ці види спорту пов'язані з нервовим виснаженням через постійне адреналіну;
- навантаження на серцево-судинну систему порушують згодом вестибулярний апарат.

Найбільш популярні види екстрімального спорту.
1) Дайвінг - найпопулярніший вид спорту. Поєднуючи в собі заняття спортом і захоплення, він привертає людей різних інтересів і різного рівня фізичної підготовки. Це занурення в водний світ зі спеціальним обладнанням, аквалангом, з метою вивчення підводного світу.
2) Серфінг - балансування на спеціальній дошці по великій хвилі. Досить древній вид спорту.
3) Паркур - мистецтво пересуватися з подоланням складних перешкод.
4) Сноубординг - один з найпопулярніших видовищних екстримальних видів, пов'язаний зі спуском по сніжних схилах гори на дошці, використовуючи акробатичні трюки.
5) Скелелазіння - лазіння по скелях або скалодром без страховки.
6) Каякинг - сплав по складним, пороги, складні течії, ділянкам річки на довгих вузьких човнах.
Серед видів екстремального спорту можна назвати ще парашутний спорт, альпінізм, зимове плавання та інші. Заняття екстремальними видами спорту - це покликання, це характер, це воля і вміння розумно ризикувати, отримуючи сильні емоції і незвичайну розрядку.

Паршакова В. М. Розвиток екстремальних видів спорту / В. М. Паршакова. // Міжнародний журнал гуманітарних та природничих наук. - 2018. - 4. - С. 58-60.

РОЗВИТОК ЕКСТРЕМАЛЬНИХ ВИДІВ СПОРТУ

В. М. Паршакова, старший викладач

Пермського державного аграрно-технологічного університету імені академіка Д.Н.Прянишникова

(Росія, м. Перм)

Анотація. У статті представлені види екстремальних видів спорту. Історичні аспекти запровадження екстремальних видів спорту в програму Олімпійських ігор. аналіз вплия ня екстремального спорту на життя людини. Прогноз на подальший розвиток екстрае мінімальних видів спорту.

Ключові слова . з порт, розвиток спорту, Олімпійські ігри, екстремальний спорт, екстрим, адреналін.

Фізична культура - невід'ємний елемент життя сучасної людини. Вчені з'ясували, що за допомогою занять спортом людині легше справлятися зі стресом. Широке поширення по всьому світу отримали екстремальні види спорту.

Причини заняття екстремальним спор тому різні. Для деяких причина за нятия екстримом полягає в отриманні гранично гострих відчуттів, балансирова ванні на межі життя і смерті; для інших - це можливість постійно підтримувати в собі загострене почуття життя.У ряді випадків заняття екстримом є прояв ленням аутоагресії (активність, націленан ная на заподіяння собі шкоди у фізичній і психічній сферах).

Причина, по якій люди займаються екстримом - викид гормону адреналіну в кров, що призводить до почуття ейфорії. Існує таке поняття, як «адреналоі нова залежність ». Людина, одного разу із катував сильні емоції при заняттях екстримом, скоріше за все продовжить ці за нятия.

Якщо Ви вирішили зайнятися одним з таких видів спорту, Вам необхідно вивчити всю необхідну інформацію, якщо потрібно, то пройти навчання у інструктора і пройти медичне обстеження, так як даний напрямок підходить далеко не всім.

Виділяють: автоспорт, аквабайк альпі нізм, Бізон-Трек-Шоу, бейсджампінг, бпро кінг, вейкбординг, вінгсьютінг, віндсер фінг, Bicycle Moto Cross (BMX), горнпро лижний спорт, графіті-бомбінг, дайвінг, дельтапланеризм, зорбінг, кайтсерфінг, каньонинг, каякінг, Лонгбординг, Маунтн брудного, маунтінбайк, парапланеризм , парашутизм, погінг, рафтинг, роуп-джампінг, Руфінг, серфінг, силовий екз трім, скелелазіння, скейтбординг, сноубор Дінг, сноукайтинг, сендбордінг, спелеолпро гія, стантрайдинг, тріал, трібордінг, рол лерблейдінг, фрірайд, паркур, фріран.

Деякі екстремальні види спорту беруть свій початок з 1950-х років, до таких відносяться BMX, тріал, скейтбординг, снпро убордінг, парашутизм, скелелазіння, спе леологія, роуп-джампінг.

Екстремальні види спорту вимагають ви сокого рівня фізичної підготовки. Чи не грамотно розцінюючи своїможливості, на жаль, Люди травмуються: частіше нде го це підлітки, які не дотримуються техніки безпеки. До занять екстремальними видами спорту залучають і маленьких де тей, у яких відсутнє почуття страху. Діти безперешкодно йдуть на нові займаємося виготовленнямя ку, навіть і небезпечні для життя.

Батьки повинні адекватно оцінювати сили дитини і його моральнестан. Екстремальні види спорту - цеНЕ тол ь до хобі, але мета життя. Варто відзначити, що екстремальні види спорту включені в програму Олімпійських ігор і з часом цей напрям тільки набирає обертів.

Історія цих видів спорту в Олімпій ської програмі бере початок з II Олімпіа ди в Парижі в 1900 році, тоді спортсменизмагалися в плаванні під водою на дистанцію 60Міжнародний Олімпі й ський Комітет затвердивперелік дисциплін екстремальних видів: авіаційні види спорту, скелелазіння, роликовий спорт, серфінг, мотоспорт, водні лижі, дайвінг.

У зв'язку з вузькою локальностью деяких видів, було запропоновано введення лише тих напрямків, які поширені на 5континентах в 75 країнах (чоловічі види) або на 3 континентах в 45 країнах (жіночі види) - для літніх Олімпійських ігор; і на 3 континентах в 25 країнах(Чоловічі та ж н ські види) - для зимових. На зимових Олі м пійскіх іграх в 1936 році в Гар миш - Партенкірхені, був представлений та кой вид екстремального спорту, як горнпро лижна комбінація. Незабаром цей вид був виключений з Олімпійської програми з міркувань безпеки.

У 1952 році на Олімпійських іграх спортсмени змагалися в слаломі, кітпро рий і в даний час користується боль шої популярністю. Самев XXI столітті екстремальні види спорту стали найбільш популярні як в Олімпійській програмі, так і в аматорському спорті. величезною ппро Відомими в наш час користуються снпро убордінг в зимовий, і скейтбординг в літню пору року.

У сучасному світі напрямки екз трима породжує розвиток субкультур. На приклад, сноубордисти стають відділь ної угрупованням, де є свої засади і правила. Це ще одна позитивна риса екстриму, тому що пов'язує людей фі зические виховання.З боку Мін і стерства спорту Російської Федерації ппро ступає підтримка екстремальних видів спорту, так як молодь інтенсивно впро залучати в ці напрямку. єВеро т ність, що на літніх олімпійських іграх 2020 року в Токіо список спортивних діз ціплін поповнять ще п'ять видів спорту, серед яких серфінг, скейтбординг і скелелазіння. Наприкінці вересня стало із Відомо, що оргкомітет літніх Олімпій ських ігор 2020 року в Токіо запропонував Ме ждународного олімпійському комітету включити в програму ігор п'ять нових ві дов спорту: серфінг, скелелазіння, Скейт брудного, карате і бейсбол,в яких буде розіграно 18 комплектів медалей.

Таким чином, необхідно розуміти, що все нові напрямки в спорті требу ють підвищеної уваги і контролю. Зпро мання правил безпеки при зайнятийі ях екстримом - першочергово. Екстрім розвивається паралельно з науковими нпро ВІНК: нові пристосування, екіпіруєв ка та інвентар дозволяють розширювати спор тивні кордону.

У екстриму є всі передумови до давь Нейш розвитку, так як заінтересован ність молодого покоління в цьому направле ванні не згасає.

бібліографічний список

1. Волович В.Г. «Олімпійський резерв». - М .: «Думка», - 2014.- 196 с.

2. Галкін В.В. «Очі страху». - М .: Наука, - 2010. - 236 с

3. Шон Коллер. «Кидаючи виклик тяжінню. Екстремальні види спорту », 2012.- 20 с.

4. Нечаєва А.Б. «Час і спорт». - М .: Наука, 2008. - 376с.

DEVELOPMENT OF EXTREME SPORTS

V.M. Parshakova, senior lecturer

Perm state agro-technological university named after academician D.N. Pryanishnikov

(Russia, Perm)

Abstract. The article presents the types of extreme sports.Historical aspects of the introduction of extreme sports in the program of the Olympic Games. Analysis of the impact of extreme sports on human life.Forecast for the further development of extreme sports.

Keywords. S port, development of sport, Olympic games , Extreme sports, extreme, adrenaline.

Одне з найбільш корисних занять - це спорт. Одні займаються ним тому, що хочуть мати гарний вигляд, інші тому, що їм подобається заряд енергії, який їм дає спорт. Але є і ті, які займаються екстремальним спортом, що б отримати хорошу дозу адреналіну. Не кожен наважиться зайнятися таким видом спорту, так як він досить небезпечний. У цьому рейтингу ми розповімо про найбільш екстремальних і небезпечних видах спорту.

11

Це молодий, стрімко набирає популярність вид спорту, основою якого є рух під дією сили тяги, що розвивається утримуваним і керованим спортсменом повітряним змієм. Це дуже модний і динамічний, видовищний і досить екстремальний вид спорту. За допомогою вітру кайт буксирує вас туди, куди хочете ви, а не вітер. Для заняття кайтсерфінгом підійдуть будь-які місця з вітром до берега. Великий відкритий водойму і зручне місце для зльоту і посадки змія мають дуже важливе значення. Багато людей займаються кайтсерфінгом як уздовж узбережжя океану, так і на великих озерах і річках. Все залежить від рівня серфера і його місця проживання.

10

Це мистецтво переміщення і подолання перешкод, дисципліна, заснована на простій філософії: немає кордонів - є лише перешкоди. Багатьма займаються сприймається як стиль життя. В даний час активно практикується і розвивається в багатьох країнах. Суттю паркуру є рух і подолання різноманітних перешкод, як існуючих архітектурних споруд типу перил, парапетів, стін та ін., Так і спеціально виготовлених конструкцій. Людина, що займається паркуром, називається трейсер. Люди, які досить давно займаються паркуром, роблять це красиво і чітко, а ось початківцям часом не обійтися без саден, синців і переломів.

9

Швидкісний спуск на довгому скейтборді в положенні лежачи з'явився в Південній Каліфорнії в 70-х роках минулого століття. Згодом організатори гонок стали серйозніше підходити до питань безпеки, регулювання трас і вимог до інвентарю. Правила стрітлагінга регулюються сьогодні декількома рейсерскімі асоціаціями, а сам вид спорту включений в показову програму літніх X-Games. Всього в світі налічується близько 1200 активних райдерів, проте можна припустити, що їх набагато більше і не всі вони живуть за правилами офіційних організацій.

З коштів безпеки у райдерів тільки шолом, щитки на ліктях і колінах, рукавички і спортивний костюм. Це зовсім небагато, якщо врахувати, що розігнався скейт складно змусити швидко скинути швидкість. У стрітлагінге райдери гальмують про будь-які попалися на шляху предмети - стіни, автомобілі, камені і дерева. Очевидно, що тільки щасливчики райдери не отримують травми при такому способі зупинки!

8

Це сплав на час по гірських річках з проходженням природних і штучних перешкод на спеціальних 6, 4 і 2-місцевих надувних човнах. Рафтинг - командний вид спорту і кожен учасник під час сплаву виконує певні функції, а екіпаж в цілому виконує вказівки лідера-капітана. Як вид спорту внесений до Всеросійського реєстру видів спорту в 2003 році. Рафтинг є комерційним видом сплаву, тобто для участі в сплаві не потрібно ніякого попереднього досвіду. Це також досить небезпечний вид спорту, особливо, коли мова йде про маршрути 3-ої і вище категорії складності. Основні небезпеки є: подолання потужних порогів і водоспадів, попадання сплавляються в завали і підводні кишені, отримання травм, переохолодження, віддаленість від цивілізації і, як правило, відсутність зв'язку з рятувальними службами.

7

Підводне плавання зі спеціальним спорядженням, що забезпечує автономний запас повітря для дихання під водою від кількох хвилин до 12 і більше годин, в залежності від глибини, типу дихального апарату і споживання нирцем газової суміші. Існує 3 типи дайвінгу: рекреаційний дайвінг - підводне плавання для відпочинку та задоволення, професійний дайвінг і спортивний дайвінг. Щоб займатися підводним плаванням, необхідно мати набір навичок, що дозволяють вирішувати переважну більшість проблем при зануренні. Ці навички і знання купуються в процесі навчання і підтверджуються сертифікатом однієї з асоціацій підводного плавання. Дайвінг завжди пов'язаний з небезпекою для життя і здоров'я. Основні небезпеки: утоплення, декомпресійна хвороба, баротравми, отруєння газами і вичерпання запасу кисню або технічна поломка.

6

Приборкання бика або Родео - це ковбойські спортивні змагання, що включають приборкання дикого коня, їзду без сідла на коня, упіймання за допомогою аркана бика, сутичку з диким биком і приборкання його із застосуванням ласо, верхову їзду на дикому бику. Поширені в США, Канаді та Австралії. Ковбой повинен не тільки протриматися верхи протягом 8 секунд, а й показати потенціал тварини, прішпорівая його. Жоден інший вид спорту не може бути настільки небезпечний тілесними ушкодженнями як родео на биках. Тут повний набір для медичних досліджень: розтягування і розриви м'язів і зв'язок, переломи різних ступенів тяжкості, удари і т.д. Наїзник ризикує кожен раз, коли сідати верхи на бика.

5

Вид технічних занурень, який чинять в печерах, де існує так звана надголовние середу. По суті це той же дайвінг, тільки в підводних печерах. Він є дуже небезпечним видом спорту і пред'являє вкрай серйозні вимоги до навичок плавця, надійності обладнання і конфігурації спорядження. Основна небезпека Кейв-дайвінгу в тому, що ускладнене або неможливе екстрене спливання. Але є й інші небезпеки. Ризик заблукати або не розрахувати запас повітря - тому резерв повітря. Завжди є ймовірність залишитися без штучного світла, тому потрібно вміти плавати і орієнтуватися в повній темряві. Існує небезпека пошкодити обладнання, ударившись об стіну або стелю. Велика кількість мулу може утруднити видимість на довгий час, і також як в темряві доведеться шукати вихід наосліп.

4

Параглайдінг - це польоти на параплані з використанням підйомної сили висхідних потоків повітря. Такі потоки виникають завдяки вітру і рельєфу місцевості, наприклад, коли вітер дме в бік гори або коли існує висхідний потік нагрітого повітря. Пароплан є нехитру систему з тканинного крила, мотузок і системи. Рух здійснюється за рахунок спеціальної форми крила пароплав, в яке набирається повітря, за рахунок чого його підхоплює вітер і несе в будь-якому напрямку. Параглайдінг є досить небезпечну, але дуже модну різновид авіаційного екстремального спорту.

Від спортсмена потрібно не тільки гарна фізична форма, але і добре знання фізики, атмосфери, поведінки повітряних потоків і ін. Як правило, політ починається на вершині гір, пагорбів або скель, де потужний повітряний потік з великою швидкістю спрямовується вгору, огинаючи вершину. Пілот не повинно бути ні панікером, ні молодцем. Так само і з ризиком - розумний розрахунок завжди краще. Причому не тільки для самого пілота. Адже він буває в небі не один і, ризикуючи собою, може створити небезпечну ситуацію для інших парапланеристів.

3

Трійку найекстремальніших видів спорту відкриває альпінізм - сходження на вершини гір. Спортивна сутність альпінізму полягає в подоланні перешкод, створюваних природою на шляху до вершини. У спортивних змаганнях з альпінізму об'єктом змагання є висота вершини, технічна складність пройденого маршруту, його характер і протяжність. При проходженні гірських рельєфів і льодовиків існує небезпека падіння, вивихів, переломів, лавин і інших небезпечних ситуацій, які можуть трапитися навіть при дотриманні техніки безпеки і всіх правил альпінізму.

2

Різновид гірськолижного спорту, фрірайду, сутність якого полягає в спуску по недоторканим сніжних схилах, далеко від підготовлених трас з підйомом до початку спуску на вертольоті. Використання вертольота для підйому дозволяє знаходити різні варіанти спусків з гір в умовах первозданної, недоторканої людиною природи, куди іншим способом швидко піднятися немає можливості. Залежно від типу вертольота, його вантажопідйомності в групі лижників може бути кілька людей. Групу, як правило, супроводжує гід, який добре знає особливості спуску з тих чи інших схилах. Там де гори, завжди існують ризик і небезпеку. Для заняття хели-скі лижники повинні добре володіти технікою спуску по цілині на схилах різної крутизни. Для забезпечення безпеки кожен лижник повинен мати лавинний датчик, лавинний зонд, лопату та інше необхідне обладнання для швидкого пошуку людей в лавині, тому що існує небезпека потрапляння в лавину.

1

Самий екстремальний і небезпечний вид спорту, в якому використовується спеціальний парашут для стрибків з фіксованих об'єктів. Бейсджампінг вважається найбільш небезпечним видом стрибків з парашутом і на поточний момент розглядається як вкрай екстремальний спорт. Висота, з якої здійснюється стрибок бейсджампера, може бути від 40 до 1000 метрів, в той час як звичайні парашутисти стрибають з висоти не менше 1000 метрів. Чим нижче об'єкт, тим вище вважається майстерність джампера, і тим небезпечніше стрибок. Ще одна складність саме цього виду спорту полягає в тому, що розкрити парашут потрібно всього за кілька секунд на самому початку стрибка.

Для бейсджампінгом використовуються спеціально розроблені парашути, які значно відрізняються від звичайних. У них немає запасного парашута, так як він не стане в нагоді на такій маленькій висоті, і немає страхують приладів. Складність в бейсджампінгом полягає ще і в тому, що приземлення, зазвичай, відбувається на обмежені поверхні, і тому вимагає великого досвіду від бейсджампера пілотування парашута. Спроби самостійних бейс-стрибків без відповідного обладнання і навичок, як правило, призводять до важких травм або смерті.

Цирульникова Олена Олександрівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри соціальної педагогіки та організації роботи з молоддю, Ярославський державний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського

Пушкіна Поліна Сергіївна, студентка 3 курсу факультету соціального управління напрям підготовки: організація роботи з молоддю, Ярославський державний педагогічний університет. К.Д. Ушинського

Субкультура екстремалів в житті сучасного суспільства: соціально-психологічні аналіз феномена

Анотація: у статті визначається актуальність вивчення субкультури екстремаловкак соціально-психологічного феномена, розглядаються основні види сучасних екстремальних захоплень молодих людей і підлітків, формулюються соціально-психологічні причини захоплення екстримом, формулюється ідея про необхідність виокремлення позитивних моментів екстремальних захоплень, створення спеціальних умов для максимально безпечного їх здійснення. У висновку формулюються практичні пропозиції для розробки молодіжних соціальних проектов.Ключевие слова: субкультура екстремалів, екстремальні захоплення, соціально-психологічні причини захоплення екстримом.

Субкультура як соціальне явище супроводжує життя будь-якого суспільства, змінюється еволюціонує разом з ним: в залежності від змісту і форм соціально-політичних та економічного устрою держави одні субкультурні напрямки можуть втрачати свою актуальність і затребуваність, інші навпаки, стають дуже популярними і активно розвиваються, часто перетворюючись на модні масові течії. У нашій роботі ми хотіли б почати ісследованіеінтересного і неоднозначного сучасного явища -екстремальние захоплення молодих людей і підлітків. ВОстаннім часом дуже швидкими темпами зростає число людей, захоплених екстримом по всьому світу, так в США і Австралії кількість екстремалів за останні 30 років збільшилася в 2,5 рази, в країнах Європи, особливо в Англії та Німеччині, в 3 рази, а в Росії за останні 20 років в 1,5 рази. Сфера сучасних екстремальних захоплень охоплює широкий віковий діапазон приблизно від 14 років до 3540 лет.Екстрім представлений в різних формах і видах: від професійних занять екстремальними видами спорту, до шокуючих суспільство, підліткових «ігор на виживання», коли непідкріплені належної фізичною підготовкою дії підлітка призводять до трагедії, яка розгортається на очах оточуючих людей. Отже, звернемося до загальних характеристик екстриму і його основних видів.

(Англ.extreme-протилежний, що володіє високим ступенем, надмірний, особливий) -видає, екстраординарні дії, пов'язані з небезпекою для жізні.Трейнсерфінг (Зацепинг). Суть трейнсерфінга полягає в тому, що екстремалицепляются за рухомі поїзда, причому намагаються розміститися в максимально небезпечному для життя місці (на даху вагонів, фасаді електропоїзди і т.д.). Дуже багато відео з такими кадрами було знято по всьому світу, в тому числі і в Росії. У більшості випадків, за даними різних джерел в 7080%, це захоплення закінчується летальним результатом або нанесенням серйозної шкоди здоров'ю, інвалідністю молодих людей і підлітків. Однак спостерігається така особливість, навіть побачена підлітком трагічна сітуаціяне завжди зупиняє його прагнення продовжити своє захоплення трейсерфінгом, а спроби заходу правоохоронними органами такої поведінки, найчастіше тільки стимулюють екстремалів бути більш ізобретательнимі.Слеклайн або стропохожденіе-це вид екстриму, суть якого полягає в переміщенні по натягнутому канату.Наіболее гострої різновидом цього напрямку є Хайлайн коли стропа натягнута високо над землею або водою. Даний напрямок оріентірованонаколічественние досягнення, тут існує неформальний рейтинг рекордов.Скалолазаніе відноситься до екстремальних видів спорту, суть якого полягає в лазінні по природному рельєфу (по скелях) і по штучному рельєфу (скалодром). Спочатку скелелазіння вважалося різновидом альпінізму, зараз воспрінімаетсякак самостійний напрям. Для гостроти відчуттів любителі скалолазаніяспеціально збільшують відстань між гачками (до 8 метрів) або піднімаються взагалі без страховки, впевнені в своїх сілах.Следует відзначити, що поряд з іншими видами, цей вид екстриму є найбільш «окультурених, приручений» захопленням. Практично в кожному місті існують скеледроми, які об'єднують неформальні спільноти скалолазов.Аквабайк це гонки на гідроциклах. Цей вид екстриму вибирають любителі швидкості і всіляких трюків тому аквабайкспособен достігатьна відкритому просторі швидкість вище 120 км / ч.

BMX (швидка їзда на велосипедах) -заезди з суміщенням різноманітних трюків за допомогою велосипеда. Grafitty (бомбинг) -суть даного виду увлеченіясостоіт в швидкому нанесенні малюнка балончиком фарби, в важкодоступних або небезпечних місцях. Roup Jamping стрибок з високо розташованого об'єкта за допомогою спеціальної мотузки для підстраховки.

Руфінг -бистрийпод'ем на даху і висоти високих будівель, де на шляху до мети стоять важкодоступні проходи. При цьому не можна іспользоватьстраховочние пристосування. Скейтбординг -виконання різноманітних трюків за допомогою дошки скейтборда.Рarkour швидке подолання проходження перешкод: паркани, сходи, поручні, дахи будинків у міській місцевості.

Слід сказати, що різновидів екстремальних захоплень набагато більше того, що ми перерахували, і, найголовніше, число їх постійно зростає, залучаючи все більшу кількість молодих людей і підлітків, утворюючи нові неформальні групи. Спроба «вимкнути», прибрати з соціальної дійсності дане явище навряд чи буде успішною. На наш погляд, більш продуктивною є ідея про необхідність виокремлення позитивних моментів екстремальних захоплень, створення спеціальних умов для максимально безпечного їх здійснення. Роботу в даному напрямку, на нашу думку, потрібно почати з соціально-психологічного аналізу причин захопленості молодих людей екстрімом.Матеріалом для аналізу на даному етапі виступили діалоги форумів в різних інтернетсообществах екстремалів: «hayextreme Екстремальні клуби»; «Risk-наш час час екстремалів»; «Екстремали Світ екстриму» та інші. В узагальненому вигляді можна виділити несколькопрічін захопленістю екстрімом.1. Потреба в викиді адреналіну. У багатьох діалогах простежувалася думка про те, що психоемоційне збудження, наступає у екстремалів в момент зустрічі з небезпекою не можна порівняти ні з чим по своїй силі і гостроті «... ти відкритий на милість небезпеки і повинен зберегти самовладання, щоб вона не поборола тебе» .2 . Розширення особистісних кордонів і пространства.Для багатьох екстремаловіх захоплення це можливість опинитися «над ситуацією», піднятися над собою і іншими, відчути, що «... від твоєї волі, сил організму залежить щось дійсно суттєве і важливе», «... реакція, нерви і вміння опанувати становище в неконтрольованої ситуації, ось те, що змушує насолоджуватися екстримом ».3. Протиставлення себе фізичним законам пріроди.Занятія екстрімомпроісходят впріродной середовищі сиспользованием природних елементів: повітря, води й землю. Природні елементи оказиваютвліяніе науровень екстремальних ощущенійі людські інстинкти. Пристрасть людини кпреодоленію природних перешкод є привертає фактором для екстремаловізрітелей. Поряд з цим, у багатьох екстремалів домінує потреба «бути унікальнимісключеніем з правил» і перемогти закони фізікі.Псіхологіческімі підставами для занять екстремальними захопленнями найчастіше виступають три домінуючі потреби: 1. Потреба подолання страху і особистісних обмежень «стереотипів поведінки», які в певний момент були нав'язані человекуі з якоїсь причини стійко закріпилися в його повсякденної життєдіяльності. Наприклад, молода людина будучи боязким і обережним вобичнойжізнів певний момент (підлітковий, юнацький вік) розуміє, що це далеко не найпривабливіші особистісні якості чоловіки: для успіху в житті потрібно мати або хоча б демонструвати протилежні якості, такі як сміливість вміння йти на ризик і т.д. В цьому випадку, екстремальне захоплення дозволяє досягти швидкого зовнішнього ефекту - «зробити вчинок», а внутрішній страх зжити «постійними його повтореннями». Зниження порогу тривожать відчуттів, «претупленіе» почуття страху і опасностідействітельно згодом відбувається, тому що включається адаптивний механізм психіки, що діє як на рівні окремих аналізаторів і відчуттів, так і на рівні сприйняття ситуації в цілому.

2. Потреба в самоутвержденіі.По зовнішніми проявами це, каки в попередньому випадку, «бажання зробити вчинок», тільки підставою є не ліквідація фізіологічних страхів, а прагнення відчути свою значимість серед інших, завоювати авторитет і визнання референтних людей. Особливої ​​актуальності реалізація цієї потреби набуває в підлітковому віці, де дуже сильна тяга до приєднання вгруппе однолітків. В цьому випадку екстрим може набувати найнебезпечніші лякають форми, наприклад, бути в дії «на слабо», коли група несподівано для підлітка вимагає від нього виконання небезпечного для життя і здоров'я дії, в знак докази його відповідності. Сюди ж можна віднести варіанти «демонстративного екстриму», екстриму «за компанію» .3. Потреба в сублімації сильних негативних пережіваній.Очень часто захопленню екстримом передує складна життєва ситуація, пов'язана з сильними емоційними переживаннями підлітка чи молодої людини, наприклад, розрив з близькою людиною, нерозділене кохання, проблеми з батьками, одіночество.В цьому випадку екстремальне захоплення дозволяє перенести центр психоемоційного напруження з предмета фрустрації на процес і результат подолання препятствія.В контексті розгляду основних соціально-психологічних характеристик екстремалів цікаві результати дисертаційного дослідження Г.В. Апіняна, в якому він розглядає поведінку екстремалів як різновид девіації і дає їх описовий соціально-психологічної портрет.Ісследователь зазначає, що люди, які займаються екстремальними видами спорту, не схильні до депресії, а особистості депресивного складу вельми успішно її долають. Екстремалам чужі такі стани як: відсутність інтересу до життя, брак мотивації і втрата життєвої енергії, відчуття безнадійності, думки про суїцид і інші когнітивні і соматичні кореляти депресії. Людина, що займається екстремальними видами спорту, практично, не схильний до паранойяльності: ворожості, підозрілості, пихатості, до страху втратити незалежність і т.д. Незважаючи на те, що екстремали є групою, яка обрала спосіб життя підвищеного ризику, «вони не схильні до міркування про смерть, до екзістенціалістскіокрашенним переживань» .Люди, що займаються екстремальнимівідамі спорту, відрізняються від людей, що не займаються екстримом, більш вираженою агресією, сублімує в обрані види діяльності. «Тим самим, виплескуючи негативну енергію в екстремальний спорт, суб'єкт ізолює себе від зайвих нервових переживань і депресій, якими загрожує його повсякденне життя. Ризикуючи отримати травми, займаючись екстремальним спортом, молода людина отримує необхідний для нього гострі відчуття і одночасно гарну фізичну підготовку ».У завершення загального опису, важливо представити точку зору психофізіології та медицини на проблему занять екстримом. Їх позіціязаключается в гострій критиці іскептіческом ставленні до цього явища, за принципом: «шкоди більше ніж користі». Основні аргументи пов'язані з появою у екстремалів психофізіологічної залежності, яка подібна до наркотичної та викликана величезними викидами адреналіну, нічим не замінними в звичайному житті; великим перевантаженням серцево-судинної системи; високою травмоопасностью і ризиком для життя, а також патологічним «відходом від реальності» .Отже, екстрим представляється як дуже неоднозначне, суперечливе, інтенсивно росте соціальне явище. Безумовно, існує потреба в створенні і обладнанні спеціальнихусловій, місць для занять екстремалів. Ми спробували сформулювати кілька ідей, кожна з яких могла б стати основою соціального молодіжного проекту і бути реалізована.Вопервих, існує гостра необхідність створення критих спортивних майданчиків для екстремальних видів спорту з можливістю відвідувати їх в будь-який час року. На майданчику передбачається установка спортивного обладнання для заняття паркуром, скелелазінням, скейтбордінгом, стропохожденіем. Спортивне устаткування являє собою безпечні споруди з мінімальним ризиком отримання травм. Подруге, необхідна система безкоштовних майстеркласів по соціально допустимих видів екстремальних захоплень, додаткові тренування з професіоналами, відео супровід (навчання трюкам і т.д.). По-третє, необхідна співпраця зі школами: там, де є така можливість, часткова заміна звичайних уроків фізкультури тренуваннями з потрібних підлітків екстремальних видів спорту. По-четверте, проведення щорічного турніру з екстремальних відамспорта, де спортсмени могли б продемонструвати свої достіженія.Впятих, оснащення дворових майданчиків турніками та іншими спортивними спорудами, які необхідні для початкової підготовки спортсменовекстремалов.Вшестих, необхідне створення єдиної організації екстремальних видів спорту, в якій найбільш активні представники спортивних напрямків мали б можливість розвивати свої напрямки, сприяти у вирішенні проблем, пов'язаних з екстремальними видами спорта.І нарешті, ми вважаємо, що хорошою дієвої можливістю «окультурити» екстремалів, відвернути їх від занять асоціальними видами екстриму, такими як «Зацепинг» і ін . , Могли б стати літні табори «Екстремалів».

2.Екстремали -Світ екстриму. [Електронний ресурс] http://extremlife.ru/fotogalerey/ekstremalyi3.Hayextreme

Екстремальні клуби. [Електронний ресурс] http://hayextreme.do.am/index/ehkstremalnye_kluby/077

4.Risk-Наш час-час екстремалів. [Електронний ресурс] http://www.risk.ru/blog/376

автореферат дисертації по темі "Гендерні особливості і структура мотивації вибору екстремальних видів спорту"

На правах рукопису

Ганоль Андрій Сергійович

Санкт-Петербург 2011

на правах рукопису

Ганоль Андрій Сергійович

Тендерні особливості і структура мотивації вибору екстремальних видів спорту

Спеціальність 13.00.04 - теорія та методика фізичного виховання, спортивного тренування, оздоровчої та адаптивної фізичної культури (психологічні науки)

Санкт-Петербург 2011

Робота виконана на кафедрі психології Федерального державного освітнього закладу вищої професійної освіти «Національний державний університет фізичної культури, спорту і здров'я імені П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург »(ФГТУ ВПО« НГУ ім. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург »)

Науковий керівник: Доктор психологічних наук, доцент

доктор психологічних наук МЯКОНЬКОВ Віктор Борисович

Кандидат психологічних наук, доцент Короткін Тетяна Іллівна

ВЕДУЧА ОРГАНІЗАЦІЯ - Військовий інститут фізичної культури -філіал ФГТУ «Військово-медична академія ім. С.М. Кірова ».

Захист дисертації відбудеться «23» Про ^ 2011 року в 13:00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д.311.010.01 ФГТУ ВПО «НГУ ім. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург »за адресою 190121, Санкт-Петербург, вул. Декабристів, 35, навчальний корпус 1, актовий зал.

З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці ФГТУ ВПО «НГУ ім. П.Ф. Лесгафта »і на сайті Університету (www.lesgafl.spb.ru)

ВОРОНІВ Ігор Анатолійович

опоненти:

Офіційні

Заслужений працівник фізичної культури РФ,

Вчений секретар

спеціалізованої вченої ради,

заслужений працівник

фізичної культури РФ,

кандидат педагогічних наук, професор

ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ

Актуальність. У наш час популярність набувають так звані екстремальні види спорту Зараз їх налічується близько 3-х десятків видів: аквабайк (гонки на гідроциклах), бейсджам-пінг (стрибки з парашутом з фіксованих об'єктів), Bicycle Moto eXtreme - ВМХ (трюки або крос на велосипедах ); гірськолижний спорт (спуск з гір на спеціальних лижах), дельтапланеризм (польоти на дельтаплані), паркур і фріран (подолання перешкод різного характеру без використання додаткових коштів), сноубординг (спуск з засніжених схилів і гір на сноуборді); тріал (подолання перешкод на велосипеді, мотоциклі або автомобілі) та багато інших. ін. Їм притаманні оригінальна спортивна амуніція і форма, акробатізм, гострота відчуттів на межі травми або смертельної небезпеки і, в зв'язку з цим, якийсь ореол героїзму і навіть деякою таємничості.

За даними фахівців США (http://www.scienceline.org/) на кінець 2010 року число людей, всерйоз захоплених екстремальними видами спорту, зростає в світі дуже швидкими темпами: за статистикою кількість екс-тремалов за останні 30 років в США, деяких європейських країнах, Австралії потроїлася, а в Росії (за останні 20 років) зросла майже в 1,5 рази. Зростає і кількість самих екстремальних видів спорту.

На початку квітня 2011 Міжнародний олімпійський комітет (МОК) в програму Ігор в Сочі в 2014 році офіційно включив кілька нових видів спорту, серед яких є і екстремальні - лижний хафпайп у чоловіків і жінок. Можливо будуть введені і ще кілька інших видів спорту.

Іноді різниця між «простими людьми» і «екстремалами» (далі без лапок) доходить до того, що багато хто виявляється просто не в змозі зрозуміти екстремалів, і їм здається їх поведінку просто абсурдним, якщо не божевільним - .мотіви захоплення екстремальними видами спорту залишаються до теперішнього часу слабоізученной. При цьому психологи давно намагаються зрозуміти тягу любителів екстремальних видів спорту до постійного отримання все нових і нових гострих відчуттів, часто пов'язаних з прямим ризиком для життя. У науковій літературі існує широкий спектр пояснення причин такої поведінки: від вроджених патологій характеру до неправильних генів або ген-дерну проблем. Згідно з міжнародними даними, популярність екстремальних видів спорту найшвидше зростає в підлітковому середовищі, але на сьогоднішній момент більшість споргсменов-екстремалів складають люди зрілого віку, які, загалом, не схильні до необдуманих і імпульсивних вчинків.

Вивчення мотиваційної сфери спортсменів-екстремалів необхідно, по-перше, у зв'язку з питаннями безпеки - безпосереднє спілкування з природним середовищем або технічними засобами, що є обов'язковою умовою занять екстремальними видами спорту, часто призводить до травм, а іноді і смерті. По-друге, у зв'язку з комерції-налізації і модою на ці види спорту, адже це - галузь економіки з досить великим фінансовим оборотом. По-третє, у зв'язку з перспек-

нормативним проникненням екстремальних видів спорту в систему вищої освіти. Ну і нарешті, розкриття цього феномена дозволить вирішити ряд соціальних завдань, пов'язаних з адаптацією особистості в соціумі.

Дисертація виконана на кафедрі психології МДУ ім. П.Ф. Jlec-Гафта відповідно до зведеного плану НДДКР Міністерства спорту, туризму і молодіжної політики РФ на 2011-2014 рр., Тема 01.02.03 «Аналіз та оцінка мотивацій до занять фізичною культурою та ведення здорового способу життя у різних груп населення РФ».

У зв'язку з цим, об'єктом дослідження обрані - чоловіки і жінки у віці від 14 до 65 років займаються (експериментальна група) і не займаються (контрольна група) екстремальними видами спорту. Предмет дослідження: Мотиваційні особливості займаються екстремальними видами спорту чоловіків і жінок.

Гіпотези дослідження: 1) Передбачається, що за допомогою парного і багатовимірного аналізів даних психологічного тестування будуть виявлені психологічні особливості і відмінності між займаються і не займаються екстремальними видами спорту; 2) у чоловіків і жінок, що займаються екстремальними видами спорту, буде виявлена ​​структура мотивів, які спонукають вибирати цей вид діяльності; 3) виявлення регресивні моделі мотивів вибору екстремальних видів спорту можна буде практично використовувати на різних етапах навчально-тренувального процесу, зокрема, для виявлення психологічної готовності до діяльності і готовності змагань.

Завдання: 1. Провести порівняльний тендерний аналіз між групами займаються і не займаються спортом. 2. Виявити структуру мотивів вибору екстремальних видів спорту у чоловіків і жінок. 3. Експериментально виявити можливості застосування регресійних моделей мотивів вибору екстремальних видів спорту на різних етапах навчально-тренувального процесу.

Методологічну основу дослідження склали: по-перше, наукові уявлення про спонукає і спрямовуючу роль мотивів у діяльності та поведінці (Д. Бергер, Л. Бергер, Л.І. Божович, С.С. Богданович, PP Бібріх, І.А. Васильєв , Магомед-Емірів М.Ш., AA Вербицький, В.К. Вілюнас, І.О. Гі-лева, Є.П. Ільїн, С.Б. Каверін, Е. А, Калінін, ЮЛ. Кирюшин, В. І. Ковальов, Т.В. Корнілова, А. Н. Леонтьєв, Й. Лінгарт, М.Ш. Магомед-Еміне, А. Маслоу, BC Мерлін, В.М. Мясшцев, А.Б. Орлов, AB Петровський, В.М. Ривін, І.В. Рі-вина, X. Хекхаузен, Р. Еммонс, П.М. Якобсон та ін.), які розроблені в руслі лічностнодеятельностного підходу (СЛ. Рубінштейн, А. Н. Леонтьєв, до .До. Платонов, Б.Ф. Ломов); про мотивацію досягнення успіхів і мотив уникнення невдач (А.К. Маркова, Г.В. Литвинова); по-друге, уявлення про гецдерних відмінностях (Т.В. Бевдас, Ш. Берн, Е. Варданян, І.В. Василенко, О. Вейнингер, І.С. Клёііна, О.І. Мотков, Н.К. Радіна , М.В. Шахтаріна і ін.); по-третє, роботи спортивних психологів, що торкнулися тему екстремальності (В Л. А бджіл, В.Н.

Циган, Ю.М. Блудов, І.П. Волков, И.А. Воронов, Б.А. Вєткін, Л.Д. Гісссн, Е.Н. Гогун, Б.І. Мартьянов, Г.Д. Горбунов, Є.П. Ільїн, JI.A. Китаєв-Смик, Т. Кокс, БДЖ. Крегг, В.І. Лебедєв, А.І. Мартинов, Р.А. Пілоян, Л.К. Сєрова, Н.Б. Ту-мар, Ю.Л. Ханін та багато інших. ін.).

Методи дослідження: I. Теоретичний аналіз і узагальнення літературних джерел; 2. Тестування; 3. Матемагіко-статистичний аналіз кількісних даних (MS Excel, SPSS 15.0 for Windows)

Методик »дослідження: Багатофакторний особистісний опитувальник Р.Б. Кетгелла (Форма С); Опитувальник До Леонгарда - Н.Шмішека; Діагностика НПУ методика «Прогноз»; Опитувальник на вольові зусилля Ю. Куля; Шкала оцінки потреби в досягненні; Методика діагностики особистості на мотивацію до уникнення невдач Т. Елерса; Методика діагностики особистості на мотивацію до успіху Т. Елерса; Шкала оцінки потреби в досягненні (Ю.М. Орлов); Опитувальник на вольові зусилля Ю. Куля; Тест-опитувальник для вимірювання мотивації афіліації А. Меграбяна; "Гест-опитувальник для вимірювання мотивації досягнення А. Меграбяна; Методика« Вивчення мотивів занять спортом »В.І. Тропнікова; Методика« Мотиви занять спортом »А. В. Шаболтас для виявлення домінуючих цілей (особистісних смислів) занять спортом; Методика діагностики ціннісних орієнтації в кар'єрі «Якір кар'єри» Е. Шейна.

Наукова новизна роботи полягає в тому, що вперше на основі парного і багатовимірного аналізів даних психологічного тестування зроблена спроба створити математичну модель структури мотивації осіб (враховуючи, в тому числі, і тендерний аспект), які обрали екстремальні види спорту і застосувати цю модель для прогнозування успішності в обраної діяльності, для виявлення психологічної готовності до діяльності і готовності змагань.

Організація дослідження. Дослідження проводилося з 2008 року в містах Москва і Санкт-Петербург. У ньому взяло участь 93 людини різної статі і віку на етапі створення регресійних моделей і 124 людини на етапі апробації методики - всього 217 осіб.

Теоретична значимість роботи полягає в тому, що в теорію спортивної психології внесена ідея виявлення психологічної готовності атлетів до спортивної діяльності, в загальному, і готовності спортивних змагань, зокрема, з математичних регресійний моделям структур мотивації вибору виду спорту. У соціальній психології для різних видів діяльності подібні моделі розроблялися ще Р. Кеттелла, але саме в спортивній діяльності, в теорії і практиці спортивної психології ця концепція розвинена слабо.

Практична значимість полягає в тому, що на основі отриманих результатів можна буде знизити ступінь травматизму у спортсменів, шляхом залучення фахівців в області професійного спортивно-методичного забезпечення екстремальних видів спорту заходів. Виявлено тендерні переваги, які дозволяють управляти процесом становлення нових - екстремальних - видів спорту в Рос-

Російській Федерації. Визначено кількісні характеристики потреб у заняттях екстремальними видами спорту, що дозволяє проводити економетричні дослідження в цій новій галузі фізичної культури. Методика дослідження мотивації і її структури у спортсменів «екстремалів» може бути використана для вирішення подібних завдань і в інших видах спорту.

Основні положення дисертації, що виносяться на захист:

2. Структура мотивації чоловіків і жінок, які обрали екстремальні види спорту має мультіпараметріческіе відмінності; 3. Регресивні моделі вибору екстремальних видів спорту можна використовувати в підготовці спортсменів на етапі початкової відбору і на передзмагальному етапі в системі психологічної підготовки до змагань.

Апробація результатів дисертації. Окремі положе1 шя і результати роботи доповідалися і обговорювалися: а) на науково-практичних конференціях: на підсумковій науково-практичній конференціні професорсько-викладацького складу ФГТУ ВПО «НГУ ім. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург »(2009 р); 6) на засіданні кафедри психології ФГТУ ВПО «НГУ ім. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург »; в) в ТОВ «Наука. Спорт Здоров'я »вивчалися: рівень зниження травматизму, кількість помилок і рівень нервово-психічної стійкості у початківців туристів на зборах (отримано акт впровадження результатів наукових розробок в практику); г) в ТОВ «Автостоп» вивчалося кількість помилок при водінні мотоцикла (отримано акт впровадження результатів наукових розробок в практику); д) на факультеті автосервісу AHO ВПО «Смольний інститут Російської академії освіти» оцінювалися кількість помилок при керуванні автомобілем і час проходження дистанції на змаганнях у збірної факультету з автомобільних перегонів (отримано акт впровадження результатів наукових розробок в практику).

Структура і обсяг дисертації. Дисертація складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків, практичних рекомендацій, списку використаних джерел та п'яти додатків. Обсяг дисертації становить 126 сторінок. Робота містить 3 рисунка, 33 таблиці. список вико

ванних джерел включає 14В найменувань російською (131) та англійською мовами (17), в тому числі, 7 публікацій автора.

У вступі обґрунтовано актуальність досліджуваної проблеми, сформульована його гіпотеза, визначено об'єкт, предмет, мета і завдання дослідження, а також ті основні положення, які виносяться на захист.

Перший розділ «Теоретичний аналіз екстремального спорту як виду діяльності» присвячена огляду теоретичних і експериментальних робіт по темі даної проблеми.

Аналіз літератури показав, що в сучасному соціумі екстремальна діяльність в мирний час (після Першої і особливо після Другої світових воєн) почала оформлятися в різні види спорту, єдиної класифікації у яких до сих пір немає, але кількість цих видів спорту продовжує рости. Зростає і кількість прихильників екстремальних видів спорту. За даними Міжнародної асоціації виробників спортивних товарів SGMA International в 2004 році в США сноубордом займалося 7 110 ТОВ осіб, на роликах качалося 17 348 ТОВ, на скейтах - 11 592 ТОВ осіб. За останні кілька років кількість екстремалів в деяких видах спорту збільшилася більш ніж в 3 рази. Такий приріст частково забезпечений приходом в екстремальні види спорту великої кількості дітей і підлітків - згідно з дослідженням дитячого спортивного журналу «Sports Illustrated for Kids» 57% американських дітей (12-19 ліг) цікавляться екстремальним спортом. Середній вік скелелазів в США становить 20 років, а більшості вейкбордеров - 12 - 24 роки. Схожа картина і в Великобританії, де 22,7% тих, хто катається на ВМХ (гірських велосипедах) і 27,5% тих, хто катається на скейтборді - підлітки у віці від 11 до 19 років.

Основними факторами вибору екстремальних видів спорту є: вікової, пов'язаний з генетикою (до 25 - 60% випадків); динамічний стереотип поведінки (до 20%); місце проживання (до 2 - 25%); мода (до 70% в різних соціальних групах); аутоагрессия (1 - 2%). Але перераховані фактори вибору екстремальних видів спорту, проте, не дають відповідь на глибинні мотиви, і їх причини, закономірності прояву цих мотивів. У ряді випадків, аналіз будується на життєвих спостереженнях, а не на чітких правилах академічної науки. Тому дане дослідження покликане саме з позицій академічної науки підтвердити або спростувати деякі висловлені вище положення і отримати знання про мотиви вибору екстремальних видів спорту, зокрема, в регіонах Москви і Санкт-Петербурга.

У першому розділі наведено також аналіз наукових психологічних мотиваційних теорій і поняття «потреби», їх класифікацій. Наведено огляд досліджень в області мотиваційної сфери спортсменів і її прояв у спортивній діяльності. Мотивація виконує в структурі спортивної діяльності наступні функції: є пусковим

механізмом діяльності; підтримує необхідний рівень активності в процесі тренувальної та змагальної діяльності; регулює вміст активності, використання різних засобів діяльності для досягнення бажаних результатів.

У другому розділі «Цілі, завдання, методи і організація експериментального дослідження мотиваційних особливостей людей в екстремальних видах спорту» викладені основні положення програми дослідження: На 1 етапі дослідження (2008 - 2009 рр.) Проводився аналіз літературних джерел як по мотивації до спортивної діяльності взагалі, так і по мотивації вибору екстремальних видів спорту. На наступному етапі (2009 рік) була створена батарея тестів і почалися пілотні апробації методик. Від деяких методик (що не дали статистично достовірних відмінностей між групами) з часом довелося відмовитися. Третій етап (2009 - 2010 роки) ознаменувався створенням, т.зв. «Навчальної» вибірки для побудови регресійних моделей, що полягає в масовому тестуванням респондентів контрольної (13 чоловіків і 15 жінок) і експериментальної (таб. 1) груп. Четвертий етап (2010 - 2011 роки) був присвячений апробації методики в деяких клубах екстремальних видів спорту (таб. 2), математико-статистичній обробці даних, інтерпретації результатів і літературному оформлення дисертації.

Таблиця 1.

Види екстремального спорту Кількість осіб

Чоловіки жінки

Сноубординг 18 8

Гірськолижний спорт 8 5

Маунтінбордінг 6 0

Дайвінг 6 4

Паркур 4 0

Парашутний спорт 0 1

Всього 48 18

Апробація методики проводилася як в спортивних клубах екстремальних видів спорту (таб. 2).

Таблиця 2.

Структура вибірки в організаціях екстремальних видів спорту

Організація М Ж Всього

ТОВ «Наука. Спорт. Здоров'я »- початківці туристи (каньонинг) 47 31 78

ТОВ «Автостоп» - водії класу А (мотоцикл) 34 34

Факультет автосервісу AHO BIIO «Смольний інститут Російської академії освіти» - збірна команда з автомобільних перегонів 12 12

РАЗОМ 93 31 124

У третьому розділі «Обробка результатів дослідження мотивацій вибору екстремальних видів спорту наведено первинний аналіз даних результатів експериментального дослідження проводився за допомогою комп'ютерного« статистичного пакета для соціальних наук »SPSS - Statistical Package for the Social Science, версія 15.

На першому етапі, за результатами психологічного тестування, були створені таблиці сирих даних. На другому - етапі обробки - було проведено порівняльний аналіз груп незанімающіхся екстремальними видами спорту (контрольна група - 0) і атлетів (експериментальна група - 1) за методом обчислення рівня статистичної достовірності відмінності середніх за критерієм / -Стьдента. Так як далеко не по всіх вимірюваних параметрах спостерігається статистично достовірне розходження (р<0,05), то, для различения групп был применен дискриминантный анализ (ДА).

Внутрішньо групові дослідження (чоловіки і жінки, які обрали екстремальні види спорту), проведені на третьому етапі обробки даних, полягали в проведенні кореляційного (КРА) та багатовимірного регресійного аналізів (МРА).

Результати обробки експериментальних даних представлені у формі таблиць, графічно - у формі кореляційних плеяд, а так само в формі математичних моделей - лінійних регресійних рівнянь мотивів, що впливають на рівень спортивної майстерності в обраних екстремальних видах спорту у чоловіків і жінок.

Порівняльний аналіз виявив статистично достовірні відмінності між групами спортсменів і незанімающіхся, відображені в таблиці 3 (одиниця виміру шкал - «бали»).

Таблиця 3.

Результати порівняння середніх у «екстремалів» і несло] зтсменов

№ Шкала (бали) КГ ЕГ t Р

1 Е - «незалежність - підпорядкованість» 4,70 7,05 5,347 0,000

2 Н - «сміливість - боязкість» 6,11 7,32 2,668 0,009

3 Ь - «підозрілість - довірливість» 6,96 5,52 2,738 0,007

4 - «радикалізм - консерватизм» 4,52 8,56 10,488 0,000

5 03 - «високий - низький самоконтроль» 7,04 5,61 3,368 0,001

6 ЛШ1 «гіпертімний тип» 8,07 14,02 7.094 0,000

7 ЛШ4 «демонстративний тип» 10,37 14,62 5,244 0,000

8 ЛШ5 «дистимічний тип» 19,00 6,36 15,444 0,000

9 ЛШ10 «екзальтований тип» 11,37 17,50 6,908 0,000

10 Мі - внутрішньо індивідуально значущі м. 17,41 22.21 7,543 0,000

11 Мс - внутрішньо соціально значущі мотиви 14,26 11,77 2,934 0,004

12 Мо - зовнішні негативні мотиви 19,93 12,11 7,671 0,000

13 «Нервово-психічна стійкість - Прогноз» 4,04 7,47 7,735 0,000

14 «Мотивація до успіху» Т. Елерса 16,59 18,67 2,329 0,022

15 «Мотивація до уникнення невдач» Т. Елерса 14,85 13,12 2,289 0,024

16 КДН - контроль за дією при невдачі (Куль) 5,48 7,52 5,735 0,000

17 Аф + аффилиация «прагнення до прийняття» 115,11 155,85 6,180 0,000

Дані дискримінантного аналізу результатів тестування респондентів по многофакторному особистісному опитувальником Р.Б. Кетгелла і за опитувальником К. Леонгарда - Н. Шмишека (вивчення типів і ступеня вираженості акцентуації людини) ілюструються відповідно дис-крімінантнимі рівняннями (1) і (2). Вони свідчить про ставитесь-котельної однорідності кожної групи. Дискримінантні рівняння дозволяють класифікувати (розпізнавати) респондентів експериментальної групи з точністю не гірше 95,5%, а контрольної - не гірше 96,3%. Групує змінна у приймає значення від 0 до 1.

Ук = -4 & -Ю, 5401-0,2503-0,220 + 0,13Е + 0,12Р + 0,11Н-0,1104-0,10В -Ю, 09С (1)

Ут = 0,54-0,28ЛШ5 -0,11 ЛШ1 -ОДОЛШЮ -0,09ЛШ2 (2)

Порівняльний аналіз жінок і чоловіків виявив статистично достовірні відмінності між групами спортсменів і незанімающіхся,

відображені в таблицях 4 (жінки) і 5 (чоловіки).

Таблиця 4.

Результати порівняння середніх у «екстремалів» і неспортсменов (ж)

№ Шкала (бали) КГ ЕГ t Р

1 Age - «вік» (роки) 31,80 20,78 2,804 0,009

2 Е - «незалежність - підпорядкованість» 4,13 6,83 3,532 0,001

3 L- «підозрілість - довірливість» 7,87 5,22 3,017 0,005

4 М - «непрактичність - практичність» 7,11 5,60 2,100 0,044

5 Q1 - «радикалізм - консерватизм» 4,33 8,67 1,845 0,075

6 Q3 - «високий - низький самоконтроль» 7,00 5,72 2,575 0,015

7 ЛШ1 «гіпертімний тип» 8,60 13,06 4,501 0,000

8 ЛШ4 - «демонстративний тип» 11,67 14,28 2,153 0,039

9 ЛШ5 - «дистимічний тип» 18,27 7,06 10,143 0,000

10 ЛШ10 - «екзальтований тип» 13,33 18,28 4,437 0,000

11 Мі - внутрішньо індивідуально значущі м. 16,47 21,28 4,274 0,000

12 Мо - зовнішні негативні мотиви 20,13 11,94 5,479 0,000

13 «Нервово-психічна стійкість - Прогноз» 3,87 6,11 2,885 0,007

14 «Мотивація до успіху» Т. Елерса 16,13 19,22 2,376 0,024

15 КДН - контроль за дією при невдачі 5,20 6,94 2,845 0,008

16 Аф-н аффилиация «прагнення до прийняття» 111,87 151,22 3,753 0,001

17 ТМД ж - мотивація досягнення (жінок) 84,80 146,33 7,649 0,000

Таблиця 5.

Результати порівняння середніх у «екстремалів» і неспортсменов (м)

№ Шкала (бали) КГ ЕГ t Р

1 В - «огранич. мислення - кмітливість »4,33 3,81 2,049 0,045

2 С - «емоційна стійкість» 7,58 9,19 2,611 0,011

3 Е - «незалежність - підпорядкованість» 5,42 7,13 3,054 0,003

4 Н - «сміливість - боязкість» 5,42 7,17 2,725 0,008

5 01 - «радикалізм - консерватизм» 4,75 8,52 7,680 0,000

6 О 2 - «самостійність - сугестивність» 6,58 8,27 2,646 0,010

7 03 - «високий - низький самоконтроль» 7,08 5,56 2,585 0,012

8 ЛШ1 «гіпертімний тип» 7,42 14,38 5,349 0,000

9 ЛШ4 - «демонстративний тип» 8,75 14,75 5,301 0,000

10 ЛШ5 - «дистимічний тип» 19,92 6,10 11,331 0,000

11 ЛШ10 - «екзальтований тип» 8,92 17,21 6,476 0,000

12 Мі - внутрішньо індивідуально значущі м. 18,58 22,56 5,132 0,000

13 Мс - внутрішньо соціачьно значущі мотиви 14,58 11.88 2,037 L_0,046

14 Мо - зовнішні негативні мотиви 19,67 12,17 5,019 0,000

15 «Нервово-психічна стійкість - Прогноз» 4,25 7,98 7,353 0,000

16 «Мотивація до уникнення невдач» Т. Елсрса 13,33 15,33 2,142 0,036

17 КДН - контроль за дією при невдачі 5,83 7,73 4,206 0,000

18 Аф + аффшшація «прагнення до прийняття» 119,17 157,58 4,182 0,000

19 ТМД м - мотивація досягнення (чоловіків) 116,50 152,00 4,067 0,002

Порівняльний тендерний аналіз даних атлетів, які обрали екстремальні види спорту показав, що статистично достовірні відмінності

спостерігаються за шкалами, представленим в таблиці 6.

Таблиця б.

Результати порівняння середніх у чоловіків і жінок спортсменів

№ Шкала (бали) Ж М t Р

1 Age - «вік» (роки) 20,78 30,46 2,761 0,008

2 УСМ (номінативна змінна) * 1,22 2,46 2,463 0,016

3 Стаж занять спортом 1,50 4,38 2,822 0,006

4 Про - «тривожність - спокій» 6,61 5,77 2,376 0,020

5 ЛШ 7 - «педантичний тип» 13,39 8,08 3,785 0,000

6 «Нервово-психічна стійкість - Прогноз» 6,11 7,98 2,885 0,007

7 «мотати соціального самоствердження» (ШСС) 8,11 18,42 5.962 0,000

8 Стабільність роботи 8.30 7,72 2,535 0,014

9 Стабільність місця проживання 3,14 1,59 3,682 0,000

10 Підприємництво 5,72 6,52 2,132 0,037

*) УСМ - «рівень спортивної майстерності» (номінативна змінна): 5 - мс, 4 - КМЕ, 3-1-й розряд, 2 - 2-й розряд, 1 - 3-й розряд, 0 - немає розряду

Багатовимірний регресійний аналіз даних атлетів, які обрали екстремальні види спорту, проведений по всій вибірці Реальні показники можуть відрізнятися, виявив такі рівняння лінійної регресії для жінок (3) і чоловіків (4).

УСМж = -9,17 + 1,73 Тпсіхіч + 0,26 ЛШ7 П + 0,16 Мі - 0,09 ЛШ6 3 - 0,47КДР (3)

УСМм = -3,36 -Ю, 48Яаезавіс + 0,34Р + 0,17ЛШ6 -К), 15шРВ + 0,11Сгаж-0,03Аф + -0,41Тагави (4)

Багатовимірний регресійний аналіз був також проведений тільки зі змінними мотивів (не враховуючи особистісні характеристики), що дозволило виявити структуру і силу мотивів, що впливають на спортивну кар'єру і вибір екстремальних видів діяльності. Дані аналідза проілюстровані рівняннями лінійної регресії для жінок (5) і чоловіків (6).

УСМж = -25,75 +1,21 Явизов +1,05 Тфізіч +0,98 Тесгег + 0, ШсгабРабми + + 0,60Япредпр + 0,45шГП +0,41 Тздоров (5)

УСМм = -10836 + 3,54Тздоров + 3,35Гестет + 234КДН + 1,97Гобщен + 1,86Г пізнаний + + 1 ^ Ш1атср + 13Тпаю1ч + Ц4Тпамя + 1,14йізавіс + 1,11М (Н-1,11Тш1лекп (В + + 1,05ЯсгабРабош + 0,56Явизов + 0,46Япредпрішм + 0,42шСС -0,46Мі -0,74То, аобрен --0,95шГП-2,04Тпалезн (6)

Кореляційний аналіз, проведений окремо в групах жінок (Р) і чоловіків (М), виявив численні статистично достовірні зв'язки. Аналіз зв'язків зі змінною «рівень спортивної майстерності» (УСМ) показав, що у жінок (рис. 1.) більш складна особистісно-мотиваційна картина, ніж у чоловіків (рис. 2).

Е ЛШ1 ЛШ7 Мс Т, ■ ШГС ШЛС "■ Я:

:::: Псіхіч ■ физич шу1-. . ш «у: независ

Р: ": ■" КДР: ЛШ9 Я ■ ШЕУ * 5 ШСМ;

I "." ♦ 4 #

Мал. 1. Кореляційна плеяда лічносгао-мотиваційних зв'язків у жінок, які обрали екстремальні види спорту (статистично достовірні зв'язки - на рівні Я> 0,3; верхній ряд - позитивні зв'язку, нижній - негативні)

Д £ е стаж .. Е .. Ч ф "■ Ч; Аф +

Я \ г-я,; ■■. "■ Я

Р ■. ЛШ6 Інтегра Прецпр СтабРаі

Мал. 2. Кореляційна плеяда особистісно-мотіваціонн'к зв'язків у чоловіків, які обрали екстремальні види спорту (статистично достовірні связіна -рівнем 0,3; верхній ряд - позитивні зв'язку, нижній - негативні)

У четвертому розділі «Апробація отриманих моделей в екстремальних видах спорту» отримані і описані в розділі 3 тендерні моделі займаються екстремальними видами спорту використовувалися в різних спортивних організаціях при професійному відборі бажаючих з наступним контролем рівня професійної відповідності.

ТОВ «Наука. Спорт Здоров'я »- вивчалися: рівень зниження травматизму, кількість помилок і рівень НПУ у початківців туристів на зборах (отримано акт впровадження результатів наукових розробок в практику).

ТОВ «Автостоп» - кількість помилок при водінні мотоцикла (отримано акт впровадження результатів наукових розробок в практику).

Факультет автосервісу AHO ВПО «Смольний інститут Російської академії освіти» - оцінювалися кількість помилок при керуванні автомобілем і час проходження дистанції у збірної факультету з автомобільних перегонів (отримано акт впровадження результатів наукових розробок в практику).

Експеримент 1. Протягом ряду років ТОВ «Наука. Спорт. Здоров'я »спільно з рядом туристичних організацій та вищих навчальних закладів м Санкт-Петербурга організовує туристичний збір для початківців в каньйоні р. Лава Ленінградської області. Початківці туристи - це діти, підлітки, юнаки і дівчата віком від 12 до 25 років. Всього 78 чоловік (таб.7).

Каньйон, глибиною понад 100 м., Розташований в мальовничому куточку Ленінградської області в 80 км. на схід від м Санкт-Петербурга. У плани збору входили (інструктаж з техніки безпеки проводиться при підготовці до виїзду): 6-кілометровий похід до каньйону від ж / д станції «Жи-Харева», збір в умовленому місці, вторинний інструктаж з техніки безпеки, розподіл на групи по 10 12 осіб і проходження «стоянок»: розпалювання багаття, установка палатки, орієнтування, надання першої медичної допомоги, спуск на дно каньйону по мотузках із страхувальними засобами, переправа через каньйон по мотузках, підйом з каньйону і ін.

Таблиця 7.

Структура вибірки початківців туристів

Гро Гр 1 Всього

Всього 28 50 78

До виїзду в каньйон всі учасники тестувалися по методикам і по регресійний моделям, наведеним вище, і ставилися в одну з двох груп, умовно названі «придатні до екстремальних видів спорту» (1) і «непридатні до занять ЕВС» (0).

При проходженні стоянок підраховувалася сума помилок у кожного випробуваного на кожній стоянці, які можуть призвести до травми (помилки в обв'язки при спуску в каньйон, помилки при техніці перепави по мотузках через каньйон і ін.)

Ця процедура була проведена як для жінок, так і для чоловіків (таб. 8). В результаті експерименту були отримані наступні дані: кількість помилок у чоловіків статистично достовірно менше в групі 1, ніж в групі 2 на 2,81 (1 = 2,194; р = 0,033); у жінок статистично достовірно менше в групі 1, ніж у групи 2 на 3,22 (1 = 2,264; р = 0,031).

Таблиця 8.

Результати порівняння середніх у випробовуваних контрольної та експериментальної груп

№ Шкала (бали) Кг Ег t 2_

1 Каньонінг (чоловіки) (к-ть помилок) 14,00 11,19 2,194 ГоГозз

2 Каньонінг (жінки) (к-ть помилок) 14,58 11,26 2,264 0,031

Статистично достовірних відмінностей між групами М і Ж не відзначено, однак регресивні моделі для відбору в групи екстремалів і неспортсменов для чоловіків і жінок різні, що підтверджує правильність висунутої гіпотези і регресивні моделі.

Експеримент 2. ТОВ «Автостоп» - одна з автошкіл м Санкт-Петербурга проводить планове навчання водіїв класу А (мотоцикл). Кілька наборів (всього 34 людини - молоді люди у віці від 18 до 25 років. Жінок не було. Практично всі з них склали групу т.зв. «байкерів») перед навчанням тестувалися по методикам, наведеним вище, і по регресійний моделям, розробленими нами, ставилися в одну з двох груп, умовно названі «придатні до екстремальних видів спорту» (1) і «непридатні до занять ЕВС» (0). Під час складання іспиту реєструвалися помилки, допущені при водінні (таб. 9). Середні значення вибірок груп 0 і 1 порівнювалися за критерієм 1-Стьюдента. Результати: експериментальна група допустила помилок майже в два рази меьше, ніж контрольна (1 = 2,680; р = 0,012).

Таблиця 9.

Результати порівняння середніх

№ Шкала (бали) Кг Ег t Р

1 Мотоциклісти (к-ть помилок) 2,50 1,15 2,680 0,012

Експеримент 3. Експеримент проводився також зі збірною факультету автосервісу AHO ВПО «Смольний інститут Російської академії освіти» з автомобільних перегонів. У збірній 6 екіпажів по 2 людини - всього 12 спортсменів - чоловіків. Оцінювалися кількість помилок при керуванні автомобілем і час проходження дистанції кожного з них до і після спеціалізованого тестування і професійних бесід про особистісні мотиви кожного зі спортсменів.

Статистично достовірне розходження було отримано по параметру «помилка водіння» - кількість помилок при проходженні дистанції у екіпажів зменшилася майже вдвічі (1 = 2,607; р = 0,048), а час проходження дистанції в одному з вправ хоч і виявилося статистично достовірним (t = 2,458 ; р = 0,057) (одна з причин - невелика вибірка), але зменшилася в середньому на 4,2% для команди, що розглядається нами як позитивний результат (таб.10).

Таблиця 10.

Результати порівняння середніх

у випробовуваних контрольної та експериментальної груп _

| Шкала (бали)) Кг 1 ЕГ j t j р

1 «Помилка водіння» (к-ть помилок) 4,00 2,17 2,607 0,048

Час проходження дистанції (хв.) 5,718 5,481 2,458 0,057

У порівнянні з жінками-спортсменками чоловіки більш спокійні, впевнені в собі. За типами акцентуації, спортсмени - «екстремали», в порівнянні з «не спортсменів», практично не відрізняються від жінок - їм також переважно притаманний більшою мірою «екзальтований тип» з додаванням «дистимічний типу». Але спортсменки яскравіше проявили себе за шкалою «педантичний тип», що свідчить про наявність у них ознак (нижче середнього) щодо підвищеної ригідності психічних процесів, більшу схильність до акуратності і педантичності.

Поєднання високих показників нервово-психічної стійкості у спортсменів-екстрсмалов зі схильністю спортсменок-екстремалок до акуратності і педантичності цілком ймовірно створює стан «взаємного тяжіння» і впливає на специфічну атмосферу екстремальних видів спорту.

3. Порівняльний тендерний аналіз даних атлетів, які обрали екстремальні види спорту, показав, що статистично достовірні відмінності між чоловіками і жінками спостерігаються за віком - жінки, які займаються екстремальними видами спорту молодше своїх колег чоловіків, а стаж занять спортом у жінок - півтора року в середньому, а чоловіків 4,38 року. Це, мабуть, пояснює той факт, що «рівень спортивної майстерності» у чоловіків в середньому по групі вище ніж у жінок.

У чоловіків сильніше прагнення проявити себе, що виражається в тому, що заняття спортом і досягають при цьому успіхи розглядаються і переживаються з точки зору особистого престижу, поваги знайомими, глядачами. Що стосується ціннісних орієнтацій в кар'єрі, то на тлі більш високих показників у чоловіків за шкалою підприємництво, жінки більше тяжіють до будь-якої стабільності. При цьому для жінок переважаючим мотивом є стабільність місця проживання.

У чоловіків успішність спортивної кар'єри пов'язана з наступними параметрами: Вік, Стаж, Е - «незалежність - підпорядкованість»; З? 3 - «високий самоконтроль - низький самоконтроль»; Аф + - потреба аф-філіації «прагнення до прийняття». Заважають кар'єрі - Р - «заклопотаність - безтурботність»; «Застревающий тип»; інтеграція стилів життя; підприємництво; Стабільність роботи.

УСМж = - 9,17 + 1,73 Т псіхіч + 0,26 ЛШ7 П + 0,16 Мі - 0,09 ЛШб 3 -0,47 КДР;

УСМм = -3,36 + 0,48Янзавіс + 0,34Р + 0,17ЛШ6 + 0,15шРВ + 0,11Стаж-0,03 Аф + -0,41 Тслави;

з яких випливає, що жінки, при виборі екстремальних видів спорту, більш керуються особистісними внутрішніми мотивами з орієнтуванням на внутрішні стану, на відміну від чоловіків, які тяжіють до вирішення соціально значущих завдань - реалізація себе в соціумі, незалежність, боротьба, при цьому не обов'язково заради наживи слави.

6. Дослідження структури і сили мотивів вибору екстремальних видів спорту у чоловіків і жінок проведені за допомогою багатовимірного регресійного аналізу дозволило виявити, що на залежну змінну УСМж впливає 17 змінних. Найбільше сильний позитивний вплив з них мають такі мотиви (в порядку убування): виклик суспільству (1,22), фізична досконалість (1,05), естетичного задоволення і гострих відчуттів (0,98), стабільність роботи (0,87), підприємництво (0,60), цивільно-патріотичний мотив (0,45), поліпшення самопочуття і здоров'я (0,41), мотивацію до успіху (0,11). Негативний вплив (в порядку убування) - такі мотиви: раціонально-вольовий (рекреаційний) мотив (-0,20), мотив досягнення успіху в спорті (-0,09), мотив емоційного задоволення (-0,09), мотив підготовки до професійної діяльності (-0,09)

На залежну змінну УСМм впливає 42 змінних. Позитивний вплив з них мають такі мотиви (в порядку убування): поліпшення самопочуття і здоров'я (3,54), естетичного задоволення і гострих відчуттів (3,35), контроль за дією при невдачі (2,34), спілкування (1,97 ), пізнання (1,86), матеріальних благ (1,28), розвитку характеру і психічних якостей (1,24), свобода і незалежність (1,14), внутрішньо соціально значущі мотиви (1,11), коллективистская спрямованість ( 1,11), стабільність роботи (0,67), виклик суспільству (0,56), підприємництво (0,46), мотив соціального самоствердження (0,42), інтеграція стилів життя (0,41), підготовки до професійної діяльності (0,40), мотивація до уникнення невдач (0,40), менеджмент (0,36), мотив досягнення успіху в спорті (0,36), фізична досконалість (0,35) та ін. Найбільший негативний вплив (в порядку убування) - такі мотиви: придбання корисних для життя умінь і знань (-2,04), цивільно-патріотичний мотив (-0,95), схвалення (-0,74), внутрішньо індивідуально значущі марнотрат верби (-0,46) і ін.

7. Експериментальна апробація регресійних моделей мотивів вибору екстремальних видів спорту і технології психологічної підготовки, створеної на їх основі, показала позитивний ефект, в различ-

них екстремальних видах спорту, що підтверджує нашу гіпотезу про застосування регресійних моделей як на етапі первинного відбору, так і на передзмагальному етапі.

1. Ганоль, A.C. Розробка методів контролю за станом підготовленості спортсменів / A.C. Ганоль, С.А. Цвєтков, А.Я. Зеленкін // Матеріали підсумкової науково-практичної конференції професорсько-викладацького складу університету за 2009 р / СПб .: НГУ ім. П.Ф. Лесгафта. Санкт-Петербург. - 209 е., С.71-72

2. Ганоль, A.C. Нова система навчання вітрильним видах спорту в групі початкової підготовки дитячо-юнацьких спортивних шкіл / A.C. Ганоль, B.C. Куликов, A.B. Тимашов // Матеріали підсумкової науково-практичної конференції професорсько-викладацького складу університету за 2009 р / СПб .: НГУ ім. П.Ф. Лесгафта. Санкт-Петербург. -209 е., С.180-181

3. Ганоль, A.C. Розробка технологій підвищення точності стрільби з спортивної зброї з використанням РВС-наноструктурованих поверхні / A.C. Ганоль, Д.С. Цвєтков, І.М. Савельєва // Матеріали підсумкової науково-практичної конференції професорсько-викладацького складу університету за 2009 р / СПб .: НГУ ім. П.Ф. Лесгафта. Санкт-Петербург. 2009. - 46 с.

4. Ганоль, A.C. Теоретичні основи формування і підтримки мотивів до спортивної діяльності займаються бодібілдингом / A.C. Ганоль, A.B. Таймазов, Т.В. Ведрова, І.М. Савельєва, M.J1. Антипов // Здоров'я як національне надбання. Колективна монографія - СПб .: Изд-во НГУ ім. П.Ф. Лесгафта, 2010. - 690С., С. 295-344

5. Ганоль, A.C. Спортивно-оздоровчий туризм в системі фізичної культури, спорту і туризму / A.C. Ганоль, A.B. Таймазов, Федотов Ю.М., В.К. Шеманаев, Д.С. Цвєтков, Е.В. Цвєткова, A.A. Федотова // Здоров'я як національне надбання. Колективна монографія - СПб .: Изд-во НГУ ім. П.Ф. Лесгафта, 2010. - 690С., С.447-499.

6. Ганоль, A.C. Тендерні особливості структури мотивації вибору екстремальних видів спорту / A.C. Ганоль // Вчені записки університету імені П.Ф. Лесгафта: Науково-теоретичний журнал НГУ ім. П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург, 2011. №2 (72). с. 52 - 57.

Підписано до друку «//» 2011 р Обсяг 1.0 печл. . Тираж 100 екз_зак. № ЗьР - Г1

Друкарня ФГТУ ВПО «НДУ ім П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург », 190121, Санкт-Петербург, вул. Декабристів, д.35

зміст дисертації автор наукової статті: кандидата психологічних наук, Ганоль, Андрій Сергійович, 2011 рік

Вступ.

Глава 1. Теоретичний аналіз екстремального спорту як виду діяльності.

1.1. Види екстремального спорту, їх класифікація та аналіз мотивів вибору.

1.2. Огляд наукових психологічних мотиваційних теорій

1.2.1. Основні визначення понять «мотив» і «мотивація».

1.2.2. Дослідження функції та характеристики мотиву.

1.2.3. Зарубіжні психологічні мотиваційні теорії.

1.2.4. Дослідження поняття потреби і її класифікація.

1.2.5. Сучасні психологічні теорії дослідження потреби.

1.3. Дослідження мотиваційної сфери спортсменів і її прояв у спортивній діяльності.

1.3.1. Мотиви вибору виду спорту і занять їм на різних етапах спортивної кар'єри.

1.3.2. Індивідуальні особливості спортивних мотивів.

1.3.3. Управління мотивацією спортсменів.

1.3.4. Дослідження вольової сфери спортсменів і її прояв у спортивній діяльності.

Глава 2. Цілі, завдання, методи і організація експериментального дослідження мотиваційних особливостей людей в екстремальних видах спорту.

2.1. Цілі, завдання і методи дослідження.

2.2. Організація і проведення дослідження щодо виявлення мотиваційних особливостей у займаються екстремальними видами спорту.

2.3. Етапи дослідження.

Глава 3. Обробка результатів дослідження мотивацій вибору екстремальних видів спорту.

3.1. Порівняльний аналіз вибірок контрольної групи і атлетів, які обрали екстремальні види спорту.

3.1.1. Дані порівняльного аналізу результатів тестування респондентів по многофакторному особистісному опитувальником Р.Б. Кеттелла.

3.1.2. Дані дискримінантного аналізу результатів тестування респондентів по многофакторному особистісному опитувальником Р.Б. Кеттелла.

3.1.3. Дані порівняльного аналізу результатів тестування респондентів за опитувальником К. Леонгарда-Н. Шмишека: вивчення типів і ступеня вираженості акцентуації людини.

3.1.4. Дані дискримінантного аналізу результатів тестування респондентів за опитувальником К. Леонгарда - Н. Шмишека: вивчення типів і ступеня вираженості акцентуації людини.

3.1.5. Дані порівняльного аналізу результатів тестування респондентів по дослідження мотивацій вибору професії, функцій вольових процесів і 74 агресивності.

3.2. Тендерні міжгрупові відмінності.

3.2.1. Жінки.

3.2.2. Чоловіки.

3.3. Порівняльний тендерний аналіз даних атлетів, які обрали екстремальні види спорту.

3.3.1. Внутрішньо групові відмінності між чоловіками і 89 жінками.

3.3.2. Кореляційний аналіз груп чоловіків і жінок, 98 обрали екстремальні види спорту.

3.3.3. Багатовимірний регресійний аналіз даних 102 атлетів, які обрали екстремальні види спорту.

3.3.4. Багатовимірний регресійний аналіз мотив вибору 103 екстремальних видів спорту у жінок.

3.3.5. Багатовимірний регресійний аналіз мотив вибору 105 екстремальних видів спорту у чоловіків.

4.1. Виявлення кількості помилок у початківців туристів.

4.2. Виявлення кількості помилок у водіїв транспортного засобу А (мотоцикл).

4.3. Застосування регресійних моделей мотивів вибору екстремальних видів спорту під час підготовки водіїв гоночних автомобілів до змагань.

введення дисертації з педагогіки, на тему "Гендерні особливості і структура мотивації вибору екстремальних видів спорту"

Актуальність. У наш час популярність набувають так звані екстремальні види спорту. Зараз їх налічується близько 3-х десятків видів: аквабайк (гонки на гідроциклах), бейсджам-пінг (стрибки з парашутом з фіксованих об'єктів), Bicycle Moto eXtreme -ВМХ (трюки або крос на велосипедах); гірськолижний спорт (спуск з гір на спеціальних лижах), дельтапланеризм (польоти на дельтаплані), паркур і фріран (подолання перешкод різного характеру без використання додаткових коштів), сноубординг (спуск з засніжених схилів і гір на сноуборді); тріал (подолання перешкод на велосипеді, мотоциклі або автомобілі) та багато інших. ін. Їм притаманні оригінальна спортивна амуніція і форма, акробатізм, гострота відчуттів на межі травми або смертельної небезпеки і, в зв'язку з цим, якийсь ореол героїзму і навіть деякою таємничості.

На початку квітня 2011 Міжнародний олімпійський комітет (МОК) в програму Ігор в Сочі в 2014 році офіційно включив кілька нових видів спорту, серед яких є і екстремальні - лижний хафпайп у чоловіків і жінок. Можливо, будуть введені і ще кілька інших екстремальних видів спорту.

За даними одного з наукових сайтів США (http://www.scienceline.org/) на кінець 2010 року число людей, всерйоз захоплених екстремальними видами спорту, зростає в світі дуже швидкими темпами: за статистикою кількість екстремалів за останні 30 років в США, деяких європейських країнах, Австралії потроїлася, а в Росії (за останні 20 років) зросла майже в 1,5 рази. Зростає і кількість самих екстремальних видів спорту.

Іноді різниця між «простими людьми» і екстремалами доходить до того, що багато хто виявляється просто не в змозі зрозуміти екстремалів, і їм здається їх поведінку просто абсурдним, якщо не божевільним - мотиви захоплення екстремальними видами спорту залишаються до теперішнього часу слабоізученной. При цьому психологи давно намагаються зрозуміти тягу любителів екстремальних видів спорту до постійного отримання все нових і нових гострих відчуттів, часто пов'язаних з прямим ризиком для життя. У науковій літературі існує широкий спектр пояснення причин такої поведінки: від вроджених патологій характеру до неправильних генів або тендерних проблем. Згідно з міжнародними даними, популярність екстремальних видів спорту найшвидше зростає в підлітковому середовищі, але на сьогоднішній момент більшість спортсменів-екстремалів складають люди зрілого віку, які, загалом, не схильні до необдуманих і імпульсивних вчинків.

Вивчення мотиваційної сфери спортсменів-екстремалів необхідно, по-перше, у зв'язку з питаннями безпеки -безпосереднє спілкування з природним середовищем або технічними засобами, що є обов'язковою умовою занять екстремальними видами спорту, часто призводить до травм, а іноді і смерті. По-друге, у зв'язку з коммерціоналізацію і модою на ці види спорту, адже це - галузь економіки з досить великим фінансовим оборотом. По-третє, у зв'язку з перспективним проникненням екстремальних видів спорту в систему вищої освіти. Ну і нарешті, розкриття цього феномена дозволить вирішити ряд соціальних завдань, пов'язаних з адаптацією особистості в соціумі.

Дисертація виконана на кафедрі психології МДУ ім. П.Ф. Ліс-Гафта відповідно до зведеного плану НДДКР Міністерства спорту, туризму і молодіжної політики РФ на 2011-2014 рр., Тема 01.02.03

Аналіз і оцінка мотивацій до занять фізичною культурою та ведення здорового способу життя у різних груп населення РФ ».

У зв'язку з цим, об'єктом дослідження обрані - чоловіки і жінки у віці від 14 до 65 років займаються (експериментальна група) і не займаються (контрольна група) екстремальними видами спорту.

Предмет дослідження: Мотиваційні особливості займаються екстремальними видами спорту чоловіків і жінок.

Гіпотези дослідження:

1) Передбачається, що за допомогою порівняльного аналізу виявляться відмінності між займаються і не займаються екстремальними видами спорту.

2) Передбачається, що у чоловіків і жінок, що займаються екстремальними видами спорту, буде виявлена ​​структура мотивів, які спонукають вибирати цей вид діяльності.

3) Передбачається, що виявлені регресивні моделі мотивів вибору екстремальних видів спорту можна буде практично використовувати на різних етапах навчально-тренувального процесу.

Мета: Визначити види мотивації, що впливають на вибір екстремальних видів спорту у чоловіків і жінок.

1. Провести порівняльний тендерний аналіз між групами займаються і не займаються спортом.

2. Виявити структуру мотивів вибору екстремальних видів спорту у чоловіків і жінок.

3. Експериментально виявити можливості застосування регресійних моделей мотивів вибору екстремальних видів спорту на різних етапах навчально-тренувального процесу.

Методологічну основу дослідження склали: по-перше, наукові уявлення про спонукає і спрямовуючу роль мотивів у діяльності та поведінці (Д. Бергер, JI. Бергер, Л.І. Божович, С.С. Богданович, PP Бібріх, І.А. Васильєв , Магомед-Емірів М.Ш., AA Вербицький, В.К. Вілюнас, І.О. Гильова, Є.П. Ільїн, С.Б. Каверін, Е. А. Калінін, Ю.Я. Кирюшин, В. І. Ковальов, Т.В. Корнілова, А. Н. Леонтьєв, Й. Лінгарт, М.Ш. Магомед-Еміне, А. Маслоу, BC Мерлін, В.М. Мене-сіщев, А.Б. Орлов, AB Петровський, В.М. Ривін, І.В. Рівіна, X. Хекхаузен, Р. Еммонс, П.М. Якобсон та ін.), які розроблені в руслі лічностнодеятельностного підходу (С.Л. Рубінштейн, А.Н. Леонтьєв , К.К. Платонов, Б.Ф. Ломов); про мотивацію досягнення успіхів і мотив уникнення невдач (А.К. Маркова, Г.В. Литвинова); по-друге, уявлення про тендерні відмінності (Т.В. Бендас, Ш. Берн, Е. Варданян, І.В. Василенко, О. Вейнингер, І.С. Клёціна, О.І. Мотков, Н.К. Радіна , М.В. Шахтаріна і ін.); по-третє, роботи спортивних психологів, що торкнулися тему екстремальності (В.Я. Апчел, В.Н. Циган, Ю.М. Блудов, І.П. Волков, И.А. Воронов, Б.А. Вяткін, Л. Д. Гіссен, EH Гогун, Б.І. Мартьянов, Г.Д. Горбунов, Є.П. Ільїн, Л.А. Китаєв-Смик, Т. Кокс, Б.Дж. Кретті, В.І. Лебедєв, А .І. Мартинов, PA Пілоян, Л.К. Сєрова, Н.Б. Тумар, Ю.Л. Ханін і мн. ін.). Методи дослідження:

1. Теоретичний аналіз і узагальнення літературних джерел

2. Психологічне тестування

3. Математико-статистичний аналіз кількісних даних (Microsoft Excel, SPSS 15.0 for Windows).

Методики дослідження:

Багатофакторний особистісний опитувальник Р.Б. Кеттелла (Форма С);

Опитувальник на вольові зусилля Ю. Куля; опитувальник До Леонгарда - Н.Шмішека;

Діагностика нервово-психічної стійкості (НПУ) методика «Прогноз»;

Методика діагностики особистості на мотивацію до уникнення невдач Т. Елерса;

Методика діагностики особистості на мотивацію до успіху Т. Елерса;

Методика «Мотив вибору професії»; шкала оцінки потреби в досягненні (Ю.М. Орлов);

Тест-опитувальник для вимірювання мотивації афіліації А. Меграбяна;

Тест-опитувальник для вимірювання мотивації досягнення А. Меграбяна;

Методика «Вивчення мотивів занять спортом» В.І. Тропнікова;

Методика «Мотиви занять спортом» А. В. Шаболтас;

Методика діагностики ціннісних орієнтацій в кар'єрі «Якір кар'єри» Е. Шейна.

Наукова новизна роботи полягає в тому, що вперше зроблено спробу створити математичну модель структури мотивації осіб (враховуючи тендерний аспект), які обрали екстремальні види спорту і застосувати цю модель для прогнозування успішності в обраній діяльності.

Організація дослідження: Дослідження проводилося з 2008 року в містах Москва і Санкт-Петербург. У ньому взяло участь 93 людини різної статі і віку на етапі створення регресійних моделей і 124 людини на етапі апробації методики - всього 217 осіб.

Теоретична значимість роботи полягає в тому, що на основі аналізу інформаційних джерел широкого спектра виявлено, що психологічна (на відміну від генетичної) мотиваційна компонента, при виборі діяльності займає до 80 -

90%. Певна в дослідженні структура мотивів вибору екстремальних видів спорту дозволяє краще виявити ціннісні орієнтації сучасної молоді. Дозволяє підвищувати якість психологічного професійного відбору та психологічної підготовки на різних етапах навчально-тренувального процесу.

Практична значимість полягає в тому, що на основі отриманих результатів можна буде знизити ступінь травматизму у спортсменів, шляхом залучення фахівців в області професійного спортивно-методичного забезпечення екстремальних видів спорту заходів.

Виявлено тендерні переваги, які дозволяють управляти процесом становлення нових видів спорту - екстремальних - в Російській Федерації.

Визначено кількісні характеристики потреб у заняттях екстремальними видами спорту, що дозволяє проводити економетричні дослідження в цій новій галузі фізичної культури.

Методика дослідження мотивації і її структури у спортсменів «екстремалів» може бути використана для вирішення подібних завдань і в інших видах спорту.

Основні положення дисертації, що виносяться на захист:

1. Мотиваційні особливості займаються екстремальними видами спорту пояснюють психологічну привабливість цих видів спорту;

2. Структура мотивації чоловіків і жінок, які обрали екстремальні види спорту має істотні відмінності за багатьма параметрами.

3. Регресивні моделі вибору екстремальних видів спорту можна використовувати в підготовці спортсменів на етапі початкової відбору і на передзмагальному етапі в системі психологічної підготовки до змагань.

Особистий внесок здобувача. Дослідження являє собою результат трирічної роботи (2008 - 2011 рр.) З вивчення тендерних особливостей і структури мотивації вибору екстремальних видів спорту, в ході якої була проаналізована відповідна психологічна література, розроблена програма дослідження мотивації вибору екстремальних видів спорту, проведена експериментальна робота, обробка даних експериментальних досліджень, інтерпретація результатів.

Апробація результатів дисертації. Окремі положення і результати роботи доповідалися і обговорювалися:

На науково-практичних конференціях: на підсумковій науково-практичній конференціії професорсько-викладацького ^ складу НГУ ім. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург (2009 г.);

На засіданні кафедри психології 26.10.2010 р, НДУ ім. П.Ф.Лесгафта, Санкт-Петербург, вул. Декабристів д.35.

У ТОВ «Наука. Спорт Здоров'я »вивчалися: рівень зниження травматизму, кількість помилок і рівень НПУ у початківців туристів на зборах (отримано акт впровадження результатів наукових розробок в практику);

У ТОВ «Автостоп» вивчалося кількість помилок при водінні мотоцикла (отримано акт впровадження результатів наукових розробок в практику).

На факультеті автосервісу AHO ВПО «Смольний інститут Російської академії освіти» оцінювалися кількість помилок при керуванні автомобілем і час проходження дистанції на змаганнях у збірної факультету з автомобільних перегонів (отримано акт впровадження результатів наукових розробок в практику).

Обгрунтованість і достовірність результатів забезпечується достатній вибіркою випробовуваних, методами дослідження, адекватними поставленим меті та завданням роботи, точністю використання статистичних методів аналізу даних експериментального дослідження.

Структура і обсяг дисертації. Дисертація складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків, практичних рекомендацій, списку використаних джерел та п'яти додатків. Обсяг дисертації становить 126 сторінок. Робота містить 3 рисунка, 30 таблиць. Список використаних джерел включає 148 найменувань російською (131) та англійською (17) мовами, в тому числі, 7 публікацій автора.

висновок дисертації наукова стаття по темі "Теорія і методика фізичного виховання, спортивного тренування, оздоровчої та адаптивної фізичної культури"

1. В результаті проведеного порівняльного аналізу між групами займаються і не займаються екстремальними видами спорту було виявлено, що спортсмени екстремали мають оригінальну психограмму, статистично достовірно відрізняючись від «неспортсменов» поруч особистісних якостей: упевненістю в собі, домінантністю, сміливістю, схильністю до ризику, багатством емоційних реакцій, умінням знаходити спільну мову з людьми, добре взаємодіяти в колективі, радикалізмом, іноді недотриманням правил, і підпорядковані обласним своїм пристрастям; за типом акцентуації атлетам більш притаманний «екзальтований тип» з проявами ознак «дистимічний», «демонстративного» і трохи (наявність ознак за даним типом акцентуації) «гипертимного типу».

2. Тендерні відмінності між атлетами і не спортсменами у чоловіків і жінок мають ряд схожих параметрів, але є й відмінності.

Жінкам - «екстремалка» більш властиві відносно молодий вік (в діапазоні від 14 до 42 років, із середнім значенням близько 21 року), впевненість в собі, вміння знаходити спільну мову з людьми, добре взаємодіяти в колективі; іноді проявляю багата уява, але деяку безпорадність у практичних справах; мають деяку схильність до експериментування, сумніву в існуючих принципах, радикалізму, підпорядкування своїм пристрастям; часто виявляють схвильованість, дратівливість, нетерплячість, надлишок спонукань, що не знаходять розрядки, збудженість;

Чоловіки - «екстремали» на тлі більш низьких значень, ніж чоловіки контрольної групи, «інтелекту В» мають відносно високі показники по емоційної стійкості, демонструють стабільність поведінці в складних ситуаціях, упевненість в собі, домінантність, сміливість, схильність до ризику, підвищену готовність мати справа в незнайомими речами, тягу до експериментування, сумнів в існуючих принципах, радикалізм, незалежність у поглядах, самостійні рішення, дії; нерідко за спортсменами водиться недотримання загальноприйнятих правил, підпорядкування своїм пристрастям.

У порівнянні з жінками-спортсменками чоловіки більш спокійні, впевнені в собі. За типами акцентуації, спортсмени - «екстремали», в порівнянні з «не спортсменів», практично не відрізняються від жінок - їм також переважно притаманний більшою мірою «екзальтований тип» з додаванням «дистимічний типу». Але спортсменки яскравіше проявили себе за шкалою «педантичний тип», що свідчить про наявність у них ознак (нижче середнього) щодо підвищеної ригідності психічних процесів, більшу схильність до акуратності і педантичності.

Поєднання високих показників нервово-психічної стійкості у спортсменів-екстремалів зі схильністю спортсменок-екстремалок до акуратності і педантичності цілком ймовірно створює стан «взаємного тяжіння» і впливає на специфічну атмосферу екстремальних видів спорту.

3. Порівняльний тендерний аналіз даних атлетів, які обрали екстремальні види спорту, показав, що статистично достовірні відмінності між чоловіками і жінками спостерігаються за віком -жінки, які займаються екстремальними видами спорту молодше своїх колег чоловіків, а стаж занять спортом у жінок - півтора року в середньому, а чоловіків 4,38 року. Це, мабуть, пояснює той факт, що «рівень спортивної майстерності» у чоловіків в середньому по групі вище ніж у жінок.

У чоловіків сильніше прагнення проявити себе, що виражається в тому, що заняття спортом і досягають при цьому успіхи розглядаються і переживаються з точки зору особистого престижу, поваги знайомими, глядачами. Що стосується ціннісних орієнтацій: в кар'єрі, то на тлі більш високих показників у чоловіків за шкалою підприємництво, жінки більше тяжіють до будь-якої стабільності. При цьому для жінок переважаючим мотивом є стабільність місця проживання.

4. Кореляційний аналіз даних груп жінок (Р) і чоловіків (М) виявив в кожній групі численні статистично достовірні зв'язки. Причому аналіз зв'язків зі змінною «рівень спортивної майстерності» (УСМ) показав, що у жінок більш складна особистісно-мотиваційна картина, ніж у чоловіків. Мабуть це, в якійсь мірі, пояснює більш успішну спортивну кар'єру у чоловіків - жінкам же потрібно задовольняти набагато більшій кількості умов, для того щоб стати успішною в екстремальних видах спорту.

Для жіночої кар'єри потрібна висока ступінь незалежності, «педантичність», мотиви психічного і фізичного досконалості, внутрішньо соціально значимий мотив, мотив соціального самоствердження, мотив досягнення успіху в спорті. Фактори, що заважають досягненню успіху в спорті для жінок: Р - «заклопотаність - безтурботність»; М - «непрактичність - практичність»; КДР - контроль за дією при реалізації; Збудливий тип, мотив емоційного задоволення, соціально-моральний мотив.

У чоловіків успішність спортивної кар'єри пов'язана з наступними параметрами: Вік, Стаж, Е - «незалежність - підпорядкованість»; С) 3 - «високий самоконтроль - низький самоконтроль»; Аф + - потреба афіліації «прагнення до прийняття». Заважають кар'єрі - І - «заклопотаність - безтурботність»; «Застревающий тип»; інтеграція стилів життя; підприємництво; Стабільність роботи.

5. Багатомірний регресійний аналіз даних атлетів, які обрали екстремальні види спорту, проведений по всій вибірці Реальні показники можуть відрізнятися, виявив такі рівняння лінійної регресії:

УСМж = -9,17+ 1,73 Т псіхіч + 0,26 ЛШ7 П + 0,16 Мі - 0,09 ЛШ6 3 - 0,47 КДР;

УСМм = -3,36 + 0,48Янзавіс + 0,34Р -Ю.ШШб + 0,15шРВ + 0,11Стаж -0,03Аф + -0,41Тслави; з яких випливає, що жінки, при виборі екстремальних видів спорту, більш керуються особистісними внутрішніми мотивами з орієнтуванням на внутрішні стану, на відміну від чоловіків, які тяжіють до вирішення соціально значущих завдань - реалізація себе в соціумі, незалежність, боротьба, при цьому не обов'язково заради наживи слави.

6. Дослідження структури і сили мотивів вибору екстремальних видів спорту у чоловіків і жінок проведені за допомогою багатовимірного регресійного аналізу дозволило виявити, що на залежну змінну УСМж впливає 17 змінних. Найбільше сильний позитивний вплив з них мають такі мотиви (в порядку убування): виклик суспільству (1,22), фізична досконалість (1,05), естетичного задоволення і гострих відчуттів (0,98), стабільність роботи (0,87), підприємництво (0,60), цивільно-патріотичний мотив (0,45), поліпшення самопочуття і здоров'я (0,41), мотивацію до успіху (0,11).

Негативний вплив (в порядку убування) - такі мотиви: раціонально-вольовий (рекреаційний) мотив (-0,20), мотив досягнення успіху в спорті (-0,09), мотив емоційного задоволення (-0,09), мотив підготовки до професійної діяльності (-0,09)

На залежну змінну УСМм впливає 42 змінних. Позитивний вплив з них мають такі мотиви в порядку убування): поліпшення самопочуття і, здоров'я (3,54), естетичного задоволення і гострих відчуттів (3,35), контроль за дією при невдачі (2,34), спілкування (1,97 ), пізнання (1,86), матеріальних благ (1,28), розвитку характеру і психічних якостей (1,24), свобода і незалежність (1,14), внутрішньо соціально значущі мотиви (1,11), коллективистская спрямованість ( 1,11), стабільність роботи (0,67), виклик суспільству (0,56), підприємництво (0,46), мотив соціального самоствердження (0,42), інтеграція стилів життя (0,41), підготовки до професійної діяльності (0,40), мотивація до уникнення невдач (0,40), менеджмент (0,36), мотив досягнення успіху в спорті (0,36), фізична досконалість (0,35) та ін. Найбільший негативний вплив (в порядку убування) - такі мотиви: придбання корисних для життя умінь і знань (-2,04), цивільно-патріотичний мотив (0,95), схвалення (-0,74), внутрішньо індивідуально значущі моті ви (0,46) і ін.

Мотиви жінок мають більш внутрішню, особистісну забарвлення, ніж у чоловіків, де більше превалюють зовнішні соціальні мотиви.

7. Експериментальна апробація регресійних моделей мотивів вибору екстремальних видів спорту і технології психологічної підготовки, створеної на їх основі, показала позитивний ефект, в різних екстремальних видах спорту, що підтверджує нашу гіпотезу про застосування регресійних моделей як на етапі первинного відбору, так і на передзмагальному етапі .

8. Таким чином, в дослідженні було виявлено, що розвиток в сучасному світі екстремальних видів спорту направлено на задоволення досить великого спектру потреб людини: люди різної статі, віку, інтересів можуть знайти, і знаходять, тут свою «екологічну нішу» для максимального повної реалізації в соціумі своїх потреб різних рівнів ієрархії - і базових, і вищих.

Все це говорить про високу соціальну значущість екстремальних видів спорту, перспективності їх розвитку в людському соціумі.

Таким чином, завдання дослідження виконані, мета досягнута.

Для впровадження результатів дослідження в систему психологічного відбору, моніторингу та контролю готовності до діяльності в екстремальних видах спорту необхідно:

1. Рекомендувати тренерам з екстремальних видів спорту на початковому відбірному і на предсоревновательном етапах проводити комплексне психологічне тестування претендентів з метою виявлення потенційної готовності до даного виду діяльності.

2. Рекомендувати спортивні організаціям екстремальних видів спорту підготувати методичні посібники з проведення психологічного тестування та аналізу його результатів засобами регресійних моделей, розроблених в дисертації.

3. Звернутися до керівництва федерацій екстремальних видів спорту і відповідні відділи спортивних комітетів міст Російської Федерації з пропозицією про проведення семінарських занять та зборів для психологів і тренерів команд з екстремальних видів спорту.

Список літератури дисертації автор наукової роботи: кандидата психологічних наук, Ганоль, Андрій Сергійович, Санкт-Петербург

1. Апчел, В.Я. Стрес і стресостійкість людини / В.Я. Ап-чел, В.Н. Циган. СПб .: BMA, 1999. - 86 с.

2. Волков, І.П. Спортивна психологія в працях вітчизняних фахівців / І.П. Волков. СПб .: Пітер 2002. - 384 с.

3. Воронов, І.А. Психотехніка східних єдиноборств. Східно-Азіатська класична концепція психологічної підготовки єдиноборців / І.А. Воронов. Мн .: Харвест, 2005. -432с.

4. Воронов, І.А. Моделювання та визначення екстремальних ситуацій з позиції системного підходу / І.А. Воронов // Праці кафедри біомеханіки: Міждисциплінарний збірник статей. Вип. 3. СПб .: НГУ ім. П.Ф. Лесгафта 2009.

5. Вяткін, Б.А.Управленіе психічним стресом у спортивних змаганнях / Б.А. Вяткін. М .: Фізкультура і спорт, 1981.- 140 с.

6. Генов, Ф. Проблема мобілізаційної готовності: автореф. дис. .докт. псіхол.наук / Ф. Генов; ГЦОЛІФК. -М .: 1969. -51с.

7. Гіссен, Л.Д. Час стресів. Обгрунтування і практичні результати психопрофілактичної роботи в спортивних командах / Л.Д. Гіссен. -М .: Фізкультура і спорт, 1990. 192 с.

8. Гогун, E.H. Психологія фізичного виховання: навч. посібник для вузів. / E.H. Гогун, Б.І. Мартьянов.-М .: Академия, 2002, -288с. -ISBN 5-7695-0500-1.

9. Горбунов, Г.Д. Психопедагогика фізичного виховання і спорту: автореф. дис. .докт. психол. наук / Г.Д. Горбунов; СПб ГАФК ім. П.Ф.Лесгафта. СПб., 1994. -58С.

10. Горбунов Г.Д. Психопедагогика спорту / Г.Д. Горбунов. М .: Радянський спорт, 2006. - 296 с.

11. Дьомін, В.А. Методологічні питання дослідження спорту в аспекті теорії діяльності, Автореф.дисс. .канд. пед. наук / В.А. Дьомін; РГАФК. М., 1974. - 26с.

12. Євстаф'єв, Б.В. Про деякі методологічні підходи до визначення основних понять в теорії фізичної культури: матеріали до лекцій. / Б.В. Євстаф'єв. -JL: ГДОІФК ім. П.Ф. Лесгафта, 1990. -36С.

13. Ільїн, Є.П. Психологія спорту / Є.П. Ільїн. СПб. Пітер, 2009.-352 с.

14. Келішев, І. Г. Спортивна спрямованість особистості / І. Г. Келішев: Особистість і спорт. М .: Просвещение, 1975. - 111с.

15. Китаєв-Смик, Л.А. Психологія стресу / Л.А. Китаєв-Смик. -М .: Наука, 1983.-368 с.

16. Китаєва, М.В. Психологія перемоги в спорті / М.В. Китаєва. Ростов н \ Д .: Фенікс, 2006. 199 с.

17. Кокс, Т. Стрес / Т. Кокс, Под ред. Г.І. Косицкого, М .: Медицина, 1981.-280 с.

18. Кретті, Б.Дж. Психологія в сучасному спорті / Б.Дж. Крет-ти. -М .: Фізкультура і спорт, 1978. -224с. мул.

19. Лебедєв, В.І. Особистість в екстремальних умовах / В.І. Лебедєв. М .: Политиздат, 1989. - 304 с.

20. Лебедєв, В.І. Екстремальна психологія / В.І. Лебедєв. М .: Юніті, 2001.-431 с.

21. Марищук, В.Л. До питання про екстремальні фактори і стресі / В.Л. Марищук. // Матеріали науч.конф. -Л .: 1968. С.29-31.

22. Мартинов, А.І. Психологія альпінізму / А.І. Мартинов. -М .: СпортАкадемПресс, 2001. 260 с.

23. Месснер, М. Маскулінність і професійний спорт / М. Месснер // Антологія тендерної теорії. Мінськ: Пропилен, 2000. - 430 с.

24. Некрасов, В.П. Психорегуляція в підготовці спортсменів / В.П. Некрасов, H.A. Худадов, Л. Піккенхайнен, П. Фрестер. -М .: Фізкультура і спорт, 1985. -176с.

25. Пілоян, P.A. Мотивація спортивної діяльності / P.A. Пило-ян. М .: Фізкультура і спорт, 1984. - 198 с.

26. Психологія спорту в термінах, поняттях, міждисциплінарних зв'язках. Словник-довідник / уклад. E.H. Сурков; СПб ГАФК ім. П.Ф. Лесгафта. -М .: Фізкультура, освіта і наука. 1996. -451с. -ISBN 589022-029-2.

27. Психологія екстремальних ситуацій: Хрестоматія / Упоряд. К.В. Сельченок. Мн .: 2000. - 480 с.

28. Психологія екстремальних ситуацій для рятувальників і пожежників / Під загальною ред. Ю.С. Шойгу. М .: Сенс, 2007. 319 с.

29. Пуні, А.Ц. Нариси психології спорт / А.Ц. Пуні. М .: Фізкультура і спорт, 1959. - 212 с.

30. Пуні, А.Ц. Психологічна підготовка до змагань у спорті / А.Ц. Пуні. М .: Фізкультура і спорт, 1969. - 348 с.

31. Пуні, А.Ц. Психологічні основи вольової підготовки в спорті / А.Ц. Пуні. -Л .: ГДОІФК ім. П.Ф.Лесгафта, 1977. 423с.

32. Рудик, П.А. Психологія / П.А. Рудик. М .: Фізкультура і спорт, 1967. - 320 с

33. Саморегуляція і прогнозування соціальної поведінки особистості / За ред. В.А. Ядова. Л .: Наука, 1979. 264 с.

34. Сельє, Г. Стрес без дистресу / Г. Сельє. М .: Прогрес, 1982. - 124 с.

35. Сєрова, Л.К. Психологія особистості спортсмена / Л.К. Сєрова. -М .: Радянський спорт, 2007. 116 с.

36. Сінгер, Р.Н. Міфи і реальність в психології спорту / Р.Н. Сінгер. М .: Фізкультура і спорт, 1980. - 152 с.

37. Смирнов, Б.А. Психологія діяльності в екстремальних ситуаціях / Б.А. Смирнов, Е.В. Долгополова. Харків, Гуманітарний центр, 2007. - 276 с.

38. Стрес і тривога в спорті / Упоряд. Ханін Ю.Л. М .: Фізкультура і спорт, 1983. - 180 с.

39. Тумар, Н.Б. Психотехника стресостійкості в рукопашній сутичці / Н.Б. Тумар // Феномен карате-до: філософські, етико-психологічні та юридичні аспекти: Сб.ст. АН СРСР, Філософське відділення, -М .: б.з. 1989. -С.128-131.

40. Ханін Ю.Л. Психологія спілкування в спорті / Ю.Л. Ханін. М .: Фізкультура і спорт, 1980. - 208 с.

41. Шлахтер, В.В. Людина-зброя / В.В. Шлахтер. СПб .: Терція, 1998.- 160 с.

42. Шустов, Д.І. Аутоагресивні і ілюзія безсмертя / Д.І. Шустов // Журнал практичної психології і психоаналізу. 2005. №1.1. Психологія мотивацій

43. Бергер, Д. Енциклопедія систем мотивації і оплати праці / Д. Бергер, Л. Бергер. М .: Альпіпа Бізнес Букс, 2008. - 761 с.

44. Богданович, С.С. Мотивація на етапі формування образу діяльності / С.С. Богданович. Автореф. .канд. психол. наук. Мн .: Нац. ін-т освіти, 1999. - 24 с

45. Божович, Л.І. Вибрані психологічні праці: Проблеми формування особистості / Л.І. Божович, під. ред. Д. І. Фельдштейна. -М .: Міжнар. пед. акад., 1995. 352 с.

46. ​​Бібріх, Р. Р. Мотивація і целеобразованіе в поведінці з закономірним і випадковим результатом / P.P. Бібріх, А.Б. Орлов // Питання психології. 1985. № 1. С. 84-92.

47. Васильєв, І.А. Мотивація і контроль за дією / І.А. Васильєв, Магомед-Емірів М.Ш. М .: Изд-во МГУ, 1991. - 144 с.

48. Вербицький, A.A. Формування пізнавальної і професійної мотивації / A.A. Вербицький, Т.А. Платонова. М .: Академія, 1986.-240 с.

49. Вилюнас, В.К. Теорія діяльності і проблеми мотивації / В.К. Вилюнас // О.М. Леонтьєв і сучасна психологія. Збірник статей пам'яті А. Н. Леонтьєва. М .: Прогрес, 1983. - с. 42 - 51.

50. Вилюнас, В.К. Психологія потреб: кроки до реальності / В.К. Вилюнас // Питання психології. 1985. № 2.

51. Вилюнас, В.К. Психологічні механізми мотивації людини / В.К. Вилюнас. М .: Изд-во МГУ, 1990. - 288 с.

52. Вилюнас, В.К. Інстинкт в світлі емоційної концепції мотивації / В.К. Вилюнас // Вісник Моск. ун-ту. Сер. 14. Психологія. -1997. -№ 1. с. 3 - 14.

53. Вилюнас, В.К. Психологія розвитку мотивації / В.К. Вилюнас. СПб .: Речь, 2006.-458 с.

54. Ганоль, A.C. Тендерні особливості структури мотивації вибору екстремальних видів спорту / A.C. Ганоль // Вчені записки університету імені П.Ф. Лесгафта: Науково-теоретичний журнал НГУ ім. П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург, 2011. №2 (69).

55. Гилева, І.О. Системно-структурний аналіз мотиваційної готовності до творчої діяльності: дис. канд. психол. наук / І.О. Гильова. Барнаул, РДБ, - 2002., - 161 стор.

56. Гущина, І.Б. Трудова мотивація як фактор підвищення ефективності праці / І.Б. Гущина // Людина і праця. 2000. № 1. с. 169174.

57. Грищенко, Д.Ю. Мотивація вибору професії психолога: дис. . канд. психол. наук / Д.Ю. Грищенко: Краснодар, КДУ, 2003. -217 с.

58. Додонов, Б. І. Структура і динаміка мотивів діяльності / Б.І. Додонов // Питання психології. 1984. № 4.

59. Ільїн, Е. П. Мотивація і мотиви / В.П. Ільїн. СПб .: Пітер, 2000.- 512 с.

60. Каверін, С.Б. Мотивація праці / С.Б. Каверін. М .: ІП РАН, 1998.-214 с.

61. Калінін, Є. А. Дослідження особливостей мотивації досягнення у висококваліфікованих спортсменів / Е. А. Калінін, Ю.Я. Кирюшин // Питання спортивної психогігієни. М., 1975. Вип. 3

62. Ковальов, В. І. Мотиви поведінки і діяльності / В.І. Ковальов. М .: Прогрес, 1988. - 192 с.

63. Корнілова, Т.В. Діагностика мотивації та схильності до ризику / Т.В. Корнілова. М .: Наука, 1997. - 208 с.

64. Кумбс, Ф. Мотиватор / Ф. Кумбс. Переклад з англ. М .: ГІП-ПО, 2006.-306 с.

65. Леонтьєв, О.М. Потреби, мотиви, емоції / О.М. Леонтьєв. -М .: Наука, 1971.-422 с.

66. Магомед-Еміне, М.Ш. Мотивація досягнення: структура та механізми: Автореф. докт. психол наук. / М.Ш. Магомед-Еміне: М., МГУ, 1987.-44 с.

67. Магомед-Еміне, M.LLI. Трансформація особистості / М.Ш. Магомед-Еміне. М .: Наука, 1998. -496с.

68. Макдауголл, У. Мотивація і діяльність / У. Макдауголл, X. Хекхаузен. СПб .: Пітер, 2003. - 260 с.

69. Маслоу, А. Мотивація і особистість / А. Маслоу. СПб .: Євразія, 1999.-478 с.

70. Маслоу, А. Мотивація і особистість / А. Маслоу. СПб .: Пітер, 2006. - 352 с.

71. Нюттен, Ж. Мотивація / Ж. Нюттен // Експериментальна психологія. T. V. М .: Прогрес, 1975. - С. 15 - 110.

72. Нюттен, Ж. Мотивація, дія й перспектива майбутнього / Ж.Нюттен. М .: Сенс, 2004. - 607 с.

73. Орлов, А.Б. Розвиток теоретичних схем і понятійних систем в психології мотивації / А.Б. Орлов. // Питання психології. 1989. № 5.

74. Орлов, C.B. Людина та її потреби / C.B. Орлов, H.A. Дмитрієв. СПб .: Пітер. 2007. - 160 с.

75. Потреби і мотиви діяльності // Психологія / За ред. A.A. Смирнова, А.Н. Леонтьєва, С.Л. Рубінштейна, Б.М. Теплова. М .: Учпедгиз, 1956. - 365 с

76. Пьерон А. Потреби / А.Пьерон // Експериментальна психологія. Т. Iii. - М .: Проресс, 1970. - 147 с.

77. Ривін, В.М. Про ендокринній механізмі усвідомлюваних і неусвідомлюваних стадій розвитку мотивації / В.М. Ривін, І.В. Рівіна // Несвідоме, т. I. Тбілісі. 1978. 422 с.

78. Самоукина, Н.В. Мотивація персоналу як проблема / Н.В. Самоукина // Управління персоналом. 2004. №7. с.62-66.

79. Симонов, П.В. Мотивовану мозок. Вища нервова діяльність і природно-наукові основи психології / П.В. Симонов. -М .: Наука, 1987.-320 с.

80. Степанський, В.І. Вплив мотивації досягнення успіху і уникнення невдачі на регуляцію діяльності / В.І. Степанський // Питання психології. 1981. № 6. С.34-37.

81. Судаков, К. В. Біологічні мотивації / К.В. Судаков. М .: Медицина, 1971. - 304 с.

82. Файвишевский, В.А. Про існування неусвідомлюваних негативних мотивацій і їх проявів в поведінці людини / В.А. Файвишевский // Несвідоме: природа, функції, методика дослідження. -Тбілісі: Мецніерба, 1978. з 231 - 242.

83. Френкін, Р. Мотивація поведінки. Біологічні, когнітивні та соціальні аспекти / Р. Френкін. СПб .: Пітер, 2003. - 651 с.

84. Хекхаузен, X. Мотив афіліації // Мотивація і діяльність / X. Хекхаузен: У 2 т. / Под ред. Б.М. Величковського. М .: Педагогіка, 1986.-408 с.

85. Хекхаузен, X. Психологія мотивації досягнення / X. Хекхаузен. СПб .: Речь, 2001. - 240 с.

86. Шапкін, С.А. Експериментальне вивчення вольових процесів / С.А. Шапкін. ІП РАН. -М .: Сенс, 1997. -140с.

87. Еммонс, Р. Психологія вищих устремлінь. Мотивація і духовність особистості / Р. Еммонс. М .: Сенс, 2004. - 416 с.

88. Якобсон, П. М. Психологічні проблеми мотивації поведінки людини / П. М. Якобсон. М .: Наука, 1969. - 317 с

89. Якобсон, П.М. Психологія почуттів і мотивації / П.М. Якобсон: Избр. психол. тр. М .: Ін-т практ. психології; МОДЕК, 1998. - 304 с.1. Тендерна психологія

90. Бендас, Т.В. Тендерна психологія / Т.В. Бендас. СПб: Пітер, 2005.-431 с.

91. Берн, Ш. Тендерна психологія / III. Берн. М .: Олма-Пресс, 2001.- 238 с.

92. Боаделла, Д. Статевий контакт і сексуальні комплекси / Д. Боаделла. Пер. з нім. І.Воробьевой. -М.: Енергія і характер. -1999. -244с.

93. Варданян, Е. Введення в тендерні дослідження / Є. Варданян. Єреван: АСОГІК, 2002. - 1 52 с.

94. Вейнингер, О. Пол і характер / О. Вейнингер. Ростов н / Д .: Фенікс, 1998.-606 с.

95. Клёціна, І.С. Психологія тендерних відносин: теорія і практика / І.С. Клёціна. СПб .: Алетейя, 2004. - 408 с.

96. Мотков, О.І. Чоловіче і жіноче: ілюзорність традиційних уявлень про психологічному образі / О.І. Мотків // Мат-ли межд. конф. "Чоловіче" в традиційному і сучасному ринку, суспільстві ". М .: Ін-т етнографії та антропології РАН, 2003. - с. 213 - 220.

97. Основи тендерних досліджень: Хрестоматія. / Відп. ред. O.A. Вороніна. М .: МЦГІ, 2001. - 368 с.

98. Радіна, Н.К. Про використання тендерного аналізу в психологічних дослідженнях / Н.К. Радіна // Питання психології. 1999. №2. -з. 22-27.

99. Словник тендерних термінів / За ред. А.А.Денісова. М: Інформація-ХХ 1 століття, 2002. - 255 с.

100. Шахтаріна, М.В. Тендерні особливості соціальних установок сучасної російської молоді / М.В. Шахтаріна. Автореферат дис. . к.с.н. М., 2001. - 20 с.1. Загальна психологія

101. Ананьєв, Б.Г. Про проблеми сучасного людинознавства / Б.Г. Ананьєв. СПб .: Пітер, 2001. 272с.

102. Анохін, П.К. Вузлові питання теорії функціональної системи / П.К. Анохін. -М .: Наука, 1980. -144с.

103. Годфруа, Ж. Що таке психологія: У 2 т .: Пер. з фр. / Ж. Рік-Фруа. М .: Світ, 1992. - Т. 1. - 496 е .; Т. 2. - 376 с.

104. Капустіна, А.Н. Багатофакторна особистісна методика Р.Кеттелла / О.М. Капустіна. Інститут психотерапії і клінічної психології. СПб.:. 2001.-112с. -ISBN 5-9268-0068-4. -ISBN 5-89939-053-0.

105. Крутецкий, В. А. Психологія / В. А. Крутецкий ,. М .: Просвещение, 1980. - 368 с.

106. Мельников, В.M. Введення в експериментальну психологію особистості: Учебн.пособіе. / В.М. Мельников, Л.Т. Ямпільський. -М .: Просвещение, 1985. -3 19с.

107. Петровський, A.B. Загальна психологія / A.B. Петровський. М .: Академія, 1986. - 201 с.

108. Платонов, К.К. Про систему психології / К.К. Платонов. М .: Думка, 1972.-216 с.1 19. Пізнання і спілкування / під ред. Б.Ф.Ломова, А.В.Беляева. -М .: Наука, 1988.-246с.

109. Попов, C.B. Психологічний відбір охоронців / C.B. Попов. СПб .: Скіфія, 2000.-348с. мул.

110. Реан, A.A. Психологія особистості в працях зарубіжних психологів. Хрестоматія / A.A. Реан. СПб .: Пітер, 2001. - 320 с.

111. Рубінштейн, С.Л. Буття і свідомість / С.Л. Рубінштейн, -М .: Наука, 1957. -438с.

112. Рубінштейн, С.Л. Основи загальної психології / С.Л. Рубінштейн. СПб .: Пітер, 2002. - 720 с

113. Фрейджер, Р. Особистість: теорії, експерименти, вправи / Р. Фрейджер, Дж. Фейдимен. СПб .: Прайм-Еврознак, 2002. -864с. (Психологічна енциклопедія) -ISBN 5-93878-015-2; -ISBN 0-321-01192-9 (англ.).

114. Солодков, A.C. Фізіологія людини. Загальна. Спортивна. Вікова: підручник / A.C. Солодков, Є.Б. Сологуб; -М .: Олімпія PRESS, 2001. -520с., Іл.-ISBN 5-93127-113-9.

115. Література на іноземних мовах

116. Alschuler, A.S. Teaching achievement motivation A.S. Alschuler, D.M. Tabar, I.I. Intire. Middle town. Conn., 1970. 76 p.

117. Apter, M.J. The Experience of Motivation. The Theory of Psychological Reversals M.J. Apter. N.Y., 1982. 294 p.

118. Arkes, H.P. Psychological theories of motivation. Monterey H.P. Arkes, LP. Carske. Califonia, 1982. 450 p.

119. Barbuto, W.S. Motivation sources inventory: Development and Validation of new scales to measure an integrative taxonomy of motivation. Psychological Reports W.S. Barbuto, R.W. Scholl. 1998 82 p.

120. Butt, D.S. Psychology of Sport. The behavior, motivation, personality and performance of athletes D.S. Butt. -N.Y., 1987. P. 56-65.

121. Csikszentmihalyi, M. The dynamics of intrinsic motivation: a study of adolescents M. Csikszentmihalyi Research on motivation in education. V.3. N.Y., 1989.-P. 45-71.

122. De Charms, R. Motivation enhancement in education settings R, De Charms Research on motivation in education. V. 1. N.Y., 1984. P. 275-310.

123. Granman, C.F. Einfyhrund in dit Psychologe. Pond: Motivation C.F. Granman. Frankfurt M., 1960. 78 p.134. tCunat, P. Changes in performance motivations relateg to social conditions. "Intern I. Of sport Psychology" P. Kunat. Rome, 1974. K.l. P. 2734.

124. Madsen, K.B. Modem Theories of Motivation K.B. Madsen. Copenhagen, 1959.-121 p.

125. Maslow, A.H. Motivation and Personality A.H. Maslow. N.Y., 1954. P. 35-46.

126. Mc Clelland, D. C. What is the effect of achievement motivation training in the schools? D. C Mc Clelland Teachers College Record. 1972. V. 74/2 /. P. 129-145.

127. McDougall, W. Outline of Psychology N. Y, 1923

128. Murray, H. A. Variables of personality, 1938

129. Nuttin, I. Motivation, planning and action. A relational theory of behavior dynamcs 1 Nuttin. New Jersey, 1984. 251 p.

130. Ogilwie, В. The Motivational Iventory. In Sholastic Coach B. Ogilwie, T. Tutke, -L. Lyon. San Lose, 1976. 172 p.

131. Ryan, R.M. A motivational analyses of self-determination and sel-fregulation in education R.M. Ryan, I.P. Connell, E.L. Dici Ames R. /Eds./ Research on motivation in education, N.Y., 1985. V.2. P. 13-49.

132. Vroom, V.H. Work and motivation V.H. Vroom. N.Y., 1964. 132 p. .1. Електронні ресурси:

133. Карпова, О. П. Екстремальні види спорту як модель адаптації в умовах психоемоційного стресу / О.П. Карпова // http: // www.psychiatry.ua/ articles / paper033.htm

134. Молодчий, P.A. Причини, за якими люди займаються екстремальними видами спорту / P.A. Молодчий //http://psykrug.narod.ru/ sbornik / simple29.html

135. Молодіжний екстрим лякає психологів // Правда. 14.09.2006 // http: // www.pravda.ru/ society / how / relax / 197084-0 /

136. Мюррей, Г.А. Класифікація мотивів на основі відносин особистості і оточення / Г.А. Мюррей // Хекхаузен X. Мотивація і діяльність. СПб, 2003. С. 126-130 // www.psychology-online.net

137. Психологія екстриму // Журнал «На грані» // http: // www.exparty.ru/ articles.html? Id = 144іложенія